一年级教师工作月总结7篇

第第页一年级教师工作月总结7篇

一班级老师工作月总结篇1

我是个新任的一班级班主任，我觉得很苦恼。由于当我踩着上课铃声走进教室时，我看到满教室的孩子都在唧唧喳喳的讲话，甚至有昂着脖颈喝饮料的，没有一个孩子在宁静地等待着你的到来，没有一个孩子把你的到来当回事。我感到很无奈，由于在我向他们讲解并描述一班级小伙伴应当遵守的“规则”时，我不知道怎样让他们把劳碌的小手停下来;把低垂的脑袋正起来，让他们那一次次的“不由自主”“脱口而出”少起来。

在我苦恼、无奈，甚至有些“义愤填膺”的时候，我想此时的我很需要学会忍耐、学会宽容、学会等待。

学会忍耐，意味着当我看到课堂上那不尽如人意的一幕幕时，我能压抑住自己即将喷出胸膛的怒火，能收回自己高扬的大手，能深吸一口气悄悄数上二十秒后让自己的心情静如湖水。学会宽容，意味我要蹲下身子感受他们那颗颗跳跃的童心，能站在他们的立场心平气和地看待他们的“为所欲为”、“爱好使然”“不由自主”，能真诚地把他们看成是一个个大写的人。学会等待，意味着我要用进展的眼光看待他们，能用从容的心态对待他们的“不能自己”，能对他们多一份期盼，多一份希望。

随之而来，我得不急不躁、温温顺柔地逐步树立起自己的威信，由于一味无原那么的忍耐与宽容，那是溺爱是放纵是“棒杀”，孩子们会分不清对与错，看不清是与非，他们会缺乏对事情理性的判断。多得简约点，我得和孩子保持肯定的距离，让他们知道，我是个对他们的错误决不姑息，说一不二，恪守原那么的老师。

接下来，就是以爱导航，用真爱去感染他们，让他们因被爱而学会去爱。我亲切的唤他们孩子，为他们整理衣领、学具，与他们一起打扫卫生，教学课文时也不放过任何一点爱的熏陶。利用日常生活里发生的随机事项加以引导，热忱的向学困生、生病的同学、有不良行为的同学伸出友情的双手。通过上述环节，让他们在潜移默化中感受爱、发觉爱、并学会去爱。

用一根筷子易折断，一把筷子难以折断的简约道理，培育集体凝集力。一班级的孩子进学校犹如离开笼子的小鸟，乱飞，作为班主任的我需要当好鸟妈妈。让他们有一个安乐的窝，让他们一起游戏，懂得合作的欢乐;让他们一起打扫卫生，尝到劳动的欢乐;让他们听同学讲故事、唱歌、读书，去发觉别人的美，产生学习的动力，慢慢明白：集体是有你、有我、有他。

结合语文教学培育孩子良好的学习情感，也有利于集体建设。尤其不能忽视“学习激趣”对集体的影响，语文是母语教学，“情趣”径直影响孩子们上学的立场，从而产生心理倾向。激发孩子学习的情趣，能诱发孩子渴望求知的欲望，对学校、老师、同学、学习萌发感情，成为学习的原动力。这样可以形成学风浓的好集体。

总之，我要用我的聪慧去解读我的孩子们，用我无悔的爱让孩子们自己去撑起一片天!

一班级老师工作月总结篇2

本学期我担负了一班级(5)班的语文教学工作，下面将本学期的教学工作总结如下：

一、理解课改理念

一班级是同学从幼儿园到学校的转换点，这阶段的儿童感性多于理性，对于外界事物，侧重于主观认识。为此，一学年来，我一向用童化的语言和形象生动的直观事物来指导教学，让同学能快速理解知识。同学有着自己的性格思想，如何让他们有个表现的机会呢?在试验教学中，适当的小组合作学习、“我当小老师”、“你能我也能，你行我更行”等教学手段让我的教学如鱼得水。

二、抓好同学的学习习惯

作为刚刚进入一班级的学校生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上仔细地听讲，是非常重要的。因此，培育同学良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。刚开学的两个星期里，我采纳编儿歌、口令等形式，将同学学习习惯的培育融入情趣中，让同学在情趣之中渐渐地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书、拿书，从持续正确的读写姿态到疼惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说，透过一学期来的培育，我班同学都养成了良好的学习习惯。

