2021-2022学年内蒙古巴彦淖尔市杭锦全旗中考语文对点突破模拟试卷含解析

2021-2022学年中考语文模拟试卷

注意事项

1.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回.

2.答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置.

3.请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符.

4.作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他

答案.作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效.

5.如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗.

一、积累

1.下列句子中加点成语运用不正确的一项是()

A.现在有些青年人对圣诞节、情人节、愚人节等“洋节”浮浮乐道，对中国许多传统节日则不甚了解。

B.老师宣讲考试规则时，教室里君雀无序。

C.我们相信，通过大家坚持不懈的努力，我们一定能转变发展方式，过上低碳生活。

D.正因为他具有自俞不凡的崇高理想，才在工作中取得了出色的成绩。

2.下列句子中，没有错别字且加点字的注音完全正确的一项是()

A.好家风携着温度与力量，吹向更远、更广的地方，就是我们对孩子、对社会的美好馈赠(zeng).

B.家有普，州有志，国有史。祭祖寻根，如饮水思源，更能清心明志、昭穆秩序，于社会发展进步大有瞥(pi)益。

C.一场淅淅沥沥的春雨后，江边河岸、山间地头仿佛在一夜间猛然苏醒，满目蕨辇(ru。。

D.从历史的角度看，语言不仅仅是勾通的工具，更有着文化传承的功能，承裴(zai)着一个民族共同的文化记忆。

3.下列句子表达无语病的一项是()

A.繁重的学习任务、单调的学校生活、青春期的逆反心理，是导致许多中学生迷恋网络游戏、寻求刺激的重要方式。

B.像“小辣条”这样的垃圾食品不断涌入乡镇市场，不仅对农村中小学生的身体健康产生重大威胁，又对正规食品

企业发展带来严重冲击。

C.在纪念我国第40个植树节时，我们更应该牢固树立尊重自然、顺应自然、保护自然的可持续发展理念。

D.这个神奇的产品具有抗紫外线、抗磨擦和防静电，能够满足室内外环境的要求。

4.下列词语中，加点字注音完全正确的一项是()

A.矜持(jin)滑稽5)笑容可闻(ju)

B.滂沱(pang)曲色(juG)兴致勃勃(bo)

C.折本(she)窗杈(ling)未雨绸缪(m6u)

D.吞噬(shi)阑期(shan)面面厮期(xu)

5.默写：

①，阴阳割昏晓。

②《登幽州台歌》中"，"体现作者独立于天地之间，孤独寂寞之情，不禁油然而生。

③王安石《登飞来峰》中富于哲理，借情抒景，表达自己锐意改革的远大政治抱负的诗句是：,»

④陆游在《游山西村》中描摹当地风俗画卷，赞美古老乡土文化的一联是：,。

⑤《己亥杂诗》写诗人虽然辞官，但仍关心国家的前途和命运的诗句是：0

6.《格列佛游记》中飞岛国镇压叛乱的两种手段是什么？作者借此抨击什么？

二、阅读

7.阅读下文，完成后面小题

封识宛然

范文正公少贫悴®,依睢阳朱氏家，常与一术者游。会术者病笃，使人呼文正而告曰：“吾善炼水银为白金。吾儿

幼，不足以付，今以付子。”即以其方与所成白金一斤封②志。内文正怀中。文正方辞避，而术者气已绝。后十余年，

文正为谏官，术者之子长，呼而告之日：“尔父有神术，昔之死也，以汝尚幼，故俾®我收之。今汝成立，当以还汝。”

出其方并白金授之，封识宛然。

(注释)①贫悴：贫穷。②封：密封。③俾：使。

1.解释加点字词。

(1)含术者病笃(2)当以还汝

2.用现代汉语翻译下面的句子。

即以其方与所成白金一斤封志。

3.本文对范文正的形象进行了全面的刻画：从术者临终前“使人呼文正而告曰”的举动，可见术者认为范文正是个

的人；从“封识宛然”的结果看，范文正是个的人，再联系文首“范文正公少贫悴……常与一术者

游”的相关信息，可见范文正还是个的人。

8.阅读下面文言文，完成小题。鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦

我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦

我所悉，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲其甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶英甚于

死者，则凡可以辟惠者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟惠而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有

甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。子墨子曰：“万事莫贵于义。今谓人曰：'予子冠履，而

断子之手足，子为之乎？'必不为。何故？则冠履不若手足之贵也。又日：'子子天下，而杀子之身，子为之乎？'

必不为。何故？则天下不若身之贵也。争一言以相杀，是贵义于其身也。故日：万事莫贵于义也。”

1.解释下列加点的词语。故患有所不辟也如便人之所欲莫甚于生不着手足之贵也予子冠履

2.下列各组句子加点词语意思或用法相同的一项是()

A.非独贤者有号心也举亦不可以己乎

B.所欲有甚于生者万事莫贵于义

C.数不为苟得也必不为。何政?

