2023年初中部工作计划

2023年初中部工作计划初中部工作安排1

一、指导思想：

以全校开学前行政会议精神为指导，以学校办学理念为指针,围绕提高教学质量这一教务处工作核心,抓实教学常规、备课常规、教研常规、毕业年级备考工作,确保教学质量上新的台阶。

二、工作目标：

规范常规、踏实过程；凝心聚力、提升质量。

三、主要工作及措施：

1.4月1日起，教务处起先每天查课一次以上，本月检查全员教案和听课本一次，检查中层干部听课记录一次，并建立台帐。

2.4月4日，召开初三上学期期末质量分析会。

4.4月4日前，完成本学期教辅分中心辅导班支配和网上答疑支配的制定工作，4月5日正式启动相关服务。

4.4月6日，完成课表调整，统一校内各教研组集体备课活动与市教研活动的时间。

5.4月7日，召开本学期第2次教研组长会。

6.4月7日，汇总4月份初中部校内公开课支配，每个教研组各组织一节以上。

7.4月8日，召开初一初二上学期期末质量分析会。

8.4月10日前，督促相关人员制定本学期试验课开设安排和图书馆工作安排。

9.4月10日～11日，组织初一初二备班活动。

10.4月15日前，启动本学期青年老师微团队活动。重新明确成员名单，编排活动日期，制定活动主题。本月支配2次活动（含教案、听课本、作业批改检查）。

11.4月21日，召开本学期第4次教研组长会。

12.4月28日，依据初中部清明节放假支配，发布教学工作调整通知。

14.4月下旬，依据市教化考试院支配，起先启动20xx年中考考区前期工作和20xx年上半年中学学考考区前期工作。

14.本月利用校内网和微信平台的发布教学工作信息2次以上。

xx十九中教务处

20xx年4月

初中部工作安排2

成果虽好，值得我们兴奋与骄傲，但也存在着不小的问题与不足，值得在新的学年中改进与解决：

从管理看：

学校教育处由于自身素养和领导实力的不足，使管理上在实施精细化、人文化、制度化上做得不够，不能真正使学校的管理目标在老师层面得到内化，因而也无法形成部分老师自我提高、自我奉献、自我奋争、勇夺第一的内驱力。特殊是年轻老师和年轻班主任的成长与培育上，还存在较大问题；在对一些老老师的引导与督导上，也存在打不开情面等问题；再就是在教研、集体备课、相互听课、年级组的协调、平常教学的督查、薄弱班科的督导和毕业班的春期后期管理上，都还有很多值得深思与总结的地方。

从老师看：

教化理念与实践相脱节，价值取向与实际现实不相符，付出时间与收获效果不成正比，教学效率不太高。从个别而言，表现为：有的老师在思想意识上存在问题，不好学，不努力，得过且过，干脆导致成果不好，中考成果该科无一优生，影响学校整体成果，影响学生的升学和学校的总体目标实现；有的老师虽然憧憬课改，但探讨课改不够，上课时老是不留意课堂的组织教学，年轻老师自我沉醉、自我表演，不注意学问的落实和学生的学问接受，造成吃夹生饭，总是回头再补；主动备课，钻研教法学法不够；在例题的选择，作业的针对性方面把握不到位；部分备课组长、教研组长在工作的领导上未达要求，备课组和教研组的教研活动有头无尾甚至根本没做的现象特别严峻；有的在试题的选编实力方面还存在较大的随意性和差距，奢侈纸张和学生精力的现象严峻；班主任很负责，但在关切差生上做得不太好，家访工作不到位，学生流失的现象严峻等等。从学生看：留守儿童太多，隔代老人哺养，与学校、老师沟通成问题，造成部分学生的学习习惯差，行为习惯不好，学习的目标不明确，学习动力不够，没有集体荣誉感，去做与学校规定不相符的事情。新学期安排与准备一。

指导思想：

本学期教务处将依据学校办学理念及工作总目标，结合本学期实际和镇教化办公室精神，接着提倡“实干就是实力，落实就是水平”和“敢说真话，敢下深水，敢于碰硬，敢于管理”的理念，苦练内功，夯实基础，伏下身子，提高教学规范管理实力与执行度，狠抓班风和学风建设，搞好我校的教化教学管理工作，力争再创佳绩，形成我校办学特色。

主要工作：

（一）教育到处室文化方面：

1、加强处室团结，避开内耗，践行“求是、创新、高效、和谐”的工作作风。

2、树立服务教学、服务老师的思想，注意情感管理，以情感人，以理服人，尽量让每一位老师都支持理解教育处的工作，尽最大可能调动老师的工作主动性。

每个人都有优点，也有缺点，老师也一样。应蹲下身子，站在一般老师的角度思索一些问题，做到真正意义上从内心的敬重每一位老师的人格；建立博客网，把教育处的工作支配、管理措施等公布有网上，让老师们主动留言，便于收集老师们的看法与建议，为教学管理供应借鉴；教育处真诚地希望与老师沟通，做到敬重老师的合理建议，主动思索老师之所需，刚好解决力所能及的问题。

（二）制度建设方面：

1、完善各类教化教学管理的制度建设，加强落实，做到制度制定与有效管理的结合：完善推行公示制度，打开情面，对事不对人，实行公示制；进一步探究教学六仔细的有效管理模式，变更《潮河学校教化教学质量量化管理方案》中不好用、不宜量化操作的地方，使之更科学、合理，好用；强化集体备课制度，排课程时特地考虑，加大检查力度，不走形式，注意实效；接着推行月考制和学科联考制度，刚好反馈教学信息；实行推门听课与领导听课日相结合，检查老师教学状况；建立制卷、考试制度，规范学校考纪考风；与科研室协作，规范完善教研工作、新老师的成长工作，落实教研制度，新老师的成长制度；与德育处合作，完善学生的考核、评价、嘉奖制度等等。

2、公布了就实施，一项一项落实，不光说不干，光布置不检查考核落实，以促进教学管理的良性运行，全面提高学校的教化教学质量。

（三）老师教学常规管理方面：

严格执行课程安排，开齐开足规定课程，严格教学秩序。进一步明确初中音、体、美教学的目的的任务，初三及早抓好体考训练项目。老师必需严格按课表上课，不迟到、不早退，不擅自调课，坚决杜绝旷课现象。有早自习和辅导课的相关老师应准时到岗到位，完成本职工作。参与业务培训和进修的老师应协调好课程并告之行政值周或教务处，确保学校教学秩序的正常进行，出问题将肃穆追究相关责任。

初中部工作安排3

为整合管理资源，提高管理效益，本学期，把教务处和德育处合并为教化运行处，教化运行处设主任一名，分管德育和教务的副主任各1名，这一管理机制运作的精髓在于：教学管理中有德育，德育管理中有教学，在分管校长的领导下，主任管理和协调两位副主任，分管主任既分工又合作，工作相互交叉，相互补充，又各施其责。通过一学期的时间，管理效益有了很大的提高。过去一学期的亮点工作主要有：

一、建立、修订和完善了各类岗位职责、常规管理制度

1、岗位职责类：教化运行处主任职责、分管德育（教学）副主任职责，德育员、教务员工作职责，试验员工作职责，校医工作职责，油印员工作职责、电教员工作职责，教研组、年级组工作职责，宿管员工作职责，班主任工作职责等，明确了职责和工作范围。

2、教化教学管理类：教学方面有：早晚自习的有关规定，备课要求，考试实施方案，作业布置批改要求，骨干老师和学科带头人管理方法，教学常规考核实施方案，关于规范课堂教学行为的规定。德育方面有：值周工作制度，学生自主管理方案，班主任考核细则。完善了各类考核评价制度。指定了德育一日常规，一周常规，一月常规。

二、抓教学常规管理，保证教化教学工作顺畅有序。

1、抓各类安排的制定和落实，我们共制定如下安排：《教化教学工作安排》、《校本教研工作安排》、《运行处工作安排》、《教研组工作安排》、《备课组工作安排》、《毕业班工作部署》、试验员工作安排等。

2、抓住教学环节，保证教化教学质量逐步提高。

1）抓备课。环节齐全、目标明确、重点突出、难点突破、设计合理、板书规范、习题适当、反思跟上。新老老师有别。

2）抓课堂。让老师明确一堂好课的标准。其次，开展了骨干老师和学科带头人的探讨课，开展了全员听课和评课。开展了校外教学沟通活动，会理太平中学、仁和民中到我校听课和沟通活动，我校部分老师也到民中听课沟通。我校骨干老师到大田中学献课。

