2021-2022学年山东省青岛高考仿真卷语文试卷含解析

2021-2022高考语文模拟试卷

注意事项：

1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。

2.选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。

3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。

4.保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

1、阅读下面的文字，完成下面小题。

在所有介绍英雄事迹的图书里，连环画有的优势：图文并茂，生动形象，简捷方便，且读者众多。比

之别的文本的或者是舞台的、影像的记录方式，它的接受范围更为广泛和灵活。即使在连环画已经大大的

现在，这种记录了过去的英去，也还是一种最为简便最为亲切的读本。《雷锋》《黄继光》《董存瑞》《杨根思》《刘胡兰》

《罗盛教》《刘文学》《欧阳海》《安珂》等等，以英雄名字命名的连环画曾经O

日常生活里的英雄未必能载入历史，他们也无法谈得清为历史作出了什么重要的推动性的贡献。他们只是在道德

上、在人格上树立了以自己生命为代价的丰碑，这样的丰碑在某些抱持宏大史观的人看来经常是的，所以

由他们把握的历史经常会将这样的英雄有意无意地忽略掉；（），他们以自己的生命付出维护了社会正义和其

他个体生命，从根本上说有助于改善生活着的人类群体的生活秩序和生命质量。记住他们，对现世、对后世的人类，

功莫大焉。

1.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）

A.得天独厚今胜于昔不胜枚举举足轻重

B.空前绝后今不如昔不乏其人无足轻重

C.得天独厚今不如昔不胜枚举无足轻重

D.空前绝后今胜于昔不乏其人举足轻重

2.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）

A.这种记录的过去的英雄，也还是一种最为简便最为亲切的读本

B.这种记录过去英雄的读本，也还是一种最为简便最为亲切的读本

C.这种记录了过去英雄的一种最为简便最为亲切的读本

D.这种记录了过去英雄的读本，就是一种最为简便最为亲切的读本

3.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）

A.但是现实生活着的大众生活秩序和生命质量需要这样的英雄

B.但是忽视他们存在意义的危害是很大的，且已经显现出来

C.但是现实生活着的大众得益于无数的英雄们的奉献与牺牲

D.但是这样的英雄却于现实生活着的大众极为有益

2、下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是()

A.据说在恺撒被刺杀的前夜，当时人们曾经注意到，有一颗硕大的流星映(ySn)落在西北方向，而西北方向正是恺撤

当时的府邸所在，于是当时有不少流言，认为恺撒即将遭到不测。

B.无论生活在省内或省外，中原作家都会把脚下这片熟悉的土地上的人民的生活当作创作源泉，从中运(ji)取写作灵

感，再现中原人的生存状态和精神世界。

C.试想，如果他们为一时之誉而急躁，那就不会有《离骚》《红楼梦》等光照千秋的红(kGng)鼎之作了。古往今来，

那些留得住的精品力作，哪一个不是远离浮躁、讴心沥血铸就的！

D.改革创新电信普遍服务补偿(chGng)机制，支持农村偏远地区宽带建设，是补上公共产品和服务“短板”、带动有

效投资、促进城乡协同发展的重要举错。

3、在下面横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。

,一般来说地下水都会比地表水的水质要好一些。但是由于中国北方的地表水污染实在太

过严重，使得经土壤过滤之后浅层地下水污染程度仍然令人触目惊心。,中国北方的城市大多数使用极深

层的地下水供给市民。,随着地下水的不断抽取，地下水网将会变得枯竭。

4、阅读下面的文言文，完成下面小题。

王虔休，字君佐，汝州梁人也。本名延贵。少涉猎书籍，乡里间以信义畏慕之，尤好武艺。大历中，汝州刺史李

深用之为将。久之，泽潞节度李抱真闻名，厚以财帛招之，累授兵马便押衙。速中初,抱真统兵马与诸将征讨可我，

其双冈、水寨营等阵，虔休攻战居多，擢为步军都虞候，累加兼御史中丞、大夫，赐实封百户。洎抱真卒，存将元仲

经等议立抱真子缄，军中扰乱，虔体正色言于众日：“军州是天子军州，将帅阙，合待朝命，何乃云云，妄生异意！”

军中服从其言，由是竟免溃乱。期廷知而嘉之以邕王为昭义节度观察大使授虔休潞州左司马依前兼御史大夫掌留后仍

蜴多康休肯令安扬军川太理。二岁，迁潞州长史、昭义军节度、泽潞磁邢洛观察使，寻加检校工部尚书。贞元十五年

卒，年六十二。废朝三日，赠左仆射，聘以布帛米粟。

虔休性恭勤，俭省节用，管内州仓庾皆积粮储，可支军人数岁。又尝撰《诞圣乐曲》以进，其枣日：

臣窃以陛下降诞之辰，未有惟新之曲。适遇有知音者，与臣论及乐章，探微嗫奥，穷理尽性，臣乃遣造《继天诞

圣乐》一曲。大抵以宫为调，表五音之奉君也；以土为德，知五运之居中也。凡二十五遍，法二十四气而足成一岁也。

每遍一十六拍。可使九域之人，顿忘于肉味；四夷之俗，皆播于薰风。与唐惟休，终古尽善。臣不胜恳款屏营之至，

谨昧死陈献以闻。其所造谱，谨同封进。

先时，有太常乐工刘班流落至潞州，虔休因令造此曲以进，今《中和乐》起此也。

(摘自《旧唐书》，有改动)

1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()

A.朝廷知而嘉之/以邕王/为昭义节度观察大使/授虔休潞州左司马/依前兼御史大夫/掌留后/仍赐名虔休号令/安抚军

州/大理/

B.朝廷知/而嘉之/以邕王为昭义节度观察大使/授虔休/潞州左司马/依前兼御史大夫/掌留后/仍赐名/虔休号令安抚/

军州大理/

C.朝廷知而嘉之/以邕王为昭义节度观察大使/授虔休潞州左司马/依前兼御史大夫/掌留后/仍赐名虔休/号令安抚/军

州大理/

D.朝廷知而嘉/之以邕王为昭义节度观察大使/授虔休潞州左司马/依前兼御史大夫/掌留后/仍赐名虔休/号令安抚/军

州大理/

2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是O

A.河北，指唐代设的河北道，管辖古时黄河以北的地区。

B.裨将，在古代是能够给朝廷和百姓都带来好处的官员。

C.表，是写给皇帝上的奏章，如《出师表》《陈情表》。

D.乐工，在古代是指掌管音乐的官吏或歌舞演奏艺人。

3.下列对原文有关内容的概括与分析，不正确的一项是()

