中职生创新创业能力训练PPT完整全套教学课件

Humilityoftengainsmorethanpride.第一章基础认知，了解创新与创业基础认知，了解创新与创业提高自身，培养创新精神与创新思维鼓励创新，培养创新型人才转变观念，树立创业意识努力学习，提升创业能力抓住时机，寻找创业机会做好准备，制订创业计划积极实践，设立新创企业全套可编辑PPT课件目

录CONTENTS第一节认识创新第二节认识创业第三节大众创业，万众创新010302202120212021·理解创新与创业的含义、类型学习要点1·熟悉“大众创业，万众创新”的实施及其意义。学习要点3·了解当前我国中职生自主创新创业的现状。学习要点2认识创新3·2019年3月23日，一场旨在推进美丽乡村建设、推动乡村振兴、助力富阳西部葛溪流域联动发展的“味道山乡”大会在富阳西部的万市镇、洞桥镇、胥口镇、新登镇拉开了序幕。以此为契机，为助力“味道山乡”大会的宣传推广，杭州市职成教工美大组广泛征集工艺品设计创意，杭州市电子信息职业学校萤火CG微创业工作室的同学们积极响应。其中，唐恩存同学结合万市镇“银杏之乡”的美誉，创作了一幅银杏画作品，该作品被杭州市职成教工美大组选中。在许倩倩、高雪峰老师的指导和帮助下，唐恩存同学的银杏画作品被制成冰箱贴，订单量不断增加，受到万市镇政府的好评。从一幅画到一个冰箱贴，再到订单量的增多，一条创业线索逐渐清晰。......引导案例平台+团队，为创新创业插上“双翼”第一节认识创新TITLEHERE在此输入替换内容，注意调整字体大小。在此输入替换内容，注意调整字体大小。在此输入替换内容，注意调整字体大小。·创新是指人类为了满足自身的需要，不断拓展对客观世界及自身的认知与行为，从而产生有价值的新思想、新举措、新事物的实践活动。·创新往往突破常规和原有的思维定式，是一种新的变革，能够产生新的发明，带来新的改变。在创业中，创新可以是产品结构、性能、外部特征方面的变革，也可以是造型设计、表现形式方面的创造。一、创新的内涵、实质与特征1.创新的内涵6TITLEHERE在此输入替换内容，注意调整字体大小。在此输入替换内容，注意调整字体大小。在此输入替换内容，注意调整字体大小。一、创新的内涵、实质与特征2.创新的实质与特征实质与特征内容目的性·任何创新活动都有一定的目的，这个特性贯穿于创新过程的始终。创新总是围绕解决某一问题而进行的，总是与完成某一任务相联系的。变革性·创新是对已有事物的改革和革新，是一场深刻的变革。故步自封、安于现状、不想变革，就不会有创新。新颖性·创新是对现有的不合理事物的抛弃，是革除过时的内容、确立新事物。在确立新事物的过程中所引入的新概念、新工艺或新产品等，与过去相比都具有新颖性。价值性·创新的成果必须具有明显的、具体的价值，必须能够满足人们的某种需要，能够对促进经济社会的发展具有一定的效益；否则，创新就失去了意义。发展性·创新是一个不断发展的过程，是创造新知识、应用新知识、发展新知识的过程。对知识创造—应用—再创造—再应用的这种循环往复是人类创新永无止境、无限发展的客观规律。7·2019年11月17日上午，第三届中华职业教育创新创业大赛中职组决赛在合肥理工学校举行。来自全国27个省市的近300名中职学子用自己的智慧和创意展现了青年一代精益求精创实业的亮丽风采。·本次大赛由中华职业教育社主办，安徽省中华职教社、安徽省教育厅、安徽省人力资源和社会保障厅等单位联合承办。经过前期的校级初赛、省级复赛、全国总决赛网络评审并经大赛组委会确认，最终来自全国27个省市的40支代表队近300名中职学子进入总决赛。总决赛分为网上评选、现场路演、现场答辩三个环节。比赛现场，参赛选手纷纷展示出自己的智慧和创意。创新创业前线300名中职学子“论剑”创新创业8TITLEHERE在此输入替换内容，注意调整字体大小。在此输入替换内容，注意调整字体大小。在此输入替换内容，注意调整字体大小。二、创新的原则与类型1.创新的原则原则内容遵守科学原理原则·创新必须遵循科学技术原理，不得有违科学发展规律。因为任何违背科学原理的创新都是不能获得成功的。社会评价原则·创新设想要获得最后的成果，必须经受走向社会的严峻考验。相对较优原则创新不可盲目追求最优、最佳、最美、最先进。创新产物不可能十全十美。机理简单原则·只要创新效果好，机理越简单就越好。在现有科学水平和技术条件下，如不限制实现创新方式和手段的复杂性，所付出的代价可能远远超出合理程度，使得创新的设想或结果毫无使用价值。构思独特原则·我国古代军事家孙子在其名著《孙子兵法·势篇》中指出：“凡战者，以正合，以奇胜。故善出奇者，无穷如天地，不竭如江河。”所谓“奇”，就是“思维超常”和“构思独特”不轻易否定、不简单比较原则不轻易否定、不简单比较原则是指在分析评判各种产品创新方案时应注意避免轻易否定的倾向。9概念分类·创新是一个内涵与外延十分丰富的概念。人类活动的领域及形式纷繁复杂，在不断发展的过程中，创新必然是丰富多彩的。从不同的角度观察丰富多彩的创新活动，就会有不同的分类，见表1-1。二、创新的原则与类型2.创新的类型创新10三、创新的过程1.准备阶段文字文字01·准备阶段是准备问题和提出问题阶段。一切创新是从发现问题、提出问题开始的。023.明朗阶段2.酝酿阶段4.验证阶段·酝酿阶段也称沉思和多方思维发散阶段。在酝酿阶段要对收集的资料、信息进行加工处理，探索解决问题的关键，因此常常需要耗费很长时间，花费巨大精力。·明朗阶段即顿悟阶段或突破阶段，意味着寻找到了解决办法。明朗阶段很短促、很突然，久盼的创造性突破在瞬间实现。·验证阶段是评价阶段，是完善和充分论证阶段。验证阶段是把明朗阶段获得的结果加以整理、完善和论证，并且进一步充实。11四、中职生自主创新创业的现状·我国社会经济的不断发展，教育事业的与时俱进，推动了我国中职教育的发展与进步。中职学校的主要教育对象为有就业需求的学生，这些学生主要学习一些相关的技术，以便在毕业后顺利找到一份工作。近些年来实施的大众创业、万众创新的政策，鼓励中职生在毕业后进行自主创业，促进中职生毕业之后的长远发展。但是，目前在中职生创新创业过程中依然存在很多问题，中职学校应采取有效的创新创业教育措施，提高中职生创新创业的能力，实现中职生的长远发展。·随着大众创业、万众创新政策的传播，校园创新创业文化氛围的营造和教学课程的开展，中职生对创新创业意识有一定的认知。1.学生创新创业意识较薄弱点击输入标题·中职生年龄较小，知识面不够宽广，缺乏实践经验，思维方式比较单一，在思考问题时缺乏灵活性和全面性。3.缺少创新思维方法和技能·学生在创业方面的成功率非常低。创业是一个系统性的工程，涉及很多方面：理论知识、人员、客户、营销、货源、物流等，这些都是创业中必不可少的元素。4.创业成功率较低·学生的创业应该是自主行为，学生不可能完全依靠学校和老师，而需要自主寻找机会进行创业实践。2.缺乏实际行动与创新创业的勇气四、中职生自主创新创业的现状13中职生自主创新现状·实训目的培养学生掌握设计问卷的方法，提高学生数据整理与分析的能力，能够分析学生自主创新的现状。·实训流程步骤1：对学生进行分组......实训演练第二节认识创新·“创业”一词由“创”和“业”两部分组成。“创”作为动词，具有开始、初次的意思，即创建、创立，在《辞海》中的解释为创立基业；“业”是指事业的基础、根基。“创业”一词在现代汉语中被频繁的使用，大致包括三层含义：反映创业的艰辛与困难；体现创业过程中的开拓与创新；强调新的成就与贡献。因此，可以将创业理解为创业者通过自己的主观努力而取得新成果的过程。点击输入标题一、创业概述16TITLEHERE在此输入替换内容，注意调整字体大小。