3）抓检测。初三实行周练制，初一、初二实行月练制。组织了半期质量检测。刚好召开了质量分析会。

3、抓师资队伍，保证老师综合素养的提高。

1）督促老师做好“三新一德”学习和考试工作。

2)派老师外出考察学习，陈思锜到成都参与“文明礼仪普及教化”观摩活动。彭涛到西华师大数学教学研讨会。

3)开展了“魏书生民主科学教化”专辑学习活动，学习内容上传到了博客上，要求写读书笔记，写心得体会，观看了长达3个小时的魏书生在广东中山市给400多名来自中山市的老师的专题报告会录像，老师深受教化和鼓舞。

4）召开了近2年分来的新老师座谈会，给他们提出了目标和要求。支配了指导老师。

5）在沙校长的领导下，制定了老师个人有效成果的计算方法，今后老师的教学成果以此为依据。

6）抓班主任队伍建设。组织了2次班主任学习和工作会。以上好班会课为突破口，每周一个主题，系统地进行思想品德教化。

7）参与了区教化局组织的“中小学校长、书记、教育主任、骨干老师集中培训活动。

8）年级组组织学习了“攀枝花市中小学教学常规管理指导看法”的通知和“规范办学”的有关通知。

4、规范了办学行为，落实了规范后的相关管理工作。

三、教研、科研工作稳步推动

1、区教研室到校指导了和检查了在研课题，对在研课题中好的做法做了充分的确定，对不足提出了要求，对拟新立项的课题进行答辩。老师申报科研课题的主动性有所提高。物理试验教学课题已在市电教馆立项，并在我校实行了开题报告会。

2、学校组织了说课竞赛，优胜者参与了区组织的说课活动，参赛老师取得了好的成果。

四、教化教学管理方面

1、教学常规检查：检查教案3次，每天行政干部带一名干事检查教学常规，一般是德育检查和教学检查结合起来，登记在案，作为考核老师的依据之一。期末考试工作顺当进行。

2、德育常规检查：学生自主管理，对值周老师履职的检查，对宿舍和公寓的检查和考核。对学生仪容仪表的检查。班主任手册检查。

五、德育工作

1、在学校的统一部署和支配下，开展了漫长而又辛苦的抗甲流工作。在板房隔离期间，在校吃住一周。

2、初中校级层面的学生自主管理初步形成，起到了好的作用，爱护了操场，维护了公物的平安。为校运会、区运会做了良好的服务。

3、军训工作。看完了6集文明礼仪影碟，唱会了校歌，自学与探讨相结合学完了德育校本教材，为新生入学打下了一个基础。

4、开展了系列主题活动：国庆歌咏竞赛，感恩教化，专题楼道平安教化，12.4法制专题教化，防甲流专题教化，文明礼仪教化活动。布置专题板报并进行评比。开展了城乡环境综合治理进校内活动。良好行为习惯的培育。开展了民族团结教化。

六、其他详细工作

1、帮助板房的搬迁工作。

2、帮助做搬迁户的思想工作。

3、区运会取得了第一的好成果。

4、顺当完成上届毕业班奖金的发放。

5、学校教化目标考核有进步，改进了上一年度所提出的问题。

6、补打乙肝疫苗，初三学生注射甲流疫苗。

7、为“创四川省平安区县”打算了有关教化方面的资料。

8、报老师需求安排。

9、组织了学生体检。

10、打算“普九验收”的相关工作。

七、存在的不足

1、会风没有明显的改善，迟到、缺席时有发生。影响开会和学习效果。

2、教研组和备课组的工作开展效果不够好。

3、对岗位职责的考核，对教化教学的考核力度不够。

4、偏重老师讲的课堂变更不大。

5、作业量的统筹不够好。

6、差生的转化成效不显著。不文明在校内依旧存在。

7、老师学习风气不浓。

下期重点工作

一、进行课堂教学改革—构建生本理念下的“学导练”课堂教学模式，努力实现“三个有效”

1、选编老师学习资料，上传在博客上，培训课题教学模式的操作程序，学习生本教化的理论，老师对学生自主学习实力的培育。

2、编制好学案，课堂检测题，课后练习题

3、加强教研组和备课组的工作，做好集体备课。

4、运行处要组织好骨干老师学科带头人的探讨课，其他老师要上好过关课，全员上课，全员听课，全员评课。评价课堂教学，作为老师常规考核之一。阶段沟通总结

5、联系本市校外听课和沟通。

6、以严谨到位的教化教学常规管理，促进教学质量的提升。努力实现“三个有效”。

7、以科研推动课堂教学改革。对做得好的老师的好的做法推广。

二、毕业班工作

1、对学生进行诚恳教化，志向前途教化。

2、做好差生转化工作。做思想工作，降低要求，督促过关。

3、做好留生源工作。

4、做好周六自主管理下的自愿自主测试工作。

5、比照目标检查各班教学目标完成状况。

三、推行学生自主管理，推行班级“星级评价”。

1、班内学生自主管理，学校自主管理，对学生进行“星级评价”，对班主任实行量化考核。

2、进行大课间“阳光体育活动”，争当仁和第一操的先进。

3、开展学生读名人传记活动。

4、选择重点主题，接着开展文明礼仪教化活动

5、校内艺术节

初中部工作安排4

1、平安目标：

落实层级管理目标，各级签订平安责任状，推行首问责任制，力争不出一例平安事故，努力提高师生的平安防范意识与实力，思品合格率100%。

2、健康目标：

加强学生日常行为规范教化，重视师生课间活动开展，督促做好每天两操、两次眼保健操，指导学生科学用眼，力争近视率不上升。

3、文明素养：

推行文明用语、微笑招呼，敬重长辈友爱同学。讲究卫生，爱惜财产，珍惜资源。

4、学习目标：

不断探究因材施教课堂教学新举措，让不同层次学生学习欢乐，学有所得，提高学习成果。初一、初二全县统考或抽考力争高分第一名；初二生地会考力争株洲市全三名；初三中考力争株洲市名列前茅。

5、招生控流目标：小升初提前做好招生宣扬，力争生源质量有提升；做好三个年级学生的控流措施，加强与家长的沟通沟通，力争巩固率98%以上。

6、活动目标:

调整假日爱好班课务，满意学生需求；办好第三届“激扬青春、展示自我”文化艺术节。

1、强化岗位目标责任，进一步落实层级管理细则，实行严格的月量化考核，加强部门值日制度（做到值日记载清楚，刚好处理当天问题，不能处理的，刚好上报到学部）。

2、学生处做好平安预案及隐患排查工作，班级文化墙要有平安警示语，提示学生绷紧平安弦（常常性网吧查询、通学生骑车平安、假日爱好班每课点名查到）。

3、坚持定期学习制度，不断提升老师的业务水平。

（1）各部门坚持例会制，做好阶段性总结与反思。

（2）老师专业理论学习写体会或读后感（课标学习；坚持做中考题，了解中考命题走向，刚好驾驭学科信息；同行间加强结对帮扶指导）。教务处、教科室每月推出课改示范岗，引领老师们不断探究不同课型最佳课堂结构和模式，开展评比“最佳教案、最满足课堂、最有魅力老师”等活动，激发热忱与主动性。

4、加强对初三课堂教学效率调研。整合优质教学资源，不断探究优生、偏科生、差异生成果提升（探究课堂“复式”教学模式）的好方法、好举措；落实差异生一帮一、二帮一的帮扶活动，从思想动员到行动落实的细微环节检查到位，营造从学生到老师到家长，从课内到课外全方位的学习大环境。

