2023年大学创意手工活动总结(实用十一篇)

第页共页2023年大学创意手工活动总结(实用十一篇)大学创意手工活动总结篇一老师首先要注意根据幼儿身心开展的年龄特征，有选择地引导幼儿学习一些工具和材料的根本使用方法。不管是进展平面手工活动还是立体手工活动，老师首先要哟难道幼儿理解和认识制作工具的特征及用处，并学习其使用方法。只有让幼儿在学习过程中，掌握各种工具和材料的根本使用方法，才能帮助幼儿形成技能，并将技能迁移到手工制作活动中去。所以，在制作手工时，老师可让幼儿先考虑，发现问题所在，然后再用确切、粗浅的语言讲解制作步骤，让幼儿通过自己的考虑，在理解的根底上掌握技能技巧。注意训练手的灵敏性，是至关重要的。可先进展分步练习，再进展整体练习。分步练习可以帮助幼儿确切掌握每一种动作的方法与要领：整体练习那么可以帮助幼儿掌握系列中做之间的联络与协调。例如：剪纸，幼儿需要分别练习剪短直线、长直线、曲线及各种形状，还要分别目测剪、沿轮廓剪和折纸剪。同时老师还应注意幼儿练习时间应先密后疏，即开场分步练习时，时间短一些，进展整体练习时时间可以相对长一些。手工制作与绘画结合起来，可以起到互相促进的作用。在手工制作中添加绘画，能激发幼儿对手工制作的兴趣，发挥其制作与装饰的才能。例如：当幼儿用纸盒制作出“电视机”后，可引导幼儿用彩笔画上荧光屏及各种功能海关，为作品修饰、增色。在幼儿折纸完毕后，可引导幼儿将作品贴在底纹上，鼓励他们通过想象，添画上富有新意的形象，组成一幅有立体感的画面，增强作品的表现力，从而培养幼儿的审美才能，进而进步幼儿的手工制作程度。同时想象力、探究才能有了不同程度的进步，她们的思维也得到了开展。幼儿喜欢游戏，游戏几乎和他们的其他活动严密相连，把手工制作富兴趣教育于游戏之中，潜移默化地使幼儿在玩中学、玩中玩、寓教于乐，到达游戏和教育的双重目的。例如：折纸示意图是幼儿看不清，感到有困难，我就以游戏“我是示意图”的形式，向幼儿介绍几种常见的折叠符号，和幼儿一起去认识、去记忆，如折叠线、折、剪开、反折等，这样幼儿在游戏中就逐步认识了符号，开阔了幼儿的思路，激发了她们的兴趣和热情，充分调动了她们的主动性和积极性。让孩子在宽松的环境中学习，对培养孩子的手工技能有很大帮助。我采取“小老师”的作用，允许她们之间互相交流。每次折纸活动之前，我都有意把动手才能较强的幼儿安排在每个小组中，同时差的安排在“小老师”的旁边，这样可以起到帮助作用。这样既减轻了教学上的压力，有发挥了孩子的学习积极性，同时也增加了孩子们之间的交互交往的才能，同时到达获得成功的喜悦！大学创意手工活动总结篇二手工制作是幼儿非常喜欢的一项活动，它有许多的形式如：折纸、剪纸、染纸等等。它是培养幼儿动手、动脑，启发幼儿创造性思维的重要手段。是老师引导幼儿发挥想象力与创造力，直接用手操作简单工具，对各种形态〔点状、线装、面装、块装〕的具有可面性的物质材料进展加工、改造，制作出占有一定空间的、可视的、可触摸的多种艺术形象的一种教育活动。手工制作是幼儿非常喜欢的一项活动，它有许多的形式如：折纸、剪纸、染纸等等。它是培养幼儿动手、动脑，启发幼儿创造性思维的重要手段。是老师引导幼儿发挥想象力与创造力，直接用手操作简单工具，对各种形态〔点状、线装、面装、块装〕的具有可面性的物质材料进展加工、改造，制作出占有一定空间的、可视的、可触摸的多种艺术形象的一种教育活动。对培养幼儿认真观察、有意注意以及耐心细致的习惯，对培养幼儿的想象力和形成立体空间观念都有非常重要的作用。由于幼儿的思维是直觉的半逻辑思维特点，因此他们对手工制作早期很少出现“胸有成竹”的状况，大多是在行动中“迁想状物”。如：幼儿拿到一些碎纸他们会想象成“雪花”，再比方：在泥工活动中，幼儿将在手中团、搓、捏、压，随着泥巴的变长，他们会联想到“小棒”的形象，随着泥巴的变圆，他们会联想到“皮球”“圆宵”等形象。根据幼儿这一特点，老师的指导可以从以下方面入手：如：在开展折纸教学活动中，首先在教室内布置好折纸环境。这对幼儿折纸的兴趣极其重要。为了给幼儿一个身临其境的感觉，我用五颜六色的纸折出各种蝴蝶在飞舞，用绿色纸折出许多得意的“小青蛙”，和幼儿起名为“青蛙合唱团”。用红色的纸折出各种花，用黄色的纸折出美丽的小金鱼，还有“鸟的世界”等等。一一装饰在室内，有的小朋友快乐的说：“老师，我们的教室真漂亮。”有的说：“老师，快教我们折纸吧！”幼儿在这个时候兴趣被调动起来，萌发了折纸的愿望。如：让幼儿在使用各种软硬不同的纸等活动中，理解纸的软硬程度及易变化、易造型等特性；还可以让幼儿在玩纸的同时进展各种活动，让幼儿在于材料互相作用的过程中，对折纸活动产生兴趣，愿意去操作。材料是构思、设计得以物化的根底，不同的物质材料具有不同的工艺性能和特征，分别适用于不同的造型要求。幼儿在手工制作活动时，为他们提供了丰富的活动材料，还创设了美工区。让他们根据自己的意图选择材料，充分发挥想象力，构思出多种制作方案。如：请幼儿折出一架机关枪可用哪些材料〔可用纸、剪刀〕。手工制作中所需要表象的积累应特别注意表象的空间存在形式。老师可让幼儿看一看、摸一摸的方式加强对表象形体的记忆。如：知道幼儿对一只动物的形象进展分析^p，老师可启发幼儿考虑：它们的整体形态是怎样的？头是什么样？耳朵是什么形状？尾巴是长的还是短的？老师在分析^p时，还可利用儿歌、谜语等来帮助幼儿加深对表象形体的记忆。