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桃花源记

陶渊明第1页

一填空

1.本文以_______________为线索，以_____次序，从_________，到________，再到_____________，描绘了一种寄托作者__________世外桃源。从_____________一句可看出，桃花源中人不愿外界打扰，希望过和平安宁生活。

2.“渔人”行踪：发觉桃花源__________________________________再寻（迷失）桃花源渔人进出桃花源时间发觉桃花源访问桃花源社会抱负不足为外人道也进入桃花源访问（做客）桃花源离开桃花源

离开桃花源第2页

3.恰当选用文中四字短语填空武陵渔人“忘路之远近”，发觉了桃花林，甚是好奇，就_________进入桃花源，他感到桃花源人生活是那么______离开桃花源时，他_________，但再来寻找时还是_________。4.第2段中作者从____，____，____几方面向桃花源中人们进行了描写。

5.陶渊明，_____（朝代）时人，字_____，又名_____，自号“__________”，世称__________。不复得路怡然自乐到处志之欲穷其林心情活动穿戴东晋元亮潜五柳先生靖节先生第3页

二出自本文成语：抱负中美好境界。现用来比方一种虚幻超脱社会现实安乐美好境界。：形容落花纷纷飘落美丽情景：形容快乐而满足。

：形容隐居或人迹不到极偏僻地方：没有人来探问、尝试或购买：鸡鸣狗叫之声互相听到，形容人烟稠密。

世外桃源落英缤纷怡然自乐与世隔绝无人问津鸡犬相闻豁然开朗、怡然自乐、黄发垂髫、豁然开朗、黄发垂髫第4页

通假字便要还家

词类活用复前行：甚异之：欲穷其林：到处志之：要，同“邀”，邀请。向前。名作状。对……感到惊异。形容词意动使用方法。尽。形作动。做记号。名作动。第5页

一词多义1.舍①便舍船②屋舍俨然2.志①到处志之②寻向所志3.寻①寻向所志②寻病终4.其①欲穷其林②得其船离开房屋做记号记号寻找随后，很快？？第6页

①武陵人捕鱼为业

5.为②不足为外人道③此人一一为具言所闻6.并①并怡然自乐：②并驱如故

：①忘路之远近7.之②甚异之③闻之8.乃①乃大惊：②乃不知：作为对、向

对、向所有

一起，一同？？？于是，就

竟然，竟然第7页

古今异义1、缘溪行2、芳草鲜美

3、说如此4、阡陌交通5、率妻子邑人来此绝境6、无论魏晋7、村中闻有此人，咸来问讯8、遂与外人间隔9、各人复延至其家第8页1.缘：2.鲜美：3.落英：4.缤纷：5.异：6.欲穷其林：穷，7.林尽水源：8.仿佛：沿着，顺着。新鲜美好。落花。一说，初开花。繁多样子。

这里是“对……感到惊异”意思。

惊异，诧异。想要走到那片林子尽头。尽。

林尽于水源，意思是桃林在溪水发源地方就走到头了。隐隐约约，形容看不真切。第9页9.才通人：才，10.豁然开朗：11.俨然：12.属：13.阡陌交通：

交通，14.相闻：15.悉：16.黄发垂髫：17.具：18.要：仅容一人通过。仅仅、只

形容由狭窄幽暗突然变得开阔敞亮。整洁样子。类。田间小路交错相通。交错相通。能够互相听到。全，都。指老人和小孩。详细。同“邀”，邀请。第10页19.咸：20.妻子：21.绝境：22.遂与外人间隔：

遂，

间隔，23.无论：24.为具言：

为，25.叹惋：26.延：于是、就隔绝、不通音讯。全，都。与世隔绝地方。于是就同外界人隔绝。不要说，更无须说。向（桃花源中人）详细地说出。对、向感慨惋惜。邀请。妻子儿女。第11页27.语云：28.不足：29.便扶向路：抚：向，30.志（之）：31.及郡下：及，32.诣：33.规：34.未果：沿着、顺着。告诉（渔人）说。不值得，无须。就顺着旧路（回去）。先前。做记号。到了郡城。到。造访。打算，计划。没有实现。第12页35.寻（病终）：36.（说）如此：37.问讯：38.问津：

随后，很快。像这样。问询消息。

这里是“访求、探求”意思。

问询渡口。第13页【重点语句翻译】1.忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树。2.芳草鲜美，落英缤纷。3.渔人甚异之，复前行，欲穷其林。4.土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。5.阡陌交通，鸡犬相闻。6.黄发垂髫，并怡然自乐。

7.见渔人，乃大惊，问所历来。8.村中闻有此人，咸来问讯。第14页

9.率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

10.问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。11.此人一一为具言所闻，皆叹惋。12.余人各复延至其家，皆出酒食。13.此中人语云：“不足为外人道也”。14.诣太守，说如此。第15页

理解分析1.文第一段描写桃花林景色作用是什么？

突出了桃花林奇、美特点，开篇就渲染出一种神秘色彩，为下文写渔人进访桃花源做了铺垫。2.