5、充分发挥行政干部管理与学科领导示范作用。每人各领一个部门，供应实力展示平台，德勤能绩干脆与绩效工资挂钩。

6、抓好学生会干部管理作用，压担子，给方法、勤指导，促成长。

二月份：

1、学生开学，入学考试，实行开学典礼，英才奖学金发放。

2、假日爱好班开办。

3、师生工作、学习目标设定，老师学科安排与各处室安排上交。

4、做好家长教学开放日（每月第三周周四日一成天）打算工作。

三月份：

1、出好招生报，策划招生宣扬，为小升初工作顺当绽开垫好基础。

2、召开初三中考百日誓师大会，班级起先中考倒计时提示，初三年级组、学科组、班级出刊（各级制定好奋斗目标与措施）。

3、教务处支配初二、初三年级组打算数理化生学科竞赛前复习与指导。

4、教科室组织学部教学骨干老师到初三课堂复习课质量提升调研，学科组内组织听评课活动。

5、学科组内文化艺术节活动拉开序幕。

6、音体美特长生实力测试并指导。

7、学部召开好青年老师座谈会。

四月份：

1、学科组推出示范课、观摩课，引领老师课改向深水区推动，班级小组建设加强指导。

2、初三学生心理健康讲座。

3、音乐学生到市区参与“三独”竞赛。

4、策划与中学学生的联谊活动。

5、“激扬青春、展示自我”文化艺术节成果展示。

6、做好初二生地会考状况分析及初三学生月考状况总结会，明白各自主攻学习任务。

五月份：

1、新初一学生录用工作基本完成。

2、做好初三县统测状况分析，加强后期针对性专题讲练巩固。

3、加强初二学生生地考试的答题卡训练及学习效度提升指导。

4、召开好初三家长会，落实后期学生的分层教学与指导。

5、做好老师的续聘及新老师的聘请工作。

6、做好对老师们来期工作摸底统计。

7、初三课堂问题调研。

8、初三音体美特长生参与全县考试。

9、组织初三学生参与攸县教化局体育达标考试。

六月份：

1、教务处、教科室完成好对新老师的考评工作。

2、教务处汇总好老师们各类教化教学数据资料统计。

3、学生处统计好年级组、班主任教化教学管理（含音像）资料

4、组织初二、初三学生参与生地会考、中考。

5、新老师聘请。

6、初三学生组织活动。

7、初一、二学生组织期末复习，班主任写好学生评语。

七月份：

1、初三中考成果揭晓，指导学生填写中学志愿。

2、实行初三学生毕业典礼和班级茶话会。

3、组织初一、二年级学生参与期末考试。

4、实行初一、二休学典礼，组织文明离校。

5、支配好师生暑假学习任务。

6、新老师聘请到位。

7、学部进行各级人员岗前培训。部署新学年工作。

八月份：

1、新初一学生军训与入学教化支配同步进行。

2、学校进行老师培训。

3、学部打算初二、初三学生的插班考试。

4、老师提前备课，做好上课的打算工作。

初中部工作安排5

一指导思想

坚持以育人为本，以课改创新为动力，以提高质量为核心，以新的教化教学理念为先导，转变老师教化教学观念，大力深化课堂教学改革，探究新的教化教学方法，帮扶青年老师健康成长，打造一支充溢活力、业务精湛的老师队伍，以导学案或教学案为载体的课堂教学模式，改进老师的教学方式和学生的学习方式，打造一批高效精品课，来推动校本教科研活动的深化开展，促进我校课堂教学效率和教学质量的全面提升。

二工作思路

以提高教化教学质量为核心，以课堂教学改革为抓手，全面推动包括老师队伍建设、教研组备课组建设、发挥骨干老师作用、组织学案设计大赛、研磨课的开展等各项教学教研工作的全面进步，开创我校教学探讨工作的崭新局面。

三工作目标与详细措施

1.加强教学探讨，深化课程和教学改革，创新教学观念、教学内容和教学方法，强力推动“问题导学、合作探究”和“有效教化”的教学理念，并为后续探讨打好基础，实现课改目标。

⑴接着强化新课程理念的学习。加强与县教研室的联系，聘请有关专家来校进行讲学、讲座，加强对学校教研教学工作指导，主动转变老师教化教学观念。

⑵大力促进我校“问题导学、合作探究”的课堂教学改革。在此基础上，激励老师——尤其是中青年老师和骨干老师——大胆进行课堂教学探讨和改革，在基本模式的基础上形成具有学科特点的一整套教学模式，在适当的时候，由教研处牵头总结规律，构建一整套符合汪村学校实际，具有汪村学校特色的课程课堂教学模式。

（3）修改完善教研组、备课组活动制度以及相关考核条例，进一步加大教研组、备课组捆绑考核的力度，充分发挥备课组合作体在教学教研中的主动作用。

（4）在各教研组开展“问题导学、合作探究”教学法竞赛，将评比出的优质课在全校示范展示评比。

（5）在全校实行一次新课改课堂教学学案设计和优秀论文的评比，力求把探究成果巩固提高到可以干脆指导实践的理论的层面。

（6）由各学科在课改活动中表现突出的老师就本学科的教学写出阅历总结，结集印发。

（7）搞好课题的申报、探讨和结题工作。本学年，一方面督促各课题组做好已有课题的探讨和结题工作，另一方面接着激励老师依据学校教学与教研实际申报县、市、省级课题，并把重点放在“问题导学、合作探究”教学法完善的探讨上。

2.搞好教研组长（备课组长）队伍建设，并进一步提高他们的教研水平和管理水平，让他们在教改教学工作和帮扶青年老师工作中切实发挥引领和示范的作用。

（1）成立学科教研组。分语文、数学、英语、理化、综合五个学科教研组。

（2）要求教研组长（备课组长）在课堂教学改革活动中争当领头羊，领先垂范，主动组织和参加申报相关课题，扎扎实实的开展探讨，大力推动课堂教学改革活动走向深化。

（3）争取学校的大力支持，组织骨干老师外出作专项考察，学习教研教学管理阅历，以提高骨干老师群体的教研实力和管理水平。

（4）教研组长（备课组长）应能在本组中讲究合作，共同发展，协调本组成员，成为教研组（备课组）的核心，在教学科研中发挥骨干带头作用。

（5）教研组长（备课组长）要依据学校的工作安排，制定好教研组工作安排、备课组工作安排。教研组安排应包括：指导思想、工作目标、课堂教学改革的详细作法、提升课堂教学质量的可行途径及学期主要工作思路及工作措施、集中教研安排支配等。

（6）教研组长（备课组长）要组织好教研组活动和集体备课活动。各教研组要坚决遵守活动制度，接着发扬团结协作的优良传统，坚持谈必谈教学、议必议学生，小事随时议、大事集中谈，每周组织一次集体备课，并做到定时间、定地点、定人员、定内容打算、定目标达成。

（7）教研组长、备课组长要组织好研磨课活动。研磨课要有主题，有特色，并凸显课改精神。全体成员要主动参加，做到没每人上一节，并参加其评课，议课当中去。

（8）教研组长（备课组长）要关切青年老师的成长，多听课，多指导。

（9）教研组长（备课组长）要做好学生学科竞赛的组织工作，每一学科每学期组织一次竞赛

（10）接着实行教研活动和备课活动，每月公布一次教研活动开展状况，并刚好召开教研组长会议，反馈状况，以利改进。

（11）在学校整体福利的增长的状况下，力争教研组长和备课组长的待遇有较大幅度的提高。

初中部工作安排6

一、指导思想

1．围绕学校的育人目标，以《中学英语课程标准》为基本标准，以激发和培育学生的学习英语的爱好为基本任务，使学生养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的精神和合作精神；使学生驾驭肯定的英语基础学问和听说读写技能，形成肯定的综合语言运用实力。

2．围绕教研组发展的要求，以老师成长为目标，以校本研修为主线，以课堂教学为载体，以各级各类教研活动为依托，全面促进教研组的进步和发展。

二、工作重点

（一）教研组

本学期初中英语学科教研工作，要以课堂教学为中心，围绕规范和深化学科教学常规，通过组织老师进行课程和课改理论学习、支配公开课、建立资源库等一系列活动来促进初中英语学科教学质量的提高。

（二）各年级

1。初一要抓好小学与初中的连接教学。

初一学生在小学阶段学了小学英语教材，基本上达到了小学英语教学的要求，但也出现了肯定的分化现象，初一老师要及早摸清状况，依据我校的实际，实行切实有效的措施，抓好中小学连接教学。在这

个基础上进一步培育爱好，强化基础，抓好起始年级的英语学习习惯。

2。初二要培优补差，强化后进生的转化工作。

课任老师对本班的后进生，要了解其思想动态、找寻致差缘由，有的放矢，区分对待，耐性辅导，力求稳住和缩小两极分化程度。

3。教学要以本为本、以纲为纲。

在扎实仔细教好课本基础学问的同时，还要挖掘潜力，查缺补漏，着力加强学法指导和实力培育。特殊是要仔细学习《考纲》和近几年扬州中考英语真题，留意对考试动向的信息收集和试题探讨，提高毕业班教学效率。

三、工作措施

1．加强教化理论学习

本学期教研组各位老师要通过网上下载、分散学习和教研组会探讨沟通等方式来学习《基础教化课程改革纲要》、《英语课程标准》、《英语课程标准解读》和《课程改革与课程评价》等有关课程改革的材料，明确英语课程在基础教化阶段的四个基本任务，特殊是要仔细学习和理解课程标准中的"六个基本理念"，并用这些理念来指导平常的课堂教学，以提高课堂教学效率。

