高中班级管理细则

高中班级管理细则班级管理风格：我们班级实行精细化管理，每个人都有分工，每件事都有人负责；我们的管理风格是“外法内儒，重奖轻罚”；在班级考核和小组考核中，我们更加注重奖励，减少惩罚；班主任的职责是树立权威，确立根本管理准则，小组则全面负责班级自主管理，其他班干部则负责协调、考核和服务（详见附表1）。班级管理特色：我们班级的班委、小组长和科代表都是通过提名候选人选举来产生的。一旦被选中，每个人都将获得班级聘书，这大大增强了班委、小组长和科代表的集体荣誉感和主人公意识。请假制度：我们班级有一个严格的请假制度。如果一个学生需要临时请假，他必须亲自向班主任说明请假原因，并且家长必须亲自打电话给班主任征得同意。一旦班主任同意，请假条必须由班主任亲笔签字，包括“同意请假”四字和班主任姓名。请假条必须第一时间交给请假考勤部长，并在《高二六班学生临时假考勤记录表》（详见附页表2）上登记签字。如果请假考勤部长不在，需要有两名以上的同学检验临时假条，检验无误后方可离校。检验人员必须第一时间向请假部长说明情况并做好登记。如果班主任不能亲自签临时假条，必须第一时间告知班主任助理，班主任助理必须第一时间告知班主任，并征得班主任和家长的同意后，班主任助理才能签署临时假条并第一时间告知请假考勤部长。请假考勤部长必须在《高二六班学生临时假考勤记录表》上登记签字。如果遇到班主任和班主任助理都无法签临时假条的情况，学生家长必须先电话联系家长请假，经班主任同意，到门卫处登记方可离校。如果特殊情况不能按时归假，学生家长必须向班主任电话请假，班主任必须第一时间告知请假考勤部长做好记录。如果有学生私自出校门而没有请假，必须请家长到校配合管理。住校生请假制度：住校生在进出校门时必须先让家长联系班主任进行请假，班主任签署合格假条（必须同时具备“同意请假”四字、班主任姓名）。在离校前，需要到班级请假考勤部长处填写《高二六班住校生请假考勤记录表》（详见附表3）。如果请假考勤部长不在，需要有两名以上同学检验住校生假条，检验无误方可离校。检验人员需要第一时间向请假考勤部长说明情况并做好登记。如果班主任有事不能亲自签临时假条，需要第一时间告知班主任助理，班主任助理征得班主任同意后签署住校生假条并第一时间告知请假考勤部长，最后请假考勤部长在《高二六班住校生请假考勤记录表》上登记签字。如果遇到班主任和班主任助理都无法签临时假条的情况，可先到门卫处与班主任联系，经班主任同意，门卫处登记方可离校。如果出现特殊情况不能按时归假，需要请假学生家长向班主任电话请假，班主任第一时间告知请假考勤部长做好记录。如果无假条私自出校、夜不归寝，需要请家长到校配合管理。饭卡充值：经民主投票，设置生活部长一名，专门负责学生饭卡充值与充值费的征收、缴纳。每周四晚自习18:40——19:00为饭卡充值时间，过时不充值者后果自负。每周日晚自习18:40——19:00为饭卡费征收时间，如疏忽未带或现金不足者，最迟第二天中午前交齐。饭卡充值部长需要在第一时间内将全部充值费交到食堂一楼办公室，并将缴费单据亲自交班主任。如果饭卡遗失或损坏等需要补办，需要到班主任处开具《高二六班学生饭卡补办证明》（详见附表4）。宿舍管理：宿舍实行室长管理责任制，即室长总体负责宿舍管理，包括清洁卫生安排、手机管理和财产管理等。宿舍分配需要根据人数统计，做好《高二六班住校生寝室安排表》（详见附表5）。宿舍成员需要严格遵守宿舍制定的卫生标准，在不过多占用学习时间的情况下完成宿舍清洁卫生。每次清洁卫生后，需要等待生活老师检查后离开。如果兼用时间过长，到扫者需委托室友向早中晚纪律考勤部长说明情况，早中晚纪律考勤部长需要在《高二六班学生早中晚考勤记录表》上做好记录。如果因清洁卫生原因被学校或年级宿管部扣分，按1分20元人民币标准充作班费，并将学校或年级宿管部扣分双倍算到该宿舍所有成员班级所在小组。：为确保学生人身安全和财产安全，班级设置安保部长一名，主要负责班级安全管理工作。安全宣传——安保部长负责定期组织班级安全宣传活动，包括消防安全、交通安全、防盗防抢等方面的知识普及，提高学生的安全意识。安全巡查——安保部长每周对班级进行一次安全巡查，包括宿舍、教室、图书馆、食堂等区域，及时发现安全隐患并及时解决。