自然界中的水课件

自然界中的水课题1水的组成8/30/20231自然界中的水课题1水的组成8/3/20231一、学习目标1、认识水的组成；2、了解单质、化合物的区别；3、了解氧化物的概念；4、了解人类认识物质世界的过程和方法。二、学习重点1、电解水的实验确定水的组成8/30/20232一、学习目标二、学习重点8/3/202321、实验2、实验现象：3、检验气体：正极产生的气体能使带火星的木条复燃，说明是氧气负极产生的气体接近火焰后，能够燃烧火焰呈淡蓝色，说明是氢气(1)两个电极上均有气泡产生(2)一段时间后，正极与负极产生的气体体积比约为1：2。一、电解水测定水的组成观看电解水录像4、实验结论：水在通电的条件下，发生分解反应生成________和_________；水分解反应的文字表达式为：＿＿＿＿＿＿＿＿。氢气氧气H2O

H2O2通电水氢气+氧气8/30/202331、实验2、实验现象：3、检验气体：正极产生的气体能使带火星1）氢气由氢元素组成；氧气由氧元素组成2）说明水由氢（H）、氧（O）两种元素组成3）证明在化学反应前后，参与化学反应的元素种类没有变化H2O

H2O2通电水氢气+氧气思考：在水通电分解前后，参与反应的元素种类是否发生变化？1、氧气和氧、氢气和氢是否一样？2、能不能说“因为电解水生成氧气和氢气，所以水是由氧气和氢气组成的”？8/30/202341）氢气由氢元素组成；氧气由氧元素组成H2O

水的分解（实验）负极：氢气正极：氧气收集到的氢气与氧气体积比：2：1结论：水电解产生氢气和氧气，水是由氢元素和氧元素组成的。现象口诀：正氧负氢，氢二氧一。O2H2电解水时，通常要往水中加入少量的硫酸(H2SO4)或氢氧化钠(NaOH)，这是为什么呢？

增强水的导电性。电解水小结复习：如何检验气体8/30/20235水的分解负极：氢气正极：氧气收集到的氢气与氧气体积比：2：水分子分解（图解）OHHOHH水分子8/30/20236水分子分解（图解）OHHOHH水分子8/3/20236水分子分解（图解）OHHOHHOHHOHH水分子氢分子氧分子重播8/30/20237水分子分解（图解）OHHOHHOHHOHH水分子氢分子氧分子到目前为止，你在初中化学课本中学习了哪些物质？能写出这些物质的符号吗？

CO2O2N2空气SSO2PP2O5

CFeFe3O4过氧化氢溶液MnO2

KClO3KMnO4KClH2OH2

在这些物质中，有两种物质与众不同，你能找出来吗？它有什么特点？如果把剩下的物质分成两大类，你准备怎么分？你分类的依据是什么？有下划线的这些物质有许多共同特点，你能把它们找出来吗？8/30/20238到目前为止，你在初中化学课本中学习了哪些物质？能写概念中包含两个要素：纯净物、同种元素纯净物根据组成元素种类的多少可分为单质和化合物。物质混合物：化合物：单质：纯净物：由一种物质组成由多种物质混合而成，无固定组成由不同种元素组成的纯净物如水、二氧化硫等由同种元素组成纯净物，如氧气、氢气等物质分类概念中包含两个要素：纯净物、不同元素由同种元素组成的物质不一定是单质，如氧气(O２)和臭氧(O３)由不同元素组成的物质也不一定是化合物，如：CO和CO２由两种元素组成的化合物，其中一种元素是氧元素的叫做氧化物。8/30/20239概念中包含两个要素：纯净物、同种元素纯净物根据组成元素种类的混合物化合物单质纯净物：由多种物质混合而成，无固定组成：由不同种元素组成纯净物：由同种元素组成纯净物物质分类小结组成元素种类组成物质种类物质：由一种物质组成氧化物由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物酸碱盐8/30/202310混合物化合物单质纯净物：由多种物质混合而成，无固定组成颜色沸点气味凝固点状态水的异常现象无色透明无味常温下呈液态100℃0℃二、水的重要物理性质8/30/202311颜色沸点气味凝固点状态水的异常现象无色透明无味常温下呈液态1100mL的水和冰在不同温度下的质量温度˚C10050201040冰0质量g97.898.899.899.910099.991100g的水和冰在不同温度下的体积温度˚C100501040冰0体积mL102.2101.2100.1100100.1109.9同质量的水在