2．做好"教学常规"的学习和实施工作。

在开学初的教研组活动中全组老师要仔细学习本校的教学管理制度及常规要求，明确上课、备课、编写导学案、布置作业及作业批阅中的一些详细要求，使大家从思想上重视起来。在以后的备课、上课、

作业布置和批阅、辅导等各个环节中，以制度为准则，比照检查，严格执行。

3、建立初中英语教化教学资源库。

本学期教研组将通过公开课、示范课、说课、评课、优秀教案、精品试题、个人总结、年级汇总和网上收集等各种形式来汇总建立初中英语教化教学资源库。以后还要不断地向资源库添入新的内容，使资源库不断优化、不断更新，真正为我校初中英语教化教学发挥肯定的作用。

4．加快信息技术学习进程。

教研组全体老师要学好电脑技术和网络技术，能娴熟运用基本信息技术和白板的运用，为以后条件成熟后老师运用现代教学理论设计多媒体教学协助课件打下基础。

5。撰写教化教学论文。

全组老师要通过理论学习，不断反思、探究，并联系实际主动撰写外语教化教学论文。每学期至少一篇。

6．努力鞭策青年老师的成长。

青年老师是英语组的一支生力军，教研组将通过听课、评课、说课、探讨等方式促其不断成长外，还要求青年老师拜阅历丰富的老老师为师，常常取经，不断提高。

7、搞好教研组建设。

（1）本组共7人

（2）每周五进行集体备课。

（3）教案按学校要求要环节齐全、内容充溢、书写工整、有教后记。

（4）听完公开课后要在教研组会上仔细进行评课，即至少提两个优点和两个缺点。要逐人逐个发言，并进行记录，形成书面材料备案。

（5）组内老师要多听课，同一年级、不同年级的老师之间通过听课可以相互借鉴、扬长避短，从而达到共同提高的目的。

（6）根据学校组织的支配，上好优质示范课。

（7）将各种教研活动上形成的老师发言、教学观点、书面材料、试题资料等刚好输入资源库。

四、活动支配

（一）三月份：

1。制定本学期初中英语教研组工作安排

2。商讨并制定教研组会议和活动规定

3。加强初一级学生英语学习爱好的培育，进行学习方法的指导

（二）四月份：

1。英语公开课教学及学校对外展示活动

2。公开课沟通与评课

3。分散学习《英语课程标准》、《基础教化课程改革纲要》等教学理论

4。九年级英语口语听力自动化考试

（三）五月份：

1。组织学生观看英语电影，并写好观后感。

2。各年级开展英语后进生转化与促进工作

3。做好毕业班英语月考考试的试题命制、阅卷和讲评工作

（四）六月份月份：

1。制定期末复习安排。

2。撰写教研组工作总结

3。九年级学生中考复习工作

初中部工作安排7

一、指导思想

遵循学校“立德树人、质量兴校、特色发展、以人为本”的办学思想，全面加强教化教学管理工作，争先进位，为学校发展贡献力气。

二、工作目标

1、中考实绩在第一方阵中位置前移，且高分拔尖学生要有新突破。

2、探究建立比较完备的教学质量监控、考评机制。

3、制定并实施老师业绩考核嘉奖制度。

4、圆满完成当年招生任务，生源整体质量得到提高。

5、制定并落实大阅读方案。

6、开展班级学生“三自主”管理模式探讨探究。

7、加强校际联系，开展联考活动。

8、加强文明礼仪教化活动，强化路队、就餐就寝管理

三、主要工作

（一）强化老师队伍建设。

1、接着实施师徒结对定向帮带的青蓝工程，细心选聘青年老师的成长导师，明确培育目标，落实工作职责，规定工作内容，实行双向考核。组织初中部35周岁以下以及首次担当毕业年级教学任务的老师与初三学生同步参加升学模拟考试，促使青年老师熟识课标、把握教材、领悟考纲。组织老师参加“校内名师”的评比认定活动。主动激励老师报名参加本市名老师、教学能手、教坛新秀的评比活动。

2、主动组织开展教学沟通活动，拓宽老师视野。仔细组织老师参加校内外教学探讨活动，明确参加活动老师的学习任务和校内沟通任务。邀请市内外专家、名老师来校做辅导报告，要求老师撰写学习心得。

3、坚持不懈地开展师德教化工作，培育老师奉献教化的情怀。根据学校师德建设总体要求，切实加强师德考核工作，评比师德标兵，以典型树立促师德建设工作的深化开展。

（二）增加德育工作效能。

1、强化常规管理考核工作。细化学校常规管理要求，明确学工处、团队等科室的管理责任，做到常规管理工作责任明确到人，确保检查工作“全天候、全方位”。

2、发扬光高校校常规管理特色。路队、就餐就寝、“两课两操”、环境卫生、集会纪律等方面要接着加大管理力度，仔细组织进行考核评比，促进管理水平再上新台阶。

3、开展“三自主”学生自我管理模式。引导学生自主参加，自主教化，自主管理，自主评价，自我发展。充分发挥班主任在学生自我管理中的引领作用，提高班级管理水平。开展星级教室、星级寝室评比活动，提升常规管理达标层次，努力做到“地上无纸屑、四壁无污渍、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角”，“课堂有纪律、课间有秩序、行进有路队、语言有礼貌、举止有教养”。

4、接着开展“我真棒”（“谁表扬了我”）德育教化活动。活动要做到每大周有主题，有评价总结，努力把活动落到实处，激发学生主动表现自己的欲望。注意家校评价结合。

5、开展班级德育效果评价活动。强调正面激励、个别引导、榜样示范的德育工作原则，重点检查部分老师德育工作中的空洞说教、埋怨指责、轻率惩戒等不良倾向，引导老师增加德育工作的针对性，提高德育工作的有效性。

6、定期更新学校宣扬橱窗。内容以学生获得的各种嘉奖、成果为主，把橱窗办成学生自己的园地。

7、关切爱惜学生，刚好了解并帮助解决学生生活中遇到的困难和问题。复原学生“生日屋”。

（三）提升教化教学质量。

1、加强质量目标管理。实施初中部教学质量嘉奖考核方法，制定并落实中考考核方法。中考实绩在全市第一方阵中位置前移，且高分拔尖学生要有新突破。探讨制定小学部质量考核嘉奖方法。

2、加强课堂教学探讨。强化教研组、备课组功能，抓紧抓实平常的教学探讨活动。分层次实行全员性听课、晒课、研课、展课活动。开展35周岁以下青年老师赛课活动。

3、初中部开展校际间联考活动，扩大联考面，刚好分析考情，调整教学策略与方法。

4、组织进行初三年级体育训练、英语口语模拟考试训练、初二年级地理生物会考训练。有序组织初三学生中考报名和考试。

5、探究建立优秀学生奖学金制度，激发学生学习的内驱力。

6、社团活动强调全员参加，重视活动效果，刚好展示社团活动取得的成果，引导学生特长发展。

初中部工作安排8

班级是学校教化教学工作的载体，本学期我将接着担当八年级4班的班主任工作，为了不辜负学校领导的重托，各位家长的期盼，更好地开展班级管理工作，使全体学生在德智体美劳诸方面都有长足的进步，特对本学期八年级班主任工作安排如下：

一、确立班级体的奋斗目标

一个良好的班集体应当有一个集体的奋斗目标，这个目标应是远期、中期、近期目标的结台，逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应，形成强大的班级凝合力。作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的主动性，使实现目标的过程成为教化与自我教化的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们共享集体的快乐和华蜜，从而形成集体的荣誉感和责任感。

二、用新的管理理念武装自己，提高班级管理水平。

在本学期中，本人仍要仔细学习先进的班级管理理念，仔细贯彻了党的教化方针，努力推动了素养教化，注意学生的全面发展，提高学生的整体素养，促进学生特性的发展。要注意培育学生的自主性、主动性、创建性，使他们学会生存、学会关切、学会合作、学会生活，充分发挥学生的主观能动性，让学生自主地发展，从各种压抑中解脱出来，在生动活泼的发展中感受到学生生活的美妙和欢乐。

