陕西省铜川市耀州区高级职业中学介绍、教学情况、教学质量、就业情况

铜川市耀州区高级职业中学2023年质量年度报告1.基本情况 -1- -1- -1-1.3教师队伍 -1-1.4设施设备 -2-2.学生发展 -2-2.1学生素质 -2-2.2在校体验 -4-2.3资助情况 -5-2.4就业质量 -5-2.5职业发展 -5-3.教育教学改革 -5-3.1教学改革 -6-3.2教师培养 -6-3.3德育工作 -8-3.3.1制度建设 -8-3.3.2精神文明建设 -8-3.3.3心理健康教育 -10-3.3.4安全法制教育 -11-3.3.5职业教育活动周 -12-3.4校企合作 -12-4.政策保障 -13-5.服务贡献 -13-5.1发展规划及新校区建设 -13-5.2基础设施改善 -15-5.3秋季招生工作 -15-5.4专业设置 -17-5.5联合办学 -17-5.6校企合作 -17-6.面临挑战 -18-7.学校今后工作设想 -19-表一满意度调查表 -21-1.基本情况业学校。学校占地面积25亩，建筑面积8260㎡，固定资产1055万元，实习实训室22个。学校现有全日制学历教育在籍在校生316人，其中2019业2人。各项指标与上一年相比都有所增长。1.3教师队伍专任教师172051131.4设施设备年项度目2.学生发展2.1学生素质学校坚持立德树人理念，结合学校实际和学生特点，通过开展扎实细致的工作和丰富多彩的活动，激发学生兴趣，让学生人人尽展其才，发现学生的闪光点，树立自我发展的信心。帮助广大学生成长成才，促进学生全面发展。学校注重学生德智体美劳全面发展，利用班会，让学生人人发表意见和建议，坚持每周升旗，学生国旗下演讲制，升国旗仪式多次组织学生诵读、演讲比赛，让学生在活动中成长，锻炼自己。思政教研组结合当地实际举行“红色基因代代传”道德讲堂，举办传承红色基因学生手抄报“家乡变化我来画”绘画比赛展评活动，让学生接受红色传统文化的洗礼。演讲比赛和颁奖环节利用重要节日组织相关活动，加强防震、消防、防疫演管理、学生的和谐均衡发展起到了良好的推动作用。每项活动要求每个学生必须参与，班级层层筛选上报，让学生都在活动中充分的得到展示，得到锻炼、得到提高，增强自信。2.2在校体验学校通过开展学生喜爱的篮球赛、乒乓球赛、跳绳比赛讲座、法律知识讲座、疫情防控知识讲座、消防防震防疫演学生文明守纪、守法意识；狠抓学生手机管理，认真落实课堂不使用手机，取得良好效果。通过多种形式，及时征集学生、家长、社会对学校的意见和建议，不断改进学校的管理和服务，对在校生教育教学满意度调查结果表明，学生在校体验良好。学生的理论学习满意度96%，专业学习满意度98%，实习实训满意度99%，校园文化与社团活动满意度98%，生活满意度98%，安全满意度99%.2.3资助情况学校建立了以国家助学金和免学费为主，勤工俭学、困难补助、住宿费减免相结合的完整扶助体系，积极落实免学费政策和助学金政策，免学费受助学生达到100具体情2.4就业质量2.5职业发展学校注重学生综合素质培养，引导结合实践，对职业、积极推进中高职对接，着力培育并全力帮助学生实现人生梦3.教育教学改革3.1教学改革一年来，学校依据铜川地方经济发展特色，认真研究教育需求，坚持创特色、树品牌的主导思想，狠抓优势专业建设，优化专业结构。按照国家规定开设开齐开足课程，着力提高教育教学质量。一是加强教师队伍建设，鼓励教师参加了多媒体教学设备，安装了希沃白板，实现了班班通教学，举办教师信息化应用能力教学大赛，全体教师能够熟练地运用现代教育手段开展教育教学活动；学校通过亲切而严格的学生教育和高细致的教学管理，在学生、家长和社会中赢得了良好的口碑，有了很好的社会声誉。3.2教师培养学监控评价制度，初步建立了较为完整的教学质量监控体系；教学改革工作，提高课堂教学效益。