安全应急——安保部长负责组织班级安全应急演练，提高学生应对突发事件的能力，确保学生人身安全和财产安全。以上是班级管理的具体规定，希望每位同学都能认真遵守，共同维护良好的班级秩序和学校形象。经过民主选举，班级设置了两名安保部长，他们负责班级的安全工作和提醒，并且有一名安全日志记录员负责记录安全日志。根据要求，安保部长每天必须学习一条安全提醒，并将其记录在《高二六班学生安保工作记录表》（详见附表13）上。安全日志记录员会将安保部长每天的安全提醒和安全工作情况记录在《几江中学安全工作日志》上，并按时交到年级组，以供学生处检查备案。经过民主选举，班级设置了两名男生和两名女生作为120急救队员，他们专门负责生病学生的应急工作。如果学生生病不能坚持，120急救队员会立即将生病学生送往学校医务室，并通知班主任和学生家长准确的病情。必须在《高二六班120急救队管理记录表》（详见附表14）上详细记录。如果需要校外就医，120急救队必须立即通知生病学生的家长到校，并凭校医出具的诊断证明到班主任处或班主任助理处签署请假条。如果生病学生的家长不能立即赶到，生病学生可以凭校医出具的诊断证明到班主任处或班主任助理处签署请假条，由120急救队员护送生病学生到校外就医，并在《高二六班120急救队管理记录表》上详细记录。为了方便长假管理，每位学生到家后必须第一时间提醒家长向班主任报平安，班主任将在《高二六班学生长假“报平安”管理记录表》（详见附表15）上做好详细记录。小组自主管理是班级管理的核心，6人小组较为合适。小组自由组合完成后，小组长、学习委员、纪律委员、生活委员由各组推举。通过考勤制度、清洁制度、宿舍制度、活动参与制度、仪容制度、学习制度的小组捆绑考核，达到小组自治、自主管理。经过民主投票，班级设置了三名纪律部长——早中晚考勤部长、日常纪律考勤部长、请假考勤部长。早中晚考勤部长负责班级学生早中晚考勤。考勤时间为早上7:30，中午13:10，晚自习18:35。每天每时段必须准时考勤，并将考勤情况详细记录在《高二六班学生早中晚考勤记录表》（详见附页表16）上。迟到者每次扣所在小组1分；连续三次迟到者将由班级家校联络员联系家长，询问该学生连续迟到的原因；旷课早退者扣所在小组5分，并请班级家校联络员第一时间告知家长。日常纪律考勤部长负责课堂和自习考勤。课堂考勤包括课前准备考勤和上课纪律考勤。课前准备考勤要求学生在课前三分钟内回到自己的座位，准备上课。如果学生迟到，旷课，吃东西，睡觉或者玩手机，将会扣除小组的分数。日常纪律考勤部长需要在《高二六班学生日常考勤记录表》上记录学生的考勤情况。上课纪律考勤则是对不认真听讲，私自讲话的学生进行考勤，每次违规将扣除小组的分数，并在考勤记录表上记录。清洁制度包括清洁打扫和保洁管理。清洁打扫由生活部长安排，每个小组负责当天的三次清洁扫除。每次清洁打扫需要在早中晚上课前完成。如果有小组清洁不彻底，将会扣除小组的分数，并在《高二六班清洁打扫管理记录表》上记录。保洁管理则是每个小组负责自己的区域内清洁任务。同时，班级还设有流动保洁员，负责教室内外公共区域的清洁。周日清洁卫生管理则由生活部长负责安排，学生需要在规定时间完成清洁任务。如果清洁不彻底或者未到扫，将会扣除小组的分数，并在《高二六班学生周日清洁卫生管理记录表》上记录。活动参与是指学生积极参与班级组织的各种活动。每个学生都应该参加班级组织的各种活动，如文艺汇演、运动会等。如果有学生不参加活动，将会扣除小组的分数，并在《高二六班学生活动参与记录表》上记录。总之，这些制度的目的是为了维护班级纪律和卫生，促进学生的学习和成长。每个学生都应该认真遵守这些制度，为班级的和谐发展做出自己的贡献。经民主投票，班级设置仪容管理部长一名，负责学生的仪容仪表管理。学生在校期间，必须穿着整洁、干净的校服，不得擅自更换或穿着非校服。如有特殊原因需更换服装，需在上午7点前向班主任请假，并在《高二六班学生仪容仪表管理记录表》（详见附表25）上做好记录。仪容管理部长负责检查学生的仪容仪表，如发现有不合规定的情况，需及时向班主任汇报，并在《高二六班学生仪容仪表管理记录表》上做好记录。对于违反规定的学生，将扣除所在小组每人次2分。