三、以人为本，敬重学生，让学生成为班级管理的主子

在班级管理工作中，敬重学生的人格，以同等的姿态面对学生，让学生有发表看法和看法的机会。我担当班主任以来，也始终在践行这个原则，本学期首先要在班内宣布学校的评星晋级方案，然后召开一次扩大班委会，学生自主选出各项班代表，提出管理班级的看法。通过这样，提高学生主动性，很多问题由他们自己通过探讨拿出比较完整的看法，使班级洋溢着融洽、活泼、快乐的气氛，让学生有一种愉悦、友爱、信任、骄傲的心情体验。

四、一把钥匙开一把锁，关注学生的特性差异

班主任要教化好学生，只有了解学生，驾驭学生的思想状况，分析学生的心理状态，才能从实际动身对学生进行教化，才能做到一把钥匙开一把锁，把思想工作做到学生的心坎上。因此，全面了解和探讨学生是班主任做好工作，提高学生素养的前提条件。

探讨学生心理的方法许多，我运用的主要方法有视察法、谈心法、试验法、探讨有关资料法、调查访问法等。我力争对各种方法得来的信息材料，都做了深化的分析探讨，去掉那些表面现象，抓住实质，得出实事求是的结论。

五、提高学习的效率，交给学生学习的方法

这也是班主任工作安排中的重要内容。首先，在了解“学情”的基础上，针对学生的年龄特点、学问基础、心理特点等状况对症下药详细指导。譬如记忆规律的运用等。

其次，要指导学生养成良好的学习习惯。①要创设相宜的情境。在学习生活中，相宜的生活情境，浓烈的学习氛围都会给学生以潜移默化的影响，这类情境要靠班主任在班集体建设的过程中有意地引导创建。②要反复进行训练，供应大量练习与实践的机会，刚好反馈练习的结果。取得成果，刚好表扬激励，以利于习惯的养成，逐步加大训练量和训练时间，以强化已形成的习惯。通过反复抓，抓反复，在不断的训练中逐步提高，从他律走向自律，最终形成良好的学习习惯。③要矫正不良的学习习惯。

第三、留意到非智力因素的影响，如学生学习的爱好、意志力、良好的学风、班风、校风的影响等。

第四、加强思维实力的训练。“学而不思则罔，思而不学则殆”。学与思有着密不行分的关系。学生在学习活动中，须要多种思维方式共同参加，才能更有效地获得学问。如阅历思维、抽象思维、形象思维、创建性思维、发散性思维等。班主任要全面贯彻实施素养教化，培育具有创新精神和创建实力的高素养人才，决不能忽视对学生思维实力的培育。

六、关爱学生，既做良师，更为益友，让他们产生情感的共鸣。

酷爱学生是老师职业道德的核心，教化是爱的共鸣，是心与心的响应。班主任只有酷爱学生，才能教化好学生，才能使教化发挥最大限度的作用。老师应把爱毫无保留地播撒给每一个学生，不卑视、羞辱、体罚任何一个学生，让全体学生获得全面的发展。首先是敬重学生，就是要做学生的挚友，贴心人，在人格上与学生同等相待，以诚相见。同时我还信任每一个学生的实力，并信任学生有力求上进，成为社会有用人才的良好愿望。

七、加强与家长的沟通和联系

总之，班主任工作要从思想教化入手，以提高学习实力为核心，纪律管理为手段，全方位调动学生的主动性，使班级的管理工作更上一层楼。

初中部工作安排9

一、指导思想

以学校的总体工作为指导，以全面提高学生素养，全面优化师资水平，全面提高教学质量为目标，更新教化观念，加强课堂教学及常规教学管理；强化质量意识，结合新教材内容和学生实际，培育学生创新精神和实践实力，扎实地搞好教与学的实践活动；全力抓好毕业班教学工作，争取为我校中学部输送大批优秀学生。

二、工作目标

1、教学成果：20xx年毕业年级中考各科平均分超市平均分，省示范中学入段率达75%；非毕业年级统考学科平均分居教化中心前16名

2、课堂改革：以作文教学创新、数学实力培育、英语口语交际等为突破口，强化老师落实课程改革的三维度目标，切实提高教学质量。

3、青蓝工程：通过开展拜师带徒，青胜于蓝；互帮互学，齐头并进活动，培育一批青年老师，使其坚固树立名师意识，打造名师带名校效应

4、常规管理：仔细做好教案检查、随机听课、阶段检测、质量分析等常规性工作，切实促进教学质量稳步提高。

三、重点工作及详细措施

1、更新教化观念，增加老师整体素养。努力加强老师队伍建设，制定与素养教化要求相适应的老师发展目标，转变教化思想、提高教化教学实力，树立"为人的可持续性发展而教"的现代教化理念，

（1）组织老师接着学习新课程改革内容，进一步转变教化观念，并常常沟通，使先进的教化思想牢牢扎根于每位老师心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更好地为教化教学服务。加强老师的理论和业务学习，做到每节课后记教学随记，每学期写一篇教化随笔。

（2）通过开展拜师带徒活动、群体教研活动、老师基本功达标活动，提高老师的教化教学实践实力。

（3）多方面创建条件为老师供应进修和培训的机会，以获得先进的教改信息，学习先进的教化理论和实践阅历。

2、抓常规教学，提高教学质量。

（1）学期初抓好各项安排的制定工作，学期中抓好安排的落实和监督工作，学期末、学年末抓好各项工作的总结和评比。

（2）组织各类教学竞赛和抽查，随时随地对每位老师进行听课和教学质量及工作落实状况的抽查，评估其在实施新课程标准过程中的各项工作的完成状况和取得的成果，切实有效地完成教学任务。

（3）抓住课改实践的主要方面和着力点，在学问技能练习、课外作业布置、发散思维训练、质量检测等方面进一步进行有益尝试。初一、初二的语、数、外教学，要注意实力的培育，营造良好的学习氛围与应用环境。初三、初四老师要在集体备课、教案书写、理化生试验等方面多下功夫，尤其在备课中要换位思索，重视学生学的过程的设计。

（4）切实抓好毕业班的各项工作，保证质量，提高整体成果。每天有检测，每月有月考，以利于发觉教学中的不足，刚好调整教学安排。

（5）教务主任、教研组长每月底进行一次常规工作检查，做到有记录、有反馈。

3、以课改为重点，组织开展丰富多彩的教研活动。

（1）开展课改教学研讨。进行课改试验的老师上展示课，让没有实施课改的老师，借鉴课改的教化教学方法，指导自己的教学实践。

（2）围绕"转变学生学习方式"扎扎实实地开展教研活动，

教研组要按要求制定出探讨的内容、操作的步骤；各备课组长，要仔细打算教学研讨课，既把新的教学方式呈现出来，又共同发觉不足，找出改进的方法，逐步提高教学水平，努力建设一支高素养的老师队伍，以适应课程改革的须要。

（3）依据初中部教学实际，本学年将以作文教学、应用题教学、英语口语交际作为教研重点，将开展学习、研讨、赛讲等多种形式的教学活动，变更学生作文难，解应用题难、说英语难的局面。

4、完善教学管理量化考核制度。

（1）建立制约机制，使教学管理逐步向科学化、规范化迈进。

（2）主好听取学生对教学工作的看法和要求，每学期至少召开两次学生评教评学座谈会。

（3）每月检查一次作业批改状况，加强自习课的检查力度。

（4）作好出勤考核、成果评定、教学质量分析等各项教学管理工作。

5、组织青年老师上汇报课、中年老师上课改研讨课和骨干老师上示范课，培育各类典型，总结教学改革阅历。

6、成立考核领导小组，由主管校长、教务主任、政教主任、年组长、教研组长和老师代表组成。对老师教学工作的考核可依据工作量、教学看法、教学成果等进行综合评议，全面考核，可围绕老师的素养（事业心、教化思想、学识、教化理论、思想作风）、工作实力（工作安排和总结、备课、上课、作业与辅导、检查与考核）；老师业绩（合格率、优秀率、巩固率、提高率、教研成果、学生和家长的反映）等方面制定考核指标体系。

初中部工作安排10

一、指导思想

本学期，初中部全体老师将坚持“以教学为中心，以综合评估为重点，以质量求生存”作为教学宗旨，强初三，抓中考，拼档次，打基础，争取今年的中考和初一、初二年级的期末考试取得全面丰收，在区教学质量综合评估中获奖。