D.所识穷乏者得我与呼尔而与之

3.两文都很推崇“义”，请选出下列最符合“义”的品质的一组（）

①雪飞戾天者，望峰息心；经纶事务者，窥谷忘反。

②人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

③墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了。

④鲁提辖拳打镇关西，鲁智深大闹野猪林。

⑤2017年7月6日，来自哈尔滨的侯爽在危急时刻，不顾自身安危，勇敢地站出来，在高空中同闹事乘客搏斗，维护

了飞机上全体人员的安全

A.①②③B.③④⑤C.②④⑤D.①②⑤

4,甲文用“舍鱼而取熊掌”论证了的观点，乙文用“冠履不若手足之贵”论证了

_________________的观点。

5.翻译下列句子。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。万事莫贵于义也。

9.阅读下面的文言语段，完成下列小题。

送天台陈庭学序

宋潦

西南山水，惟川蜀最奇。然去中原万里，陆有剑阁、栈道之险，水有瞿塘、澹漱之廖。故非仕有力者，不可以游;

非材有文者，纵游无所得；非壮强者，多老死于其地。嗜奇之士惮■焉。

天台陈君庭学，能为诗。由中书左司掾①，屡从大将北征，有劳，擢四川都指挥司照磨，由水道至成都。成都，川

蜀之要地，扬子云、司马相如、诸葛武侯之所居，英雄俊杰战攻驻守之迹，诗人文士游眺②饮射赋咏歌呼之所，庭学无

不历览。既览必发为诗，以纪其景物时世之变，于是其诗益工。举三年，以例自免®归，会予于京师。其气愈充，其语

愈壮，其志意愈高，盖得于山水之助者侈矣。

予甚自愧，方予少时，尝有志于出游天下，顾以学未成而不暇。及年壮方可出，而四方兵起，无所投足。—今圣

主兴而宇内定极濠之际合为一家而予齿益加翥矣。欲如庭学之游，尚可得乎？

然吾闻古之贤士，若颜回、原宪，皆坐守陋室，蓬蒿没户，而志意常充然，有若囊括于天地者。此其故何也？得

无有出于山水之外者乎？庭学其试归而求焉，节有所得，则以告予，予将不一愧而已也！

（注）①左司掾：以及后文“照磨”都是官名。②眺：游览。③自免：自请免职。

1.对下列语句中加点词语的解释不正确的一项是（）

A.水有瞿塘、施浪之崖虞：忧患

B.嗜奇之士恨焉恨：痛恨

C.越三年越：经过

D.萄有所得苟：如果

2.为文中画波浪线的语句断句，正确的一项是（）

逮今圣主兴而宇内定极海之际合为一家而予齿益加耄矣

A.逮今圣主兴而宇/内定极海之际/合为一家/而予齿益加耄矣

B.逮今圣主兴/而宇内定极海之际合/为一家而予齿/益加耄矣

C.逮今圣主兴而宇内定/极海之际/合为一家/而予齿益加耄矣

D.逮今圣主兴而宇内定/极海之际合/为一家而予齿/益加耄矣

3.下列对文段内容的理解与分析，不正确的一项是（）

A.陈庭学升任四川都指挥司照磨后，将扬雄、司马相如、诸葛亮等名人在成都的故居全都游览了一遍。

B.陈庭学游览名胜古迹后，都要写诗抒发感受，记载景物时世的变迁，于是他的诗歌写得越来越精妙。

C.宋濂认为自己错过了出游的大好时机，现在年事已高，再也不能像陈庭学一样行万里路游历四方了。

D.宋濂希望陈庭学辞官归家后像颜回、原宪那样身居陋室，从山水之中获取包容天地万物的精神力量。

4.请文言语段中画横线的语句翻译成现代汉语。

予甚自愧，方予少时，尝有志于出游天下，顾以学未成而不暇。

10.阅读下面的文章，完成下列小题。

