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文档简介

小说阅读之语言特色【作业表单2：单元学习主题设计及检验提示单】【设问方式】1.本文在语言运用上有何特点？设计意图：说明本文的语言特色，为后续的分析作铺垫。2.从语言运用角度，鉴赏文中画线的句子。设计意图：通过鉴赏画线句子，帮助学生理解语言运用的技巧和效果。3.本文人物语言有哪些特点？请分别举例说明。设计意图：分析人物语言的特点，帮助学生深入理解人物性格和情感。1.从修辞（比喻、拟人、夸张、对偶、借代等）的角度分析观察文（段）中有无多次使用的修辞手法，掌握常见的几种修辞手法的表达效果：设计意图：通过分析修辞手法，帮助学生理解语言运用的技巧和效果。2.从句式的角度：长短句的交错运用，整句(对偶句、排比句、四字格短语)散句(句子参差不齐、长短不一)的运用：设计意图：分析句式运用的技巧和效果，帮助学生理解语言的韵律和节奏。3.从词语使用的角度：例如动词的作用，形容词的作用，副词的作用，数词的作用，叠词的作用等等：设计意图：分析词语使用的技巧和效果，帮助学生理解语言的表达能力和意义。4.语体色彩：口语、书面语……设计意图：分析语体色彩的运用和效果，帮助学生理解不同语言形式的表达方式。学习单元的课时框架：1.介绍本文的语言特色和分析方法。2.鉴赏文中画线句子，分析语言运用的技巧和效果。3.分析人物语言的特点，帮助学生深入理解人物性格和情感。4.分析修辞手法的运用和效果。5.分析句式运用的技巧和效果。6.分析词语使用的技巧和效果。7.分析语体色彩的运用和效果。检验指标：1.主题是否与课标要求相一致？2.主题是否是一个或多个学科领域中的核心或起着核心作用？能否反映学科本质？3.主题能否反映富有挑战性的、能吸引师生兴趣的学习问题或任务？4.主题是否与生活、生产中的真问题相关？能否让学生

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