二、详细工作

1、加强德育管理，增加德育实效

把德育工作放在各项工作的首要位置，集合一切德育力气，做到务实、求新，全员参加、全程参加，人人育人、事事育人、时时育人，形成良好的育人机制。

接着开好每周一次的班主任例会。做好学生“成长记录袋”，记录成果与感悟，赐予激励和确定。利用集会、班会等多种形式加强平安教化，杜绝平安事故的发生，创建“平安校内”。定期与家长联系，刚好反馈信息，共同促进学生的成长。开好家长会，对家庭教化进行必要的指导，以提高家长教化孩子的实力，发挥家庭教化的优势。

加强学生日常行为规范检查的力度，行政值日人员要尽职尽责，课间午间仔细巡察，坚决杜绝吵闹打架等现象的发生。班主任要加强对学生行为规范的教化、管理，班主任工作要做到“全”、“细”、“严”、“实”。开展“好习惯伴我行”、“文明学生评比”等活动，要从学生每个日常行为起先，从一点一滴做起，把工作抓好，使行为规范教化真正落到实处，彻底实现“视线之内无脏、乱、差”，培育学生良好的行为习惯，做到语言举止文明有礼，一言一行符合《中学生日常行为规范》要求，促进良好的学风，班风和校风的形成。

主动开展学生心理健康教化的探讨，班主任要通过各种渠道，了解探讨学生中出现的心理障碍，解除学生的心理障碍，增加学生的自信念、耐挫折实力，使学生能以良好的心理素养全身心地投入到学习中去。

2、强化教学常规管理，提高教学质量

教学上做到“备课要深，上课要实，作业要精，教学要活，手段要多，辅导要细，要求要严，质量要高”。

接着开展老师合作备课，形成集体才智，做到功在课前，利在课上，思在课下。狠抓课堂教学的过程管理，完善课堂教学的规范化要求，做到上课不误一秒，下课不延一分，不离堂，不拖堂；老师语言规范，显明生动；不说废话，不说闲谈，杜绝课堂的盲目性和随意性，严禁坐着上课。作业布置、批改，提倡“五要”“四必”即作业要精，层次要多，质量要高，格式要严，批改要快；有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠。做好提优补差工作。严把教学质量验收关，仔细支配好教学质量调研检测和期中、期末的考试工作，要把考试看作是对老师的教学和学生的学习双边活动效果的检验。要把考试当作激励学生的手段，视考试为提高学生的新起点。

教学质量是学校生命线，必需进一步强化内部管理，本学期，将对教学常规进行再提高，对每位老师的教学状况进行调研，内容包括随堂听课、学生问卷、座谈等运用多种形式，通过各种渠道进行检查。老师要进一步端正教风、学风，激发主动性和主动性，将教学常规变成自觉的行动。

要主动进行试卷讲评课、复习课的探讨。结合学校的课题，主动进行作业分层次布置的探讨，从而促进教学质量的提高。

3、切实抓好学科竞赛。本学期要细心打算化学、物理等学科竞赛的辅导工作，开学一周内确定辅导方案、人员、时间、地点等，刚好起先辅导，确保竞赛有突破、创佳绩。

4、想方设法，同心同德，抓好初三教学工作，争取在中考中取得辉煌的成果。

要开好五个会：①、任课老师教学研讨会②、尖子生质量分析、鼓劲会③、后进生质量分析、鼓劲会④、考前动员、技巧培训会⑤、学生家长会。要做到八个“抓”：①、抓安排②、抓进度③、抓细微环节④、抓试卷讲评⑤、抓学生的习惯⑥、抓信息⑦、抓平安⑧、抓精神。

初三全体老师要本着对学校负责和对学生负责的良好的责任心，以踏实、严谨、勤奋的工作作风，只争朝夕，分秒必争，心往一处想，劲往一处使。努力冲刺，实现我们的目标。

5、构建和谐校内，凝合人心

要大力推动“凝合力工程”和“旗帜工程”。

初中部全体行政人员要加强沟通、合作，形成合力。要以身作则，吃苦在前、享乐在后，真抓实干，到处发挥带头作用，要增加服务意识，树立良好形象。初中部每一位老师要有更剧烈的主子翁意识和高度的责任感、使命感，坚固树立教书育人的.思想，酷爱自己的学校，酷爱自己的本职工作，酷爱自己的学生，自觉维护学校的声誉和地位。我们在工作中要竞争，更要合作，我们要从自我做起，从身边的点滴小事做起，讲文明、讲正气、讲团结、讲合作努力营造和谐的校内人际关系氛围。

要主动参与学校组织的“感动校内十大人物”和“感动校内十大事务”的评比。

6、加强校内文化建设，优化校内育人环境，主动推动读书活动，激励学生读好书，多读书，加强班级图书角的建设，开展诗歌朗诵、主题征文、演讲等读书活动，让书香满校内，使学生相识美，接受美，净化心灵，提升思想道德境界。

7、加强老师队伍建设

我们激励全体老师奋勇争先，激励青年老师脱颖而出，我们要努力培育教化教学的领军的人物。要努力造就一支骨干老师队伍。本学期将开展粉笔字竞赛和解题竞赛，以此推动老师队伍整体素养的提升和教学质量的提高。

8、学校特色建设是素养教化深化推动的必定要求，要加强学校特色建设。

过去的一学期我们取得了一些成果，但是摆在我们面前的困难仍旧很大，这就要求我们接着努力，踏踏实实地做好本职工作，艰苦奋斗。我们不幻想将来，立足今日，努力争取做好今日的事情，让我们同心协力，共同创建美妙的明天。

初中部工作安排11

一、基本状况：

20xx年下期初中部教学班级xx个班额，每个年级xx个班，学生人数xx多名，老师xx多人，师生xx多人。是一般乡镇学校人数的几倍，可谓人多、事多、管理难度增大了。作为管理者，想到难不畏难，凡事预则立，不预则废。难度再大，也难不倒有预设、有打算的人。

初中部自学校xx年创办以来，连续6年的中考成果在县市处于领先位置，合格率100%，董事长、社会赐予高度认可。说明长鸿抢住了发展先机。但更应清晰地相识到：成果已属过去。面临今日社会和董事长的要求我们还存在很多问题急需调整或更新。新的学年，我们干群师生必需统一思想达成共识，狠抓师生的作风建设，行为规范操作，重学校、学部、班级形象，珍爱荣誉，走科学创新、特色建设的内涵发展之路。只有这样，才能保持在全市教学的领先优势，达到公允、优质教化的目的。实现教化的持续、和谐、快速发展。学校新举措：建立两个发展中心：全国各地聘请专家、省、市探讨员组成促老师专业发展中心，对老师教化、教学进行专家引领，从根本上打造学习、探讨性老师团队；另一个就是学生发展办，长鸿学子的人生全程关注与指导，形成强大的人脉资源，为学生人生发展成为强有力的支撑；抓住老师、学生发展两大体系，让学校发展更快、更好。

让学校与老师、孩子们同成长，一起体验人生的胜利，实现人的最高价值，一同走上辉煌。这一学年的工作重心抓：进一步珍爱学校、学部荣誉、形象（重在公共场所如：学校大会、升旗、学习的纪律性遵守；班级文化墙、教室布置；老师自身的穿戴周一校服，每天校徽佩戴；学校财产的爱惜、办公室人离刚好关灯、关风扇；夏天开了空调就不要把风扇打开，冬天开了空调就不要再用烤火炉，一方面造成奢侈，另一方面简单引发平安事故；肯定要有节约意识，都是当家人，奢侈惋惜）；抓制度的执行力（学校、学部制定的各项规章制度坚决执行，如本学期老师工资的提升肯定要物有所值，学校从上至下对月工作的绩效考核，九月份启动，教务处尽快将老师工资按新方案进行计算，不要出差错进行公示，让老师们明白自己工资由哪些部分组成；考核工资由三块组成、年级组、教务处、学部，班主任由学生处、年级组、学部进行考核。考勤、教学方方面面都有具体的制度，一视同仁按制度执行）。

抓行为的规范操作（学校、学部的制度约定如：文明礼仪20条等）。强化形象工程与规范意识。以和谐理念作为支撑，致力于建立和谐互信的干群关系（干部表率作用强，到处关爱老师、学生，执政实力凸显，老师、学生敬重、信任领导），和谐互补的老师关系（每个年级组、班级教化、教学班子匀称支配，希望工作实力互补，互帮互助，取长补短，共同发展），和谐互动的师生关系（老师间、师生间、学生间互动，课堂学习、课外活动与生活），和谐互助的学生之间的关系，以及和谐一样的学校教化和家庭教化之间的关系，创建良好的和谐文化以及和谐一样的学校教化和家庭教化之间的关系。力争精致化教学、精致化管理、精致化高效课堂成就精致化教化（要求老师们工作专心、用情、用智，创建性开展工作）。