读书莫忘做笔记

汤欢

①做笔记是读书的重要方法，是读书不可缺少的一部分。读书时，左边是书，右边是笔记本，遇到好词佳句则随

手摘抄，心有所感便顺势写下，既能加深印象，积累知识，亦方便日后检索，为作文治学打下基础。

②前人读书治学，多有做笔记的习惯，学问也常常从笔记本中得来。顾颉刚先生一生治学，勤于做读书笔记，从

1914年至1980年逝世，做笔记的习惯从未间断，60余年积累笔记近百册，共四五百万言。他所从事的古史研究需大

量考据，做笔记是他治学研究、著书立说的基础，“为笔记既多，以之汇入论文，则论文充实矣；作文既多，以之灌

于著作，则著作不朽矣。”此外，在他看来，相对于长篇大论的学术文章而言，笔记可长可短，有简洁之美，做笔记

“可以自抒心得，亦可以记录人言；其态度可以严肃，亦可以诙谐，随意挥洒，有如行云流水，一任天机”，笔记实

乃学术界的小品文。

③钱钟书读书也爱做笔记，从上世纪30年代到90年代一直坚持，单是外文笔记就达200多本、3.5万多页。据

杨绛所言，他的笔记本“从国外到国内，从上海到北京，从一个宿舍到另一个宿舍，从铁箱、木箱、纸箱，以至麻袋、

枕套里出出进进。”其笔记不仅数量惊人，内容也广袤博杂，从精深博雅的经史子集，到通俗的小说院本、村谣俚语

和笔记野史，古今中外，无所不容。把这些笔记前后参照、相互引证、融会贯通后，才有了如《管锥编》里那样汪洋

恣肆、行走于东西之间游刃有余的文章。

④蔡元培晚年总结自己读书多年却“没什么成就”，原因之一是“不能勤笔”。“不能勤笔”即不能勤于做笔记。

他说自己读书虽然只注意于他所认为“有用的或可爱的材料”，“但往往为速读起见，无暇把这几点摘抄出来，或在

书上做一点特别的记号”，这样的后果是不易检索，需要用的时候“几乎不容易寻到”。

⑤可见，对于治学之人，做笔记是读书应有的步骤；而对于普通读者来说，做笔记亦是一种值得吸取的方法。不

管读书是为长见识，为陶冶性灵，还是只为娱乐消遣，遇到有趣、有启发、有感于心的文字则随手记之，这文字便会

在我们内心加深一层印象；日久天长，这笔记本便成了我们平日读书精华之积累，是我们知识丰富、心灵成长的记录,

是一种珍贵的纪念。若干年后，当我们重温当年的笔记，看到自己熟悉的字迹时，或许还会回想起某时某地写下这笔

记时的情形，内心一定无比自得与安宁。

⑥做笔记固然重要，但经常温故笔记更重要。虽说“好记性不如烂笔头”，但只记笔记却不温习，一样容易遗忘,

时常巩固方能加深记忆，需要用时才能信手拈来；此外，温故而知新，在翻阅读书笔记时，往往能够前后贯通，发现

新的问题。

⑦做笔记需要时间，如钱钟书做一遍笔记的时间大约是读这本书的一倍。但当你将做笔记看成是读书的一部分，

认识到做笔记的益处，便不会认为这时间白白浪费了。现在人们的生活节奏越来越快，唯独读书不能快，做笔记不能

急躁。

⑧时代在进步，电子笔记的出现让笔记的记录、保存和使用更为便捷：键盘输入、复制粘贴可以代替手写，电脑

和手机客户端皆能同步保存；此外，这种云笔记还带有关键词检索功能，极大地方便了我们对材料的收集和整理。

⑨读书思考，随手记之，同时不忘时常温故，无论对于治学之人还是普通读者，这习惯都值得我们承袭并坚持。

无论这笔记是手抄笔记还是电子笔记，它都会成为我们好读书之人一笔宝贵的财富。

（选自《人民日报》）

1.下列对文章的分析理解，不氐碘的一项是（）

A.作者紧扣题目“读书莫忘做笔记”之意，开门见山，提出“做笔记是读书的重要方法，是读书不可缺少的一部分”