A.王虔休品德贤良。自幼勤奋好学，有才能，武功好，讲诚信，重义气，被乡邻们尊敬仰慕，也为他走上仕途奠定

了基础。

B.王虔休以大局为重。李抱真死后，元仲经欲自立为王，搞得军心大乱，王虔休义正辞严的演讲稳定了军心，避免

了内乱。

C.王虔休治政有方。王虔休做官时严明号令，勤恳处理军政事务，并俭省节用，使得粮仓丰满，民富军强。

D.王虔休喜爱音乐。在潞州时，让乐工刘圻创作《继天诞圣乐》，气势恢宏，节奏感强，并呈表力荐用它为德宗庆贺

诞辰。

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)久之，泽潞节度李抱真闻名，厚以财帛招之，累授兵马使押衙。

(2)先时，有太常乐工刘玲流落至潞州，虔休因令造此曲以进，今《中和乐》起此也。

5、阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

酒泉太守席上醉后作

［唐］岑参

酒泉太守能剑舞，高堂置酒夜击鼓。

胡笳一曲断人肠，座上相看泪如雨。

和酒泉太守席上醉后作

［明］张楷

高台秉烛看剑舞，四坐欢声杂鸣鼓。

酒阑罗袖动轻寒，门外萧萧杏花雨。

1.下列对这两首诗的赏析，不正确的一项是

A.岑诗以“剑舞”“击鼓”写出戎旅间的酒会特色，点染边地酒会的气氛。

B.张诗善写细节，“动”字描写罗袖在微寒的夜风中轻轻飘动，尽显柔美。

C.岑诗后两句写胡笳曲声，既有正面描写，也有侧面描写，而且情景交融，动人心弦。

D.张诗以“欢声”写出座中人的情感，与岑诗中的“断人肠”截然有别。

2.两首诗的结尾同是一个“雨”字，各有妙处。请结合全诗简要分析。

6、（1）,不如登高之博见也。（荀况《劝学》）

（2）我欲乘风归去，,»（苏轼《水调歌头》）

（3）,却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）

（4）一殛一咏，。（王羲之《兰亭集序》）

（5）登斯楼也，则有心旷神怡，,把酒临风。（范仲淹《岳阳楼记》）

（6）八百里分麾下炙，»（辛弃疾《破阵子》）

（7）落花水香茅舍晚，。（马致远《寿阳曲•远浦帆归》）

7、阅读下文。完成各题。

原创缺失的深层原因

①我国科研原创缺失，在物理、化学，医学等学科，我国现在是且仍将是一个旁观者，尚未进入世界科技进步的

先进行列；至今未拿下一块诺贝尔科学奖牌。这是多方面深层原因综合作用的结果。

②政府好近功。好人喜功是秦始皇以下历代皇朝的一大政治特色。鸦片战争以来的民族大辱，使一代又一代志士

仁人和政府正派官员，把目力和功夫绝对地置于当下现实问题的政治解决上。新中国建立后百废待兴的情状及同世界

发展进程的巨大差距，激发着国家领导者一天等于20年的“大跃进”情怀和必在若干年内赶超欧美的雄心。即便到了

上世纪80年代，“大跃进”遗风还依旧难散。强烈的“政绩”观念，又令一些届别和层级的政府.把功夫用在目下的

“数字政绩”上。在依然是政府主导型的科研体制下，政府好近功对科技进步的历史局限是显而易见的。一方面，它

不愿意或舍不得在基础研究这个不能立竿见影的事业上下大本钱；另一方面，它也势必要求科技界在短期内“快出成

果，出大成果”。科学技术和学术事业，是长期累积方有创新和突破的事业，政府如果没有起码的支持强度和足够的

支持时间，原创性、突破性的大成果又从何而来呢？

③国人官瘾重。学而优则仕，猎官摸金，这在俺中国真可谓“刻骨铭心”。陈独秀写道；“充满吾人之神经，填

塞吾人之骨髓，虽尸解魂销，焚其骨，扬其灰，用显微镜点点验之，皆各有'做官发财‘四大字。”这种陈腐观念和

现存"官本位”制度之疾的结合，使得科技人员竞相谋官，能有多少大创造和真学问呢？官有官道，学有学路。爱因斯

坦说得好：“企图兼有智慧和权力，极少能获得成功。”

④梁启超皇皇巨著，是他远离官场潜心著述的结果。梁氏深察旧中国官场“做官实易损人格，易习懒惰与巧滑”，

“很容易堕落”，“现在政界万万不可多与为缘“。劝诫子女们莫做官，只做学问。梁家走出了梁恩成、梁思永、梁

思礼三位国家级院士，这一“前无古人后无来者”的历史文化事件，发人深省。

⑤体制积弊多。从科学技术体制看，影响科研创新的主要弊端有三方面。在立项选题上，“长官意志”过重偏浓,

自由自主选题立项得不到应有的价值重视和有规制依据的经费支持，使得跟踪、追风、低水准重复研究层出不穷。在

□□口□上，有限的科技资源在基础研究、应用研究和开发研究上的配置极不合理，忽视基础研究的历史倾向长期得

不到实质性改进。在□□口口上，我国科研“量化”管理大受青睐并大行其道后，鉴定、评价和奖励标准重数量轻质

量之流弊，鼓励了短平快成果的成批生产，扼制了原创性、独创性成果的孕育和生发。

⑥社会缺宽容。科学往往是极少数人推翻所有人的观念才能前进。科学的创新过程，就是一个理性的否定、创造

性的破坏和历史性的超越之过程。投有怀疑、批判、解构精神，没有超常、超凡、超我，超群、超前的卓识和胆略，

就不会有原创性、独创性的科研成果。科学、学术事业的发展，需要政治的、社会的理性宽容。坚决排斥那种蛮不讲

理的所谓“大批判”和政治性的裁决。爱因斯坦认为，追求真理和科学知识，应当被任何政府认为神圣不可侵犯；——,

尊重追求真理和科学知识的人的自由，应该作为整个社会的最高利益。学术活动及其成果应当得到法律认可和保护。

应努力创议“我不问意你的观点，但我尊重你坚持自己思想之权利”这样一个社会宽容环境。

1.综观全文，作者从政府到，从科技体制到______________四个方面对我国科技落后的原因作

了全面周到的分析。

2.下列各项中，不属于“政府好近功的”原因的一项是............()

A.好大喜功是秦始皇以下历代皇朝的一大政治特色。

B.无数志士、官员为洗雪民族的耻辱，致力于现实问题的解决。

C.新中国同世界发展进程的差距，激发着领袖赶超欧美的雄心，

D.一些届别和层级的政府，把功夫用在目下的“数字政绩”上。

3.从文章内容看，第⑤段的空格内应填入的内容是□□□□、□□□□.