三、抓好同学的基础知识

一班级作为同学走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，务须要为同学的成长打下坚实的基础。本学期，我主要在着重同学的汉语拼音知识的掌控、写字读书、课外阅读等方面作了努力。

(一)着重汉语拼音知识的掌控

汉语拼音知识既是同学学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让同学能把这看似枯燥的知识学得生动搞笑，又能很好地掌控，我与班级里的老师常常沟通，并向她们学习教学阅历，以使自己能让同学学得简约、学得扎实。

(二)抓好写字训练

在平常的教学工作中，我性格留意对同学写字的要求。首先，要让同学写好字，所以着重自己在课堂板书、给同学的留言等方面给做一个很好的示范。其次，既从技能方面要求同学，又从习惯方面的要求同学，性格是习惯方面的要求，如怎样握笔，持续怎样的写字姿态，这些往往简单忽视，而恰恰正是这影响了同学的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好同学写好字的同时，我很着重同学有良好的写字习惯。

(三)抓好读书训练

我曾在网上读到这样的话：反思我们的课堂教学，我们的“投入”，我们的“痴迷”，我们以前有那么多的无奈：当我们把自己“细心设计”的教案“有条不紊”地实施以期到达“行云流水”的效果时，我们的孩子偏偏喜爱“辗转绕道”、“节外生枝”;当我们在讲台前直抒情怀慷慨陈词时，却看到孩子们端坐位子麻木不仁，一脸漠然……因此，我感到如何让同学能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。

四、充分利用群众备课的资源、网上资源，上好每一节课。

我常常上网查找有关的教学资源，如教案、课件等，与班级老师共享，从而不断为自己的教学水平“充电”。

总之，本学期我在教学中取得了需要的成果，但还有一些的不足，如：教学方法不够新奇，对同学的吸引力不够。对个别同学的辅导力度不够大，以至于其对基础知识掌控得不够扎实。今后，我会同我的同学们继续努力，即使没有最好，也需要会更好!

一班级老师工作月总结篇3

时间荏苒，一个学期很快过去了，教学工作也落下了序幕，作为一名在教学前线的老师，我对这个学期的工作总结如下：

一、政治思想方面：

仔细学习新的教育理论，实时更新教育理念。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们需要具有先进的教育观念，才能适应教育的进展。所以我不但着重集体的理论学习，还留意从书本中吸取营养，仔细学习认真体会新形势下怎样做一名好老师。

二、教育教学方面：

首先，要融事实情景于教学。数学是学习现代科学技术必不可少的基础和工具。由于科学技术的快速进展，数学的功能不断扩大。它在日常生活、生产建设和科学讨论中，有着广泛的应用。怎样让同学在学习数学时与实际生活联系起来，用所学的知识和方法去解决生活中的实际问题呢？下面我就谈谈这一学期来的做法：

例如第一单元，数一数。我以同学常见的事物入手，从数花草、数书本、数桌椅、数铅笔、数同学、数老师、到数建筑物、道旁树。从小空间到大空间，从课内到课外。让同学建立了从1到10的数字的概念。“长方体和正方体的认识”时我先介绍常见的电冰箱、粉笔盒、墨水瓶等实物后问：谁知道它是什么外形的？在此同时也让同学进行争论、探究长方体跟正方体的特征，一下子说出了许多，最末，我要求同学用硬纸分别做一个正方体和一个长方体。这样，同学对抽象的长方体和正方体有感性的详细认识简单记忆，懂得运用，为学习它们的表面积打下了良好的基础，同时也把学习与生活进行了有机的结合。

其次，组织课堂上的教学工作，组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。数学知识的抽象性很强，而学校生却是以形象思维为主。为此，我在教学新知时尽量利用生活中的感情材料进行直观教学，使同学便于理解和掌控。

第三，提高同学的数学学习的爱好，做好数学的辅导工作，提高教学质量。由于同学的智力水平，思维方式，心理特征存在着差异，

所以我着重算法多样化，允许每个同学以自己不同的方式去学习数学。例如：教学“9+5”时，可以是“4+5+5”也可以是“9+1+4”或者“4+4+1+4+1”等。针对同学的解答的方式，再引导同学用自己最喜爱的方法来解答。以培育同学的学习爱好，动手技能和创新技能。