的观点。

B.第⑥段开头“做笔记固然重要，但经常温故笔记更重要”一句，起到承上启下的作用，引出本段对温习笔记的重

要性的论述。

C.文章主要运用了举例论证的方法，列举顾颉刚、钱钟书、蔡元培等人的事例，使论证更具体，更有说服力。

D.“钱钟书当年就常常爱翻阅一两册中文或外文笔记，把精彩的片段读给杨绛听。”这句话放在第③段或第⑦段最

合适，因为这两段也用到了钱钟书的事例。

2.下列说法符合原文意思的一项是（）

A.学者、作家读书时必须做笔记；对于普通人，笔记可做可不做。

B.时代在进步，做笔记的方式也越来越多，做电子笔记也是很好的。

C.现代人们生活节奏越来越快，书报杂志也越来越多，因此，读书做笔记也要越来越快。

D.自己做的笔记自己是最清楚的，不用温习也可以前后贯通，发现新问题。

3.结合选文，谈谈读书做笔记有什么好处？

11.论述类文本阅读

报答别人和促进自己

江舟人

①路遥弟弟王天乐曾在一篇文章中回忆说：“1991年3月，《平凡的世界》获得茅盾文学奖，路遥在电话里告诉

我：“去领奖没有钱,路费是借到了，但到北京得请客,还要买100套《平凡的世界》送人,让我再想想办法。”名满天下

后尚且为钱所苦,路遥出名前遇到过多少生活上的困难，也就不难想象了。

②生活上有了困难，自然少不了接受别人的帮助。于是，随着《人生》破空而出，路遥名气渐长之后，一些曾帮过他

的朋友，便有事没事都去找他。对此，专心于创作的路遥则一概置之不理,甚至连见一面说会话的简单要求,他也不能给

予满足。随之而来的，自是充斥着“路遥忘恩负义”之类的埋怨之声。

③一天，实在听不过去的好友海波找到路遥,提醒他应该知恩图报。闻此，路遥点上一根烟，猛吸一口后徐徐道：“像

咱这种出身的人，要想成点事，就不能报这些恩；要报恩，肯定一事无成。为什么呢？因为咱来自社会底层，每前进一步，

都得到过许多人的帮助，那些帮助，对于当时的咱都很重要。有人给咱借钱花，有人处处抬举咱，你说这恩情大不大,是不

是都该报?该报的恩这么多，咱又有多少能耐呢?除了能写几个字，打官司不如法院的人，处理纠纷不如派出所的人……

那些求咱的人，以为咱面子大、分量重，一句能顶他们一万句。你说是这样吗？”也不等对方回应，他又吸上一口烟，继续

道：“另外，如果咱把工夫花在这些事上,还怎么看书搞创作？创作搞不上去，像一只光叫唤不下蛋的鸡，谁还能看得起咱？

这样说,绝非不讲人情，不愿报恩，而是要实事求是地报恩,脚踏实地地报恩,把报答别人和促进自己结合起来。”

@“所以，咱一直努力地写东西，出作品。如果写出的作品能说出他们的真处境、真感情、真担心、真期望，那么这

恩就报深了：不但他们能感觉到，他们的儿孙也能感觉到，历史也能感觉到。”这番极具生命智慧的话语,在令海波茅塞

顿开的同时，也让他看到了路遥那难以企及的思想高度。

1.说说第一自然段在全文中的作用。

2.文章阐述了什么样的观点?请结合文意做概括。

3.文中划线句子”如果写出的作品能说出他们的真处境、真感情、真担心、真期望，那么这恩就报深了：不但他们能感

觉到,他们的儿孙也能感觉到,历史也能感觉到"有什么深意？

4.阅读下面的链接材料，结合文章,谈谈你对此类现象的看法。53岁的山东省威海市退休女教师李建华遭遇入室

抢劫，她在身中数刀的情况下仍与抢劫者斗智斗勇。最终，那个19岁的抢劫者精神崩潢，瘫倒在地，而李建华则拨打了

120急救电话，让他得到及时救治。

一个网友在网上的留言是：“假如我碰到这样的歹徒，我要扒了他的皮，抽了他的筋，吃了他的肉，砸了他的骨，吸了

他的髓！”

三、应用

12.班级要开展“英雄•英雄”专题性学习活动，请你参与。活动一：解读英雄

《现代汉语词典》里“英雄”一词有这样几个义项：指才能勇武过人的人；指具有英雄品质的人；无私忘我，不辞

艰险，为人民利益而英勇奋斗，令人敬佩的人。

请仿照示例，写一段文字，从三个方面解读以下任一英雄，既能概述其主要事迹，又能反映人物性格。

A.《鲁滨孙漂流记》中的“鲁滨孙”B.《钢铁是怎样炼成的》中的“保尔”