今后一年初中部工作指导思想是：坚决贯彻执行党的教化方针，一切从学生健康、欢乐成长为办学目标，创设多种发展平台，让学生享受教化的公允、胜利的多种体验，激发潜能，欢乐生活、欢乐学习、主动学习、高效学习。坚持科学发展观统领教化、教学，为老师搭建学习、成长平台。立标杆、树形象。抓课改、树榜样，加强教化教学过程考核，引入量化管理机制，奖优罚劣、奖勤罚懒，实行年级组、教研组月工作考核捆绑制奖罚制度，促学部各项工作优质高效。用我们的实力与才智，办成全市一流的社会高度认可的初中教化教学品牌而共同努力。

二、工作目标：

1、德育教化求实创新（班主任、学生处老师月考核目标、工作明细分工、每日工作细则、有工作例会制、有每月工作未解决的事宜有新的工作预案。班主任工作树榜样、立标兵，扬长避短促共同提升。），力争为学部的教化教学保驾护航。充分发挥教化功能，利用班级网站、文化墙、主题班会引导学生、激发学生奋勉向上，形成比、学、赶、超的追逐氛围，让学生能进行自我教化、自我管理、自我奋进，班级管理人人有事做，事事有人做，真正达到学生的思品合格率100%，不发生一起平安事故。

2、课改有新的目标追求，人人娴熟操作学部“学案导学，先学后导，展示精导，当堂达标----自主学习，问题探讨，小组展示，质疑提升，学问生成及达标练习。老师主导精讲精导，课堂减负增效，学生欢乐高效学习。

3、老师学习风气蔚然成风。组内集体教研、听评课主动，以老带新，以新促老，教务处出台优秀老师结对帮扶成长安排。明星老师必有帮扶对象，对新老师成长起传帮带作用；注意专业学问更新，老师书吧学习任务、学部布置听评课任务超额完成；学校、学部学习自觉遵守纪律，注意老师师德形象，文明礼仪皆为学生表率。

4、为学生成长搭建活动平台。每学年或每学期各年级组、学科组开展其次课堂活动，有安排、有组织、有打算的活动2---3次。先申报，学部进行过程考核与评价。让老师、学生在活动中补充正面能量，增加胜利体验，激活学习、生活热忱，追求一流的精神境界。学部每学年向社会开放一周的成果展示。

5、每学年统考、生地会考、中考当地夺冠。师生各级各类竞赛“逢冠必夺、逢一必争”。在数量、质量上追求高品位、高档次。

6、致力打造师生欢乐工作、学习的家园。每期由老师、学生、家长参加的评比“十佳爱心老师”“十佳文明学生”。

三、工作措施：

本学年学部重抓：荣誉工程、工作规范操作、制度的执行力。

（一）各级各类单位学部提出管理目标和考核方法。

对学部顶级优秀老师给定目标，让管理者明确自己工作目标，想方设法朝着目标追逐（让老师们知道自己离考核的距离）。各管理层对自己被管理者提出要求与具体考核方法。人人对自己有工作目标追求。

1、学生处。

（1）学生处正副主任职责。

主动担责，创建性的开展学生处工作。每天在学生处值班轮番进行，要求班主任做到的自己必需先做好。珍爱学校、学部荣誉和形象，言行举止、文明素养品德堪当师生表率。学部纪律、平安、卫生检查量化严格要求；年级组、班主任阶段性工作考核、指导、定期组织工作例会、教化探讨等活动每期不少于4次，学生大型活动不少于2次。加强对学部学生会干部培训指导，达到学生自治、自我管理。

校内实践活动指导、检查、评比量化。学校大会或活动学生守纪、队伍整齐，不被大会点名指责，主动检查并刚好公布大会纪律量化分，好的加分，不好的刚好扣分；班级网站、文化墙每月检查、促刚好更新，让管理更科学、规范、公允、公正。德育系列活动有安排、打算实施。主动推行学部老师人人都是德育工作者，问题问责制，让优秀班主任情愿实行才华乐于担当；重抓班主任的早操、课间操、眼保健操、晚就寝到位，班级学生的纪律和学生的穿戴工程干脆和班主任量化管理挂钩。

（2）对内部工作人员要求工作主动住校，晚上担当寄宿学生有病送护医院看病，保证有学生在，学生处有政教老师在。

班主任到位签到（各个环节记载好），卫生、学生迟到、早退检查到位，执行力强；校产被破坏有案可查；学生在学习空挡时间加强管理；对顽皮学生的问题建档管理，跟踪了解。对常常性出现问题，要调查探讨，办学习班解决问题，力争问题刚好平安解决。

2、教务处。

教务处正副主任职责：主动担责，创建性开展教务处的工作。每天在教务处值班轮番进行，要求老师们做到的自己必需先做好。珍爱学校、学部荣誉和形象，言行举止、文明素养品德堪当师生表率。做好教务处日常工作（根据省教化厅下颁学科课时标准排课，老师准假后的调课支配；每个学科教学作业标准公布，月教学检查、教研组教研活动记录，听评课节数检查并公布，读书笔记检查）；重抓语文、英语早读背诵、默写抽检工作，促老师有目的对学生读书习惯形成；召开好月工作总结例会，期中、期末考试有布置、总结工作例会，对于学生问卷调查有信息反馈到老师，帮助老师正视学生反映的问题并改正；课改探讨，深化课堂听评课指导，对薄弱学科教学进行帮扶指导促工作到位，校本学案组织编写并验收质量；班级图书阅读工程有详细的硬性指标量化标准，由读书大型汇报活动展出如：读书报告会、文化墙展示、文艺节目汇演、经典诵读演出）每学年有2---4次大型活动展出。

力促其次课堂开办，各年级、各学科组的培优辅差工作全面绽开，师生参加各类各级竞赛活动要春色满园，放射刺眼光线；办好教研组的文化墙，每学期两次更新内容检查并刚好检查通报结果，纳入教研组长的考核内容；抓好教研组长、学科优秀对新老师的结对帮扶活动，促青年老师快速成长；教务处学生学籍归档工作好，老师专业档案资料整齐；每学年新老师聘任工作刚好到位；每月完成好对老师的业务考核，刚好造好老师工资表。

3、年级组：

主动担责，创建性开展年级组的各项工作。要求老师们做到的自己必需先做好。对组内老师有明确的考核指标通报；对老师集会、升旗支配座位或站位，对组内办公有明确的纪律、学习要求（不吸烟、不高声讲话、不看电影不闲聊，不开过分玩笑）自觉遵守纪律与学校规章制度，打扫室内卫生并保持卫生状态。

遵守学部的候课制度；支配好值日班主任值日充分发挥其值日的作用，抓好制度的执行力；抓好假日爱好班的编班、学习、纪律支配检查到位。做好月考组织工作（老师学生动员、总结工作大会），与学部分管领导合作办事解决年级组内的事宜与存在问题，做好日常管理工作。

（二）明确工作分工。

部主任主抓学部全面工作（老师分工及思想引领工作；决策学部教化教学活动开展；学生生活实践活动开展；课改听评课指导；老师工作过程评价考核；家长会召开；主抓初三年级工作；初三留优系列活动开展；文化艺术节活动策划等）。学部副主任主抓课改学科教学，校本学案编排及质量验收；蹲点初二年级组。学生处主任蹲点初一年级组。

（三）要求行政干部自身教研、教化、教学质量过硬，走在老师前头，竞赛、学科教学成果领先。

是学校各项制度的良好执行者。公允、公正处事。分内事主动、创建性完成好。若自身做不好被学校领导指责，量化分扣除则是老师的两倍。出现重大问题者取消当年评先进职。

（四）加强各级各类老师培训、指导工作。

让全部老师明白学部工作要求，娴熟操作流程。加强过程考核与评价，建立好老师工作档案资料。分阶段性进行工作评价与导向，树榜样、立标兵、鞭后进利用展板、文化墙，给老师输入正面能量，促整体提升。