4.第③段引用陈独秀与爱因斯坦的话，其用意分别是：

(1)引用陈独秀的话用意是«

(2)引用爱因斯坦的话用意o

5.联系上下文，为第⑥段画线处选项填空，简述理由。

(D然而(2)而且

选项理由______________

6.“科学、学术事业的发展，需要政治的、社会的理性宽容。”从下列人物中任选一位分析你对这句话的认识。

霍金布鲁诺巴金蔡元培老舍

8、阅读下面的文字，完成下列小题。

山地回忆孙犁

从阜平乡下来了一位农民代表，参观天津的工业展览会。我们是老交情，已经快有十年不见面了。我陪他去参观

展览，他对于中纺的织纺，对于那些改良的新农具特别感到兴趣。临走的时候，我一定要送点东西给他，我想买几尺

布。

为什么我偏偏想起买布来？因为他身上穿的还是那样一种浅蓝的土於染的粗布裤褂。这种蓝的颜色，不知道该叫

什么蓝，可是它使我想起很多事情，想起在阜平穷山恶水之间度过的三年战斗的岁月，使我记起很多人。这种颜色，

我就叫它“阜平蓝”或是“山地蓝”吧。

他这身衣服的颜色，在天津是很显得突出，也觉得士气。但是在阜平，这样一身衣服，织染既是不容易，穿上也

就觉得鲜亮好看了。阜平的天气冷，山地不容易见到太阳。那里不种棉花，我刚到那里的时候，老大娘们手里搓着线

锤。很多活计用麻代线，连袜底也是用麻纳的。

就是因为袜子，我和这家人认识了，并且成了老交情。那是个冬天，该是一九四一年的冬天，我打游击打到了这

个小村庄，情况缓和了，部队决定休息两天。

我每天到河边去洗脸，河里结了冰，我登在冰冻的石头上，把冰砸破，浸湿毛巾，等我擦完脸，毛巾也就冻挺了。

有一天早晨，刮着冷风，只有一抹阳光，黄黄的落在河对面的山坡上。我又登在那块石头上去，砸开那个冰口，正要

洗脸，听见在下水流有人喊：

“你看不见我在这里洗菜吗？洗脸到下边洗去！”

这声音是那么严厉，我听了很不高兴。这样冷天，我来砸冰洗脸，反倒妨碍了人。心里一时挂火，就也大声说：

“离着这么远，会弄脏你的菜！”

我站在上风头，狂风吹送着我的愤怒，我听见洗菜的人也恼了，那人说：

“菜是下口的东西呀！你在上流洗脸洗屁股，为什么不脏？”

“你怎么骂人？”我站立起来转过身去，才看见洗菜的是个女孩子，也不过十六七岁。风吹红了她的脸，象带霜

的柿叶，水冻肿了她的手，象上冻的红萝卜。她穿的衣服很单薄，就是那种蓝色的破袄裤。

十月严冬的河滩上，敌人往返烧毁过几次的村庄的边沿，在寒风里，她抱着一篮子水5区的杨树叶，这该是早饭的

食粮。

不知道为什么，我一时心平气和下来。我说：

“我错了，我不洗了，你在这块石头上来洗吧！”

她冷冷地望着我，过了一会才说：

“你刚在那石头上洗了脸，又叫我站上去洗菜！”

我笑着说：

“你看你这人，我在上水洗，你说下水脏，这么一条大河，哪里就能把我脸上的泥土冲到你的菜上去？现在叫你

到上水来，我到下水去，你还说不行，那怎么办哩？”

“怎么办，我还得往上走！”

她说着，扭着身子逆着河流往上去了。登在一块尖石上，把菜篮浸进水里，把两手插在袄襟底下取暖，望着我笑

了。

“什么时候，才能打败鬼子？”女孩子望着我，“我们的房，叫他们烧过两三回了！”

“也许三年，也许五年，也许十年八年。可是不管三年五年，十年八年，我们总是要打下去，我们不会悲观的。”

我这样对她讲，当时觉得这样讲了以后，心里很高兴了。

“光着脚打下去？"女孩子转脸望了我脚上一下，就又低下头去洗菜了。

我一时没弄清是怎么回事，就问：

“你说什么？”

“说什么？”女孩子也装没有听见，“我问你为什么不穿袜子，脚不冷吗？不会求人做一双？”

“哪里有布呀?就是有布，求谁做去呀？”

“我给你做。”女我子洗好菜站起来，“我家就住在那个坡子上，“她用手一指，“你要没有布，我家里有点，

还够做一双袜子。”

她端着菜走了，我在河边上洗了脸。我看了看我那只穿着一双''踢倒山"的鞋子，冻的发黑的脚，一时觉得我对

于面前这山，这水，这沙滩，永远不能分离了。

第五天，我穿上了新袜子。

女孩子的父亲是个生产的好手，现在地里没活了，他正计划贩红枣到曲阳去卖，问我能不能帮他的忙。部队重视

民运工作，上级允许我帮老乡去作运输，每天打早起，我同大伯背上一百多斤红枣，顺着河滩，爬山越岭，送到曲阳

去。女孩子早起晚睡给我们做饭，饭食很好，一天，大伯说：

“同志，你知道我是沾你的光吗？”

“怎么沾了我的光？”

“往年，我一个人背枣，我们妞儿是不会给我吃这么好的！”

我笑了。女孩子说：

“沾他什么，他穿了我们的袜子，就该给我们做活了！”

又说：

“你们跑了快半月，赚了多少钱？”

我们一同数了票子，一共赚了五千多块钱，女孩子说：

“够了。”

“够干什么了？”大伯问。

“够给我买张织布机子了！这一趟，你们在曲阳给我买架织布机子回来吧！”

无论姥姥、母亲、父亲和我，都没人反对女孩子这个正义的要求。我们到了曲阳，把枣卖了，就去买了一架机子。

大伯不怕多花钱，一定要买一架好的，把全部盈余都用光了。我们分着背了回来，累的浑身流汗。

这一天，这一家人最高兴，也该是女孩子最满意的一天。这象要了几亩地，买回一头牛；这象制好了结婚前的陪

送。

以后，女我子就学习纺织的全套手艺了：纺，拐，浆，落，经，镶，织。

当她卸下第一匹布的那天，我出发了。从此以后，我走遍山南塞北，那双袜子，整整穿了三年也没有破绽。一九

四五年，我们战胜了日本强盗，我从延安回来，在破口地方，跳到黄河里去洗了一个澡，一时大意，奔腾的黄水，冲

走了我的全部衣物，也冲走了那双袜子。黄河的波浪激荡着我关于敌后几年生活的回忆，激荡着我对于那女孩子的纪

念。

开国典礼那天，我同大伯一同到百货公司去买布，送他和大娘一人一身蓝士林布，另外，送给女孩子一身红色的。

大伯没见过这样鲜艳的红布，对我说：

“多买上几尺，再买点黄色的！”“干什么用？"我问。

“这里家家门口挂着新旗，咱那山沟里准还没有哩!你给了我一张国旗的样子，一块带回去，叫妞儿给做一个，

开会过年的时候，挂起来！”