示例：英雄花木兰

突厥入侵，家无适龄男性应征，她女扮男装，代父从军；她身披铠甲，征战疆场，英勇隐忍，战功赫赫；她凯旋归来,

不问功名，不求利禄，选择了回家做一个普通女子，既勇敢坚韧为家为国有担当，也柔软妩媚淡泊名利真性情，她就

是英雄花木兰。活动二：致敬英雄

3月30日，四川省凉山州木里县发生森林火灾；4月1日，30名扑火人员被确认不幸牺牲；4月2日，遇难的30人名

单公布。某网站发起了“向扑火英雄致敬”的悼念活动。请你用一两句话向凉山森林火灾遇难的英雄们表达你的悼念

和敬意。

四、综合性学习与写作

13.作文。

岁月是一条河，逝去的是时光，留下的是记忆。

请你以“我们一起走过”为题，写一篇文章。

要求：贴近生活，有真情实感，字数不少于600字。

参考答案

一、积累

1、D

【解析】

自命不凡，自命：自认为。凡：平凡。自以为不平凡，比别人高明。贬义词。故选D。

点睛：运用成语应注意的几个问题：1、注意理解成语的整体意义，不能望文生义；2、注意把握成语的结构特征，不

能肢解其含义；3、注意成语语义的大小、适用范围，不要界限不清；4、注意把握成语的感情色彩，不要褒贬失当；5、

注意把握成语的一词多义现象，不要“一概而论”。

2、C

【解析】

A“赠”读作zengoB“裨”读作bi»D“载”读作zai,勾通——沟通。

3、C

【解析】

A.主宾搭配不当。去掉“导致”，把“方式”改为“原因”。B关联词使用不当。将“又”改成“而且”。D缺宾语。

“防静电”后加上“的功能”或“的效果”。

【点睛】

做好本题，要从以下三个方面入手：（1）解句意：选项要表达什么意思，这是我们正确判断的前提和基础。（2）理主

干：在理解语意的基础上，利用语法知识，分析句子成分，找到搭配不当、成分残缺等错误。（3）析关系：要分析句

间关系。找到逻辑混乱和语序不当等错误。

4、C

【解析】

A.稽（ji）------ji,B.滂（pang）------pang,D.觑（xU）------qu0

5、①造化钟神秀②前不见古人，后不见来者③不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层④山重水

复疑无路，柳暗花明又一村⑤我劝天公重抖擞，不拘一格降人才

【解析】试题分析：该题考查的是古诗词、古文以及现代文的背诵与默写.要学生在平时的学习时，要循序渐进积累

所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成。首先不要混淆了所背的内容；其次是在默写时要注意不要出现错误（错

