沪粤版八年级物理下册6.4 《探究滑动摩擦力》公开课一等奖课件省赛课获奖课件

6.4探究滑动摩擦力第1页把手压在桌面上向后拉，在拉过程中，你手有什么样感觉？我发觉：手受到来自桌面妨碍作用。接触面妨碍物体运动力叫做摩擦力，用f表达。定义：做一做第2页一、生活中摩擦摩擦现象在生活中随处可见。（b）汽车轮胎表面有凹凸花纹（c）传送带传送货物（d）登山时要穿防滑靴（a）人在冰面上迅速滑行第3页①用很小力推桌子，桌子没有推进；②慢慢增加推力，桌子被推进了，并在地面上匀速运动。想一想

①桌子没有推进：这个过程中虽然对桌子施加了推力，但桌子没有被推进，桌子仍然静止，此时有摩擦力吗？

②桌子在地面上匀速运动：伴随推力增大，桌子被推得匀速运动，此时有没有摩擦力？摩擦力分类：①静摩擦力(f静)：物体将要运动时，接触面妨碍物体运动力；②滑动摩擦力(f滑)：物体滑动时，接触面妨碍物体运动力；

③滚动摩擦力（f滚）：一种物体在另一种物体表面上滚动时，接触面妨碍物体滚动力。试一试第4页第5页摩擦力产生条件：①两物体互相接触；②两个物体之间有挤压（接触、形变）；③接触面不光滑；④物体间发生相对运动或有相对运动趋势。摩擦力三要素：1.摩擦力作用点：作用点在与其他物体接触面上，不过任何力作用点都能够看做在重心上。C例1：下列物体中不受摩擦力是（）

A、用50N力推箱子，箱子没有动；

B、用100N力推箱子，箱子做匀速直线运动；

C、静止于水平地面上桌子；

D、磁悬浮列车在轨道上匀速直线前进。第6页用毛刷在木板上滑动，观测刷毛弯曲方向；毛刷不动，抽动木板，观测刷毛弯曲方向。ff摩擦力方向总是跟接触面相切，并且跟物体相对运动方向相反。交流与合作摩擦力方向一定与物体运动方向相反吗？判断用力蹬自行车时，自行车后轮和前轮受何种摩擦力？摩擦力方向如何？2.摩擦力方向:第7页第8页C例2：下列各实例中属于静摩擦是（）

A、用橡皮擦擦纸时，橡皮和纸间摩擦；

B、小汽车急刹车时，地面和轮胎间摩擦；

C、皮带正常转动时，皮带和皮带轮间摩擦；

D、用转笔刀削铅笔时，铅笔与刀孔间摩擦。例3：如图所示，若传送带与物体间不发生相对滑动，试判断当传送带启动时瞬间，物体所受静摩擦力方向。f当物体随传送带一起运动时，物体会受到摩擦力吗？第9页物体在水平面上匀速直线运动时：f=F拉fF拉①用力拉物体，物体未被拉动时受到静摩擦力大小与拉力相等，即：f静=F。②物体被拉动时受到滑动摩擦力大小呢？二、探究滑动摩擦力如何测量滑动摩擦力大小呢？3.摩擦力大小:第10页活动1：测量水平运动物体所受滑动摩擦力第11页AF1、如何使木块匀速运动？拉力要均匀、水平2、如何更精确地读出弹簧测力计示数？交流与合作：f（1）为了排除弹簧测力计本身重力影响，用弹簧测力计牵引木块时，用手握住弹簧测力计外壳，而不是只拉住吊环；（2）改善试验设计：由于弹簧测力计是静止，更容易精确读数。第12页活动2：探究滑动摩擦力大小跟哪些原因有关请同窗们将手掌放在光滑桌面上和放在粗糙木板上，并用相同压力向前推压，感受并比较两种情况下手掌受到摩擦力大小。提出问题：滑动摩擦力大小跟哪些原因有关？猜想与假设：①滑动摩擦力大小跟压力有关；②滑动摩擦力大小跟物体粗糙程度有关；③滑动摩擦力大小跟物体接触面积大小有关；④滑动摩擦力大小跟物体运动快慢有关。第13页制定计划与设计试验：1、试验办法：（1）探究压力对滑动摩擦力大小影响，保持物体间接触面粗糙程度、接触面积和物体运动快慢不变，变化物体对接触面压力大小，比较弹簧测力计示数；（2）探究接触面粗糙程度对滑动摩擦力大小影响，保持物体对接触面压力大小、接触面积和物体运动快慢不变，变化物体间接触面粗糙程度，比较弹簧测力计示数；（3）探究物体间接触面积对滑动摩擦力大小影响，应保持_______、______和______不变，变化_______，比较______；（4）类比找出探究物体运动快慢对滑动摩擦力大小影响试验办法。控制变量法第14页2、试验设计：（1）如何变化物体对接触面压力大小？需要什么试验器材？（2）如何变化接触面粗糙程度？需要什么试验器材？（3）如何变化物体接触面积大小？需要什么试验器材？第15页F1