渔人具言所闻，桃源人为何“皆叹惋”？

①为桃源外世界如此动乱，黑暗而叹惋；②为桃花源外面世界变化之大,桃源外人没有过上安定和平生活而叹惋。第16页

3.为何此中人语云“不足为外人道也”？①由于他们胆怯世人懂得桃花源这个地方，扰乱、破坏他们和平安宁生活。②也为下文再寻桃源不得埋下伏笔。4.渔人离开桃花源，“便扶向路”，又“到处志之”，后来“寻向所志”却“不复得路”。做着这样写目标是什么？①使人以为桃花源是一种似有似无、似真似幻所在，暗示桃花源是虚构境界。②同步增加文章神秘色彩。

第17页

5.在桃花源中，作者虚构了一种如何抱负社会（桃花源特点）？

作者虚构了这样一种抱负社会：

6.结合背景考虑，陶渊明为我们描绘了这个美好世外桃源用意何在？①体现了诗人对社会现实（政治黑暗、连年战乱）不满。

①这里景色优美，土地肥沃，资源丰富，风俗淳朴；②这里没有压迫，没有战乱。

③社会平等，和平安宁，人们精神境界怡然自乐。②对美好生活向往。第18页

7.我们应当如何看待这样抱负？①这抱负反应了广大人民反对剥削压迫、反对战争愿望，也是对当初社会黑暗现实批判。②但他又带有一定复古倾向，在阶级社会中只能是一种空想，是不也许实现。

从第②③段对桃花源描写能够看出，桃花源让作者向往是什么？

答案参看上文第5题第19页8.作者为何虚构一种世外桃源？我们今天应当如何评价？（5/7）

作者笔下世外桃源：①景色优美，土地肥沃，资源丰富，风俗淳朴；②没有压迫，没有战乱。③社会平等，和平安宁。这一社会抱负寄托了作者对和平向往，对幸福美好生活追求，客观上反应是人民意愿。但这抱负境界不过是一种抱负化了小农经济下田园生活，并且是一种不也许实现空想。第20页

9.“桃花源”是作者追求社会抱负，请谈谈你对作者这一社会抱负积极意义结识。

作者这一社会抱负寄托了作者对和平向往，对幸福美好生活追求，客观上反应是人民意愿。或：作者这一社会抱负是对当初黑暗社会批判，在客观上也反应了人民挣脱压迫、挣脱剥削要求。（只要答出重点“对和平向往”“幸福美好生活追求”即可）第21页

10.“诣太守，说如此”，这句话中“如此”包括哪些内容？假如把这些内容一一写出来，体现效果会有什么不一样？

“如此”包括渔夫自“缘溪行”直到“处处志之”，由入而出所有经历和见到种种。此处若再一一写出，就会造成文章前后内容反复，拖沓冗长。11.南阳刘子骥“闻之，欣然规往”说明了什么?

说明桃花源神奇美好，令其向往。第22页

12.“此人一一为具言所闻”，渔人对桃花源人说了些什么？请根据你历史知识和对课文理解推测。一是重大历史事件，如陈胜、吴广起义…。二是当初动乱、黑暗社会现实和人民痛苦生活。

13.千余年来，中国读书人，始终把桃花源当成一种洞天福地这是为何？14.文中哪句话表白桃源人听了渔人话之后，虽“叹惋”却仍然想继续在桃花源中生活？他们为何不愿离开？3

第23页

15.你以为作者在《桃花源记》和《饮酒》（其五）中，追求抱负境界是什么？

①没有阶级，没有剥削，②自食其力，自给自足，和平恬静，③人人自得其乐、友好美好社会。16．渔人穿过山洞，眼前豁然开朗，展目前他面前是一派祥和景象请你谈谈渔人从哪些方面感受到了世外桃源美好？

围绕“自然环境，社会环境，人们生活，社会风尚”等回答或围绕“美丽富足，和平安宁，自由快乐，尊老爱幼，民风淳朴，热情好客”回答也可。能够参看第5题答案第24页

17.文中最后写刘子骥“规往”，“未果，寻病终”，后无人“问津”，这样写用意是什么？流露了作者如何情感？418.每个人都曾构想过自己抱负，请用恰当、简洁语言描绘出你抱负王国。19.上海世博会湖南馆展示主题为“都市桃花源”，即取陶渊明笔下“桃花源”之意境.请结合文意和本届世博会主题“都市，让生活更美好”，谈谈你对这一主题理解例：都市能够为生活提供更广阔发展空间，为问题提供创意性处理途径，用人类智慧和理性来实现人与自然、与都市完美融合。第25页

《桃花源记》理解性默写1．描写桃花林[草美花繁][奇异景象]美丽景色语句是：

芳草鲜美，落英缤纷。2．体现桃花源中自然环境美好句子：

土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。3.描写桃花源社会环境安宁语句是：

阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。第26页

4.交代桃源人来历句子是：

自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉。

5.描写桃花源人安居乐业、和平幸福境况句子是：

6.“此人一一为具言所闻，皆叹惋”。桃花源人叹惋原因是：

问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

7.交代桃源人来历【避世原因】是：

自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉。黄发垂髫，并怡然自乐。第27页8.描写桃花源人热情好客语句是：

①便要还家，设酒杀鸡作食；