三、工作考勤方面：

我喜爱教育工作，对我所献身的事业保持着激情，几十年如一日，不断探究，不断改进我的工作和学习，以达到教育前线工作的需要。在这个学期的四次大考期中、期末考试及两次月考中，平均分，优秀率，及格率和低分率均达标。

在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，多方面提高自己的素养，努力工作，争取在多领域贡献自己的能量，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的能量。

一班级老师工作月总结篇4

时间飞逝如白驹过隙，转瞬间一个学期的教育教学工作已经结束了，作为一班级语文老师，我觉得很劳碌，很辛苦，但也很欢乐。同学活泼好动、自我掌握技能较差，对大量枯燥的练习不感爱好，简单产生厌倦心理，但一班级新课程的内容多、知识面广，又是打基础和培育良好习惯的关键时候。所以在教学中，我总是细心考虑教法，想方设法提高教学质量。回顾过去的日子，有收获、有困惑。现将本期教学工作总结如下，以期对今后的工作有所启示。

一、自身素养的提高

1、积极学习教育教学理论。参与学校、组内组织切实有效的学习争论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，转变传统的教学模式。把新课标的理念渗透到教学中，教学着重以培育同学的合作沟通意识和实践创新技能为主，着重尊敬同学的需要，培育同学的自学技能。

2、虚心请教。利用各种机会不断向同组老师学习。以便尽快掌控一班级的新的教育教学的方法，把握好课堂教学的重难点。自己遇到不够明白的地方虚心向组内老师请教。

3、充分利用各种资源，上好每一节课。充分利用资源，为自己上课作好预备。同时，我常常上网查找有关的教学资源，如课件、教案、教学实录、教学阅历论文等，与班级老师共享，从而不断为自己的教学水平“充电”。

二、详细教学工作

〔一〕打好汉语拼音知识的基??

汉语拼音知识既是同学学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让同学能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌控，我教过的老师常常沟通，并向她们学习教学阅历，以使自己能让同学学得轻松、学得扎实。同时，在开学前一个月教学拼音的时间里，我针对同学因材施教，每天鼓舞同学读课外书，并常常引导同学对已学拼音知识活学活用，通过学儿歌、“摘苹果”游戏等各种方式来激发孩子学习拼音的爱好。

〔二〕抓好写字训练

写字教学是一班级语文教学工作的难点。要让每一个同学写一手好字，所谓“字如其人”，看字就能看出一个人。所以，在平常的教学工作中，我特别留意对同学写字的要求。首先，要让同学写好字，作为他们的语文老师，我更着重自己在课堂板书等给同学做一个很好的示范。其次，引导同学学会描红，既从技能方面要求同学，又从习惯方面的要求同学。特别是习惯方面的要求，在抓好同学写好字的同时，我更着重同学有良好的写字习惯。所以在课堂上经常提示同学“留意做到三个一。一拳、一尺、一寸。”

〔三〕培育同学的朗读

首先，调动同学读书的积极性是最为重要的，在课堂上，我常常设立各式各样的读书竞赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在肯定程度上激发了同学读书的爱好；其次，我着重在阅读教学的过程中，尽量引发同学能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。第三，着重自己的示范性。由于一班级的同学仿照性较强，所以在教同学读课文之前，我都要特别留意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为同学作出很好的示范。有感情地读书也是我的乐趣，与孩子们一同感受读书带来的欢乐，使我的课堂丰富而生动。

〔四〕做好培优补差的工作，提高教学质量

一个班级每个孩子都不一样，接受技能也有不同，面对孩子们的个别差异性，我努力抓好培优补差工作。坚持不放弃每一个后进生，都以良好的心态接纳他们，他们以更多的关怀和爱惜，相信每一个同学都能学到自己适合的知识，让他们在学习上有所进步。

一班级老师工作月总结篇5

通过本学期几个月的教学，自己也有一些反思，怎样同学才能喜爱体育？怎样同学才能学好体育？怎样自己才能教好体育？太多的问题需要问自己，太多的问题需要自己去解决。

我是这样认为的：

一、体育老师要不断提高自身素养

体育老师是体育活动的组织者，对同学的进展起主导作用。素养教育对学校体育提出的要求，即是对体育老师的要求，无论是体育教育观念的更新，还是体育教学内容、教学方法的改革，都取决于老师的素养。所以，作为体育老师，首先要树立高度的事业心、责任感。其次要端正教学思想，从适应社会需要，培育人才的素养出发，树立以育人为目标的现代教育观、人才观、质量观，树立学校体育为健身、益智、育德、促美的观点。第三，体育老师要有渊博的知识和多处技能。为此，老师除对所任学科知识的融汇贯穿之外，还要对相关学科有肯定的造诣。同时还要具备较好的语言表达技能和课堂应变技能等。这样，老师在执行体育教学任务时就会得心应手，提高教学效果。