在此输入替换内容，注意调整字体大小。在此输入替换内容，注意调整字体大小。二、创业的要素要素内容创业者·创业者是创业过程中处于核心地位的个人或团队，是创业的主体。创业者在创业过程中起着关键的推动作用和领导作用，如识别商业机会、创建企业组织、融资、开发新产品、获取并有效配置资源、开拓新市场等。创业环境·创业环境是指影响创业者进行创业活动的各种不可控制的因素和力量。创业环境是一种客观存在，创业者的创业活动总是在一定的创业环境中进行的。创业机会·创业机会主要是指具有较强吸引力的、较为持久的、有利于创业的商业机会。创业资源·创业资源是创业者开展创业活动的基础，是新企业所拥有的或者所能够支配的为了实现企业生存与发展战略目标，在创业过程中先后投入与利用的内外部各种有形资源与无形资源的总和。创业项目·创业项目是创业活动的具体内容，是创业者将创业机会与创业资源进行有效整合，指向特定生产服务领域的生产要素的具体组合形式。创业项目是创业活动的载体。17TITLEHERE在此输入替换内容，注意调整字体大小。在此输入替换内容，注意调整字体大小。在此输入替换内容，注意调整字体大小。三、创业的类型1.自主创业自主创业又称独立创业，是指创业者个人或创业团队白手起家进行创业。自主创业可能基于各种原因。自主创业·在创业的过程中，创业者的智商、情商和财商可以得到最大限度的发挥。·资源需要费尽周折地去筹集，经验需要在成功与失败的实践中积累，而来自各方面的支持是十分有限的。创业资源发挥18·“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”清代文学家郑板桥的这首《竹石》被安徽跃讯网络技术公司创始人姜跃认为是对自己人生经历的最好概括。·2010年，刚刚从安徽砀山职业高中——砀山第四中学毕业的姜跃选择了自主创业。姜跃回顾说，那是一段艰难的创业之路，“经过一段时间的市场调研，我选择了做建材生意，也就是销售水泥”。·万事开头难。创业伊始的姜跃没有节假日，也没有白天黑夜，无论是刮风还是下雨，都亲自跑业务察行情。在吃了无数次闭门羹之后，他终于与一家单位达成了合作意向。......安徽跃讯网络技术公司董事长姜跃：我成长的关键词是“坚韧与守望”身边故事19三、创业的类型2.脱胎创业·脱胎创业又称母体脱离创业，是公司内部的管理者从公司中脱离出来，新成立一个独立企业的创业活动。这种创业者拥有创业所需的专业知识、经验和关系网络，生产与原公司相近的产品或提供类似的服务。·脱胎创业的频繁程度与产品所处的生命周期和行业类型有关。脱胎创业更多地发生在产品生命周期的早期阶段和新兴行业中，因为这时产品供不应求，竞争还不激烈，市场空间很大，有巨大的商业机会。·脱胎创业的成功与否与创业者筹集资金和组建团队的能力密切相关。寻求资金支持是脱胎创业的创业者所面临的最大挑战之一。因为脱胎创业的创业者往往只是某一个方面的专家，如技术专家或营销高手，但他们欠缺其他方面的能力，如管理技能等。20·二次创业是指企业内的创业。现在的大企业已经不是创业热潮中的旁观者或被动的应对者，一些知名的大公司也在积极寻找和追逐新的创意和商业机会，在这种情况下，就会出现所谓的二次创业。点击输入标题三、创业的类型3.二次创业点击输入标题三、创业的类型3.二次创业1.新企业的成长期2.创业过程及其阶段3.创业过程的本质·新企业的成长期是指从筹备到成熟之前的各个时期，可以分为种子期、幼年期、成长期和成熟期。各时期不仅具有不同的特征，而且所承担的任务和可能存在的风险也各不相同。·企业的成长是一个连续过程，很难在时间上严格地区分各个阶段，也很难预测从创业到守业的转折点。·创业过程是一种生产活动，它以提供产品或服务作为活动的直接结果。创业以它的发展特性区别于一般的生产活动。22寻找身边的创业案例实训目的·收集和阅读相关创新创业的案例，了解创新创业的相关概念，锻炼学生收集分析资料、进行团队合作和提高口头表达的能力。实训流程步骤1：教师布置实训项目及任务，并提示相关注意事项及要点......实训演练第三节大众创业，万众创新·政策虽多却难成系统，执行落实存在难度。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。·创新资金投入不足，创业融资供给不足。我国企业的自主研发经费占销售收入比例的平均值仅为3.8%。·政府职能缺位，创新服务体系不够完善。作为经济的管理者、社会的服务者，政府本应优化创新环境，提高全社会的创新热情。·创业增值服务不足，孵化水平较低。目前，我国众多的科技企业孵化器普遍存在盈利模式不够清晰，可持续发展后劲不足的问题。（1）（2）（3）（4）一、“大众创业，万众创新”提出的背景二、“大众创业，万众创新”的意义·“大众创业，万众创新”有利于拓展就业渠道。（4）·“大众创业，万众创新”有利于创新产业组织。（5）·“大众创业，万众创新”有利于促进社会公平、正义。完（6）·“大众创业，万众创新”揭示了创新创业理论的科学内涵和本质要求。（1）·“大众创业，万众创新”是实现我国经济迈向中高端水平的新动力。（2）·“大众创业，万众创新”是坚持创新发展、实施创新驱动发展战略的关键实现途径。（3）26TITLEHERE在此输入替换内容，注意调整字体大小。在此输入替换内容，注意调整字体大小。在此输入替换内容，注意调整字体大小。三、“大众创业，万众创新”的实施实施内容国家层面·2014年9月，“大众创业，万众创新”的号角在天津吹响，李克强总理在2014夏季达沃斯论坛”开幕式上指出：“打破一切体制机制的障碍，让每个有创业意愿的人都拥有自主创业的空间，让创新创造的血液在全社会自由流动，让自主发展的精神在全体人民中蔚然成风。学校层面·中职学校要改变传统的教育教学模式，从自身课程设置、教学内容、教学方法等方面着手，积极探索新路径，促进学生的创新创业教育。充分利用现有资源，创立、改造、升级、搭建好创新创业平台，增强专家指导、资金支持与服务支持。个人层面·青年人要敢于有梦，立创新创业之志；勇于追梦，强创新创业之基；勤于圆梦，践创新创业之行；既做追梦者，也做圆梦人；把个人理想融入国家和民族的事业中，坚持追求真理、勇攀高峰的科学精神，保持踏实奋斗的心态，掌握科学的研究方法，努力成为创新创业的奋进者、开拓者、奉献者，取得无愧于新时代的新发现、新发明、新技术，扛起振兴国家科技事业、建设世界科技强国的大旗，为全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。27与创业相关的优惠政策·实训目的收集关于中职学校毕业生创业的优惠政策，制作中职学校毕业生创业优惠政策资料库，为未来的创业活动做准备。·实训流程步骤1：进行分组教师将学生分为4组，每组指定1名组长，组长负责组内人员调查任务的安排与协调。......实训演练感谢聆听Taketimewhiletimeis,fortimewillaway.Humilityoftengainsmorethanpride.第二章

提高自身，培养创新精神与创新思维目