举办思政课程与课程思政公开课教学比赛，校本研修有序进行。举办教学论坛、班班通应用能力教学比赛等教学活动，有力推动了课堂教学改革走向深入；五是组织教师参加省、市骨干教师培训和双师型教师培训取得了良好效果，一年来50多名教师参加了各教研成果运用到教学中。通过一系列措施调动了教师工作积极性，提高了教师的业务能力。教学论坛交流活动思政课程与课程思政公开课教学比赛3.3德育工作3.3.1制度建设根据中等职业教育德育大纲，依据习近平新时代中国特色社会主义思想和现代职业教育发展理念，结合学校实际及学生特点，对学校德育工作计划、优秀学生评选、先进班级评选、学生公约、学生自主管理，学生综合评价、学生进企业体验等管理制度进行补充和完善。3.3.2精神文明建设根据学生特点开展乒乓球比赛、羽毛球比赛、篮球比赛、跳绳比赛、25米往返跑比赛、冬季跑步训练、学生体质测试、英语口语、计算机操作比赛、争做文明中职生演讲比赛等丰富的课外活动及技能操作比赛。拔河比赛跳绳比赛25米往返跑利用职业教育活动周举办技能展示，作品展示。结合专职教宣传3.3.3心理健康教育调查摸底，建立了心理问题学生跟踪档案。以班级为单位，由心理教师每月至少进行1次集体心理健康知识。3.3.4安全法制教育利用升旗仪式、各种集会以及学校宣传窗等工具加强宣法律知识，发放民法典等法律读本，发挥法制副校长作用，举办专题教育讲座。以生动案例开展教育，每月对学生进行一次安全法制教育。一年来未曾出现学生安全事故和违法现法制教育报告会法制教育报告3.3.5职业教育活动周学校也组织开展职业教育进校园、进社区，校园开放日等活动加大宣传力度。3.4校企合作学校与铜川荣胜驾校、耀州区新望质量安全综合服务中心、耀州区新中耀技能培训中心、陕西易连通达人力资源有限责任公司等单位和企业进行联合办学，开展短期技能培训。与陕西旅游烹饪学院、南京众禧教育科技有限公司、西安弘道教育科技有限公司达成了联合办学、校企合作意向，将在电子商务、AI人工智能、电子竞技与运动、新能源汽车、专职消防员、烹饪等专业进行合作，学生培训合格后将在国内外企业定向就业，并签订就业学生薪资标准承诺书，保障学为了进一步推动职业教育与企业需求对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接，提升学生综合素级学生到冀东水泥有限公司铜川分公司开展学习实践活动。到达目的地后，学生们首先听取了企业负责人对企业历史和厂生产线、中控室、化验室、分析室、质检部、采矿区等，流的人员素质、先进的管理特色、相关岗位工作人员的工作职责，体验了水泥生产的流程和工艺。4.政策保障学校建立了健全的财务和资产管理制度，资金的收入和政策性经费、项目投入经费能及时到位，并规范有效执行。5.服务贡献5.1发展规划及新校区建设制定了《耀州区高级职业中学近期发展规划》和《耀州新校区建设。随着铜川市和耀州区的产业快速发展，需要大批实用技术人才，现有职业教育已远远不能满足实用技为加快提升我区职业教育培训能力，提高职业中学设施水平，满足职业教育培训的需求，区政府实施了“耀州区高级职业中学建设项目”。新校区项目地址位于耀州区锦阳新城锦绣路（南北二教学、宿舍楼一栋，设置有教室、实训室、多功能厅、会议室、学生宿舍、教师办公室等；2层框架结构食堂、报告厅一栋；1层框架结构风雨操场一栋；室外配套工程包含综合管网、室外操场、道路及场地硬化、校园绿化、大门以及围墙等。项目总投资6757万元，其中争取专项债券资金3200万元，地方财政配套3557万元。一期工程现已开工建设，建设工期2年，预计2024年8办学水平，扩大办学规模，吸引更多的初、高中毕业生和社会青年接受职业教育，为我区经济社会发展和乡村振兴培养更多的实用型专业技术人才和高素质劳动者。