别字、漏字、添字）。要注意“抖擞”等字词的书写。

6、第一问：一种手段是：让飞岛浮翔在这座城市及其周围土地的上空，剥夺他们享受阳光和雨水的权利，当地居民就

会因此遭受饥荒和疾病的侵袭；另一种手段是：让飞岛直接落到他们的头上，将人和房屋统统毁灭。第二问：作者借

此抨击了英国的殖民统治。

【解析】

国王可采取两种办法迫使他们屈服。一是温和的办法：让飞岛飞到这座叛乱的城镇及其管辖的领地上空盘旋，剥夺他

们享受阳光的照耀和雨水滋润的权利，造成居民的疾病和死亡；要是叛乱的城市罪有应得，他们还会从飞岛上扔下大

石头进行袭击，叛乱的民众除了躲进地穴或山洞逃避之外，根本无法自卫，他们的房屋，会被从天而降的大石头砸得

粉碎。如果他们继续抵抗，让暴乱升级，国王就采取第二种，也是最后的办法，让飞岛垂直下降，直压叛乱城市的头

顶，让整座城市与人民同归于尽。作者借此抨击了英国的殖民统治。

二、阅读

7、1正好、恰巧应当

2.（他）立刻把那方子和制成的一斤白金密封做标记。

3.值得信赖：诚实守信：知恩图报

【解析】

1.先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义

和用法的变化，根据语境判断字词义。此题注意古今异义词，会：适逢，正好。

2.本题考查文言文翻译。在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入

座。翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。注意以下关

键词：即：立刻。志：名词作动词，做标记。

3.考查对文章内容的理解。想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概

括的前提和基础。“使人呼文正而告曰"术士病危请人找来范仲淹，把炼金之术托付给范仲淹的举动，说明范仲淹是

一个正直、值得信赖的人。封识宛然：意谓原来封好的记号仍然是那样，即仍是原来包裹的样子。说明范仲淹是一个

守信、不贪财的人。范仲淹早年贫困，与术士交好，所以将术士的临终嘱托放在心上，说明范仲淹是一个知恩图报的

人。

【点睛】

范仲淹早年贫困，住在一姓朱的人家内,经常和一个术士往来.术士病危请人找来范仲淹说,:，，我有将水银炼为白金的方法,

但是我儿子还小，不能将这些给他，就托付给您了「.然后就把他的方法和一斤白金封好放在了范仲淹的怀中，范仲淹刚

刚推辞他就死了!.后几年中范仲淹做了谏官，而那个术士的儿子也长大了，便找到了告诉他说:“你父亲有冶金的办法，过

去他死的时候你还小，所以拜托我收藏，现在你长大了!应该还给你!”.然后拿出秘方和金子给他，就和当年封存的一样。

8、1.“辟”同“避”，躲避。假如，假使不如，比不上给

2.B

3.C

4.舍生取义（舍生而取义者也）万事莫贵于义

5.不只是贤德的人有这种思想（本性），人人都有这种思想（本性），只不过贤德的人能够不丧失罢了。一切事物没有

比正义更可贵的。

【解析】

1.此题考查的是文言词语的意思。“辟”是通假字，同“避”意思是“躲避”，“如使”意思是“假如，假使"，“不若”意思是

“不如，比不上"，“予”意思是“给

2.此题考查的是文言虚词的意义。A项：这种/这，这样，B项：都是“比”，C项：所以/原因，缘故，D项：同“欤”

语气词/给。故选B。

3.此题考查的是对文章内容的理解。几个事例中，句①意在表现对名利的鄙弃，句③在告诉人们不要高傲，要心胸开

阔。②④⑤三个例子都表现的是舍生取义的思想。故选C。

4.此题考查的是对文章的主旨的把握。两篇文章的观点都能从文中找出来，甲文论证的是“舍生而取义者也”的观点，

乙文论证的是“万事莫贵于义”的观点，据此作答。

5.此题考查对文言句子的翻译能力。在翻译句子是首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的

情况，先把按照原句子的顺序翻译，然后按照现代汉语的习惯进行语序调整。（1）句中“非独”意思是“不仅”，“是心”