录CONTENTS第一节认识创新精神与创新思维第二节创新思维的方式第三节创新方法与创新思维010302202120212021·理解创新精神和创新思维。学习要点1·掌握创新方法，懂得如何培养创新思维方式。学习要点3·了解创新思维方式。学习要点2认识创新32·有一家效益相当好的大公司，为扩大经营规模，决定高薪招聘营销主管。广告一打出来，报名者云集。·面对众多应聘者，负责招聘工作的人说：“相马不如赛马，为了能选拔出高素质的人才，我们决定出一道具有实践性的试题——想办法把木梳尽量多的卖给和尚。”·绝大多数应聘者感到困惑不解，甚至愤怒：出家人要木梳何用?这不明摆着拿人开涮吗?于是纷纷拂袖而去，最后只剩下甲、乙、丙3位应聘者。·负责招聘工作的人交待：“以10日为限，届时向我汇报销售成果。”·10天过后，甲乙丙三人如约回来汇报自己的销售成果。......引导案例把木梳卖给和尚第一节认识创新精神与创新思维TITLEHERE在此输入替换内容，注意调整字体大小。在此输入替换内容，注意调整字体大小。在此输入替换内容，注意调整字体大小。·创新精神是指要具有能够综合运用已有的知识、信息、技能和方法，提出新方法、新观点的思维能力和进行发明创造、改革、革新的意志、信心、勇气和智慧。·创新精神是一个国家和民族发展的不竭动力，也是现代人应该具备的素质。·创新精神属于科学精神和科学思想范畴，是进行创新活动必须具备的一些心理特征，包括创新意识、创新兴趣、创新胆量、创新决心，以及相关的思维活动。一、认识创新精神1.创新精神的内涵35TITLEHERE在此输入替换内容，注意调整字体大小。在此输入替换内容，注意调整字体大小。在此输入替换内容，注意调整字体大小。·JuliaBorzucka原本是一名小提琴家，怎料天妒英才，一次意外中，她的一只手受伤，之后她便再也无法拉出美妙的琴音了。这对于一个热爱音乐的人来说是巨大的打击，她感到非常沮丧，终日沉浸在悲痛中，无法自拔。Julia开始变得不愿与任何人说话，她每天待在屋子里，傍晚时看着窗外的夕阳，心想：“或许我的一生，将会在碌碌无为中度过了吧？”·然而上帝为你关闭了一扇门，就一定会为你打开一扇窗。一天，Julia打开抽屉，无意中翻出已经泛黄的老照片，然后她拿起桌上的一支钢笔，在照片上随意涂鸦。......身边故事36TITLEHERE在此输入替换内容，注意调整字体大小。在此输入替换内容，注意调整字体大小。在此输入替换内容，注意调整字体大小。一、认识创新精神2.创新精神的特征·综合性反映了创新精神内涵的丰富性和结构构成的多重性。创新精神不是单一的某种创新因素，而是因素集合，是一个完整的结构。自主创业·所谓关联性，包含两层意思。一是外部关联性，二是内部关联性。·创新精神不是天生的，虽然与生理遗传密切相关，特别是特殊领域的创新，如音乐、美术、运动等，但其实质性的发展，则是后天的。综合性发展性关联性37TITLEHERE读一读企业家精神·中共中央和国务院发布的《关于营造企业家健康成长环境弘扬企业家精神更好发挥企业家作用的意见》中，首次明确要求弘扬企业家精神，肯定企业家精神的地位和价值。什么是企业家精神呢？通常，我们说的企业家精神是指某些人所具有的组织土地、劳动及资本等资源用于生产商品、寻找新的商业机会以及开展新的商业模式的特殊才能。·改革开放40多年来，中国涌现出一批批优秀的企业家。他们释放才能、发挥创造力，成为社会财富的创造者、创新活动的实践者，在市场经济中发挥了重要作用，这早已成为人们的共识。而今天在经济发展新常态的时代背景下，转变经济结构、振兴实体经济，我们同样需要甚至比以往更加渴望企业家和企业家精神。......38企业家机会精神商业振兴TITLEHERE在此输入替换内容，注意调整字体大小。在此输入替换内容，注意调整字体大小。在此输入替换内容，注意调整字体大小。一、认识创新精神3.创新精神的基本构成基本构成内容勇于探索的精神勇于探索的精神是创新精神的核心，可以从以下三个方面来诠释。①强烈的好奇心；②稳定的兴趣；③旺盛的求知欲。艰苦奋斗的精神①足够的自信心。具备创新精神的人往往相信自己是有创造力的。没有足够的自信，是很难大胆创新的。信心是胜利的起点，是产生勇气和实现雄心壮志的保证。②顽强的意志力。意志是人自觉地确定目标，并支配行动去克服困难以实现预定目标的心理过程。顽强的意志是不可或缺的创新素质之一。乐于献身的精神·创新探索的道路上充满了矛盾和斗争。新理论、新观点、新产品的出现常常会遭到质疑、反对。拥有创新精神的人往往坚持真理，哪怕为此献出自己的生命。从心理学的角度来看，为真理而献身，是完善性格品质的最高表现。39·在人类历史上，15世纪末，葡萄牙航海家瓦斯科·达·伽马首次完成从西欧绕过非洲南端直达印度的航行。他的这次航行开辟了东西方向的海上通道，对世界历史的发展产生了重大的影响。1488年，葡萄牙航海家迪亚士发现好望角。1497年7月，达·伽马率船队开始了航运壮举。达·伽马的舰队在途经莫桑比克后，不久即抵达肯尼亚的马林迪港。据史载，早在1417年，中国明朝著名的航海家郑和就曾率船队达此港，并在此地留有纪念标记。达·伽马在马林迪港内发现了印度来的商船后，乘西南季风，历经23天的连续航行，到达印度重镇卡里库特，完成了这次史无前例的远航壮举。读一读航海业上的壮举40·逯春明是华立集团青蒿素抗疟药物国际市场的主要负责人。他不但要在国内与世界卫生组织（WHO）、商务部等协调公立市场采购渠道，又要经常去非洲协调公司在当地的销售渠道和数百位销售代表。·逯春明回忆，有一年秋天，刚从肯尼亚回到北京的他突然觉得头疼发热，他认为自己应该是感冒了，于是就到某大医院去看病。“大夫和我聊了几句，就让我去验血。大夫拿着验血报告，看了一阵，让我先坐一下，然后就出了诊室。我心里一咯噔。过了一会儿，大夫带了十多个更年轻的大夫走进来，一群人把我围在中间，我心里更加打鼓了，难道……”非洲感染疟疾，同事“以身试药”身边故事41思维能力·创新思维是指人们为解决某一问题，自觉、能动地综合运用各种思维方式进行思考，从而获得新发现的思维过程，是人类在探索未知领域过程中的一种积极向上的思维活动。创新思维是进行创新实践活动的基础条件，是思维的高级形式。培养学生的创新思维是提高创新能力的关键。二、创新思维概述1.创新思维的概念创新42TITLEHERE在此输入替换内容，注意调整字体大小。在此输入替换内容，注意调整字体大小。在此输入替换内容，注意调整字体大小。一、创新的内涵、实质与特征2.创新的实质与特征实质与特征内容目的性·任何创新活动都有一定的目的，这个特性贯穿于创新过程的始终。创新总是围绕解决某一问题而进行的，总是与完成某一任务相联系的。变革性·创新是对已有事物的改革和革新，是一场深刻的变革。故步自封、安于现状、不想变革，就不会有创新。新颖性·创新是对现有的不合理事物的抛弃，是革除过时的内容、确立新事物。在确立新事物的过程中所引入的新概念、新工艺或新产品等，与过去相比都具有新颖性。价值性·创新的成果必须具有明显的、具体的价值，必须能够满足人们的某种需要，能够对促进经济社会的发展具有一定的效益；否则，创新就失去了意义。发展性·创新是一个不断发展的过程，是创造新知识、应用新知识、发展新知识的过程。对知识创造—应用—再创造—再应用的这种循环往复是人类创新永无止境、无限发展的客观规律。43·2019年5月底，在美国密苏里州堪萨斯城，随着评委宣读完获奖名单，2019年的DI创新思维全球总决赛正式落下帷幕，代表中国参赛的上海唯一中职校——上海商业会计学校的7名学生在短短4天时间里与世界各地近1200名学生角逐创新能力与综合素养，最终成功夺得“艺术类挑战——游戏登场”项目高中年龄段全球第四的好成绩。·在这次的DI大赛中，上海商业会计学校的“00后”队员们将经典游戏《魂斗罗》搬上了全球赛的舞台，并以此为背景设计了一个“烧脑”又惊险的短剧。......创新创业前线44一、创新的内涵、实质与特征（1）新颖性文字文字01·创新思维重在创新，体现在思考的方式上、思路的方向上、思维的角度上，具有创造性和开拓性。02（3）开放性（2）多样性（4）突破性·创新思维活动的领域就像艺术演示活动的领域一样，是发挥个人独特才华的地方。·创新思维是一个视野开阔、思维开放、善于学习、勤于思考，实现与外界的物质、能量和信息交换的开放的思维系统。