中学生班主任培训讲座公开课一等奖课件省赛课获奖课件

中学生班主任培训讲座PPT模板LOGO报告人：XXX日期：201X年X月X日│动态精美│框架构造│内容完整│方便编辑│第1页目录CONTENT做好开学第一课01班会及网络多渠道开展德育工作02严明纪律讲规矩，惩恶扬善树新风03认真遴选班干部，做好管理左右手04日常管理强抓不懈，安全问题警钟长鸣05第2页做好开学第一课Part01第3页首因效应

首因效应是由美国心理学家洛钦斯首先提出。它们反应了人际交往中主体信息出现次序对印象形成所产生影响。首因效应是指人际交往中给人留下第一印象至关主要，对印象形成影响很大。新生报到第一次进班时开班致辞非常主要，班主任要在第一次见学生时做好自我介绍，从自我介绍到对本班专业介绍以及对班级将来两年愿景，做开班致辞必须结合班级实际进行。千篇一律，不也许打动学生。一、做好开学第一课第4页标签效应心理学以为，当一种人被一种词语名称贴上标签时，他就会作出自我印象管理，使自己行为与所贴标签内容相一致。这种现象是由于贴上标签背面引发，故称为“标签效应”。每个孩子都有自己长处，要善于发觉孩子长处。有礼貌乐观开朗一、做好开学第一课第5页班会及网络多渠道开展德育工作Part02第6页二、班会及网络多渠道开展德育工作正式渠道面向面交流、班会等。班会是班主任实行治班理念平台，活动是增强班级凝聚力有效途径。班会分为预设、非预设。非正式渠道通过QQ、微信、QQ空间、朋友圈等QQ群：高度非正式沟通平台第7页新沟通平台使用误区及提议建而不论，出现说脏话等不文明现象，没有形成正能量。管而不当，当成抓小辫、监控学生言行工具。以致学生敬而远之，另建群或者封闭空间，不让老师进入。提议建群之初，提出明确要求和希望；出现不文明现象时，小窗友善提醒；出现不良讨论时，有策略地参与引导。二、班会及网络多渠道开展德育工作第8页严明纪律讲规矩惩恶扬善树新风Part03第9页三、严明纪律讲规矩，惩恶扬善树新风为何要讲规矩？“没有规矩，不成方圆。”规矩是人们应当遵守办事流程和行为准则。在学生时代，讲规矩是学习所需，生活所需，成长所需；参与工作后来，是工作所需，事业所需，发展所需。要给学生讲哪些规矩？校规：适合全校学生（矛盾普遍性）班规：适合本班学生，如考勤、卫生、寝室、请假等详细要求（矛盾特殊性）尊重规则，从班主任开始第10页制定班规—奖惩分明、完善可行在民主集中基础上，制定班规及严格奖惩制度。即：一定要本着人文思想，多奖励，少处罚标准，得到班级大部分同窗拥戴与理解，从而形成正能量。不然，在执行这个制度时候，学生和教师之间会产生尖锐矛盾。三、严明纪律讲规矩，惩恶扬善树新风第11页处理手机问题—疏比堵好一群不爱学习学生和一种身心疲倦老师，放学后尚有几个追着你要手机学生，那一刻真是情绪瓦解，假如能够，我选择不理会……管，不容易！不论，不作为！三、严明纪律讲规矩，惩恶扬善树新风第12页请假：通知不等于请假叫家长等于使用核武，只能用一次。家长类型：管理有方、管理无方、无时间管面向确实不按规则出牌人，当班主任究竟应当怎么办？千万不要说，“信不信我处罚你”。所有处罚都是学生自己一点一滴、辛辛劳苦自己挣，和我们班主任没有“半毛钱”关系。在处罚学生问题上，班主任要被动，不要积极。要唱红脸，不要唱黑脸。不要说，“不准干什么”，而要说，“你能够去做，只要你做好了承当后果思想准备。”让学生在学会担当中成长，比严禁更主要。摆平就是水平，没事就是本事，忍耐就是能耐。三、严明纪律讲规矩，惩恶扬善树新风第13页善表扬让表扬发挥正能量有老师也许会说，还善表扬？就我们这生源素质这样差，我表扬他什么？