八年级学生会议讲话稿共3篇

八年级学生会议讲话稿共3篇八年级学生会议讲话稿共1

《重树信心、端正态度、主动学习、争取进步》

——桐乡九中

七、八年级后进生会议讲话稿同学们：

今天我们开一个简短的座谈会。今天在座的同学大多是在某些方面(如学习成绩，行为习惯，学习态度等)存在一些问题。当然，不是说在座的同学每门学科的成绩都是很差，可能只是某一门或某些学科成绩比较落后，也可能是在行为习惯或学习习惯上做的不够好。同时，老师也知道很多同学在其他方面表现很突出，比如有的特别勤劳，工作干的特别突出，有的遵守学校的规章制度等。所以今天开会的目的是给同学们打打气，鼓鼓劲，确定今后的努力方向。

从老师角度分析，同学们的成绩差的原因有这么几个方面：

1、学习态度不端正，学习目的不明确

先问大家一个问题，你们学习到底是为了什么？为了谁？从大的方面来讲，我们的学习是为了建设我们伟大的祖国、为了振兴中华做准备，只要我们现在打好学习的基础，才谈得上将来为祖国建设的伟大事业做出贡献；从小的方面讲，我们学习也是为了自己，为我们自己的将来有一个好的工作环境和美满幸福的家庭。态度决定一切，只有端正了学习态度，我们才有资格学习。如果态度端正，就有毅力克制自己的贪玩，有催促自己前进的动力。哪些方面说明学习态度不端正呢？如每天到校时间都比别人晚。课堂上他总盼着下课，听不懂就不听，不停做小动作；放学后回到家，书包一丢就去看电视、玩电子游戏或者到室外玩耍。做作业马马虎虎，不管对不对，做完了事，遇到难一点的题，就丢下不管，有的甚至一个题目都不做。考试成绩不及格，他满不在乎，心想不及格有什么了不起，等长大了照样赚大钱！那么要如何端正态度呢？首先你要学会懂得控制自己，自控能力的强和弱直接可以影响到你的成败，态度是你自己去控制的，例如，我要读书和要我读书，就是态度的决定性问题了，你现在学习的目标和目的是为什么，很关键，你应该常常问问自己，为什么要读书，为了自己的美好前途，现在强者生存，反之淘汰，很正常的规律，想通了就行，懂得学习的目的性和方法性，你将不会感觉学习是那么累的事了。我们要做到的目标是：上课时聚精会神听讲，勤学好问，对自己没听懂的问题从不轻易放过；放学回家立即坐在书桌前，打开书本，认认真真地写作业，写完作业以后，再把第二天要讲的内容预习好，做好听课的准备。

2、学习懒散，不勤奋，以不想读书为借口，不思进取

我们可以看到，从语文的文言文到英语的单词、词组；从数学的定理到科学的公式，需要的都是多看、多读、多记、多背、多默，我想这五“多”，只有勤奋者方能坚持。古今中外，哪一个有所成就的人不勤奋呢？正如古人所云：“一份耕耘，一份收获。”因此学习离不开勤奋。

3、学习方法不当

光有勤奋还不行，良好而行之有效的学习方法至关重要。比如：课前要预习，只有在家中认真充分的预习了，才能提高听课的效率，加深对新知识的理解。听课要专心，听课一定要排除一切干扰，简明扼要的笔记也是有助学习的好帮手。课后要复习，这是对课堂学习的消化与巩固，也是对即将要做的作业作一个提前的预习。重视做作业。作业作为检查知识掌握程度的检验方式，一定要认真对待，千万不可敷衍，甚至抄袭。

4、信心不足、害怕失败，因而对学习缺乏积极性和主动性

不知大家是否了解世界公认的美国历史上最伟大的总统——林肯的成功之路：林肯——22岁，生意失败；23岁，竞选州议员失败；24岁，生意再次失败；25岁，当选州议员；27岁，精神崩溃；29岁，竞选州议长失败；34岁，竞选国会议员失败；39岁，国会议员连任失败；46岁，竞选参议员失败；47岁，竞选副总统失败；49岁，竞选参议员再次失败；56岁，当选美国总统。这就是林肯，是公认的美国历史上最伟大的总统。