·创新思维属于非常规性、非逻辑性的思维活动。452.创新思维的特征寻找生活中的创新·实训目的培养学生的问题意识，锻炼学生的观察能力，提升学生的创新能力。·实训流程步骤1：明确内容，指导分组·教师明确活动内容，让学生根据自己的兴趣和特长自由分组，让每个小组推选出一名组长。组长负责汇报本组要研究的问题......实训演练第二节创新思维的方式一、显意识思维与潜意识思维·根据自觉性的差异，人类的意识可以分为显意识和潜意识两种状态。显意识是人们自觉的、有目的的、能够通过语言来表达的意识活动状态；潜意识具有非自觉性，是随意的和零散的意识活动状态。显意识思维以理性的逻辑思维为主要表现形式，潜意识思维以非理性化的非逻辑思维为主要表现形式。在显意识思维与潜意识思维之间发挥作用的创新思维方式主要有直觉、灵感和顿悟。TITLEHERE在此输入替换内容，注意调整字体大小。在此输入替换内容，注意调整字体大小。在此输入替换内容，注意调整字体大小。一、显意识思维与潜意识思维1.直觉项目内容直觉的概念·直觉是指不受某种逻辑规则约束而直接领悟事物本质的一种思维形式。直觉是未经逐步分析和逻辑推理就迅速对问题的答案做出合理的猜测、设想的一种跃进式的思维方式。直觉是人类思维的一种独特智慧能力，是创新思维活动的一种表现，在创新活动中占有重要地位。直觉的特征①直接性。②瞬间性。③无意识性。直觉的作用第一，直觉能够帮助人们敏锐把握创新的方向。第二，直觉能够帮助人们创造性地做出科学预见。49TITLEHERE在此输入替换内容，注意调整字体大小。在此输入替换内容，注意调整字体大小。在此输入替换内容，注意调整字体大小。一、显意识思维与潜意识思维2.灵感项目内容灵感的概念·灵感是一种高度复杂的思维活动。麦迪在其《激发灵感》一书中对灵感的定义为：“灵感，实际上是一种潜思维形式，是一种近似于无意识或潜意识的非逻辑思维活动。”灵感的特征①突发性。灵感的出现，不是人们按照一定的程序就能制造出来的。灵感往往在无意中“突如其来”“忽有所悟”。②瞬时性。灵感是突破惯性思维的闪光，通常以闪现的形式、飞跃的姿态突然出现，又转瞬即逝。③创造性。一方面，灵感表现在思维方式上对常规思路的打破，使思想突然进入一个新的境界；另一方面，灵感表现在思维结果上形成了新的概念、新的观点，以及新的技术、新的工艺等，往往导致认识上的飞跃。50TITLEHERE在此输入替换内容，注意调整字体大小。在此输入替换内容，注意调整字体大小。在此输入替换内容，注意调整字体大小。一、显意识思维与潜意识思维3.顿悟项目内容顿悟的概念·顿悟即顿时领悟，即思维主体对百思不得其解的问题的突然明白，或者知道了如何解决问题的方法的状态。顿悟时，人们常常“恍然大悟”或“茅塞顿开”。顿悟的特征①自发性。顿悟的自发性是指顿悟的产生表现为一种潜意识的、自发的形式，它不自觉地但又自然而然地在大脑中获得问题的答案。②突发性。顿悟的突发性是指思维主体的“突然明白”或“突然觉悟”。顿悟和渐悟是相对应的。③直指性。顿悟的直指性是指思维主体直接把握事物的原理或问题的答案。在顿悟思维状态中，问题的答案或解决问题的有效方法是突然地直接呈现在思维主体的眼前的，而不是经过反复试验，或者是对大量数据的复杂分析而获得的。51·我国著名科学家袁隆平从1964年开始培育杂交水稻，但之后的6年他所从事的杂交水稻研究进展缓慢，原因就是没有培育出“不育系”。·1970年夏季，袁隆平在与日本学者交流时，谈起“此路不通走他路”的思维方式，突然顿悟，决心寻找野生的水稻。他认为，雄性不育系的原始亲本是一株自然突变的雄性不育株，杂交高粱的研究便是从天然雄性不育株开始的，因此，水稻也可能存在天然雄性不育株。就这样，袁隆平和他的助手们很快跳出了单一的用人工培植雄性不育系的圈子。1970年仲秋，袁隆平带领他的助手李必湖、尹华奇来到海南岛崖县南红农场，考察野生水稻资源，当年便发现了一株雄花不育的水稻。经过反复实验，终于在1973年培育出了我国第一批籼型杂交水稻。读一读从顿悟中找到的水稻培育方法52二、逻辑思维与非逻辑思维1.逻辑思维·逻辑思维是按照逻辑规律建立概念和命题之间推理关系的形式化思维。逻辑思维从概念出发，经过判断，推论出结果来。它包括概念、判断和推理三个方面的内容。·逻辑思维主要运用在创新过程中的准备、验证阶段，其作用在于将思维引入深处，在创新结束阶段对创新成果进行论证。53概念分类·非逻辑思维是不依从逻辑规律的思维，实质上是一种不经充分的论证分析就得出结论的思维活动。它包括想象、联想，以及直觉感受、灵感启发、顿悟等思维方式。非逻辑思维是创造的源泉，是产生创造的必经环节。二、逻辑思维与非逻辑思维2.非逻辑思维创新54·美国内华达州一位母亲状告幼儿园，原因是她的女儿进入幼儿园后不久就会写一些字母了。这位母亲认为是幼儿园的教育扼杀了孩子的想象力。理由是过去孩子看到“o”，可以联想、想象到很多诗意的东西，如妈妈的眼睛、姐姐的嘴唇、天上的月亮……现在孩子却只知道这是个字母了。有意思的是，这场官司居然打赢了。这位母亲在庭审中讲了这样一个故事，她说她在中国旅游时，遇见过这样一件事：游泳池里有一只美丽的天鹅，却不会飞，原来它一只翅膀上的羽毛被豢养者剪掉了。孩子失去想象力，就如同天鹅的一只翅膀被剪掉了羽毛。这位母亲的陈述深深地打动了在场的所有人。读一读孩子的想象力55TITLEHERE在此输入替换内容，注意调整字体大小。在此输入替换内容，注意调整字体大小。在此输入替换内容，注意调整字体大小。三、发散思维与收敛思维1.发散思维项目内容发散思维的概念·发散思维也称扩散思维，是以形象思维为基础，不强调事物之间的相互关系，也不追求问题解决的唯一正确答案，而是围绕一个中心问题，进行多方面、多角度、多层次、多结构的思考，以寻找答案的思维方式。它摆脱了原有的思维框架，以新的视角去探索问题、重组信息，使问题得到完美的解决。发散思维的特征①顺畅性。②变换性。③创新性。56·美国一部名为《杰森一家》的太空家庭喜剧卡通片在观众的脑海中留下了深深的印象，故事主人公每天搭乘私家飞机上下班的生活令人神往。此后，美国波士顿Terrafugia公司便研制出一款“会飞”的汽车。公司的研发人员表示，他们的灵感正是来自这部动画片中的飞机。“会飞”的汽车身边故事57·收敛思维是一种与发散思维相反的思维方式，又称聚合思维、求同思维。收敛思维要求将多路思维指向某个中心，以问题为中心，围绕中心组织信息，从不同方面向中心收敛，以达到解决问题的目的。如果说发散思维是从一点向四周放射，那么收敛思维就是从四周向某点汇集，收敛、抽象、概括是其基本核心内容。点击输入标题三、发散思维与收敛思维582.收敛思维TITLEHERE在此输入替换内容，注意调整字体大小。在此输入替换内容，注意调整字体大小。在此输入替换内容，注意调整字体大小。四、纵向思维与横向思维1.纵向思维项目内容纵向思维的含义·纵向思维，是指在一种结构范围内，按照有顺序的、可预测的、程式化的方向进行的思维形式，这是一种符合事物发展方向和人类认识习惯的思维方式，遵循由低到高、由浅到深、由始到终等线索，因而清晰明了、合乎逻辑。我们在平常的生活、学习中大都采用这种思维方式。纵向思维的特点①由轴线贯串的思维进程。②清晰的等级、层次、阶段性。③良好的稳定性。④目标性、方向性明确。⑤强烈的风格化特点。59TITLEHERE在此输入替换内容，注意调整字体大小。在此输入替换内容，注意调整字体大小。在此输入替换内容，注意调整字体大小。四、纵向思维与横向思维2.横向思维项目内容横向思维的含义·所谓横向思维，是指突破问题的结构范围，从其他领域的事物、事实中得到启示而产生新设想的思维方式。它不一定是有顺序的，同时也不能预测。