如：在分析^p兔子的形象时，可让幼儿背诵儿歌：小白兔白又白，两只耳朵竖起来，红红的眼睛短尾巴，蹦蹦跳跳真得意。大学创意手工活动总结篇三一、培养了学生的对手工的兴趣：有参加兴趣小组的同学都有这么一个感受：就是以前做手工只是应付老师的作业。但通过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习可以自觉完成了而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的知识。在他们的影响下更多的学生想参加兴趣小组社团。二、培养学生的知识面：在这次的社团活动中，学生不但学习了手工的根本知识，而且更多的是让学生掌握了粘贴画的制作方法，使他们的知识面得到很大的拓展。三、增加了理论的时机：由于社团活动不仅仅是理论学习而且还参与了理论，给很多同学以动手的时机，学生利用已学得的知识，设计出各种各样的作品，当然也更好地增加了她们的学习兴趣。四、丰富了学生的兴趣活动：从素质的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。当然，我的工作还存在缺乏，我期待着我的工作可以得到更快的完善，得到更好的开展。我们将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我们的学生的素质更好地得到进步。大学创意手工活动总结篇四一、指导思想为了丰富校园文化生活，积极推进素质教育，营造浓重的文化艺术气氛，进步学生的艺术修养和审美情趣，开发学生多方面潜能，为校园活动增添生气。培养同学们认识美、发现美、创造美的才能，促进学生之间的交流，为热爱艺术的学生提供展现自我价值的平台。二、活动时间及地点20__年6月5日周一下午第一～第三节课(一、二年级)20__年6月12日周一下午第一～第三节课(三、四、五年级)南二楼美术室三、参赛对象：一～五年级学生四、比赛内容(1)“拼拼贴贴”彩色木棒画现场制作比赛比赛主题：充分发挥少年儿童想象力和创造力。要求主题鲜明，内容安康向上。鼓励艺术创新，展望美妙生活。参赛对象：一、二年级学生(每班选出2名学生)比赛要求：1.老师引入彩色小木棒的利用，通过欣赏大量图片，请学生自己尝试拼贴一幅有主题的作品。2.运用彩色木棒或火柴棒进展拼贴创作。3.白胶、剪刀、卡纸由老师提供。比赛时间：6月5日周一下午第一～第三节课比赛地点：南二楼美术室评价标准：构图的完好性、画面创意性、表现技法①构图的完好性(5分)：构图饱满、主体突出。②画面创意性(3分)：能添加自己的想象，运用点线面来设计形象。③表现技法(2分)：注意点和线的疏密比照。(2)“我来变变变”纸盘创意手工比赛比赛主题：利用身边常见的一次性纸盘，运用绘画、剪贴等方式，合理利用材料，发挥想象对纸盘创意设计。参赛对象：三、四、五年级(每班选出2名学生)比赛要求：1.记号笔、彩色笔、固体胶或双面胶学生自带。2.一次性纸盘、白胶、剪刀由老师提供。比赛时间：6月12日周一下午第一～第三节课比赛地点：南二楼美术室评价标准：造型夸大有趣、材料的适中选择、部件粘贴结实①造型夸大有趣(5分)：造型夸大大胆、外形有趣。②材料的适中选择(3分)：根据纸盘的特性，选择适宜的零部件设计。③部件粘贴结实(2分)：各部件粘贴结实。五、评奖标准大学创意手工活动总结篇五一、指导思想：培养学生的动手操作才能，同时也培养学生思维才能，充分展示学生的想象。开拓创新，积极考虑的才能。希望通过这项活动孩子们的动手才能会有很大的进步!二、学情分析^p：本兴趣小组成员包括三到六年级的学生，年龄跨度比拟大，学生的认知程度，接收知识的才能，动手才能也不尽一样，存在很大差异，因此在教学中要充分考虑到这一点，因材施教，制定合适学生学要的教学内容，分层次教学，分等级要求。三、活动目的：1、让学生感知到手工制作的创意空间是无止境的，使学生有强烈的学习和创作欲望。2、形成对自己的控制才能，尤其是手眼脑的协调运用。3、让学生懂得制作与生活学习的相关道理;形成自悟的习惯。4、通过动手制作，启发学生观察生活中的美，通过艺术美化学生的心灵。5、使学生养成独立考虑的习惯，并通过想象力创造力的培养，促进学生个性化开展。四、教学内容：1、旧饮料瓶，易拉罐的再利用。充分利用废旧材料，进展二次创作，装扮生活。2、纸绳的编制这是利用我们本地资优势，用家长编制的下脚料编制小动物，小篮子等等。3、泥塑利用农村做常见的泥巴涅制作品，在图上漂亮的颜色。4、布艺利用下脚布料等制作作品。五、教学方法：1、鼓励式教学2.启发式教学六、教学特点：1、学习及生活习惯的培养。2、动手才能，手眼脑的协调才能的培养。3、想象力创造力的培养。将来社会更需要的是创新人才，因此，挖掘学生的创造性让学生受益终生。4、主动考虑才能的培养。我们教学中主张给孩子留下的永远是问号，而不是句号。让学生在不断探究中学会主动学习。5、自信心的培养。手工制作，小东西，大成就。学生做完作品，拥有的不仅是作品，更有着满满的强烈的成就感。再适时加上老师及家长的鼓励，让学生感知到原来我真得很棒!6、专注力的培养。在日常生活中常常看到一些小孩子在按照家长要求来做事情，总是心不在焉。而作他感兴趣的事情时，却能全神贯注，专心致志。因此，我们应该注意把孩子的兴趣与培养专注力结合起来。利用儿童的好奇心，充分调动手眼脑，是指协调一致的同时，形成对自我的控制才能。五、活动安排表1：活动内容第一周制定方案，通过方案第二周泥工

