五年级语文上册语文园地四公开课一等奖课件省赛课获奖课件

本单元课文透露着浓浓爱国之情，学完了本单元，你又产生了哪些新结识呢？今天我们一起走进本单元语文园地看看吧。第1页人教版语文五年级上册语文园地第四单元第2页本单元课文充满着浓浓爱国之情，如何通过朗读把充沛感情体现出来呢？交流平台第3页首先，要能精确把握课文感情基调，如《圆明园消灭》体现是痛惜之情，《少年中国说》体现是壮志豪情，这祥才能读出课文蕴含感情感情。交流平台第4页其次，能够通过调整语速、语调和节奏来体现课文感请：如，读《圆明园消灭》第1自然段，能够读得慢某些，语调低沉某些，以体现沉痛心情。而读《少年中国说》第1自然段，语调高一点，读出节奏，才更有气势。交流平台第5页1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯入圆明园。他们把园内凡是能拿走东西，统统掠走；拿不动，就用大车或牲畜搬运；实在运不走，就任意破坏、毁掉。通过一系列动词，我们能够看出侵略者是如何抢掠圆明园文物。“闯”“掠”“拿”“搬”我们能够看出强盗贪婪，要读出自己悲愤与无奈。第6页少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由，则国自由；少年进步，则国进步；少年胜于欧洲，则国胜于欧洲；少年雄于地球，则国雄于地球。通过一系列排比，语调一步步加强，我们再读时候，要读出对中国少年盼望，读出力量，做到铿锵有力，语调激昂。第7页交流平台

①要精确把握课文感情基调。如，《圆明园消灭》体现是________之情；《少年中国说》体现是___________感情。②能够通过调整语速、语调和节奏等来体现课文感情。如，《圆明园消灭》地1自然段，能够读得________

某些；《少年中国说》第三自然段应当读得________________某些。迟缓沉痛痛惜豪情壮志高昂第8页词句段利用下面每组词语意思有什么相同和不一样？选择其中一种词语写一段话。举世闻名

兴高采烈

足智多谋

呕心沥血臭名远扬

得意忘形

诡计多端

处心积虑第9页举世闻名

兴高采烈

足智多谋

呕心沥血臭名远扬

得意忘形

诡计多端

处心积虑褒义词贬义词举世闻名：全世界都懂得。形容非常著名。举世，全世界。臭名远扬：坏名声传得很远。名，名声；扬，传输。第10页举世闻名

兴高采烈

足智多谋

呕心沥血臭名远扬

得意忘形

诡计多端

处心积虑褒义词贬义词兴高采烈：多形容兴致高，精神饱满。兴，原指志趣，后指兴致；采，原指神采，后指精神；烈，旺盛。得意忘形：形容快乐得失去了常态。形，形态。第11页举世闻名

兴高采烈

足智多谋

呕心沥血臭名远扬

得意忘形

诡计多端

处心积虑褒义词贬义词足智多谋：富有智慧，善于筹划。形容人善于料事和用计。诡计多端：形容坏主意很多；诡计，狡诈计策。第12页举世闻名

兴高采烈

足智多谋

呕心沥血臭名远扬

得意忘形

诡计多端

处心积虑褒义词贬义词呕心沥血：比方用尽心思。多形容为事业、工作、文艺创作等用心艰苦。处心积虑：形容蓄谋已久。处心，存心；积虑，通过长时间考虑。第13页选择其中一种词语写一段话。举世闻名

兴高采烈

足智多谋

呕心沥血臭名远扬

得意忘形

诡计多端

处心积虑这次考试得到了第一名，不过千万不能得意忘形呀。第14页呕心沥血处心积虑得意忘形兴高采烈臭名远扬举世闻名(1)老师为了我们

了一生，如今年过花甲，咱们可得经常去探望他。(2)没想到你们这样不长进，老是

地想要分家产。练一练，学利用。读句子，根据感情色彩选词填空。呕心沥血处心积虑第15页(3)大家据说总政歌舞团要来我们这里演出，个个_________，奔波相告。(4)你这次段考有点进步，应再接再厉，可别就__________，松懈下来了！(5)中国长城，埃及金字塔，都是__________古代建筑。(6)这些民族败类，干了那么多伤天害理之事，早已________了，在我们这里是妇孺唾弃。得意忘形举世闻名臭名远扬兴高采烈第16页我拓展，我积累。我还积累了：鞠躬尽瘁