有研究者把这种利用局外信息来思考问题的途径的思维方式同眼睛的侧视能力相类比，称它为“侧向思维”。横向思维的主要方法第一，对问题本身产生多种选择方案（类似于发散思维）。第二，打破定式，提出富有挑战性的假设。第三，对头脑中冒出的新主意不要急着做是非判断。第四，反向思考，用与已建立的模式完全相反的方式思维，产生新的思想。第五，对他人的建议持开放态度，让一个人头脑中的主意刺激另一个人头脑里的东西，形成交叉刺激。第六，扩大接触面，寻求随机信息刺激，以获得有益的联想和启发等。第七，横向思维正好与逻辑思维对立，逻辑思维发现有不符合逻辑的就停止思考，而横向思维则继续延伸。第八，逻辑思维的特征是分析，横向思维的特征是寻找更多答案。60灵感思维与训练·实训目的掌握灵感思维的训练方法，能运用一些技巧自觉进行灵感思维的训练。·实训流程步骤1：认知灵感苍蝇拍的发明1905年，塞缪尔·克拉姆宾博士放下研究消灭家蝇的工作去看一场球赛......实训演练第三节创新方法与创新思维一、创新思维的工具和方法概论·缺点列举法就是通过发掘事物的缺陷，把它的具体缺点一一列举出来，然后找出改革方案，进行创造发明的一种方法。其实质是一种否定思维，对事物抱否定的态度，继而充分地揭露事物的缺陷，然后再加以改进。1.缺点列举法·组合创造法是指从两种或两种以上事物或产品中根据原理、材料、工艺、方法、产品、零部件等不同的属性抽取合适的技术要素，进行重新组合，从而获得新的产品、新的材料、新的工艺的方法。·根据组合方式的不同，组合创造法可分为主体附加法、异物组合法、同类组合法、重组组合法、信息交合法等。点击输入标题一、创新思维的工具和方法概论642.组合创造法TITLEHERE在此输入替换内容，注意调整字体大小。在此输入替换内容，注意调整字体大小。在此输入替换内容，注意调整字体大小。一、创新思维的工具和方法概论组合创造法内容主体附加法·主体附加法又称内插式组合法，是在原有的技术思想中补充新内容，在原有的物质产品上增加新附件，从而使新得到的物品性能更好、功能更强的组合方法。它常适用于对已有的产品做不断完善和改进。异物组合法·异物组合法是将两种或两种以上的技术思想或具有不同功能的物质产品进行组合。组合的结果是产生新的思想、新的概念、新的技术或新的产品。同类组合法·同类组合法是两种或两种以上的相同或相近的事物的组合，其特点是参与组合的对象与组合前相比，其基本性质和结构没有根本变化，而是在保持事物原有功能或意义的前提下，通过数量的变化来弥补功能上的不足或得到新的功能。重组组合法·重组组合法是改变原有事物的结构组合方式，使原有元素在不增加数量的情况下，改变原有事物性质的组合。信息交合法信息交合法是由我国创造学研究者许国泰发明的，它是指将思考对象的所有信息要素按照不同类别分类，每一类作为一条坐标轴，然后根据需要把各种坐标点有机地结合起来，并从各种信息的交合点入手进行创造的一种思维方法。65TITLEHERE在此输入替换内容，注意调整字体大小。在此输入替换内容，注意调整字体大小。在此输入替换内容，注意调整字体大小。一、创新思维的工具和方法概论3.移植发明法项目内容移植发明法的概念·移植发明法，也称移植法、渗透法，是指将某个领域的原理、技术、方法引用或渗透到其他领域，用以变革和创新，即把某一事物的原理、结构、方法、材料转到当前研究对象中，从而产生新成果的方法。常见移植发明法的类型①原理型移植。②结构型移植。③方法型移植。④材料型移植法。移植发明法的实施思路①成果推广型移植。②解决问题型移植。移植发明法的运用条件①用传统方法难以找到理想的设计方案或解题思路，或者利用本专业领域的知识根本无法找到出路。②其他技术领域存在解决相似或相近问题的方式。③对移植结果能否保证系统整体的新颖性、先进性和实用性有定性判断。移植发明法的实施步骤①明确决策问题。②组织人员形成评价小组，人员包括项目组成员、相关领域的专家等。③根据评价准则制定评价方法，包括确定评价项目、制定评价表格。④针对决策课题选择不同的实现方法来模拟原型。⑤小组成员对不同的模拟原型进行评价并打分，选择集中的方案或得分最高的方案为决策方案。66TITLEHERE在此输入替换内容，注意调整字体大小。在此输入替换内容，注意调整字体大小。在此输入替换内容，注意调整字体大小。一、创新思维的工具和方法概论4.希望点列举法项目内容希望点列举法的概念·希望点列举法是与缺点列举法相对应的一种创新思维方法。如果说缺点列举法是寻找事物的缺点进行创新的话，那么希望点列举法就是根据人们对事物的愿望要求来进行创新的思维方法。希望点列举法的步骤①通过会议、访谈、问卷等方式，激发和收集人们的希望。②对大家提出的各种希望进行整理和研究，形成各种希望点。③在各种希望点中选出目前可能实现的希望点进行研究，制订革新方案，创造新产品，以满足人们的希望。希望点列举法的具体程序①对现有的某个事物提出希望。希望一般来自两个方面：事物本身美中不足，希望改进；人们的需求提升，有新的要求。②评价新希望，筛查出可行的设想。③对可行性希望做具体研究，并制订方案、实施创造。67·智力激励法又称头脑风暴法，是指以小组的形式，无限制地自由联想和讨论，产生新观念或激发创新设想。这种方法是由美国创造学家奥斯本于1939年首次提出的。点击输入标题一、创新思维的工具和方法概论5.智力激励法TITLEHERE在此输入替换内容，注意调整字体大小。在此输入替换内容，注意调整字体大小。在此输入替换内容，注意调整字体大小。一、创新思维的工具和方法概论6.“六顶思考帽”法·“六顶思考帽”的含义。“六顶思考帽”是“创新思维学之父”爱德华·德·博诺博士开发的一种思维训练模式，或者说是一个全面思考问题的模型。“六顶思考帽”法·它提供了“平行思维”的工具，避免将时间浪费在互相争执上。·分析问题和判断事物“六顶思考帽”，是指使用六种不同颜色的帽子代表六种不同的思维模式。含义69下面是“六顶思考帽”法在会议中的一个典型应用的步骤。1.陈述问题（“白帽”）；2.提出解决问题的方案（“绿帽”）；3.评估该方案的优点（“黄帽”）；4.列举该方案的缺点（“黑帽”）；5.对该方案进行直觉判断（“红帽”）；6.总结陈述，做出决策（“蓝帽”）。读一读孩子的想象力70·培养学生的直觉能力，首先必须培养和激发学生对创新的强烈愿望，激发他们的创新激情。其次，要鼓励学生刻苦学习，丰富科学文化知识，多参与课堂以外的活动，积极投身社会实践，注重理论与实践相结合，不断扩大自己的视野范围，增长生活的阅历和见识。·在生活中，中职生要树立自信心，养成用直觉去观察事物、思考问题的习惯，应大胆地对一些问题进行预测和猜想。点击输入标题二、创新思维方式的培养1.直觉的培养二、创新思维方式的培养·灵感的产生。灵感绝不会无缘无故地产生，它必须以刻苦的学习、长期的尝试和持久的思索为前提，是在思想高度集中、深思熟虑以后产生的。没有冥思苦想，便没有灵感的产生。灵感往往是在原来的习惯思路中断之后才产生的，或者说是按照固定思路进行的长时期的沉思基本停止后才发生的。2.灵感的培养二、创新思维方式的培养①思想活动的准备文字文字01·灵感是人脑进行创造活动的产物，需要长期的思考作为基本条件，包括长期的观察、联想和想象等。02③情绪状态的准备②兴趣、知识的准备④及时记录·创新者要有广泛的兴趣、丰富的知识经验，这样才有助于借鉴、启发，这是捕获灵感的另一个基本条件。·创新者要保持乐观镇静和愉悦的情绪，这样才能增进大脑的活力和感受能力；同时，还要注意摆脱惯性思维的束缚，自我放松。·由于个体状态的不同，灵感捕捉的时机也不同。创新者要珍惜最佳的时机，做好及时捕捉灵感的精神准备和物质准备。732.