由此，我们可以看出，每一个职业最辉煌的成功者都是从零开始的，都遭遇过失败。只要细心观察一个人对待失败的态度和失败以后的行动，就能断定他在成功的路上能走多远。在成功者眼里，失败不只是暂时的挫折，失败还是一次机会。它说明了你的不足和欠缺。找到它，补上这个缺口，你就又增加了一份别人所没有的智慧。这样，也就离成功更近了。真正的失败只有一种，就是放弃。成功者不怕失败，反之，他们重视失败，懂得从失败中如何一步一步走向成功。同学们，抬起头，挺起胸，走出自我，学会自我赏识，学会自制，走出迷惘，努力创造属于自己的美好未来。

最后老师希望同学们要明确自己的学习目的，端正学习态度，重新树立学习的信心，把被动学习变为主动学习，还要做到“五自”（自信、自尊、自律、自觉、自强）以坚韧的毅力，努力克服缺点，争取学习上、思想上的进步，以实际行动感恩父母、感恩老师、感恩社会。

桐乡九中政教处2013-1-17

学生会议讲话稿

学生干部会议讲话稿

中学女生会议讲话稿

学生发奖会议讲话稿

学生会干部会议讲话稿

八年级学生会议讲话稿共2

濂水中学八年级学生大会讲话稿

马志文

同学们，作为年级组长，今天的学生大会，我将用20分钟的时间，讲一讲“自我约束与进取意识”这个主题。

同学们进入初中已近两年了，绝大多数同学的表现是好的，在学习、生活与处事上都有一定的进步，主流是好的，但存在问题不少。两年来，在我们八年级同学中间，违反各种各样纪律的大有人在，不认真学习的苗头愈来愈重，退学的有之，成绩下滑的有之，打架斗殴的有之，受到纪律处分的有之……各式各样的问题，各式各样的问题学生，在我们八年级全体老师的教育管理下仍然层出不穷，归根溯源，是我们受到的约束不够，尤其是自我约束力不强导致的。

关于自我约束的问题，我讲两个观点。

一是“我的青春我做主”，但要接受约束。先从自我约束说起。自我约束力也就是自律能力，包括自立、自行、自控三种能力，具体内容有自主思考、自我劝告、自我选择、自我修养、自我践行、自我克制、自我防御、自我督促、自我评价、自我调控、自我塑造、自我判断、自主责任心和自我负责，以及独立的社会适应和交往协作等能力。我国古代道德修养里的“慎独”、“主敬”讲的也就是自律的问题。谈到我们自身，现在的大家正处在自我意识超强的时期，现在的社会也是一个自我极度膨胀的社会，同学们表现出的来的“自我”里问题明显：比如意志薄弱、人格障碍、挫折心理等。学习目的不明确，缺乏坚持不懈的奋斗精神；有事不愿或不能与他人沟通，尤其是与老师之间看似因为“代沟”的原因缺乏交流，实则是害人不浅的“面子观念”在作祟；学习与生活中一有点难事就放弃，天天在自我谅解中混日子，上课可以不听讲，作业可以以各种理由不完成，该承担的任务和该遵守的纪律采用逃避或“死猪不怕开水烫”的心态拖拉搪塞。同学们，对照自己进入青春期来的表现，你在自我做主意识日渐增强的同时，又有哪些方面，哪些地方违反了纪律的规定？有哪些时间，在哪些地点说了缺乏约束的话，做了缺少自控的事情？