意思是“这种心”，“勿丧”意思是“不丧失”，该句语序正常，据此翻译。（2）句“莫”意思是“没有”，“于”意思是“比”。

据此翻译即可。

译文：

（甲）鱼，是我所想要的；熊掌，也是我所想要的。如果这两种东西不能同时都得到的话，那么我就只好放弃鱼

而选取熊掌了。生命，也是我所想要的。正义，也是我所想要的。如果这两种东西不能同时都得到的话，那么我就只

好牺牲生命而选取道义了。生命是我所喜爱的，但我所喜爱的还有胜过生命的东西，所以我不做苟且偷生的事；死亡

是我所厌恶的，但我所厌恶的还有超过死亡的事，所以有的灾祸我不躲避。如果人们所喜爱的东西没有超过生命的，

那么凡是能够用来求得生存的手段，有什么不可以使用呢?如果人们所厌恶的事情没有趣过死亡的，那么凡是能够用来

逃避灾祸的坏事，有什么不可以做的呢？采用某种手段就能够活命，可是有的人却不肯采用；采用某种办法就能够躲

避灾祸，可是有的人也不肯采用。由此可见，他们所喜爱的有比生命更宝贵的东西（那就是“义”）;但我所厌恶的还

有超过死亡的事，不仅贤人有这种本性，人人都有，只不过有贤能的人不丧失罢了。

（乙）墨子说：“一切事物没有比正义更可贵的。（如果）现在对某人说：'给你帽子和鞋子，然后斩断你的手足，

你愿不愿意做（这件事）呢？这人一定不愿意。为什么？就因为帽子和鞋子比不上手足可贵。又说：'给你天下，然

后把你杀死，你愿不愿意做（这件事）呢？'一定不愿意。为什么？就因天下比不上生命可贵。（可是）为了争论一句

话而互相厮杀，这就是把正义看得比生命更为可贵啊！所以说：一切事物没有比正义更可贵的。

9、1.B

2.C

3.D

4.【示例1】我很惭愧，正当我年轻的时候，曾经有出外游历天下的志愿，但是因为学业未成，没有空闲的时间。

【示例2】我自感愧疚，正当我年少时，曾有出门云游天下的志愿，却因学业未成，而没有闲暇。

【解析】

1.此题考查的是文言词语的意思。B：“嗜奇之士恨焉”翻译为“喜欢寻奇探胜的人因而心存憾恨”，“恨”意思是

“遗憾”o故选B。

2.此题考查的是文言句子的断句。解答此类试题时，首先疏通文意，结合意思断句即可。“逮今圣主兴而宇内定极海

之际合为一家而予齿益加耄矣”翻译为“及至当今，圣明天子兴起天下安定，远到海边，合为一家，而我已经年龄更加

大了”，所以断句为：逮今圣主兴而宇内定/极海之际/合为一家/而予齿益加耄矣。故选C。

3.此题考查的是对文章的理解。D项应该是作者委婉地向陈庭学提出劝勉，远游固然能提高自己的学识修养，但居家

未必不能成大气候。作者希望陈庭学向孔子的高足颜回、原宪学习，安贫乐道，提高自己的修养。故选D。

4.此题考查对文言句子的翻译能力。在翻译句子是首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的

情况，先把按照原句子的顺序翻译，然后按照现代汉语的习惯进行语序调整。“予甚自愧，方予少时，尝有志于出游

天下，顾以学未成而不暇。”句中“方”意思是“当……的时候"，"尝”意思是“曾经”，“以”意思是“因为”，

“暇”意思是“空闲的时间”。该句语序正常，据此翻译即可。

译文：

我国西南一带的山水，只四川境内最为奇特。但那里与中原一带相距万里之遥，陆路上有剑阁、栈道之类的险阻；

水路上有瞿塘峡、池源堆之类的忧虑。因此，不是做官出仕富有财力的人不能前往游历；不是天生富有文才的人，即

使游览了也无所得；不是身强体壮人，大多老死在那里。喜欢寻奇探胜的人因而心存憾恨。

天台上陈庭学君，会写。他由中书左司掾，屡次随从大将北征，颇有功劳，升任四川都指挥司照磨，从水路到了

成都。成都，是四川的要地，扬雄、司马相如、诸葛亮等名人住过的地方。入川后，凡是英雄俊杰争战攻取、驻扎戍

守的遗迹，诗人文土游览登临、饮酒射投、赋诗咏诗、歌唱呼啸的处所，庭学没有不去游历观览的。他既经游览，就

必定写诗抒发感受，来记写那景物时世的变迁。于是他的诗歌愈加工妙。过了三年，庭学依照惯例辞官归家，在京城

和我会遇。他的精神更加饱满，言谈愈发宏壮，志向意趣益加高远，这大概是因为在川蜀山水中得到了很多的助益吧。

我很惭愧，当我年轻的时候，曾经有出外游历天下的志愿，但是因为学业未成，没有空闲的时间。到了壮年可以

出游时，四面八方战火纷飞，没有落脚的地方。及至当今，圣明天子兴起天下安定，远到海边，合为一家，而我已经

年龄更加大了。想要再像庭学君那样去游历，还能够实现吗？

不过，我听说古代的贤士，如孔子的弟子颜回、原宪等，大都坐守乡间甘居陋室，蓬蒿杂草遮没了门户，但他们

的志向意趣却经常是很充沛的，好像他们的胸中存在足以包容天地万物的精神力量。这是什么原因呢？莫非有超出于山

水之外的东西吗？希望庭学君归去之后，尝试探求一番。如果有什么新的体会，就请把它告诉给我，我将不仅仅因为庭

学曾经游历川蜀这一点而惭愧了。

10、1.D

2.B

3.①既能加深印象，积累知识，亦方便日后检索，为作文治学打下基础；②是知识丰富、心灵成长的记录，是一种珍

贵的纪念。

【解析】

1.本题考查理解并分析文中重要信息的能力。答题时注意仔细阅读文章，找准有效答题区间，然后认真对读，寻找细

微的差别。“钱钟书当年就常常爱翻阅一两册中文或外文笔记，把精彩的片段读给杨绛听。”这句话应该放在第⑥段

才是合适的，因为第⑥段谈的是“做笔记固然重要，但经常温故笔记更重要。”而钱钟书翻阅笔记，把精彩的片段读

给杨绛听的事例能证明温故笔记更重要。故D项表述错误，答案选D。

2.本题考查学生从文中筛选有效信息的能力。这类题目应明确信息筛选的方向，即挑选的范围和标准，找准有效答题

区间，通过精读，筛选分析所给信息。

A.文中第⑤段说：“可见，对于治学之人，做笔记是读书应有的步骤；而对于普通读者来说，做笔记亦是一种值得

吸取的方法。”故A项的表述不符合原文意思。

C.从“现代人们生活节奏越来越快，书报杂志也越来越多”得出“读书做笔记也要越来越快”的结论，不正确。第

⑦段说了“唯独读书不能快，做笔记不能急躁。”

