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文档简介

形体组合——三角形畅想第1页1、理解形体概念。2、充足展开想象，尝试用三角形组合成多种物体（如植物、动物、雕塑作品等）。3、感受由三角形体组合形成多种物体，体验发明乐趣，培养学生观测力和发明力。学习目标第2页

什么是形？

形就是指平面形状，如画在纸上、墙上或剪出来都称为“形”。形可分为哪几类？平面形可分为“几何形”和“不规则形”。知识回忆第3页

什么是形体？

形体是指具有长、宽、高三度空间立体实物。它可分为“自然形体”和“几何形体”。知识窗第4页自然形体几何形体——自然环境中形成立体形态。——人工制成立体形态。第5页第6页桂林象鼻山第7页黄山迎客松第8页第9页第10页第11页北京奥运会主体育场—鸟巢第12页国家游泳中心—水立方第13页天坛第14页西安钟楼第15页西安大雁塔第16页

华表第17页上海东方明珠第18页香港国际大厦第19页悉尼歌剧院第20页第21页球体圆柱体棱柱棱锥圆锥第22页棱台立方体圆台第23页动物第24页第25页第26页第27页创意根据：先构思再取材先取材再构思第28页先构思再取材第29页先构思再取材第30页先构思再取材第31页先取材再构思第32页组合技巧插接折叠反复粘贴第33页作业要求：以四人小组合作形式，用所做三角形插件设计并制作

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