第二个观点是如果自律不严，只能他律补救。什么叫他律？是指由外在因素决定自己意志的道德准则，即道德选择与行为是由主体自

身之外的、未经自己理性思考的、被迫接受或考虑的各种规则和原因支配的（如恐惧、压力、图取报偿等）。说简单点，他律就是要我们必须遵守一切强制性的规定。老师就我们的学习生活所作的各种具体的规定和要求，班集体制定的班规，学校制定的纪律与制度，教育部颁布的《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》，国家制定的法律法规都是他律的来源。有同学会说，我不遵守你能把我怎么样？事实上不少同学就是在这样不断的挑衅着他律的约束。能怎么样呢？当你自我约束力降低到要不断违反规定的时候，你就会为自己的错误行为买单：违反老师和班级的规定，你会受到批评和相应的惩罚，违反学校纪律你会受到各类处分甚至请你回家劝你退学……基本上天天都有同学在操场上受罚，有的同学在学校德育处黑名单上，检讨保证交了一大叠，还有的同学受到过学校给予的处分或者觉得没法再读下去自行退学了。我们再来看看不受他律约束的几个例子：马拉多纳，前阿根廷籍世界著名足球明星，他在世界足坛上留下过很多奇迹般的美名，然而退役后的老马却行事乖张，口碑极差：酗酒、吸毒、强奸、自杀……数不清的恶习让其几度进入班房，与同样是球王的贝利、齐达内等的人生大不相同。再回到国内，房祖名，成龙大哥的儿子，因吸毒入狱，毁了成龙中国禁毒大使的光辉形象，出狱后的道歉不被人们接受，艺术之路前途黯淡。而国家广电总局一纸封杀令，让柯震东、黄海波、宁财神、毕福剑等一大批问题艺人将为自己不受约束的放纵行为买单。这些事例是要让同学们认识到，在学校不养成自我约束的良好习惯，终会在不久的将来影响到自己的人生。

没有铁的纪律，任何团队都没法取得战果性胜利；没有铁的纪律，任何个人都难有大的作为。正因为我们近两年来的不受约束，导致我们八年级的成绩现在怎么样呢？以我的了解，不怎么样。两年来，我们的成绩是在不断的下滑当中（有人会说八年级比七年级知识更难了，但数据不会说全假话）：三好学生的人数大幅跳水，学习成绩两极分化严重，体育训练态度消极。（两份成绩报告单）同学们，形势严峻：就目前的三个年级来说，我们八年级是人数最多的，明年的中考我们准备交一份怎样的成绩单给学校呢？以我们学校的发展现状和未来预期，至少应该还有5到10年的辉煌期，我们不能在这一届

就打败仗，这不是一个个性张扬的群体应该有的表现和追求。所以，摆在我们面前的首要任务是什么？是打起精神来，是认清形势要求，是明确学习目标，是树立进取意识。我们不能自暴自弃，每一个同学都要更充分地认识自我，找准自己的长处和短处，拿出克服学习上的一切困难的勇气，要做到日清月结，每一学月都要有进步，为老师的辛勤付出，为父母的舔犊血汗，更为了我们的美好将来，今天起改掉过失，严格遵守各项规章制度，努力学习，拼搏进取。希望我们的八年级从今天开始更加的风清气正，朝气蓬勃，不再是听到各式各样批评的声音，而是要捷报频传，为来年的中考攻坚战打下良好的基础，为学校的质量这面旗帜添色添彩！

谢谢大家！

八年级学生会议讲话稿共3

优生会议讲话稿

同学们，我们今天在这里召开八年级优生会，在这里我主要说3个问题：（1）关于学习态度和目标问题。（2）关于学习效率问题（3）学科平衡。

故事一：哈佛大学有一个非常著名的关于目标对人生影响的跟踪调查。对象是一群智力、学历、环境等条件差不多的年轻人，调查结果发现：

27％的人没有目标；

60％的人目标模糊；

10％的人有清晰但比较短期的目标；

3％的人有清晰且长期的目标。

25年的跟踪研究结果，他们的生活状况及分布现象十分有意思。

那些占3％者，25年来几乎都不曾更改过自己的人生目标。25年来他们都朝着同一方向不懈地努力，25年后，他们几乎都成了社会各界的顶尖成功人士，他们中不乏白手创业者、行业领袖、社会精英。

那些占10％有清晰短期目标者，大都生活在社会的中上层。他们的共同特点是，那些短期目标不断被达成，生活状态稳步上升，成为各行各业的不可缺的专业人士。如医生、律师、工程师、高级主管，等等。