他说妞儿已经有两个孩子了，还象小时那样，就是喜欢新鲜东西，说什么也要学会。

1949年12月。（选自《白洋淀纪事》，有删改）

1.下列对文章思想内容的分析与概括，不正确的一项是

A.“我”想给农民代表买几匹布，是出于对他粗陋衣着的怜悯，同时也包含了对于当年给予自己慷慨帮助的感激。

B.女孩子之所以反对“我”在河的上流洗脸，是因为她觉得“我”作为一名八路军战士，没能保护百姓，心存不满。

C.小说写到买布做旗，戛然而止，读来余韵缭绕。从“送袜子”到“做国旗”，也反映了时代的伟大进程。

D.小说的语言将通俗与优美、简练与细腻、清淡与浓烈等特色和谐地统一起来，形成了清新明净的风格。

2.小说运用了哪些艺术手法来塑造妞儿的形象？请结合文本概括分析。

3.孙犁的小说常被人称为“散文化小说”或“诗化小说”，请结合文本分析理由。

9、阅读下面的作品，完成下面小题。

留住千年芳华

莫高窟也称“千佛洞”，始建于公元366年，集速筑、彩塑、壁画于一体，具有极高的研究价值。上世纪50年代

起，国家投入大量人力财力用于莫高窟文物的保护、维修与研究。在过去几十年里，敦煌研究院的研究人员，借助科

技手段，让莫高窟减少病害，延年益寿。

腐内的彩塑和壁画采用泥土、木材、麦草等脆弱的材料制成，时间一长，容易产生多种病害，并缓慢老化。整个

莫高窟有400多个窟保存有壁画，如今面向公众开放的仅有70来个，由于很多洞窟病害程度严重，或许永远不可能跟

游客见面。未与游客见面的85窟几乎集中了敦煌壁画的所有病害，其中最重的是会造成壁画整体脱落的空鼓病害。

1997年，“重病缠身”的85窟被敦煌研究院列为重点“拯救对象”，由于当时保护、管理的科技水平相对较低,

专业技术人才短缺，保护手段落后，敦煌研究院选择和美国盖蒂保护研究所开展联合攻关。为找到修补材料，专家花

了整整4年，试验了80多种材料，发明一种“灌浆”技术，将泥浆注射到空鼓的壁画中，这种液体会充满空隙和裂隙，

变硬后固定壁画。

但问题接踵而来，含有水分的泥浆将壁画中的盐分带至表面，影响了壁画价值，同时诱发壁画盐害——又称壁画

“癌症”，要进行较好的修复，难度较大。2006年，作为“十一五”国家科技支撑课题“古代壁画脱盐关键技术研究”