D.“不用温习也可以前后贯通，发现新问题”不正确。文章第六段说了温习的重要性，”做笔记固然重要，但经常

温故笔记更重要。”

故选B„

3.本题考查对文本内容的理解概括能力。从第⑤段“遇到有趣、有启发、有感于心的文字则随手记之，这文字便会在

我们内心加深一层印象；日久天长，这笔记本便成了我们平日读书精华之积累，是我们知识丰富、心灵成长的记录，

是一种珍贵的纪念。若干年后，当我们重温当年的笔记，看到自己熟悉的字迹时，或许还会回想起某时某地写下这笔

记时的情形，内心一定无比自得与安宁”可以看出做读书笔记的好处。考生据此简洁概括即可。

IK1.以生动的生活事例引出报恩的话题，引起读者思考，增加议论的可读性。

2.要实事求是地报恩，脚踏实地地报恩，把报答别人和促进自己结合起来，才是真正的知恩图报。

3.路遥认为脚踏实地地了解需要帮助的人的疾苦，实事求是地反映人民生活真正需要，是一个作家的历史责任，也是

对人民真正的知恩图报。

4.以恩报恩是中华传统美德，以德报怨彰显了人性的高贵和美好，以怨报怨不但是违背人伦的，也是违反法律的，正

义也是有边界的。

【解析】

1.要求学生识记议论文开头故事的作用：引出文章的话题；作为论据证明论点；激发读者的阅读兴趣。结合本文分析

得出：以生动的生活事例引出报恩的话题，引起读者思考，增加议论的可读性。

2.观点是议论文的核心、统帅。一般出现在以下四个地方：一是文章的标题就揭示中心论点；二是在文章的开头点明

中心论点；三是在议论过程中提出中心论点；四是在层层深入论述的基础上，在文章的结尾的总结中推出中心论点。

结合“另外,如果咱把工夫花在这些事上,还怎么看书搞创作?创作搞不上去,像一只光叫唤不下蛋的鸡,谁还能看得起

咱?这样说，绝非不讲人情，不愿报恩，而是要实事求是地报恩，脚踏实地地报恩,把报答别人和促进自己结合起来。”概

括得出：要实事求是地报恩，脚踏实地地报恩，把报答别人和促进自己结合起来，才是真正的知恩图报。

3.理解语句一定要遵循“句不离段，段不离篇”的原则，把句子放到语段中，把语段放到原文，结合上下文内容，结

合语段在文中的位置及作用，做出具体分析，这样才能正确而全面的理解出语段的意思。结合“如果咱把工夫花在这

些事上,还怎么看书搞创作?创作搞不上去,像一只光叫唤不下蛋的鸡,谁还能看得起咱？；所以，咱一直努力地写东西，

出作品。如果写出的作品能说出他们的真处境、真感情、真担心、真期望，那么这恩就报深了”分析，路遥认为脚踏实

地地了解需要帮助的人的疾苦，实事求是地反映人民生活真正需要，是一个作家的历史责任，也是对人民真正的知恩

图报。

4.要求学生结合文本的观点“要实事求是地报恩，脚踏实地地报恩，把报答别人和促进自己结合起来。”和链接材料中

的人物行为和网友观点分析即可。退休女教师李建华的行为是以德报怨，网友的观点是以怨报怨。然后分别评价。

三、应用

12、(1)示例：保尔是一个自觉的、无私的革命战士，他总是把党和祖国的利益放在第一位，在那血与火的战争年代,

表现了甘愿为革命事业献身不怕牺牲的精神。保尔更是一个刚毅坚强的革命战士，他在人生各个方面都经受住了严峻

的考验，表现了一个革命战士钢铁般的意志所能达到的最高境界保尔又是一个于平凡见伟大的英雄人物，在他的履

历表中，没有什么惊天动地的伟大业绩，他总是从最平凡的小事做起。

(2)示例：“哪有什么岁月静好，只不过有人替你负重前行罢了！谢谢你们，英雄！”“英雄，一路走好!”

【解析】

(1)事迹符合原著，概述正确简练，能体现人物性格，语言表达清楚流畅即可。如，勇敢的鲁宾逊：不因为苦难而向

命运屈服的人，孤身一人在这荒无人烟的孤岛上生活了27年。面对人生困境，鲁滨孙的所作所为，显示了一个硬汉子

的坚毅性格与英雄本色，体现了资产阶级上升时期的创造精神和