其中占60％的模糊目标者，几乎都生活在社会的中下层面，他们能安稳地生活与工作，但都没有什么特别的成绩。

剩下27％的是那些25年来都没有目标的人群，他们几乎都生活在社会的最底层。他们的生活都过得不如意，常常失业，靠社会救济，并且常常都在抱怨他人，抱怨社会，抱怨世界。故事二：1952年7月4日清晨，美国加利福尼亚海岸笼罩在浓雾中。在海岸以西21英里的卡塔林纳岛上，一位34岁的妇女跃入太平洋海水中，开始向加州海岸游去。要是成功的话，她就是第一个游过这个海峡的妇女。这名妇女名叫弗罗伦丝查德威克。在此之前，她是游过英吉利海峡的第一个妇女。那天清晨，海水冻得她全身发麻，雾很大，连护送她的船都几乎看不到。时间一个小时一个小时的过去，在15个小时之后，她又累又冷，她知道自己不能再游了，就叫人拉她上船。在这之前船上所有的人都告诉她离海岸很近了，叫她不要放弃。但她朝加州海岸望去，除了浓雾什么也看不到，在事后她不假思索地对记者说：“说实在的，我不是为自己找借口，如果当时我看见陆地，也许我能坚持下来。”人们拉她上船的地点，离加州海岸只有半英里！查德威克一生中就只有这么一次没有坚持到底。

两个月之后，她成功地游过了同一个海峡。

（一）学习态度和目标

（1）个人认识：

学习态度是学习的根本，“态度决定一切”。端正学习态度首先要认识清楚学习的目的是什么，我们同学中现在还存在着盲目性，其实学习从个人来说是为了以后的生存，从家庭来说是为了光宗耀祖，从国家来看是为国家做贡献，三者并不矛盾。

（2）选准自己的目标

树立了切实可行的目标，也就有了学习的动力，找一名稳定在全校前30名的同学作为目标，那么那位30名的同学是如何学习的，如何复习的，以及其它一些科学的学习方法将会成为某某同学学习的闪光点，并且在学习中能取长补缺，同时在平日里，从做习题、做作业、随堂考试中充分做出比较。所以树目标很重要，但要注意必须树立具体目标！目标一旦树立，就要为之不懈的奋斗。】

“一切的成功都不是一蹴而就的，都需要不断地改进。成功之人绝不会只以事情做完为满足，而会要求自己不断做得更好。如果你信守这个观念——持久不懈地改善——那么就可以保证你的一生不但会不停地成长，并且最终一定会成功。最成功的人总会把一个大目标分割成数个可以达成的小目标，最终累积成所企望的成功。能设定出小目标还不够，你还得能在达成每个小目标时懂得给自己庆贺，这样做起事来才会有劲，并养成慢慢使美梦成真的习惯。

（二）学习效率和时间的利用：

我们来看一个关于成绩、时间和效率的公式：成绩=时间*效率。在时间一定的情况下，成绩取决于效率；在效率一定的情况下，成绩取决于时间。

著名的物理学家爱因斯坦认为，人与人之间的最大区别就在于怎样利用时间。

谈到学习效率就要谈学习方法。正确的学习方法则显得尤为重要。但是任何科学合理的学习方法都不可能脱离人的认知规律，人的认知规律很多，但是最基本的是记忆——理解——知识在大脑中再现——遗忘——回忆——知识再现。

1、课前预习找难点：上课以前要多练练单词，多预习预习课文，找出难点和不会的地方做出标记。当然需要我们去认真对待，而不是只走过程。

2、上课听讲抓关键：学习的关键在于课堂45分钟，在这45分钟内，我要强调的第一点便是要跟着老师的思路走，要全身心的投入，在消化掉课堂上的基础知识后，课后可以做一些练习巩固一下。我们可以把题分分类，然后把这类试题弄懂，这样既轻松又不至于知识消化不良。

3、课后复习摸规律：告诉同学们一条很有价值的定理——重复定理。“重复是学习之母。”为了能把知识上的漏洞补扎实，就要不断重复。重复的次数越多，时