二、要重视对同学进行思想品质教育

由于我校是属于民办学校，同学的思想品质教育尤其重要。有些同学他已经从小养成了一些习惯，所以思想教育肯定要加强，加重。第一，通过严密的课堂组织，培育同学动作快速、听从指挥、遵守纪律、协同行动的良好习惯和作风。第二，通过教材的游戏内容，培育同学团结友爱、相互援助、喜爱集体、勇猛坚韧、机敏果决、遵守规章等良好的道德品质。游戏竞赛在学校体育教材中占有相当的份量，通过游戏教学能培育同学的创新精神、竞争意识、团结合作和喜爱集体等优良品质。另外，老师要通过自己的表率作用教育影响同学。要时刻留意对同学的言传身教，用自己的模范行动为同学树立表率。

三、要重视对同学体育爱好和爱好的培育

虽然我们的同学都是来深打工者的第二代，但是这些同学对体育的爱好是很深厚的；他们的爱好还是特别广泛的，尤其体育方面的爱好还是很足的。所以说我们老师要高度重视对同学爱好的培育，并使之贯穿在整个教学活动中。在指导和组织同学进行体育活动时，应充分挖掘同学对运动的内在潜力和乐趣，以良好的教学形式，丰富生动的教学内容，采用敏捷多变的教学方法，培育同学的爱好，并把稳定的爱好培育为自我熬炼的习惯，使同学学有所得，受益终身。

四、重视培育同学的心理素养

我们的同学大都来至比较贫困的家庭，家里普偏都是几个孩子，家长也没有更多的时间去留意自己的孩子，留意培育他们的心理素养。加强对他们心理素养的培育，是社会进展的需要，也是深化学校体育改革的必定。现代社会所需要的人才在身体方面，不仅要求要有健壮的体魄，而且要有健康的心理。因此，要充分利用体育这一独特的教育形式，加强对同学心理素养的培育。通过丰富多彩的体育活动，培育同学坚韧向上的精神，良好的心理品质及顽强的意志，进展他们的想象思维和制造技能；要指导援助同学建立正常的人际关系，培育他们自尊、自爱、自信。

五、加强课外体育活动

课外体育活动是学校体育工作的组成部分，是完成学校体育目的和任务的重要组织形式。它可巩固和扩大体育课效果，使同学得到全面熬炼。因此，需要把课堂教学与课外体育活动紧密结合起来，坚持三操，身体基本训练，狠抓基本体操的质量。同要健全学校体育竞赛制度，坚持小型多样、达标内容为主的原那么，每年进行一次体操竞赛，每学期进行一次趣味体育竞赛。只有这样，才能很好地完成学校体育的目的任务，巩固和提高体育教学的效果，有效地加强同学的体质，提高同学的素养。

一班级老师工作月总结篇6

用爱的教育去拨动孩子的心弦。

一班级的下学期虽然是个短学期，但对于初为人师的我却是一段充斥挑战的时间。如何“严”与“爱”之间找到两者的切合点，成了让我很困惑的问题。看见身边有阅历的班主任很有威武的把自己的班级、自己的同学管理得那么优秀，我在想，是不是可以把她们全部教育教学的阅历都照搬过来，我的同学们就可以一样优秀了呢?面对51个天真活泼的“珍宝儿”，有时候真是狠不下心让自己严苛起来，他们从幼儿园到学校的这个转换，我要怎样做才能帮他们平安的度过呢?总结上学期，我发觉：这阶段的儿童感性多于理性，对于外界事物，侧重于主观认识。为此，下学期我依旧用童化的语言和形象生动的直观事物来指导教学，让同学能快速接受知识。孩子们把我当成一位良师益友对待时，他们的思维就像草野上的野马天马行空，于是，沟通的火花拼出了性格的思想;当同学的沟通成了断线的风筝时，我也实时遏制，这时我的权威也是不容置疑。同学有着自己的性格思想，如何让他们有个表现的机会呢?在试验教学中，我适当的组织了小组合作学习、“我当小老师”、“你能我也能，你行我更行”等教学手段让我的教学如鱼得水。