争先恐后肝胆相照

不拘一格刚愎自用

趋之若鹜臭味相投离经叛道小朋友，你还积累了哪些类似词语？第17页褒义词积累见义勇为

奋不顾身

舍身取义

临危不惧

视死如归

勇往直前

助人为乐

拾金不昧

舍己为人大义凛然

百折不挠心猿意马

认贼作父

东窗事发

非言非语蝇营狗狗

有始无终

三心二意

为非作歹胡言乱语

为虎作伥贬义词积累第18页读前两个句子，体会顿号和逗号不一样使用方法，再给最后一句加上标点。它由圆明园、万春园和长春园组成,因此也叫圆明三园。另外，尚有许多小园,分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般地围绕在圆明园周围。

它果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。第19页词句段利用（2）体会顿号和逗号不一样使用方法。再给最后一句加上标点。

C.给最后一种句子加上标点。A.读这两个句子，找出句子中顿号和逗号，看看它们分别用在什么地方。

B.体会它们不一样。第20页毽子越做越讲究有黑鸡毛白鸡毛

芦花鸡毛等多种颜色毽子满院子飞读前两个句子，体会顿号和逗号不一样使用方法，再给最后一句加上标点。毽子越做越讲究，有黑鸡毛、白鸡毛、芦花鸡毛等，多种颜色毽子满院子飞。第21页给最后一种句子加标点

毽子越做越讲究有黑鸡毛白鸡毛芦花鸡毛等多种颜色毽子满院子飞，。、。、第22页逗号和顿号逗号、顿号均表达句内停顿，但停顿性质不一样。逗号属句内一般性停顿，而顿号有专门用途。顿号用来隔开并列词或短语，表达停顿比逗号小;分号主要用来隔开并列分句，表达停顿比逗号大，只用在复句中，不用在单句内，使用分号主要为了分清构造层次;冒号用来提起下文。第23页顿号用来隔开并列词或短语，表达停顿比逗号小。顿号、逗号异同逗号、顿号均表达句内停顿，但停顿性质不一样。逗号属句内一般性停顿，而顿号有专门用途。

逗号所示停顿不外乎三类：一是表达分句之间停顿，二是表达句中成份之间停顿，三是表达句子成份内部停顿。而顿号呢，在句子里，一种顿号相称于一种连词，停顿时间比逗号短，有时也用来表达次序语之后停顿，如一、二、三等第24页逗号所示停顿不外乎三类：一是表达分句之间停顿，二是表达句中成份之间停顿，三是表达句子成份内部停顿。而顿号呢，在句子里，一种顿号相称于一种连词，停顿时间比逗号短，有时也用来表达次序语之后停顿，如一、二、三等。总之，只要掌握了逗号和顿号这些特点，完成作业就不费劲了。凡不宜使用顿号、分号、冒号地方就能够使用逗号。第25页练一练，在_处填写合适标点这些英雄人物，有具有英勇无畏革命气慨，有具有百折不挠拼搏精神，有具有乐善好施善良品质。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。第26页两人一组，开展“你写句子，我点标点”游戏。

我拓展，我积累。第27页书写提醒每一行诗句都居中写，注意上下、左右文字要对齐。注意笔画、构造等方面细节。横写从左往右，从上到下书写。第28页每一行诗句都居中写，注意上下、左右文字要对齐。注意笔画、构造等方面细节。竖写从上到下，从右往左。第29页

我们在书写一首诗时候发觉能够横写也能够竖写。横写时候，我们要从左到右写，竖写时候，要从右到左。要注意居中写，注意上下左右文字要对称，使篇章看起来美观。书写提醒每个字要做到笔顺正确，构造合理，使每个字看起来也美观。第30页日积月累（1）朗读这些成语。（2）借助工具书理解这些词语意思。（3）感悟两组成语所描绘不一样生活状态，爱惜美好生活。自学提醒：第31页日积月累太平盛世

国泰民安

丰衣足食

安居乐业政通人和

人寿年丰

夜不闭户

路不拾遗多事之秋

兵荒马乱

流离失所

生灵涂炭家破人亡

哀鸿遍野

民不聊生

内忧外患第32页太平盛世

国泰民安

丰衣足食

安居乐业政通人和

人寿年丰

夜不闭户

路不拾遗太平盛世：比方非常兴盛安定社会。国家政治清明;人民安居乐业。这些是形容国家兴盛，兴盛，社会稳定，人民安居乐业词语。第33页多事之秋

兵荒马乱

流离失所

生灵涂炭家破人亡

哀鸿遍野

民不聊生

内忧外患多事之秋，指是事故或事变很多时期，多指动乱不安政局。这些是形容国家衰落，战争频繁，内忧外患，人民生活痛苦不堪词语。第34页