˚C时体积最小，同体积时的水在______˚C时质量最大!等质量水与冰相比谁的体积大？玻璃瓶中的水结冰后为什么常将瓶子冻裂?什么温度下水的密度最大？什么温度下水的密度最水？8/30/202312100mL的水和冰在不同温度下的质量温度˚C10050201颜色沸点气味凝固点状态水的异常现象无色透明无味常温下呈液态100℃0℃4℃时密度最大（4℃以下时热缩冷胀，4℃以上时热胀冷缩）8/30/202313颜色沸点气味凝固点状态水的异常现象无色透明无味常温下呈液态1AB右图是通电分解水的实验装置图，试回答下列问题：1、请将图中未画出来的电池补充出来。2、电解水时常加入少量氢氧化钠或硫酸，其目的是_____________________。3、根据图可知：A试管内收集到的气体是_______，B试管内收集到气体是______。4、检验A试管内的气体的方法是_____________________5、检验B试管内的气体的方法是_____________________6、写出电解水的表达式_____________________通过电解水的实验，可以得到的结论是_____________________课堂练习通电水氢气+氧气增强水的导电性氢气氧气用燃着的火焰接近气体，若气体能燃烧火焰且呈淡蓝色，说明是氢气。用带火星的木条接近气体，若木条复燃，说明是氧气水电解产生氢气和氧气，水是由氢元素和氧元素组成的8/30/202314AB右图是通电分解水的实验装置图，试回答下列问题：4、检验A1．下面关于水的组成的叙述中，正确的是()(A)水由氢气和氧气组成(B)水由氢分子和氧原子组成(C)水是由水分子组成的(D)水是由水元素组成的2．关于水的电解的叙述正确的是()(A)物理变化 (B)化学变化(C)物理性质的表现(D)产生的氧气体积较大3．能使带火星的木条复燃的气体是()(A)氢气(B)电解水实验中，与电源正极相连的电极上产生的气体(C)空气(D)电解水实验中，与电源负极相连的电极上产生的气体练习CBB8/30/2023151．下面关于水的组成的叙述中，正确的是(4．氢气在氧气或空气中燃烧，在产生水的同时还产生大量的热，所以()(A)水中含有氢气(B)水中含有氢和氧元素(C)水中含有氧气(D)该变化是物理变化5．关于水的下列四个变化中，要吸热的一组是()①固体熔化②液体汽化③气体液化④液体凝固(A)①②③④(B)①② (C)②③ (D)①④6．判断下列说法是否正确：(1)水电解可以得到氢气和氧气，所以水中含有氢气和氧气。()(2)水可以蒸发成为氢气和氧气。()(3)水电解时水分子被破坏。()(4)水在电解前后，氢和氧的存在形态发生了变化。()练习ＢB××√√8/30/2023164．氢气在氧气或空气中燃烧，在产生水的同时还产生大量的热，所气体的检验气体操作现象结论氧气氢气二氧化碳用火星木条靠近气体木条复燃说明该气体是氧气用燃着的火柴靠近气体气体能燃烧，火焰呈蓝色说明该气体是氢气将气体通入澄清的石灰水澄清的石灰水变浑浊说明该气体是二氧化碳返回电解水小结8/30/202317气体的检验气体操作现象结论氧气氢气二氧化碳用火星木条靠近气体1、实验装置：（如图）2、实验现象：3、检验气体：用带火星的木条检验试管1中的气体发现木条复燃，说明是氧气；试管2中的气体接近火焰时，气体能够燃烧火焰呈淡蓝色，说明是氢气