四年级上册美术教学设计 -第17课 邮票上的图画｜广西版_第1页
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文档简介

四年级上册美术教学设计-第17课邮票上的图画｜广西版教学内容本课教学的重点是通过学习邮票上的图画，让孩子们了解邮票的产生、用途及其所承载的文化内涵，培养孩子们的美术鉴赏能力和创作能力。教学目标了解邮票的起源、历史和用途。培养孩子们用画笔表现生活、记录生活的兴趣。提高孩子们的观察能力，培养对美术文化的鉴赏能力。教学重点了解邮票上的图画所表现的意义；通过感性的体验，让孩子们深入理解图画中所蕴含的文化内涵；开发孩子们的创造力，让他们通过自己的作品表达自己的感受和理解。教学难点教师如何科学合理地引导孩子们认真观察邮票上的图画，从而深入理解其中所蕴含的文化内涵；如何引导孩子们提高自身的美术创作能力，发现自己的潜力并且将其发挥出来。教学方法集体研究法教学法；学生自主学习；贯彻“以生为本”的教学理念。学情分析本课的学生属于小学四年级的学生，他们的思维能力和语言表达能力都比较弱，因此，在设计教学方法和相关活动时，应尽量将题材做到贴近学生的生活，让他们能够根据自己的经验和感受来理解并感知图画中所蕴含的文化内涵。教学过程本课的教学过程分三个步骤：第一步：教师引导学生认真观察邮票图画，体验其中表达的情感和文化内涵。教师先展示几张不同主题的邮票，让学生一起欣赏；让学生从邮票中找到各种图案和元素，并回答教师提问：这些图案和元素都有什么意义？我们从中能够学到什么？鼓励学生们借助自己的经验和感受来理解和感知邮票中所蕴含的情感和文化内涵，写下自己的感受和想法。第二步：激发学生创作兴趣，引导其创作邮票图画。教师首先要向学生介绍邮票的画布大小，以及常见邮票的画面设计；通过展示多种不同风格的邮票图案，让学生感受其美感和文化内涵；引导学生们用自己的想象和创意，尝试创作一款属于自己的邮票。第三步：交流和展示，提高美术鉴赏和创作能力。让学生逐一展示自己的作品，并自由谈论各自的想法和过程；教师可以从中选出一些优秀的作品，进行分享和展示；用更多的文化知识和故事来介绍邮票，同时帮助学生更好地认识和发掘邮票的文化内涵。教学反思通过教学实践，我们发现，学生对于邮票这个主题非常感兴趣，并且在本课中创作了很多具有独特创意的邮票。在教学中，我们也发现了一些需要改进的地方，例如：教师的激发学生创作兴趣的引导方式需要更具备创造。在逐一展示学生作品时，应该给予更加具有针对性的指导。总结通过本次教学，我们不仅让学生了解了邮票的历史和文化背景，也让学生通过自己的创作，更好地理解了邮票

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