灵感的培养捕获灵感的方法·创造需要原材料，没有丰富的知识经验和相应的形象储备，有关的新形象是很难被创造出来的。（1）丰富知识经验，增加形象储备点击输入标题·通过听故事的方式可以培养人的想象力。因为从听觉的途径获得的故事情节必然会在人的大脑中通过想象反映出来。（3）多听故事·绘画能够培养人对事物的观察力、记忆力，绘画能力越强，人能够想象到的事物便越多、越清晰。（4）多绘画，多听音乐·在角色扮演的练习中，人的想象力能够得到很大程度的发挥。在角色扮演中，投入得越多，其思维越活跃。（2）参与角色扮演二、创新思维方式的培养743.想象力的培养二、创新思维方式的培养4.联想力的培养·深入体验生活。创业者要培养联想力，就必须储备好丰富的形象记忆、知识记忆和思考记忆，而这些记忆来源于对实际生活的深入观察、深入体验。抓住日常生活中的一人一事、一情一景，随时随地展开联想，并且把联想的结果写下来。·多欣赏文艺作品。在欣赏文艺作品时，将自己的身心完全沉浸在作品所表现的艺术境界中，凭借作品提供的形象和思想，设身处地、天马行空地去联想，在享受美感的同时，也能达到培养联想力的目的。·运用“朦胧”想象构思方法。有的教师在教学生写作文时，常常把学生带到野外，面对蓝天、白云，或一棵树、一座山，先注视凝思，再闭目遐想，展开想象、联想，然后记下所想的一切。75二、创新思维方式的培养5.发散性思维的培养·突破思维定式。思维定式是指在长期的思维实践中，每个人都形成了自己所惯用的、常规处理问题的思维方式。当面临外界事物或现实问题时，人们会不由自主地沿着特定的思维路径对问题进行思考。·培养多向思维。多向思维的培养在于对问题的处理方法上要求新求异，以开拓性的思维对同一问题探求不同的答案，从而培养思维的多元性和创造性。76缺点列举法·实训目的掌握缺点列举法的实施步骤，熟练运用缺点列举法，以提升创新能力。·实训流程步骤1：准备三组游戏道具步骤2：分组开展游戏将学生分成3组，每组指派一名组长来负责组员任务派发及记录工作，每个成员结合游戏体验至少说出某一物品的1个缺点......实训演练感谢聆听Taketimewhiletimeis,fortimewillaway.Humilityoftengainsmorethanpride.第三章

鼓励创新，培养创新型人才目

录CONTENTS第一节创新型人才的内涵和特征第二节创新型人才的培养第三节专利申请与转化第四节创新创业者010302202120212021·了解创新型人才的内涵和特征。学习要点1·熟悉我国专利申请的流程与专利成果转化的方法。学习要点3·了解创新型人才培养的模式和途径。学习要点2认识创新81·2019年11月8日—11月10日，首都职教国际青年创新创业技能大赛暨第三届“中英一带一路国际青年创新创业技能大赛”北京赛区比赛在北京财贸职业学院顺利举行。本次大赛得到了北京市教委的大力支持，由中英创新创业教育联盟（北京）牵头组织赛事工作。来自北京市17所职业技术学院的46支参赛队伍的260名师生代表参加了比赛。北京赛区选拔的优胜团队将于2019年12月赴湖北参加第三届“中英一带一路国际青年创新创业技能大赛”的中国区总决赛。颁奖仪式现场，北京市教育委员会相关领导，赛事主办机构英国国家创新创业教育中心NCEE（China）执行委员主任ChrisBrown等相关代表出席。......引导案例第一节创新型人才的内涵和特征TITLEHERE在此输入替换内容，注意调整字体大小。在此输入替换内容，注意调整字体大小。在此输入替换内容，注意调整字体大小。一、创新型人才的内涵对创新型人才内涵的理解可以从以下几个方面把握：·创新型人才的基础是人的全面发展。创新意识、创新精神、创新思维和创新能力并不是凭空产生的，也不是完全独立发展的，它们与人才的其他素质有着密切的联系。创新型人才·无论是创新还是创新型人才都是历史的概念，在不同的历史时期，人们对创新和创新型人才的理解都会有一些异同。·个性的自由发展是创新型人才成长与发展的前提。日本临时教育审议会关于教育改革的第一次审议报告指出：“创造性与个性有着密切的联系。1.创新型人才是全面发展的人才2.创新型人才是个性自由、独立发展的人才3.创新型人才是立足于现实而又面向未来的人才84TITLEHERE在此输入替换内容，注意调整字体大小。在此输入替换内容，注意调整字体大小。在此输入替换内容，注意调整字体大小。二、创新型人才的特征特征内容对问题具有高度的敏感性·创新型人才不仅能够很快注意到某一情境中存在的问题，并设法寻求新的解决途径，而且能够在貌似平淡无奇的事物中觉察到一些奇特的、不同寻常的事情，并展开思考。观念具有高度的开放性·在相同的环境条件下，创新型人才能够在同样时间内形成较多的观点或想法。思维具有灵活性·创新型人才可以轻易摆脱惯性，摆脱原有的思维定式，根据不同的信息修正自己对问题的认识，具有极强的适应性。认识具有新颖性·创新型人才思想活跃，能够经常提出不同寻常且又可以被人们所接受、认可的观点。人格特征鲜明·创新型人才具有较强的个性和独立性，有着较强的成就动机，期待取得成功，他们不唯书、不唯上，只服从真理。这种个性特征常常使他们在行动上敢于冒险，不愿忍受繁文缛节的束缚，敢于成为第一个吃螃蟹的人。85不一样的自我介绍·实训目的探索和了解自己，学会进行自我描述，激发自己的创新意识，强化展示自己的能力。·实训流程步骤1：迅速作答在5分钟内写出若干个“我是谁”的叙述句，按照思维顺序来写，可以是词语，也可以是短语或句子。......实训演练第二节创新型人才的培养TITLEHERE在此输入替换内容，注意调整字体大小。在此输入替换内容，注意调整字体大小。在此输入替换内容，注意调整字体大小。·创新型人才是当今世界最重要的战略资源。大力培养创新型人才，已成为各国实现经济发展、科技进步和提升国际竞争力的重要战略举措。·改革开放40多年来，我国人才总量不断增加，高层次人才队伍不断壮大，人才结构不断改善，人才培养成效显著。·我国正处于全面建成小康社会的关键时期和全面深化改革、加快转变经济发展方式的攻坚时期，创新型人才培养工作非常重要而紧迫。一、培养创新型人才是时代发展的需求1.创新精神的内涵88·加强科技人才队伍建设。推进自主创新，人才是关键。没有强大人才队伍作后盾，自主创新就是无源之水、无本之木。要广纳人才，开发利用好国际国内两种人才资源，完善人才引进政策体系。我曾经讲过，要坚持以用为本，按需引进，重点引进能够突破关键技术、发展高新技术产业、带动新兴学科的战略型人才和创新创业的领军人才。要放手使用人才，在全社会营造鼓励大胆创新、勇于创新、包容创新的良好氛围，既要重视成功，更要宽容失败，为人才发挥作用、施展才华提供更加广阔的天地......读一读功以才成，业由才广89TITLEHERE在此输入替换内容，注意调整字体大小。在此输入替换内容，注意调整字体大小。在此输入替换内容，注意调整字体大小。二、创新型人才培养的基本模式，创新型人才培养更加重视以下几种教育模式：·学生是创新教育的主体，教师是主导。在创新教育中，营造教师与学生双向互动的教学氛围，促使学生发挥主动性，创造性地学；教师发挥主导性，创造性地教。自主创业·课内和课外是学校教育的两种基本形式。课内教育注重知识的系统性，是学生学习的主渠道。·创新型人才必须具备扎实的专业理论基础，但过多地强调知识的连贯性、系统性和完整性，过分注重培养学生的基础知识，必然会使学生的学习负担过重，影响学生创新能力和创新精神的培养。1.教师与学生互动、引导与自学结合3.理论与实践并重、知识与运用结合2.课内与课外并重、校内与校外结合90TITLEHERE在此输入替换内容，注意调整字体大小。在此输入替换内容，注意调整字体大小。在此输入替换内容，注意调整字体大小。