课题负责人陈港泉与团队提出采用新型材料结合脱盐技术去除和降低文物材质盐分的新途径。经过3年的反复试验和

研究，基本解决了我国古代壁画盐害治理难题。研究人员进一步拓展研究领域和研究深度，研究壁画病害诱发原因和

微观破坏机理，深入开展保护技术集成和装备研发，形成了壁画保护修复方法体系。

另外，狂风卷起的扬沙浮尘、降雨带来的湿度升高各种自然环境因素和旅游开放给莫高窟文物带来一定程度侵扰。

为保障洞窟壁画和彩塑保存环境稳定，敦煌研究院采用现代物联网技术构建了莫高窟监测预警体系，制定了洞腐

开放管理制度。自2002年起，敦煌研究院开展了以“莫高点游客承载量”为主要内容的一系列预防性保护研究，确定

了洞窟内相对湿度不能超过62%,二氧化碳不能超过1500ppm的洞窟微环境监测预警指标。一旦洞窟环境超过预警指

标，系统可自动向莫高窟开放管理委员会发布预警提示。洞窟管理部门和接待部门根据情况启动应急预案并及时调整

游客参观路线，启用调节洞窟，及时对预警的洞窟进行通风和除湿，使温湿度和二氧化碳指标回落至安全范围内。遇

到强降雨、沙尘暴等极端天气情况时，莫高窟采取停止开放的管理措施，并向社会及时发布洞窟暂停开放通知。

为了解决洞窟空间极其有限，洞窟采光不好，游客可能看不太清楚文物细节的问题，敦煌研究院经过近30年的探

索实践，完成了敦煌石窟206个洞窟的数据采集和100多个洞窟的图像处理、140个洞窟的三维扫描和虚拟漫游节目

制作。中英文版本的“数字敦煌资源库”先后面向全球上线，实现敦煌石窟30个洞窟整窟高清图像的全球共享。

游客们在前往洞窟之前，可以在莫高窟数字展示中心观赏高清数字电影《千年莫高》和球幕电影《梦幻佛宫》，在

3D虚拟环境中观赏敦煌壁画和彩塑，了解莫高窟自然、历史、文化背景和数字化洞窟景观。显然，大屏幕上高分辨率

图像的效果好于观看洞窟本身。

1.下列关于莫高窟壁画修复工作的表述，不正确的一项

A.受保护手段、管理水平、技术人才等因素制约，敦煌研究院曾与外国同行开展合作。

B.“灌浆”技术，就是将特种泥浆注射、填充到空鼓的壁画中，泥浆变硬后固定壁画。

C.泥浆含有水分，会把壁画中的盐分带至表面，影响了壁画价值，能诱发壁画盐害。

D.目前研究人员已找到去除和降低盐分的新途径，完全能解决古代壁画盐害治理难题。

2.下列对原文内容的概括和分析，不正确的一项是

A.莫高窟集建筑、彩塑、壁画于一体，具有极高的研究价值。

B.彩塑和壁画的制成材质脆弱，长时间后，病害增多，逐渐老化。

C.当洞窟内环境超过预警指标时，系统可自动向社会发布预警提示。

D.游客观看大屏幕上高分辨率图像，效果好于观看洞窟本身。

3.莫高窟文物保护中所借用的科技手段有哪些？请根据文章加以概括。

10、狱中上母书

［明］夏完淳,

不孝完淳今日死矣，以身殉父，不得以身报母矣。痛自严君见背，两易春秋。冤酷日深，艰辛历尽。本图复见天

日，以报大仇，恤死荣生，告成黄土。奈天不佑我，钟虐明朝，一旅才兴，便成去粉。去年之举，淳已自分必死，谁

知不死，死于今日也！斤斤延此二年之命，菽水之养②无一日焉。致慈君托迹于室？，生母寄生于别姓，一门漂泊，生

不得相依，死不得相问。淳今日又激然先从九京③，不孝之罪，上通于天。

呜呼！双慈在堂，下有妹女，门祚衰薄，终鲜兄弟。淳一死不足惜，哀哀八口，何以为生？虽然，已矣。淳之身，

父之所遗；淳之身，君之所用。为父为君，死亦何负于双慈？但慈君推干就湿④，教礼习诗，十五年如一日；殖季慈惠，

千古所难。大恩未酬，令人痛绝。慈君托之义融女兄，生母托之昭南女弟。

淳死之后，新妇遗腹得雄，便以为家门之幸；如其不然，万勿置后。会稽大望，至今而零极矣。节义文章，如我

父子者几人哉？立一不肖后如西铭先生，为人所诟笑，何如不立之为愈耶？呜呼!大造茫茫，总归无后。有一日中兴

再造则庙食千秋岂止麦饭豚蹄不为馁鬼而已裁若有妄言立后者淳旦与先文忠在笑冥诛殛顽嚣决不肯舍!

兵戈天地，淳死后，乱且未有定期。双慈善保玉体，无以淳为念。二十年后，淳且与先文忠为北塞之举矣。勿悲

勿悲！相托之言，慎勿相负。武功甥将来大器，家事尽以委之。寒食、善兰，一杯清酒，一盏寒灯，不至作若敖之鬼,

则吾愿毕矣。新妇停稿二年，贤孝素著，武功甥好为我善待之，亦武功渭阳情也。语无伦次，将死言善。痛哉痛哉！

人生孰无死，贵得死所耳。父得为忠臣，子得为孝子，含笑归太虚，了我分内事。大道本无生，视身若敝屣。但

为气所激，缘悟天人理。恶梦十七年，报仇在来世。神游天地间，可以无愧矣。

（选自《古文鉴赏辞典》，有删改）

［注］①夏完淳：14岁随父亲及师父参加抗清活动，父亲殉国后，他又佐吴易在太湖起义。顺治四年七月被捕，

九月就义，年仅17岁。本文是他在南京狱中写给嫡母的诀别信。②菽水之养：《礼记•檀弓下》云“啜菽饮水尽其欢，

斯谓之孝”。后世以菽水之养代指贫家对父母的供养。③九京：本指晋国贵族的墓地，后来泛指墓地。④推干就湿：

把床上干处让给幼儿，自己睡在湿处。指母亲抚育子女的辛劳。

1.对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A.有一日中兴再造/则庙食千秋/岂止麦饭豚蹄/不为馁鬼而已哉/若有妄言立后者/淳且与先文忠在冥冥诛殛顽舅/决