5.2基础设施改善为了改善办学条件，增强学校的吸引力，为职教招生和教学楼、教室以及公寓楼进行粉刷，改造提升。更换了教学楼门窗、配置了新课桌凳、每个教室配备了饮水机，安装智个现代通信技术-5G实训室和校园广播系统，改善了教学条件。为学生宿舍安装了热泵热风机，彻底解决取暖问题，更配了储物柜、脸盆架、统一安装了窗帘、安装了节能灯，改办公室安装了空调，更换添置办公桌椅、安装网络和无线路政府投资对学校围墙、餐厅、厕所进行了改造，对部分破损更换了变压器，改造了线路，保障学校正常用电。5.3秋季招生工作为了贯彻落实市、区大力发展职教的会议精神，做好2022年招生工作，学校从3月下旬开始全面开展招生宣人人参与招生工作。二是印制招生简章、职教惠民政策问答、高职单招政策解读、宣传手提袋、小扇子等招生宣传资料，组织人员下乡学校办学理念、职教高考政策及惠民政策，使初中毕业学生掌握一技之长，为建设新农村和农民致富培养本土专业技术人才。同时利用脱贫攻坚包村，宣传职业教育扶贫培训优惠政策，使群众明白通过职业教育扶贫培训、劳务输出转移是增加收入摆脱贫困的快速通道。四是利用初中学校组织高中阶段填报志愿培训会（家长会）抽调优秀学生到初中学校进行宣传。并安排专人参加高中阶段录生工作会，进行现场录生。五是利用“职业教育活动周”宣传职业教育。开展校园进社区活动。5.4专业设置学校现设置职业高中班、短期培训班。学历教育开设计算机平面设计和计算机应用专业，短期培训开设计算机操作、电子商务、电工技术、焊接技术、家电维修、电子装配、农业实用技术等专业，2022年完成各种培训1200余人次。5.5联合办学与陕西众信卓一教育科技有限公司签订了合作办学协议，开展现代通讯技术—5G专业联合办学，由对方提供实习该合作办学专业已招收新生50人。与陕西国防工业职业技资、学生实习实训和就业等方面的支持，共享合作方的优质教育资源。与西安工程大学签订了成人高等教育合作办学协议，合作举办工商管理、通信工程、土木工程、会计学、市中起点专科、高中起点本科和专升本，该项目已实施5.6校企合作校企合作、产教融合工作。与冀东水泥、铜川新材料产业园区、铜川市高新技术产业园区、董家河国家级循环经济产业园区、铜川航天城建设项目等工业园区签订了战略合作协议，新专业，开设具有地方特色的专业，服务地方经济发展。同时加大专业实训设施投入，增强专业吸引力。校企合作正在从顶岗实习等浅层次合作逐步向订单培养、协同育人等深层次合作转变。6.面临挑战条件建设还达不到标准。开办专业单一，不能满足当前的市场需要。在专业建设方面，和企业的联系不足，专业吸引力不强，专业课程建设能力不足。（2）教师队伍结构不合理,教师紧缺，特别是专业教师缺乏。学校师资总体数量充足，但是，教师结构不合理，90%的教师原本属文化课教师，部分转型代相近课程或专业课，理，使得学校内部缺乏活力与进取精神。（3）校企合作、产教融合工作开展难度大。一方面学校适应企业需求的能力有待进一步提高，由于学校专业教师的短缺，造成学校的专业设置、培养方式、课程设置、教学过程等方面与企业需求不完全相符，以致不能形成科学规范的校企联合培养人才体制机制。另一方面，企业参与职业教育发展的动力不足企业作为市场经济的主体，是以盈利为主要经营目标，其参与职业教育发展的动力源自其经营目标。有部分企业将参与职业教育视为直接或间接的利益损失，认为参与职业教育的发展，对于企业的投入和收益均产生不了较大影响。企业合作意识淡薄，没有充分把培养人才纳入企职业教育人才培养过程关注不够。7.学校今后工作设想（1）加快新校区建设项目进度。一方面积极争取省市专一方面协调相关部门，加快一期室外配套工程设计和二期工程前期手续的办理，尽快招标，开工建设，尽早投入使用，从而改善办学条件。多样化的人才需求，在充分调研的基础上新开设符合当地经济社会发展的专业，解决专业单