四年级上册美术教学设计第14课 写生小瓶罐｜沪教版_第1页
四年级上册美术教学设计第14课 写生小瓶罐｜沪教版_第2页
四年级上册美术教学设计第14课 写生小瓶罐｜沪教版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

四年级上册美术教学设计第14课写生小瓶罐｜沪教版一、教学目标了解小瓶罐的特点和形态，培养学生观察的细致性和想象力；掌握写生的基本方法，提高学生观察、比较、分析和再创作的能力；进一步学习协作和交流的重要性，培养团队合作精神。二、教学重点和难点教学重点：培养学生的观察力和想象力；掌握写生的基本方法；通过交流和协作，提高学生的合作和交流能力。教学难点：帮助学生正确观察小瓶罐的形态特点；掌握好写生的基本方法，并进行深入的探究；提高学生在合作和交流中的表达和倾听能力。三、教学过程第一步热身告诉学生今天的主题是小瓶罐，提出“小巧玲珑，千姿百态”的问题，引导学生想象小瓶罐的形态和特点；教师提供一些带有小瓶罐的图片，并让学生群策群力，搜集关于小瓶罐的信息和特点，并展示给全班，培养学生的协作和交流能力。第二步观察小瓶罐活用多媒体设备，利用PPT等教具，给学生展示10个不同颜色形态的小瓶罐，并请学生依次观察每个小瓶罐的形态和特点，颜色、形状、大小、线条等方面做出详细的描述；让学生用手摸摸小瓶罐的外形、因子等，以便更好地观察、理解。第三步画素描请学生拿出画笔和画板，根据自己的想象和观察，依次画出三个不同颜色形态的小瓶罐；当学生完成画小瓶罐的任务后，再请三个人一组，进行互相交流和欣赏，通过对彼此作品的分析和比较，促进学生的思维深入和创新，提高学生的艺术表现力。第四步写作总结让学生认真回忆整个课堂学习的内容，反思自己的优势和不足，并写下今天的感受和收获；学生就自己作品和小组合作交流中的亮点以及个人的问题进行总结，学生可以使用PPT等方式展示自己的总结。四、家庭作业将当天画的小瓶罐作品，粘贴在作业本上，并注明颜色、形状和大小；带上所需的画具和纸张，到周末家长陪同到博物馆，和爱好艺术的人一起去写生，并将周末体验的所学内容记录下来，并将这些作品粘贴在作业本上。五、教学反思本课时，本着寓教于乐的原则，教师通过多种方式帮助学生全面认识小瓶罐，培养学生细致的观察力和无限的想象力。在活动中，涉及到实物、图像、音频等多媒体形式，不断调动学生兴趣，鼓励学生积极思考和表达，提高了学生交流和沟通能力。但要注意的是，在操作和实践中，教师要及时给出指导和补充，及时纠正错误，避免

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论