四、每月活动支配：

（一）7月份：

1、初三学生毕业典礼，茶话会。初三优生留优关注。

2、初一、初二学生休学典礼。布置暑假作业，文明离校。

3、新初三老师支配到位，新初三班主任电话关切学生。

4、学部行政会议，探讨下一年工作。

5、暑期旅游。

6、教室支配并修理。

（二）8月份：

1、班主任、教研组工作培训上岗。

2、新初一新生军训及各种讲座。初二、初三部分学生参与军训磨砺意志教化。

3、依据上一年度各种数据汇总及年度等级考核方案评定等级优秀老师公示并上交到学校行政初定再有学校董事会终审定局。

4、全部老师卫生大扫除，迎接学生返校学习。

5、学校老师全员培训。

6、学部各年级组、教研组开好第一次工作例会，明确新学期工作要求。

7、初一、初三学生开学。

（三）9月份：

1、初二学生开学。

2、获“英才奖学金学生名单”进一步核实上报。

3、开学典礼。

4、各年级实行开学考试。班主任召开主题班会。

5、各级各类上交新学期工作安排。

6、老师们上交暑假作业到学部检查。

7、初一年级组和班主任筹划并召开第一次家长会。

8、班级网站、文化墙更新内容并检查评比通报。

9、学生处班团干部培训。

10、学部、学生处、教务处、年级组板报更新内容。

11、年级组、学科组开展其次课堂活动，培优工作全面启动。

12、校内学生实践活动启动。

13、老师上交暑假作业。

14、音体美特长生培训启动。

15、假日爱好班开办并跟踪考评，提出更好地修正看法。

16、补充新一年家长委员会家长成员，并召开家长委员会议。

（四）10月份：

1、九月份年级组、学生处、教务处汇总月考核数据上报到学部老廖处进行综合后进行比较排名确定月绩效工资按新学年工资方案发放。

2、学科组听评课活动、老师读书活动启动并检查。

3、初一学生的外出社会实践活动。

4、教务处抽检语文、英语早读背诵、默写状况。班级图书角读书状况检查公布。

5、初二年级筹划并召开初二年级家长会。初二学生外出社会实践活动支配。

6、学生处德育活动及工作探讨。汇总暑假班主任家访材料及初一军训资料归档。

7、学生处召开学部生活老师会议。

8、初三课堂第一轮新老师的课跟踪听评课。

9、课改课堂重点听评对象帮扶突破。

10、各年级召开老师、学生会议，打算期中考试。教务处问卷调查。

11、参与县田径运动会。

12、教务处组织老师参与“长鸿杯”课堂教学大赛。

13、教务处组织期中考试。

14、教务处组织学生问卷调查。

15、半期来学部各项工作检查、反思与小结。

（五）11月份：

1、召开老师例会，教务处期中考试状况分析，学生对教学的看法反馈及教学调整。

2、教务处汇总中考、会考各项数据并进行分析，促进初三教学及方法调整。

3、学生处平安演练及隐患排查。

4、各年级组、学科组支配“读书报告会”或支配学生大型体艺活动。

5、各年级组、班级打算元旦晚会节目，师生同台演出。

6、初三年级筹划召开初三年级家长会。初三学生外出实践活动。

7、教务处、学生处两处检查学生活动开展状况并上报到学部行政。

8、体育组组织学生冬季长跑并课间跑操活动。

9、初一学生组织“校歌竞赛”“体操竞赛”。

10、体艺组组织学生成立合唱队，排练大型合唱节目；语文组组织经典诵读活动；美术老师打算学生参展节目；理综组的科技创新节目选送。

11、学部组织“长鸿杯”课堂教学预决赛，选拔优质课到学校参赛。

（六）12月份：

1、学部开展评比师生各十大“创意明星”奖，评比优秀教研组活动，促主动工作开展。

2、学校组织“长鸿杯”课堂教学大赛总决赛。

3、分年级组进行元旦节目排练。

4、学部在师生中评比100名“文明礼仪之星”。

5、查校产运用状况。

6、班主任起先写写诗评语。

7、抽检部分学生各学科作业完成及批改状况。

8、抽检老师教案、案例书写状况。

9、20xx年迎新元旦晚会汇演。

（七）元月份：

1、学生处调查初一补录学生状况。

2、教务处进行问卷调查。

3、各处室、年级组上交学期工作总结。

4、班级评比优秀学生。

5、组织期末考试。

6、初三老师打算支配学生寒假作业。

7、分年级实行休学典礼。

初中部工作安排12

一、指导思想

初中部本学期围绕学校教化教学工作，以“精准教学”为核心，接着围绕“抓课程、抓课堂、抓评价”等关键环节，抓常规教学以推动新课程实施为重点，以教学研讨为载体，以课题探讨为先导，求真务实，努力改进教学方式，接着创建“5×5”新课堂品牌教学，打造高效课堂。

二、工作目标

1、以研促教，探讨课堂教学。全面提高老师业务实力，增加教科研服务于教学、服务于老师的意识，努力构建一支“双业”型老师。

2、注意学科带头人建设，培育名师群体，带动青年老师快速成长。

3、树立团队精神，培育敬业又精业的专业老师队伍，选树优秀教研组、备课组。

三、工作重点

1、强力推动“5×5”高效课堂，坚守以前，取得的成果，构建与之相匹配的新的教研模式，让“5×5”课堂成为初中常态课堂，更要成为学校的品牌课堂。扎实推动“5×5”教学工作，落实精准教学思想，接着打造高效课堂。使课堂能够解决教化教学实际问题。

2、备课组活动重实效，抓实备课组的集体备课活动，探讨5分钟课堂检测。抓好备课组长的队伍建设。通过集体备课，严细仔细的对待预学单的编写和周检测试卷，复习试卷的编写，把老师的才智和力气都统一到提高授课质量，提高业务水平的思路上来。

3、发挥中老年老师的骨干力气，搞好传帮带作用，结师徒对子，培育和提高青年老师的综合素养，为青年老师的成长搭建平台，使之成为教化教学的中坚力气。

4、抓好教研组听课、评课和抓实平常课的教学。

5、仔细探讨中考改变趋势，使备考方向明确，少走弯路，重点突出，全力以赴迎接中考。

四、详细工作

1、深化“5×5”新课堂教学，结合不同年级、不同学科的特点形成各年级、各学科的特色。开展“5×5”新课堂系列活动，争取通过省级课题立项。

（1）接着对老师进行“5×5”新课堂培训，深刻理解“5×5”新课堂的内涵。不断总结与提升，找寻出老师在实施过程中存在的问题，并找到解决问题的有效途径，使“5×5”新课堂向更好更新的方向发展。

（2）深化探讨，以学科和年级为单位的“5×5”新课堂二级课题，进一步深化“5×5”新课堂的教学与探讨。

在初一年级、初二年级集体备课中依据各学科不不特点不断完善和修订预学单，使预学单在教学中更有针对性，使之更切合教学实际。

（3）探讨课堂教学的核心问题：①预设②评价③检测，提高教学精准度，解决课堂的主要问题。在以往实施过程中小组学习过程中存在的问题，以及检测中存在的问题加以整改。

（4）召开“5×5”新课堂研讨会。

本学期第十二周，在初一年级和初二年级召开“5×5”新课堂研讨会，通过老师之间相互沟通，相互借鉴在实施过程中好的方法，切身体会改进存在的问题，使之共同进步、共同提高。使每位老师结合学生的特点和学生的实际形成自己的教学风格。

（5）开展“5×5”新课堂汇报课活动。

本学期第十三周，初中部开展“5×5”新课堂汇报课活动，参加学科：语文、数学、英语。对课改形势下新的授课模式进行阶段性检验，使“5×5”新课堂更具学科特点。在实践中使实施方案不断完善，从而达到深化教学改革，提高教学质量，扩大知名度，创品牌的目的。

（6）开展以“5×5”新课堂教学模式的系列化，专题化的理论学习，培训，讲座和研讨活动。利用案例分析、教学讲坛、座谈会等进一步强化老师的创新精神和实践实力；除了部里集体学习、培训以外，各教研组要在开学除订好学习安排，支配好主持人、主讲人，并做好学习笔记。

（7）总结阶段性成果

将“5×5”新课堂课题探讨小组在探讨过程中的一些收获，发觉和遇到的问题，以及老师在实施过程中针对某一方面、某一环节的相识、感悟和困惑积累装订成册，总结阅历与全体老师共享。

2、加大老师培育力度，早出人才。

强化老师队伍的专业化，敬业和精业精神，积级培育名师和骨干老师。实施名师工程。通过理论和实践，进一步加强对优秀老师、骨干老师的培育、切实提高他们的理论水平和业务实力，尽快把他们培育成一批市、中心学科教学带头人和教学能手。

3、以教研、课题促青年老师成长

结合寒假对三年以下的青年老师布置的教学体会，3月中旬召开青年老师成长沟通会。对青年老师提出不同的要求，不同的