·在2019年11月15日结束的2019年江苏省职业学校创新创业大赛创新创业知识竞赛活动中，江苏省兴化中等专业学校共有45名同学获得了“知识竞赛之星”的荣誉称号，是泰州地区唯一有学生获此荣誉的职业学校。·此次知识竞赛活动自10月10日开始至11月15日结束。学校分管领导高度重视，认真做了部署和动员。全校2017、2018级学生积极注册参与，参与班级班主任更是精心组织和尽心辅导，实时跟踪学生的学习情况。江苏省兴化中等专业学校学生的参与数与参与率一直稳居泰州地区前两名。......创新创业前线91三、创新型人才的培养途径·营造有利于创新人才培养的制度环境（4）·加强创新教育实践和教学质量监控（5）·建立先进的创新教育文化01·建设一支具有创新能力的教师队伍02·构建教学与科研相融合的创新型人才培养体系0392·自己设计商品包装、全面负责网店运营与推广，闵行职教集团（联盟）的中职生与新疆喀什的学生“携手”开网店。新学期，闵行学生计划前往喀什泽普，与队友“面对面”，实地开展农产品市场调研，并把网店移交给新疆同学自主经营。·从创意策划开设网店、头脑风暴设计营销手段，到前后顺畅地组队沟通、管理对接实战演练等，在实践中，两地中职生的创新创业能力悄然提升。·上海市建筑工程学校、上海市群益职业技术学校、上海市西南工程学校以及上海电子工业学校的29位学生，组成了8支队伍......创业梦想从销售红枣核桃开启身边故事93了解关于创新型人才的最新政策·实训目的（1）了解国家、学校所在省（区、市）关于创新型人才的最新政策。（2）帮助学生树立创新型人才的观念。·实训内容将全班学生分成不同的小组，每个小组通过多种渠道，查询创新型人才培养的方针、政策并进行讨论。......实训演练第三节专利申请与转化一、专利权1.专利权的含义与法律特征·专利是专利权的简称，指专利权人对发明创造享有的专利权，即国家依法在一定时期内授予发明创造者或者其权利继受者独占使用其发明创造的权利，是知识产权的一种。·专利权是重要的一种知识产权，专利权作为一种财产可以在市场中进行交易。专利权受到国家专利法保护，未经专利权人同意许可，任何单位或个人都不能使用。96一、专利权2.专利权的性质·排他性。排他性，也称独占性或专有性。专利权人对其拥有的专利权享有独占或排他的权利，除非出现法律规定的特殊情况，未经其许可任何人不得使用，否则即构成侵权。这是专利权（知识产权）最重要的法律特点之一。·时间性。时间性，指法律对专利权所有人的保护不是无期限的，超过这一时间限制则不再予以保护，专利权随即成为人类共同财富，任何人都可以利用。·地域性。地域性，指任何一项专利权，只有依一定地域内的法律才得以产生并在该地域内受到法律保护。这也是区别于有形财产的另一个重要法律特征。97TITLEHERE在此输入替换内容，注意调整字体大小。在此输入替换内容，注意调整字体大小。在此输入替换内容，注意调整字体大小。一、专利权3.专利权的主体与客体主体与客体内容主体①发明人、设计人所在单位。企事业单位、社会团体、国家机关的工作人员执行本单位的任务或者主要是利用本单位物质条件所完成的职务发明创造，申请专利的权利属于该单位。②发明人、设计人。发明人或者设计人所完成的非职务发明创造，申请专利的权利属于发明人或者设计人。③共同发明人、共同设计人。由两个以上的单位或个人协作完成的发明创造，称为共同发明创造，完成此项发明创造的人称为共同发明人或共同设计人。客体·专利权客体是专利法所保护的发明创造。发明创造属技术范畴的概念，但作为专利法所保护的发明创造则是一个法律范畴的概念，因而专利权的客体除具有发明创造特征外还必须具有适法性。98思维能力·专利申请是获得专利权的必需程序。专利权的获得，要由申请人向国家专利机关提出申请，经国家专利机关批准并颁发证书。申请人在向国家专利机关提出专利申请时，还应提交一系列的申请文件，如请求书、说明书、摘要和权利要求书等。在专利的申请方面，世界各国专利法的规定基本一致。二、专利的申请1.专利申请的含义创新99TITLEHERE在此输入替换内容，注意调整字体大小。在此输入替换内容，注意调整字体大小。在此输入替换内容，注意调整字体大小。二、专利的申请2.专利申请的分类·发明专利：针对产品、方法或者产品、方法的改进所提出的新的技术方案，可以申请发明专利。分类·实用新型专利：针对产品的形状、构造或者其结合所提出的适于实用的新的技术方案，可以申请实用新型专利。·外观设计专利：针对产品的形状、图案或者其结合以及色彩与形状、图案的结合所做出的富有美感并适于工业应用的新设计，可以申请外观设计专利。分类100·申请专利并获得专利权后，既可以保护自己的发明成果，防止科研成果流失，获取垄断利润来弥补研发投入，同时也有利于科技进步和经济发展。可以通过申请专利的方式占据新技术及产品的市场空间，获得相应的经济利益。专利申请的好处可以归纳为以下几个方面：独占市场；防止他人模仿本企业开发的新技术、新产品；专利技术可以作为商品出售（转让）；避免被他人抢先申请专利；专利宣传效果好；避免在展会上撤下展品。点击输入标题二、专利的申请1013.申请专利的好处·“海宁中国皮革城”是全国著名的皮革专业市场，隶属海宁中国皮革城股份有限公司（以下简称海宁皮革城公司），“海宁中国皮革城”这个名称也被认证为中国驰名商标。洛阳春之龙商务服务集团有限公司等，在未取得海宁皮革城公司允许的情况下，将一幢商业楼命名为“洛阳海宁皮草城”，且在市场招牌、广告标牌上使用“海宁皮草城”名称。海宁皮革城公司发现后，认为其行为构成了不正当竞争，诉至法院。·经法院调解，双方达成和解协议：被告（洛阳春之龙商务服务集团有限公司）支付原告（海宁中国皮革城）25万元，不再使用“海宁皮草城”名称，立即拆除市场招牌、广告标志。读一读102二、专利的申请（1）专利申请文件的填写和撰写·专利申请文件的填写和撰写有特定的要求，申请人可以自行填写或撰写，也可以委托专利代理机构代为办理。（3）专利审批程序（2）专利申请的受理（4）专利授权及保护期限·专利局受理处或各专利局代办处收到专利申请后，对符合受理条件的申请，将确定申请日，给予申请号，发出受理通知书。·依据专利法，发明专利申请的审批程序包括受理、初审、公布、实审以及授权五个阶段。实·专利授权时间：授予发明专利专利权通常需要的时间为2～4年；实用新型为6～8个月；外观设计为6～8个月。1034.申请专利流程详解TITLEHERE在此输入替换内容，注意调整字体大小。在此输入替换内容，注意调整字体大小。在此输入替换内容，注意调整字体大小。二、专利的申请5.专利权的终止与无效终止与无效内容专利权的终止①期限届满终止：发明专利权自申请日起算维持20年，实用新型或外观设计专利权自申请日起算维持满10年，依法终止。②未缴费终止：专利局发出缴费通知书，通知申请人缴纳年费及滞纳金后，申请人仍未缴纳或缴足年费及滞纳金的，专利权自上一年度期满之日起终止。③因专利权人放弃专利权而终止：授予专利权后，专利权人随时可以通过提交放弃专利权声明来主动要求放弃专利权，审查员针对放弃专利权声明发出的手续合格通知书的发文日为生效日，放弃的专利权自该日起终止。专利权的无效·专利申请自授权之日起，任何单位或个人认为该专利权的授予不符合专利法有关规定的，可以请求专利复审委员会宣告该专利权无效。请求宣告专利权无效或者部分无效的，应当按规定缴纳费用，提交无效宣告请求书，写明请求宣告无效的专利名称、专利号并写明依据的事实和理由，附上必要的证据。104·2018年7月，上海市知识产权局接到某省知识产权维权援助中心移送的举报投诉材料，反映上海市某轴承制造有限公司（以下简称“被投诉人”）涉嫌网络销售假冒专利产品。