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文档简介

六年级下册书法教学设计-4《并、重、堆》湘美版一、教学目标能够正确书写并、重、堆字。能够理解并、重、堆字的书写规律和构造特点。能够在练习中逐步提高书写的速度和准确度。增强学生的审美能力，提高对美术的兴趣和爱好。二、教学准备教师准备笔墨纸砚、板书笔等书法教学工具。准备范字或书法教材供学生参考。三、教学过程1.温习《并、重、堆》的构造规律首先，教师要向学生介绍并、重、堆字的构造规律，用简洁的语言让学生了解每个字的笔画组成。并字构造规律是：先写两个竖，再横平行连接在一起。一个字内部‘并’联构成。重字构造规律是：先写一个「工」字形，再以铜钩扭曲成「小人形相似」写出来。一个字内部有左右对称关系，某些部分构成大字。堆字构造规律是：先写一个「田」字形，再在其上下分别添上互相依靠的两个点。某些字内部都是相互叠加如高低错落的山峦。2.体验并、重、堆字的书写感觉接下来，教师要让学生学习并、重、堆字的书写感觉，让他们体验如何画出优美的字体。教师可以自己写在黑板或白板上，然后请学生模仿跟随着写，可以分辨差异以及设置目标。3.教学书写技巧在学习完毕构造和书写感觉后，教师进一步介绍这三个字的书写技巧，让学生认识到书法的技巧与功底的重要性。包括以下技巧：控制用笔的笔画间距和线条长度。细心观察笔画和字形的变化，掌握特点。严格要求字形的规范和美观性。注意书写的水平和质量，养成良好的写字习惯。4.练习相关字帖最后，教师可以提供一些相关的练习字帖，供学生进行练习。在练习过程中，教师可以给予学生指导和反馈，带领他们不断提高书写的水平和技巧。同时，教师也可以引导学生谈论自己练习的感受和心得，让学生在交流中相互学习。四、教学建议教师要注重学生的实际情况，以适当的方式引导学生理解书法艺术，并在实际练习中体验书法的美感。教师要利用多种教学方式，比如利用音视频课件、动手操作等，充分激发学生的兴趣和主动性。学生要养成良好的笔画练习习惯，精益求精，不断巩固和提高自己的书写技巧。学生要多看优秀的书法作品，感受书法艺术的美感，积极参加书法比赛和展览，不断提高自己的艺术修养。五、教学评价通过本次教学，学生应该能够准确地书写并、重、堆字，并理解其书写规律和构造特点。同时，学生还应该提高了自己的书写速度与准确度，增强了审美能力，激发了对

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