部编版坐井观天课件公开课一等奖课件省课获奖课件

第五单元·第一课坐井观天第1页

“有只小青蛙，住在井底下，整天笑哈哈，把那井儿夸！呱呱呱，呱呱呱，我井儿比天大。”

小青蛙为何会以为井比天大呢？目前就让我们一起走进课文去看看吧！第2页初读要求:1.用自己喜欢方式自由朗读课文，

读准字音，读通句子。2.标出自然段序号。第3页我会认沿yán第4页渴kě答dá第5页喝hē话huà第6页弄nònɡ错cuò第7页际jì第8页抬tái第9页沿答渴喝话弄错际哪抬青蛙过河第10页

jǐngguānyándán

(井里）（观看）（井沿）（回答）我会写答观井沿第11页kěhēhuàjì(口渴)（喝水）（说话）（无边无际）渴喝话际第12页默读课文，思考下列问题：故事主要人物是谁？它们在争论什么？青蛙和小鸟青蛙和小鸟为了天有多大在争论。第13页青蛙以为天有多大？只有井口那么大小鸟以为天有多大？无边无际，大得很第14页

围绕着这个争论，青蛙和小鸟发生了什么事情呢？找一找青蛙和小鸟有几次对话。第一次对话“你从哪儿来呀？”

“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。”第15页小鸟从天上来为何落在井沿上？说明什么？

由于小鸟飞了一百多里路，口渴了，要喝水，因此落在井沿上。小鸟飞了一百多里，说明天很大。第16页第二次对话

“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”

“你弄错了。天无边无际，大得很哪！”第17页

“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”这个反问句体现出青蛙自负，在青蛙眼里，天只有井口那么大，他以为小鸟在说大话。反问句第18页第三次对话

“朋友，我每天坐在井里，一昂首就能看见天。我不会弄错。”

“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井来看一看吧。”第19页小鸟话有什么含义？青蛙之因此不懂得天有多大，是由于坐在井里，只有跳出井才能结识到天有多大。从而告诉我们：看问题、结识事物，站得高，看得才全面。第20页

交流：学了这则寓言故事，你懂得了什么道理？

看问题，结识事物，不要像青蛙那样自以为是，要像小鸟那样飞得高看得远。目前人们常用“井底之蛙”比方看问题目光狭窄人。第21页滥竽充数邯郸学步第22页在这次“祖国在我心中”综合性学习过程中，同窗们都很认真，搜集了大量资料，今天这节课，老师给你们搭建一种舞台，召开一次“祖国在我心中”学习报告会，请同窗们把自己学习成果奉献出来，和大伙一同分享。二、确定报告形式，小组排练1.读口语交际要求，明确报告形式。（展示自己综合性学习成果，形式不一）2.分小组讨论报告形式提议：根据组内材料情况和小组同窗专长确定报告形式。教学预设：小组在确定报告形式时也许会出现撞车情况，并且尚有也许形式都同样，为了避免这种现象发生，教师可在课前理解学生资料情况，根据学生实际情况，头脑中把他们分好组，在出现这种情况时进行调控。2.根据报告形式，组内排练。若是选择演讲，那么先在组内演讲，再选出演讲得好同窗在全班演出。讲故事组也是如此，而朗读散文和诗歌可全员参与，也可择优上台。三、报告会开始，同窗评价。1.宣布报告会开始2.小组抽签上台，同窗根据报告情况做出公正评价，选出最优秀报告者。鼓励小组集体报告形式，体现集体精神。（评价标准由师生共同制定。如：态度大方，口齿清楚，声音洪亮，语言有感染力，内容符合本次综合性学习要求，内容较为详细，理解途径不单一，体现了爱国情感。）3.根