每个人都渴望着别人用赞颂的眼光来对待自己，当我说一句“嗯，～～同学读得特别流利，假如他读得慢一些，加上些动作，那就更棒了!”或同学们的一片激烈的掌声，会让他觉得上课是一件开心的事情。评价机制的建立和敏捷运用，充分调动同学的积极性和学习热忱，这个学期我试着去活化课堂，让同学的情感得到认可，在评价中促进成长。

“爱好是最好的老师”，只有同学想学爱学主动学了，那么，我的主导作用和同学的主体性才能充分发挥出来。

一学年的工作结束了，我发觉：其实，“微笑”的能量才是无穷的。教育家夸美纽斯曾说过：“孩子们求学的欲望是由老师激发出来的，假如他们是温顺的，是谆谆教导的，不用粗鲁的方法去使同学疏远他们，而用慈爱的感情与言语去吸引他们;假如他们和善地对待他们的同学，他们就简单得到同学的好感，同学就宁愿进学校而不愿停留在家里了。”这个学期我做到每天给同学绚烂的微笑，会让同学的身心感到开心，智能得到进展。中国有句谚语：“谁也说不清哪块云彩会下雨。”而我却相信我的每块“云彩”都会“下雨”。由于，我拥有一种非常的教育手段――微笑。我们班有个同学，刚开始每天的作业总是爱拖着不做，因此考试成果总是不如人意。怎么办呢?训一通吧，不行吧!我试着查找他的优点，结果发觉他这个人还真有不少优点:比如，爱劳动，每次教室里的饮用水一吃完，他总是挺身而出地去门卫处把水给叫来了。另外他特别懂礼貌，每次见了老师总会笑嘻嘻地打招呼。于是只要一发觉他做了好事，我便在晨会课上表扬他，然后在课后再静静地微笑着问他：“作业好了吗?要抓紧一点哟!”他总是边红着脸边搔着头对我说：“还有一点点了。”我还是笑着对他说：“等一下我可是要来查的。”他从我的目光里读到了鼓舞，久而久之，找到了自身的价值，后来还变得在课上敢于发言。在同学取得胜利时，我会用微笑送去观赏;在同学感到失落时，我会用微笑送去鼓舞;在同学犯错时，我会用微笑送去宽容。因此，我用微笑赢得了同学的尊敬和爱戴。

我想说：微笑，是一把闪闪发光的金钥匙，能开启教育胜利的大门，援助同学们健壮成长。

一班级老师工作月总结篇7

时间飞逝，本学期对于一班级组的每一个人来说，都是焦灼和繁忙的，一班级工作总结。匆忙的回顾中，我们感到了一丝欣慰：半年来，我们的老师在育才这个大家庭中悄悄耕耘着，我们着重抓好同学的行为习惯的养成教育。回顾一学期我们所走过的路，对今后的学习和工作无疑有很大的援助。

一学期来，在学校领导的关怀和指导下，在全校老师的大力协作下，我们班级组全体老师共同努力，各方面工作开展顺当，取得了肯定的成果。

一、对同学看得紧，管得严，爱得真

低班级同学好动，新奇心强，他们会满学校跑，会损坏学校的花草树木、教学设施，会大喊大叫，影响别人学习、休息，我们老师就要看得紧。一双眼睛要时刻盯着同学，一张嘴要时刻提示同学，一双腿要时刻跟着同学，不给他们任何乱“跑”的机会，为防患于未燃，一切都要想在同学前面，走在同学前面。

管得严，是指对同学一切严格要求。同学每一个好习惯的形成，都需要老师付出心血和汗水，甚至小到文具盒的开启、放置，都需要严格要求。要求同学做到的，就需要叫他做到位；要求他做好的，就需要完全做好，事无大小，决不能放松、马虎一点。

但是，低班级同学年龄尚小，对学校的一切还不能完全适应，生活中还不懂得照看自己，我们老师就需要时时关怀同学的生活、学习，到处为他们着想，让他们体会到家的暖和。只有在学校里欢乐，才能安心地读书学习。这就是爱得真。

一份耕耘，一份收获，一学期