经过民主选举，班级设立了仪容部长一名，负责监督同学的仪容仪表和穿着，禁止奇装异服、男生留长发，女生穿超短裤、超短裙、染发烫发、涂脂抹粉、戴首饰等不符合规定的行为。对于违纪者，每次扣除2分，并在《高二六班仪容管理记录表》（详见附表25）上详细记录。为了保证管理的有效性，班级设立了学习部长一名，负责协助科代表和小组学习委员完成学习任务。同时，班级还设置了语文、数学、英语、政治、历史、地理课代表各两名，作为课堂表现和作业检查的科代表。这些代表负责记录学生的表现和作业情况，并在相应的记录表上记录。班级每天早上7:35唱班歌《我的未来不是梦》和诵读经典励志语言，以保证早读的质量，从而影响教学质量。此外，班级还设立了课堂表现科代表和作业检查课代表，他们负责记录学生的表现和作业情况，并在相应的记录表上记录。每日一练是班级的一项重要工作，由学习部长负责。每周语文、数学、英语科代表每科出两道题，以组为单位交科代表检查。讲题小组的成员将在当众讲解题目后，根据解题的正确性和讲解的到位程度进行加分或扣分。学习部长必须在《高二六班学生“每日一练”情况记录表》（详见附表28）上详细记录，并将所有小组每日一练作业本上交班主任核查。成绩跟踪由各组组长负责，每次考试（周考、学月考试、半期考试、期末考试）结束后，组长须在《高二六班小组成绩跟踪记录表》（详见附录29）上详细记录组内每位学生单科成绩和总分成绩。在此基础上，组长对组内每位学生成绩进行成绩分析，确定帮扶对子。班级还注重情感管理，通过多种方式加强班级凝聚力和感情交流。1、为了加强与学生的交流，班主任坚持批改学生的周记。周记是学生情绪的表达方式，记录了他们言语上无法表达的东西。通过阅读学生的周记，班主任不仅可以锻炼学生的写作能力，还能了解学生的内心世界，加强师生之间的交流。由于学生的心智不够成熟，他们需要老师的评语来排解疑惑和解决困难，即使一句简短的鼓励也能温暖他们的心灵。班主任批改学生周记不仅是关注学生的学习生活，更是教会学生人生哲理。为了更好地跟踪学生情绪变化，班主任会在《高二六班学生周记情况记录表》（详见附录30）上详细记录。2、班主任经常利用午饭、晚饭时间到教室查看同学的学习、生活状况。在课堂之余，学生更加放松自在，此时的交谈更能深入了解学生的内心和想法。例如，班主任会积极劝导那些平时不吃正餐、喜欢吃零食的学生改变饮食习惯；对于只吃水果，不吃正餐的同学，班主任会正确引导，改变饮食结构；对于不吃晚饭，晚自习回家吃饭的走读生，班主任会耐心劝导，改变饮食规律。对于家庭困难的学生，班主任会给予一定的经济帮助，同时进行励志教育和心理辅导。为了更好地跟踪学生的课余时间情况，班主任会将与同学课余交谈情况详细记录在《高二六班学生课余谈话记录表》（详见附表31）上。3、班主任要传递劳逸结合、快乐学习的理念给学生。由于学习任务沉重，帮助学生缓解学习压力是非常必要的。班主任应该在学习中适当穿插娱乐放松项目，如观看德育视频、观看喜剧电影、参加素质拓展等活动，适当调节学生紧张的神经，达到劳逸结合和快乐学习的效果。每次活动结束后，班主任会对德育活动效果进行考察，优异者每人次加2分到所在小组，并在《高二六班德育活动记录表》（详见附表32）上详细记录。4、班主任需要关注特殊学生。相对于父母常在身边、家境较好的学生，留守学生和贫困学生自信心不足，这极大地影响了这类学生的学习积极性，班主任的心理辅导工作显得非常重要。在具体工作中，班主任既要达到情感教育的目的，又要充分尊重学生的自尊心；既要让学生正视自己的现状，又要鼓励他们为改变现状而努力奋斗；既要班主任自己帮助他们，又要动员特定学生帮助他们。每次情感教育后，班主任会在《高二六班特殊学生帮扶记录表》（详见附表33）上详细记录。（四）班级考核管理1、考核原则：班主任会在两周内进行一次小组考核，包括小组成绩考核、小组常规考核和小组综合考核。2、考核细则：（1）选定考核人员每次我们会随机抽取五组，每组推举一名成员参与考核。班主任助理考核小组也会参与其中。在这五名考核成员中，我们会选出一名监督员，负责考核统筹和监督考核。同时，我们也会选出一名播报员，负责播报班委和课代表的管理记录。考核规则是这样的：每次考核前，班主任助理会负责收集班委和科代表的管理记录。