全面地、详细地、一分为二看问题善批评善批评如何批评：用学生最能接收方式批评他批评常用模式：“三明治”式，表扬—批评—表扬三、严明纪律讲规矩，惩恶扬善树新风第14页在学生违反纪律时，要及时发觉处理，不要等到无药可救时对学生斩立决，要让学生一步一步接收凌迟。斩立决是杀人，凌迟时救人，磨刀霍霍时育人，让学生不敢触碰底线。三、严明纪律讲规矩，惩恶扬善树新风第15页认真遴选班干部做好管理左右手Part04第16页四、认真遴选班干部，做好管理左右手班主任班长卫生委员纪律委员学习委员宣传委员体育委员组建骨干力量形成班级管理关键第17页学生干部五个基本条件学习成绩中等以上；我们要是学生干部，不是干部学生。学习成绩不好，体现不出模范带头作用。要有工作热情；必须乐意为同窗服务。要有吃亏精神；当学生干部要有吃亏、受委屈思想准备。有工作能力；为何把能力放到第四？由于人人都是学而知之，不是生而知之，工作能力都是慢慢培养起来。有群众基础。这虽然是最后一条，但也是最主要一条，没有同窗们拥戴，前面四条再突出也没有用。四、认真遴选班干部，做好管理左右手第18页学生干部有哪几个选拔方式？伯乐相马民主选举竞选式赛马合作式赛马四、认真遴选班干部，做好管理左右手第19页伯乐相马即班主任为伯乐，根据学生在小学任职情况，结合自己第一印象，分派职务，组建临时班委，过一段时间，再进行正式选举。民主选举即让同窗们根据体现进行自由选举，然后结合岗位职数和票数安排职务，组建班委。四、认真遴选班干部，做好管理左右手第20页竞选式赛马即让学生分岗位报名，结合岗位职数，通过选举方式安排职务，组建班委。自由报名。采取自荐和推荐相结合，以自荐为主办法。参与竞选同窗，在你竞选岗位下，写上名字。Step01无记名投票。由不参与竞选老班委及同窗担任工作人员。票写好后，直接投进票箱，收票同窗要把票箱摇一摇，确保选票混合均匀。Step03公布第一轮投票成果。假如哪一种岗位所有参选者得票都没有过半数，就在票数最高前两名中，进行第二轮投票。Step05竞选演说。主要内容是竞选优势和履职承诺。Step02唱票。选票整顿好后来，数一下张数，然后公开唱票。Step04宣布选举成果。Step06四、认真遴选班干部，做好管理左右手第21页合作式赛马与竞选式赛马方式不一样，合作式赛马着眼于“真赛”，即有几个人报名同一种岗位，班主任不进行淘汰，而是组织该岗位管理团体，直接上任，轮流“执政”。“合作式赛马”工作机制与优势1、如班长职务，四个人轮流，每人一周。四人之间，既分工又合作，出现了问题，不是批评一种人，而是批评整个团体。2、这样机制逼着他们之间互相沟通，密切合作，遇事商议着来，而不是互相拆台。3、由于每个人背后都有一支强大支持力量，这样一来，整个班长团体群众基础非常牢靠。四、认真遴选班干部，做好管理左右手第22页这些班干部首先需要培训，明确每个人要干什么，要如何干，然后让他们大胆参与管理并多加表扬，树立他们威信，做不好地方，千万不能当众批评，背后要给他们讲清道理，并指导如何去做。假如发觉班委坏习惯太多，一定立即调换，不能心慈手软，不然后患无穷。重培训，考评任命班干部四、认真遴选班干部，做好管理左右手第23页日常管理强抓不懈安全问题警钟长鸣Part05第24页五、日常管理强抓不懈，安全问题警钟长鸣在班主任视野内，学生校园安全有哪些隐患？教育不是万能，班主任也不是神仙，出现问题很正常。我们班主任能做，通过我们教育，就是尽也许少出安全问题，或者将伤害控制在最小范围内。三种情形：“激情、诱惑、无知”打架问题大钱存银行，小钱身上装财物安全保持朦胧美；不突破底线；防备要到位情感安全第25页图形填充：2、选中图形—右键