执法人员经检索调查发现，被投诉人网络宣传展示的专利已因未缴年费而专利权终止。为了进一步了解被投诉人线下专利违法情况，查明案件事实，执法人员赴被投诉人经营场所进行现场勘验。检查发现，被投诉人轴承产品的三种型号（大号、中号、小号）包装箱上均标注有6个专利号，其中5件专利（专利权人为被投诉人）因未缴年费权利终止，1件为尚未授权的专利申请（专利申请人为被投诉人）。上海市某轴承制造有限公司假冒专利案案情简介身边故事105三、专利成果转化·专利出资是指以专利技术成果作为资本进行投资并与其他形式的财产相结合，按照法定程序组建企业的一种经营行为。专利是无形财产，而且属于高附加值的无形资产，为鼓励科技创新，促进科技发展，以知识产权进行投资已得到《中华人民共和国公司法》《中华人民共和国合伙企业法》等法律法规的明确肯定。这些法律法规为专利出资提供了法律依据。1.出资三、专利成果转化①技术确定性·用于出资的专利必须是特定的现实技术，能够用于生产并在工业上制造出新产品。③价值可评估性②权利合法性④权利可转让性·出资人应是专利权人，用于出资的专利必须是事实上已经依法获得专利权的，没有权利瑕疵与争议，而且出资者对该专利依法享有完整的处分权。·专利的价值应是可以衡量的，用于出资的专利必须具有能够通过客观评价予以确认的具体价值，即可以用货币进行具体估价。·专利权可以转让，为了使公司股东能够履行出资义务，用于出资的知识产权应适合独立转让，即权利可以发生独立、完整的转移。107专利出资的条件三、专利成果转化专利出资的方式：·①以转让所有权方式出资。这种出资方式是将专利的所有权转让给公司所有，《中华人民共和国商标法》和《中华人民共和国专利法》都规定用商标或专利技术转让方式出资，应将特定商标或专利权整体完全转让。·②以使用许可方式出资。专利权人采用使用许可的方式向其他企业出资，不转让专利的所有权，用作出资的专利权不发生全部权利的转移，受让人对该知识产权仅享有一定期限和一定范围的使用权。108TITLEHERE在此输入替换内容，注意调整字体大小。在此输入替换内容，注意调整字体大小。在此输入替换内容，注意调整字体大小。三、专利成果转化专利出资应注意的问题：·知识产权的权利问题远比有形物权更为复杂，当事人必须谨慎应对。用专利技术出资应避免可能存在的合法性、完整性的法律风险。问题·知识产权的评估价值关系到其市场应用及盈利价值，同时也关系到股权比例或控制权强度，所以依据客观、真实、全面的评估资料，选择科学合理的评估方法和专业评估机构是用专利出资不可忽略的问题。·由于专利的无形性，可以为多人所掌握，权利人用专利出资后，使用人合法地获得了所有权或使用权，必然产生专利技术受到损害的风险，受让关系人应承担保护专利的义务，不当的流转或者交易，将损害专利权人的利益，不利于专利权价值的维护和利用。①专利权利瑕疵的规避109②专利价值的正确评估③出资后专利的保护三、专利成果转化·专利实施许可是指专利技术所有人或其授权人许可他人在一定期限、一定地区、以一定方式实施其所拥有的专利，并向他人收取使用费用。专利实施许可仅转让专利技术的使用权利，而不转让专利的所有权，实施许可后转让方仍拥有专利的所有权，受让方只获得了专利技术实施的权利，并没有得到专利所有权。专利实施许可是以订立专利实施许可合同的方式许可被许可方在一定范围内使用其专利，并支付使用费的一种许可贸易。3.专利实施许可·专利权转让是指专利权人作为转让方，将其发明创造专利的所有权或使用权转移受让方，受让方支付约定价款的行为。专利转让权一经生效，受让人取得专利权人地位，转让人丧失专利权人地位，专利权转让合同不影响转让方在合同成立前与他人订立专利实施许可合同的效力。除合同另有约定的以外，原专利实施许可合同所约定的权利义务由专利权受让方承担。另外，订立专利权转让合同前，转让方已实施专利的，除合同另有约定以外，合同成立后，转让方应当停止实施。点击输入标题三、专利成果转化4.专利权转让了解我国知识产权制度的发展历史·实训目的了解我国知识产权制度的发展历史，明白国家对知识产权的重视和保护，掌握专利申请的重要性。·实训流程知识产权制度是近代商品经济和科学技术发展的产物，西方发达国家早在十七、十八世纪就开始了本国的知识产权立法进程，要比中国早两三百年......实训演练第四节创新创业者一、创新创业者的概念·目前，在理论界和企业界用得相对较多的创业者的概念是把创业者看成组织、管理一个商业项目或企业并承担其风险的人。一般认为其有两个基本含义：一是企业家，指现有企业中负责经营和决策的领导人；二是创始人，指即将创办新企业或刚刚创办新企业的领导人。·此外，还有一种定义是从创业者包含的范围出发，把创业者的概念分为狭义与广义两种。狭义的创业者是指参与创业活动的核心人员；广义的创业者是指参与创业活动的全部人员。1.创业者·创新创业者是指具备创新意识、创新精神和创新思维，创业意识比较强，拥有一定独特能力，能通过机会识别和创造性整合资源来建立新的市场和顾客群，并为之提供新产品或服务的创业者。点击输入标题一、创新创业者的概念1152.创新创业者·创新创业者希望其创业活动获得成功，某种程度上不是为了获得社会的承认或声望，而是为了达到个体自我实现需要的满足。①成就需要点击输入标题·创新创业者不仅要相信自己，还要相信自己正在追求的事业。②自信·创业精神是创业团队集体的精神状态和对事业所持的态度。创新创业者要发扬创业精神，没有创业精神的创业不能称为创业，更不会成功。④创业精神·现代社会新事物层出不穷，开放的心态可以使创新创业者发现更多的创业机会。③开放的心态二、创新创业者的特质和能力1161.创新创业者的特质（1）心理方面TITLEHERE在此输入替换内容，注意调整字体大小。在此输入替换内容，注意调整字体大小。在此输入替换内容，注意调整字体大小。二、创新创业者的特质和能力1.创新创业者的特质行为方面内容独立性·真正决定创新创业的人，要认识到什么是真正的独立性。创造性·市场竞争在现代经济下显得异常激烈，因此创新创业者一定要善于独辟蹊径，无论是在产品生产和包装设计上，还是在营销方式、售后服务等方面，都要有创造性，以凸显企业产品的特性，加强产品的竞争力。进攻性·创新创业者必须具有进攻性，勇于尝试，主动出击，充分发挥自己的主观能动性，这样才可能发现并抓住稍纵即逝的市场良机，从而踏上成功的创业之路。坚韧不拔·创业道路上既有成功也有失败，无论是面对成功还是失败，创新创业者都要充分发挥坚韧不拔的品性，时刻做到心中有数。脚踏实地，雷厉风行·创新创业者的创业念头只有通过实际的行动才能变成现实。117TITLEHERE在此输入替换内容，注意调整字体大小。在此输入替换内容，注意调整字体大小。在此输入替换内容，注意调整字体大小。二、创新创业者的特质和能力1.创新创业者的特质知识方面内容创新创业者应具备坚实的基础知识·创新创业者掌握的基础知识的水平关系到创新创业者分析、判断和解决问题能力的强弱及将来企业的发展前途。创新创业者应通晓的基础知识主要有政治学、人才学、组织学、行为科学、经济学、计算机应用学、逻辑学、法学、会计学、统计学及心理学等。创新创业者应具备广博的专业知识·要想取得创业的成功，把企业做强、做大，创新创业者还应具备人力资源管理、市场营销管理、财务管理、战略管理、生产管理等专业知识。创新创业者知识的更新与完善·一个人不可能同时精通上文提到的所有知识，这就需要创新创业者通过组建优势互补的创业团队来实现，同时创新创业者也可以通过学习来弥补。118TITLEHERE在此输入替换内容，注意调整字体大小。在此输入替换内容，注意调整字体大小。在此输入替换内容，注意调整字体大小。二、创新创业者的特质和能力2.创新创业者的能力能力