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—PAGE4—(共5页)陈埭民族中学2014—2015年高一第一次月考历史试卷(考试时间:60分钟试卷满分:100分)班级姓名成绩考生注意:1.本考试为闭卷笔试,考生不可查阅课本及相关资料;2.请在答题卡上相应答题区域内作答,否则不能得分.单项选择题(每题3分,20题,共60分)题号12345678910111213答案题号141516171819202122232425答案1、《三字经》写道:“周武王,始伐纣,八百载,最长久。”周朝最长久的制度保障是()①分封制
②宗法制
③礼乐制度
④中央集权制度A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④2、西周的分封制与西汉初年的王国分封制:()A.都是中央集权制B.都是封建君主专制的产物C.都是为了巩固自身的统治而实行D.都随社会经济基础的变化而瓦解3、唐代文学家柳宗元说:“周之失,在于制;秦之失,在于政,不在制”。材料中的两个“制”分别是()A.分封制和郡县制B.宗法制和郡县制C.分封制和专制主义中央集权制D.宗法制和专制主义中央集权制4、“参天之木,必有其根;怀山之水,必有其源。”近年,一些地方为弘扬传统文化推动经济发展,根据本地历史文化举办寻根祭祖活动。这种习俗源自()A.禅让制B.宗法制C.分封制 D.郡县制5“它排除了丞相个人专断,相权过大威胁皇权而出现的政治危机,而且增强了决策施政的程序性、合理性,提高了行政效率。”“它”是指()A.西汉中、外朝制度B.唐朝三省六部C.元朝行省制度D.明朝内阁制度6、据《汉书》记载,汉武帝时,某一官员“周行郡国,省察治状,黜陟能否,断治冤狱……”这一官员的身份应是()A.丞相B.郡守C.州牧D.刺史7、中国古代官吏选拔经历了“世袭制——察举制——九品中正制——科举制”的过程。此下列说法与“科举制”相一致的是()A.唐制,取士之科,多因隋制B.上品无寒门,下品无十族C.龙生龙,凤生凤D.举秀才,不知书;举孝廉,父别居8、历史研究注重论从史出,下列最具历史研究价值的是()A.小说B.回忆录C.实物文献D.史学著作9、有秦汉时,丞相一职由一人担当,但隋唐时期三省的长官都是丞相,到了北宋相当于丞相的官职就更多了。这一现象反映了()A.中央对地方政府控制的日益严密B.封建中央政府民主政治的不断发展C.丞相权力的不断分散D.专制主义中央集权的不断加强10、按唐制,中男(男丁l6岁以上至21岁为中男)不服兵役,成男(男丁22岁以上为成男)才服兵役。某次,封德彝提出中男服役的建议,得到太宗许可。但是,魏征不肯签署文件,并指出这是竭泽而渔的做法。最终此提议没有通过。据此可知,当时魏征供职于()A.尚书省B.中书省C.兵部D.门下省11、图2和图3中,我国当时实行的地方行政管理制度是()
图2图3A.郡国并行制、行省制B.分封制、郡县制C.郡县制、行省制
D.分封制、行省制12、政府机构改革中要注意精兵简政,在这个问题上能给后人提供教训的朝代是()A.唐朝B.隋朝C.宋朝D.明朝13、下列选项中,通过限制地方来加强中央的措施有()①西汉“推恩令”、刺史制度②唐朝三省六部制③宋朝设立文臣知州、通判④明朝废丞相、设殿阁A.①②
B.③④
C.①③D.
②③14、在某校一次公开课教学中,有这样一道题:谈谈你对古代中国政治制度的认识。某学生答题要点如下,你认为表述不准确的是()A.分封制与宗法制互为表里,宗法制在政治制度方面的体现就是分封制B.春秋战国时期,分封制瓦解,出现了“礼崩乐坏”的局面C.唐朝统治者运用中央机构的权力制衡来维护自己的专制统治D.内阁的设置恢复了丞相的职权,是明清时期君主专制的重要内容15、如果你到故宫参观,你可以在“军机处”景点的文字说明上发现这样的文字:“军机处一日日程:……接折(阅读奏折)……见面(请皇帝旨)……述旨(拟皇帝旨意)……过朱(皇帝过目确定)……交发(下发旨意)。”这说明军机处的主要职能是()A.辅助皇帝,参与决策B.纵论军机,谋划战事C.陪读陪写,赋诗作画D.跪受笔录,上传下达
(2)根据材料二,概括宰相的主要职责。(2分)在君权与相权关系的处理上,汉武帝、唐太宗、宋太祖分别采取了怎样的措施?(6分)
(3)用明清相关史实说明材料三中“政府由一个皇帝来独裁”的观点。(4分)(4)综合上述史实概括中国古代政治制度的发展趋势。(2分)27.阅读下列材料
(16分)材料一魏晋南北朝时,握有实权的先是尚书省,继而又有中书省、门下省,逐步形成三省体制。……唐朝时三省分工明确:中书省掌决策;门下省掌审议;尚书省“事无不总“,负责执行政令。三省长官都是宰相,相权一分为三。材料二公民大会最重要的程序是就某项议案展开辩论。雅典人认为,繁琐的辩论虽然延长了决策时间,却可避免鲁莽行事带来的灾难。材料三议事成员经抽签选举产生,名额根据每人基层行政单位的公民人数按比例分配。材料四各法庭审理的案件是通过抽签选定的,各庭的
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