F2

F3

进行试验与搜集证据：1.探究滑动摩擦力大小与物体间压力大小关系：F1<F2

<F3物体间接触面粗糙程度、接触面积和物体运动快慢不变时，物体对接触面压力越大，滑动摩擦力越大。第16页F1

F2

F3

2.探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度关系。F1＞F2＞F3物体对接触面压力、接触面积和物体运动快慢不变时，物体间接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。第17页F1

F2

3.探究滑动摩擦力大小与接触面积大小关系。F1=F2

滑动摩擦力大小与物体间接触面积大小无关。分析论证、得出结论：

滑动摩擦力大小跟物体间接触表面粗糙程度以及压力大小有关，跟物体间接触面积无关。接触表面越粗糙，滑动摩擦力越大；压力越大，滑动摩擦力越大。第18页摩擦定律：

滑动摩擦力大小跟物体接触表面粗糙程度有关，且跟物体间压力成正比，而跟两物体相接触面积大小无关，跟滑动速度也无关。信息浏览在相同压力情况下,滚动摩擦要比滑动摩擦小多。第19页三、增大摩擦与减小摩擦办法摩擦与人们生活、生产密切有关，人们时时到处都离不开它。

日常生活中哪些现象中存在摩擦？这些摩擦中哪些摩擦是有益？哪些是有害？我们应当如何去增大有益摩擦？如何去减小有害摩擦？①走路时鞋与地面之间摩擦；②手握筷子时摩擦；③手拿油瓶时摩擦；④爬树时人与树之间摩擦；⑤刹车时，车与地面间摩擦；⑥自行车轴与轴承间摩擦；⑦人拉粗笨物体，物体与水平地面间摩擦。有益摩擦有害摩擦第20页在小提琴弓弦上擦些松香增大有益摩擦办法：运动员擦镁粉(1)增大接触面粗糙程度第21页(2)增大压力自行车刹车装置（3）变滚动摩擦为滑动摩擦小轿车紧急刹车时第22页减少有害摩擦办法：（1）减小压力用弹簧测力计匀速拉物体(2)减小接触面粗糙程度(使接触面变光滑)第23页（3）变滑动为滚动（4）使接触面彼此分离也能减小摩擦磁悬浮列车气垫船第24页油膜分离增大摩擦与减小摩擦办法①增大接触面粗糙程度；②增大压力；③变滚动为滑动。①减小接触面粗糙程度；②减小压力；③变滑动为滚动；④使接触面分离1、增大有益摩擦2、减小有害摩擦a.加润滑油b.加气垫c.电磁场使接触面分离第25页课堂练习1.物体所受摩擦力大小与____和接触面_______有关,一种重90N铁块放在水平桌面上，小红用30N水平拉力使它向右做匀速直线运动,铁块受到摩擦力等于___N,方向___,假如拉力变大,摩擦力_____(填“变大”、“不变”或“变小”)。2.在沙发下面装上小轮子后,移动沙发后感到省力,这是由于_______________________________

。3.重100N物体,放在粗糙水平地面上,这时物体所受摩擦力大小是_____,假如用20N力使物体向右作匀速直线运动时,物体受到摩擦力为____N。压力粗糙程度30水平向左不变压力相同步，滚动摩擦比滑动摩擦小得多0N20第26页4、观测自行车，看看自行车上哪些地方设计是为了增大摩擦，哪些地方设计是为了减小摩擦?①自行车车轮胎、车把套、脚踏板以及刹车块处均刻有某些花纹,增大接触面粗糙程度,增大摩擦力；②刹车时,需要纂紧刹车把,以增大刹车块与车圈之间压力,从而增大摩擦力；③车轴处经常上某些润滑油,以减小接触面粗糙程度,来减小摩擦力；④所有车轴处都有滚珠,变滑动摩擦为滚动摩擦,来减小摩擦,转动方便。第27页5、拔河比赛中取胜关键是什么？

①新鞋底凹凸不平更显著，能增加接触面粗糙程度，从而增大鞋底与地面摩擦；②地面要坚硬，不能有沙子，不然沙子在鞋底下滚动，滚动摩擦很小；③地面不能太光滑，增大鞋底与地面摩擦；④拔河队员体重越大，对地面压力越大，从而增大地面向人静摩擦力；拔河比赛胜负取决于地面向人静摩擦力，关键在于增大最大静摩擦力。⑤用力时心要齐：全体队员要尽也许在同始终线上瞬间同步爆发出最强大力量。第28页

6、如图所示,同一水平面上有长方体木块和铁块各一种.现想探究木块和铁块下表面谁更粗糙,请你只利用一种量程满足试验要求弹簧测力计,设计一种试验来验证你猜想，写出试验步骤、现象和结论。①将铁块放在木块上，用弹簧测力计水平匀速拉动木块，记下测力计示数F1

；②将木块放在铁块上，用弹簧测力计水平匀速拉动铁块，记下测力计示数F2

；③比较F1、F2大小，判断谁表面粗糙。第29页本节小结一、接触面妨碍物体运动力叫做摩擦力，用f