不肯舍

B.有一日中兴/再造则庙食千秋/岂止麦饭豚蹄/不为馁鬼而已哉/若有妄言立后者/淳且与先文忠在冥冥诛殛顽器/决

不肯舍

C.有一日中兴/再造则庙食/千秋岂止麦饭豚蹄/不为馁鬼而已哉/若有妄言立后者/淳且与先文忠在冥冥诛殛/顽鼠决

不肯舍

D.有一日中兴再造/则庙食千秋/岂止麦饭豚蹄/不为馁鬼而已哉/若有妄言/立后者淳/且与先文忠在冥冥诛殛顽舅/决

不肯舍

2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）

A.空门，佛教以空为入道之门，故称佛法为“空门”，后泛指佛家。

B.嫡母，妾之子女对父之正妻的称呼。

C.结襦，系上佩巾，古代嫁女的一种仪式，在文中指结婚。

D.盂兰，又称中元节，为每年农历十月初一。这天，人们带上祭品，到坟上去祭奠祖先，与清明节上坟相似。

3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）

A.夏完淳在临刑前为“不得以身报母”而深感悲痛，为家中“八口”的生计问题而深感忧虑，但他又认为自己是为

节义而死，是死得其所的。

B.夏完淳以斩钉截铁的语气叮嘱母亲“万勿置后”，主要是相信将来明朝肯定能够中兴重建，那时自己就能在庙中

接受祭祀、供养了。

C.无情未必真豪杰。夏完淳在信中恳请双慈保重，牵挂娇妻，并在末段抒发豪情，侠骨柔肠，尽显其中。

D.本文表现了夏完淳以身赴义、视死如归的民族气节。文中所表述的有关“忠”“孝”的词句，在当时的背景下，

是和民族气节紧密相关的。

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）痛自严君见背，两易春秋。冤酷日深，艰辛历尽。

（2）立一不肖后如西铭先生，为人所诟笑，何如不立之为愈耶？

11、阅读下面的文言文，完成各题。

随州李君墓表

（清）曾国藩

道光二十六年某月，随州李君年八十四，考终①于里第。其兄之子户部主事树人，闻赴京师，将去官持丧。余往

单，语之目：“于古期功之丧，仕者去职；缄②之丧，士不得应举。今子之归，礼也。”树人日：“岂以为礼？致吾

哀尔。”且泣曰：“叔父葬有日，既埋石幽宫，维墓道当别立褐，将揭苏行义以视来者，敬以巧先生。”则为余缕述

——,甚详。

树人事予甚敬，又以礼请，余其可辞？惟君受性③刚介，于事无所不敢。凡所力任，必自于公；或私于己，毫毛

不以措苦。人所愈惮，当之愈勇。嘉庆初，川楚教匪蜂起，汉沔荆襄蹂蹒殆遍。随州之西有漠潭者，巨镇也。贼将大

掠而窟之。君戒镇家出一人，负薪一束，执长竿笼一炬，临水雁列。竟夕焚薪，火光亘六七里，贼不敢渡，随?不陷。

近村有田，久没于水，吏责赋于比邻，民绝苦之。君遍哀诸司，乞蠲无田之赋，竟以得请。其他施于乡者称是。夏拉

邑有举也非其倡不兴其贵盛也人皆称愿之其疾皆奔视其没也哭之皆哀云。

李氏世居随州，家微也。君少与其兄某发愤力学，自度终无以大其门，乃去为贾，累致千金，一以资兄宦学，不

问。久之，乃为兄纳金县官，得除为丞，稍迁至云南嵩明州知州。而君亦以武学生入资为都司。于是诸子翩翩，文学

仕进，漠苛大矣。

君讳某，字某，曾祖某，祖某，皆不仕。考某，以需明君贵，诰封奉直大夫。子二人，长某，以常明君得子迟，

与为嗣，后遂不还。次某，孙某某。自嵩明君之殁二十年，君抚诸孤，恩勤备至。树人七官京师，君一资之，如资其

兄。其视兄子不知其非己子，其视己子不知其非兄之子也。

呜呼！自众人论之，彼施于乡者博矣；自知道者观之，独其施于家者，不可能耳。不可能也，则亦不可朽也。

(注)①考终：享尽天年。②缠：较为疏远的亲属关系。③受性：赋性、天性。

1.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是

A.余往用，语之曰吊：安慰。

B.敬以展先生属：托付。

C.毫毛不以靖意措意：放在心上。

D.文学仕进，浸昌大矣浸昌：造福。

2.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是

A.将揭其行义以视来者其隙也，则施施而行

B.则为余缕述一一然此可为智者道

C.随以不陷敢以烦执事

D.树人之官京师纵一苇之所如

3.下列对原文有关内容的概括与赏析，不正确的一项是

A.第一段交代写作缘起：户部主事李树人因为他的叔父一一随州李君寿终，请作者写一篇墓碑记，以表达他的哀痛,

并且弘扬叔父的品行、道义。

B.李君出身寒门却智勇过人，在川楚教匪打算劫掠他家乡并将其作为匪巢时，他孤身一人，背着柴草，手拿长竿，

举着火把，在水边巧设夜火阵，令盗匪不敢前来。

C.在作者笔下，李君公心处事，面对有利于个人的事毫不动心；临危不乱，率领乡民智退教匪；心系民生，为百姓

奔走呼号；又关爱家人，尤其对待侄子。视如己出。

D.全文以叙事为主，详略结合，主要从社会、家庭两个角度突出随州李君的责任担当精神；文末通过议论抒情，画

龙点睛，高度评价了李君的高风亮节，称他“不可朽”。

4.用“/”给文中画波浪线的部分断句。

是故邑有举也非其倡不兴其贵盛也人皆称愿之其疾皆奔视其没也哭之皆哀云

5.把文中画线的句子翻译成现代汉语。

(1)君遍哀诸司，乞蠲无田之赋，竟以得请。

(2)其视兄子不知其非己子，其视己子不知其非兄之子也。一

12、请从下面提供的两个作文题中，选择一个题目写作。

(1)阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

风鬲里曲:十大人

阳光下做个3支子

(据“小林漫画''作品改编)

要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信

息。

(2)阅读下面的材料，根据要求写作。

①有这样一个调皮的小男孩，一天，他忽然想亲眼看看狗的内脏，于是他偷偷地把校长喜欢的一条狗杀掉，然后

把内脏一件件剥离观察。校长知道后，非常生气，决定“惩罚”这个小男孩，让他画一幅狗的骨骼图和一幅狗的血液

循环图。小男孩照办了，杀狗事件就此画上了句号。这两幅图，至今还珍藏在英国亚皮丹名人博物馆中，而那位小男

孩从此喜欢上生物学，若干年后因为研制胰岛素成功而荣获了诺贝尔奖，他就是英国著名生物学家约翰•麦克劳德。

②某杂志对2005名受访者进行的一项调查显示，68.2%的受访者坦言现在中小学老师不敢严管学生的情况普遍，

74.3%的受访中小学生家长支持学校引入教育惩戒制度。

③苏联教育家马卡连科指出：“合理的惩罚制度不仅是合法的，而且也是必要的。这种合理的惩罚制度有助于形

成学生的坚强的性格，能培养学生责任感……适当的惩罚，不仅是一个教育者的权利，也是一个教育者的义务”。

请结合材料内容，给不支持教育惩戒的学生家长写一封公开信，以“学校需要教育惩戒”为观点，体现你的认识与思

考，并提出希望与建议。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于

800字。

参考答案

1、1.C

2.B

3.D

【解析】

1.本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。此类试题答题时要熟记所有成语的含义，然后结合语境弄清所用成语

的前后语境，尽可能找出句中相关暗示信息。

本题：

得天独厚：意为独具特殊的优越条件，也指所处的环境特别好，也指人的天赋、机遇非常好。一般为褒义词。

空前绝后：意思是从前没有过，今后也不会再有。夸张性地形容独一无二。也形容非凡的成就或盛况。

第一空：语境是形容“连环画的优势”的，所以应该用“得天独厚”；

今胜于昔：意思是现在好过过去。

今不如昔：意思是现在不如过去，多用于表示对世事的不满情绪。

第二空：语境是说连环画的现在不如过去，所以应该选择“今不如昔”；

不胜枚举：意思是指无法一一全举出来，形容数量很多。

不乏其人：意思是那样的人为数不少。

第三空：语境中的陈述对象是“以英雄名字命名的连环画”，所以应该选择“不胜枚举”；

举足轻重：意思是只要脚稍微移动一下，就会影响两边的轻重。指处于重要地位，一举一动都足以影响全局。

无足轻重：意思是没有它并不轻些，有它也并不重些。指无关紧要。

第四空：陈述对象是“某些抱持宏大史观的人”，再结合下文“由他们把握的历史经常会将这样的英雄有意无意地忽

略掉“，所以此处应该选择“无足轻重”。

故选C。

2.本题考查辨析并修改病句的能力。此类试题答题时应先浏览选项，排除有明显错误标志的句子，然后按照主谓宾的

成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。

本题：

画线句“这种记录了过去的英雄，也还是一种最为简便最为亲切的读本”成分残缺，缺少主语的中心语，可以在“英

雄”的后边加上“的读本”；

A项，搭配不当。“英雄”是“读本”，主宾搭配不当；

B项，正确；

C项，成分残缺。缺少谓语动词“是”，在“这种”后加上“是”；

D项，“就是”一词不能和前文“即使”构成一组关联词，不如“也还是"更符合语境；

故选B。

3.本题考查的是补写语句的基本能力。解答时要注意上下文之间的联系，整体把握，从文段中提炼出关键性词语、主

要信息，根据具体的语境补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

本题：

结合下文“他们以自己的生命付出维护了社会正义和其他个体生命”中“他们”即这些“英雄”们，所以陈述主语是

“英雄”，依据前后陈述对象的一致性原则判断；

A项，主语是“现实生活着的大众”；

B项，主语是“忽视他们存在意义的危害”；

C项，主语是“现实生活着的大众”；

D项，正确；

故选D。

【点睛】

对于成语题，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。第二，辨析色彩。包

括词语的感情色彩跟语体色彩。第三，辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。解答成语题，第一、

逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义；第二、注意成语潜在的感情色彩和语体色

彩；第三、要注意成语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息。第

五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。

2、A

【解析】

本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音并正确书写现代常用规范汉字的能力。解答此类题目，要明确题干的要求。

识记字音，平时一定要注意分类归纳，反复记忆。要依据字形和字义辨析字音。识记字形可使用结构分析法：一是字

形本身结构，二是词语结构。辨析字形要注意结合语境，把字的音、形、义结合在一起来考虑。本题要求选择“下列

各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项”。

B项，“汲”应读作正

C项，“扛”应读作尊ng,“讴心沥血”应为“呕心沥血”；

D项，“举错”应为“举措”。

故选A。

3、①土壤具有一定的过滤作用②为了解决这一用水难题③这其实是一种饮鸩止渴的方法（这样做其实是饮鸩止渴）

【解析】

这是一道根据文意填空的题目，高考题目一般为科普类的说明性文字，文段表述结尾严密。要求填写的较为准确，这

样就要注意上下文之间的关系，前后文之间的相互的提示和照应，尽量文中的词语组织句子进行填写，这样能够减小

误差。例如本题根据文中的句子“使得经土壤过滤之后浅层地下水污染程度仍然令人触目惊心”“中国北方的城市大多数

使用极深层的地下水供给市民”“随着地下水的不断抽取，地下水网将会变得枯竭”填写相应答案。

4、1.C

2.B

3.B

4.（1）时间久了，泽潞镇的李抱真听说他很有名气，用重金和财物招揽他，连续加封官职，让他担任兵马使押衙。（2）

在这之前，有一位名叫刘班的太常乐工流落到潞州，王虔休趁此机会让他谱了这首曲子进献给君王，现在的《中和乐》

就是根据这首曲子谱成的。

【解析】

1.本题考查文言文断句能力。明辨句读，是阅读古文最基本的能力。平时，我们就重视文言文的诵读，目的就在于能

通过熟读培养文言文学习的语感。而文言文断句的基础在于对通篇文章的领会，因此诵读就显得尤为重要。碰到断句

题，不要急于答题，应当先诵读，力求有个大体的了解，凭语感将能断开的先断开，逐步缩小范围，然后再集中精力

分析难断处，遵循先易后难的原则。也可以使用排除法，先找出四个选项断句的不同处，一般有两处，然后再结合一

些技巧，比如语法知识、人名地名、借助虚词、对称结构等，排除选项。

本题句意为：朝廷知道后对王虔休的所作所为非常赞赏，让邕王担任昭义节度观察大使，授予王虔休潞州左司马的官

职，照旧仍然兼任御史大夫，担任留后一职，并赐给他虔休的名字。王虔休严明号令，勤勤恳恳地处理军政事务，军

队治理得很好。

本句有很多古代官职升降的词语，如“以……为、授、兼、掌”，还有很多官职名称，这些都可作为断句的标志。本

句中“朝廷”是“知”和“嘉”的主语，“之”是“嘉”的宾语，所以“朝廷知而嘉之”是一个完整的句子，中间不

能断开，排除B、D两项；”以邕王为昭义节度观察大使”中“以……为”是固定结构，中间不能断开，排除A项。

故选Co

2.本题考查考生文化常识的理解识记能力。解答此类试题时考生根据平时积累掌握的知识作出答案，文化常识的积累

有助于解读文言文，文化常识一般包括官职、宗教礼仪、服饰、年龄称谓、有特殊意义的专有名词等，学习过程中注

意准确积累。本题

B项，“在古代是能够给朝廷和百姓都带来好处的官员”说法错误，裨将为副将，“裨”读音为pi,副、偏、小之意。

故选B。

3.此题考查考生筛选整合文中信息、把握文章内容要点和鉴赏作品的形象的能力。命题主要着眼于与主要人物相关的

事件、言行等。选项设计特点多是先概括人物某方面的品质、特点，再结合材料中的具体内容进行分析印证。解答此

类题要求考生在全面理解文言文的基础上，找到选项在文中的信息区域仔细比对。选项设错，包括信息错位（具体事

件在时间、地点、人物、原因、方式的错误）、翻译错误、无中生有等多种情况。本题

B项，“李抱真死后，元仲经欲自立为王”分析错误，根据原文“洎抱真卒，裨将元仲经等议立抱真子缄”可知不是

元仲经欲自立为王，而是要拥立李抱真的儿子李缄。

故选B。

4.本题考查考生翻译句子的能力。要做好这类题，首先熟悉文言文常见的八种句式：省略句、判断句、宾语前置句、

定语后置句、状语后置句、主谓倒装句、被动句、固定句式；其次了解常见的词类活用现象、古今异义词语、通假字、

古代文化常识等。最后还要找好有助得分的关键词。

本题第一句重点字词：闻，听说；厚，丰厚；招，招揽；授，授予官职；

第二句重点字词：先时，在这之前；因，趁机；令，让；起，自，从。

【点睛】

文言文语句翻译，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看是否有特殊句式，最后再确定关键字进行

翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”；对

古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”：对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”

其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。

参考译文

王虔休，字君佐，汝州梁人。本名叫王延贵。小时候广泛阅读书籍，因为讲信义、重言诺，颇得乡邻尊敬仰慕，

尤其喜欢武功。大历年间，汝州刺史李深任用他，让他担任将领。时间久了，泽潞节度使李抱真听说他很有名气，用

重金财物招揽他，多次提拔让他官至兵马使押衙。到了建中初年，李抱真率领兵马和其他将领一起攻打黄河以北地区，

在双岗、水寨营等地，王虔休多次打仗，被提拔为步兵都虞候，连续加职，担任御史中丞、御史大夫，赐予他实封百

户人家。等到李抱真死后，副将元仲经等人谋划拥立抱真的儿子李缄，一时军中大乱。王虔休义正言辞地对士兵们说：

“军队，是国家的军队，汝州，是国家的国土。军中缺失将帅，应当等待朝廷任命，哪能自作主张，随意变乱法度闹

独立？”众人信服他说的话，因此最终避免了一场内乱。朝廷知道后对王虔休的所作所为非常赞赏，让邕王担任昭义

节度观察大使，授予王虔休潞州左司马的官职，照旧仍然兼任御史大夫，担任留后一职，并赐给他虔休的名字。王虔

体严明号令，勤勤恳恳地处理军政事务，军队治理得很好。两年后，升为潞州长史、昭义军节度、泽潞磁邢洛观察使

等职，不久加封检校工部尚书。贞元十五年去世，时年六十二岁。因为他的去世，朝廷停止朝会三天，追赠他为尚书

左仆射，拿布帛米粟等财物为他办理丧事。

王虔休性情恭敬勤勉，俭省节约，所管辖州县的粮仓都存满了粮食，可以供士兵食用几年。也曾经撰写过《诞圣

乐曲》进献皇帝，给皇帝的奏疏上写道：

我私下里认为陛下庆贺寿辰之际，没有更新的乐曲。我恰逢遇到了一位懂得音乐的人，与我谈论音乐的内容结构，

探求细微的深奥的知识，彻底推究其中的道理，我就让他谱了一曲《继天诞圣乐》。这首音乐大都以宫为音调，表明五

音是为君王服务的；以土为德，让五运都凝聚其中。总共演奏二十五遍，效法二十四节气组成一年的道理。每演奏一

遍共有十六个节拍。可以让普天下的人们，听了以后马上忘掉肉的美味；可以让周边少数民族按照习俗，都在暖风中

演奏。和大唐一样无限美好，到任何时候都无比美妙。我怀着无比恳切忠诚的心情，斗胆冒着掉头的危险把这首曲子

献给您倾听。曲子的乐谱，请让我恭敬地连同奏章一起进献给您。

在这之前，有一位名叫刘玲的太常乐工流落到潞州，王虔休趁此机会让他谱了这首曲子进献给君王，现在的《中

和乐》就是根据这首曲子谱成的。

5、1.C

2.①岑诗的“雨”运用比喻手法，描绘座中人相对而泣的悲痛情状，既侧而供托胡笳乐曲的感人力量，更与前两句的

欢宴形成巨大反差，引人遐思。②张诗的“雨”描绘春夜和风细雨、杏花悄然绽放的美丽景象，既渲染酒阑人散时闲

适惬意的氛围，更与前两句的欢宴形成映衬和呼应，饶有余韵。（意思对即可）

【解析】

1.本题考查学生鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧、评价文章的思想内容和作者的观点态度的基本能力。诗歌鉴赏的

选择题综合考核诗歌形象、语言、表达技巧和文章的思想内容，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意

结合全诗进行分析，注意的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要

是风格不正确，内容一般为曲解诗意或只答表层含义，或故意拔高等。

C项，“既有正面描写，也有侧面描写，而且情景交融”分析错误，岑诗后两句写胡笳曲声，采用的是侧面描写，没

有正面描写。“断人肠”“泪如雨”描写的都是观众的反应。

故选C。

2.本题考查学生的炼字能力。解题的基本思路：（1）解释该字在句中的含义；（2）展开联想把该字放入原句中描述景

象；（3）点出该字构成了怎样的意境或表达了怎样的情感，或有怎样的表达效果（点出表现手法）。

“座上相看泪如雨”，意思是座上客人相对泪下如雨，“雨”运用比喻手法，席间胡笳声起，催人泪下。何以“泪如

雨”，这里没有交代，但隐含的情调却是慷慨悲壮的，这种气氛也为“醉”准备了条件。“门外萧萧杏花雨"，意思

是门外杏花飘落一地。酒喝完才感觉到春夜雨中的一丝丝凉意，风吹杏花，纷纷落下。酒宴结束，宾客尽欢，与前两

句的欢宴形成呼应。分点整理答案。

【点睛】

诗歌中炼字题一般解答思路：

①找出关键字词并解释其语境义；

②展开联想描述该句景象或情状，或概括其营造的意境；

③点出该字运用的表现手法（不要忘记“修辞手法”）o

④分析诗人表达的感情或主题。

虽然以上四点最终并不一定都会体现在答案中，但锻字炼句题仍应始终牢记联系意境、情感、手法这三大鉴赏角度。

诗歌赏析：

这两篇作品记叙的是宴会的场面和醉后的归思。

这是一个富有边地特色的军中酒会。第一首诗开头两句在点出酒会及其时间地点的同时，便以“剑舞”、“击鼓”

写出戎旅之间的酒会特色，点染着边地酒会的气氛，为“醉”字伏笔。紧接着两句写席间胡筋声起，催人泪下。何以

“泪如雨”，这里没有交代，但隐含的情调却是慷慨悲壮的，这种气氛也为“醉”准备了条件。《全唐诗》将以上四句

列作一首七言绝句是有原因的，因为它们可以勾划出一幅完整的、情景交融的意境。这在这组诗中也起到笼罩的作用。

第二首诗的前四句写宴席间情景。上两句从所闻方面写歌曲，下两句从所见方面写酒肴。乐器是“琵琶长笛”，

歌者为“羌儿胡雏”，菜是“犁牛”“野驼”，酒为“交河美洒”，这一切可以看出主人的热情，宴席的高贵；而它

们所点染的边塞情调又使归途中的诗人感触良多。这也为“醉”准备了条件，遂引出诗的最后两句。醉后吐真言，梦

中见真情，诗的最后两句写醉后梦中归家，描写十分真切。用“无奈”写出归思之难以摆脱，也许这正是“座上相看

泪如雨”的重要原因。

这两首诗写宴席场面，罗列边地物产以渲染边地情调；同时，把酒席场景的描绘与座上客人的感情交织起来，使

诗歌情景交融。第二首诗最后两句直写乡思，显得十分深沉。这两首诗格调慷慨悲凉，从中可以看到戍边将士日常生

活的一个侧面。

6、吾尝践而望矣又恐琼楼玉宇高处不胜寒何当共剪西窗烛亦足以畅叙幽情宠辱偕忘五十弦

翻塞外声断桥头卖鱼人散

【解析】

本题考查学生名句的识记能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。

本题属于后者。对于语境型默写，考生应先分析语境，然后再结合具体的语境回顾诗句。默写的时候要注意如下词语:

“践”“琼”“畅”“偕”“翻”。

7、1.国民社会观念

2.A

3.资源分配，成果处置。

4.(1)说明国民把守官发财作为读书归属的痼疾。(2)说明当官对学术的影响。

5.而且，表递进。从“任何政府”到“整个社会”范围更大，程度更深，作者意在强调后者为“最高利益”，

更应重视。

6.如：布鲁诺勇敢地捍卫和发展了哥白尼的太阳中心说。由于批判经院哲学和神学，反对地心说，宣传日心说，都使

其成为了风口浪尖上的人物，被宗教裁判所判为“异端”，最终被烧死在罗马鲜花广场。缺少政治的、社会的理性宽

容不仅造成了布鲁诺个人的悲剧，更使近代科学走了很多弯路。

【解析】

1.本题考查对文本内容的理解以及筛选概括文中信息的能力。解答此类题目要求学生在阅读中准确检索信息范围，要

理清内容的层次关系，从而把握关键信息，然后具体辨别，严