第三周小鹿制作第四周布老虎第五周做纸扇第六周十字绣第七周十字绣第八周手缝

沙包第九周手工作品展示第十周千纸鹤表2：活动内容第一周制定方案，通过方案第二周泥工

长城第三周长方体第四周鸡毛毽子第五周做纸扇第六周纸工

长城第七周纸工

观星箱第八周手缝

沙包第九周手工作品展示第十周千纸鹤第十一周简易衣架第十二周鱼鳞刨第十三周纸工

溜冰第十四周木工

小木梯第十五周竹筷编杯垫第十六周总结回忆，评选优秀手工作品大学创意手工活动总结篇六镇中心幼儿园大班亲子活动隆重开幕了。我们本着“我安康，我快乐”的原那么，在剧烈的竞赛中，幼儿身体得到了锻炼，在搞笑的游戏中幼儿情绪得到了愉悦。亲子运动游戏，不但亲密了亲子关系，还让家长们理解的孩子的体能开展状况。幼儿收获了他们的成功，家长收获了他们的童趣；老师也从中获得了成就感。现将本次亲子活动进展小结：一、家长幼儿齐参与，体验快乐、锻炼身体。从一开场，各位老师、家长、幼儿以用心地态度迎接本次亲子活动，并始终如一。各班幼儿、家长的报名率与出勤率很高。从老师说明运动会规那么、比赛方法，到听主持人说明入场，再到各种亲子运动游戏，各位家长、老师、孩子脸上都洋溢着快乐的微笑。二、真正让幼儿体验到了体育运动的快乐不管是“小运发动”还是“家长运发动”，个个出场步伐整齐、口号响亮、活泼自信、斗志昂扬，很好地将家长和幼儿的用心性发挥到点。“踩气球”游戏让孩子尝试了成功的快乐，增进了亲子之间的情感。亲子游戏“小脚踩大脚”，不仅仅好玩，还表达了亲子之间的默契，孩子家长乐在其中。在亲子游戏“袋鼠接力”和“螃蟹夹球”中，孩子与家长齐心争取成功，成功的孩子与家长高声欢呼，失败的孩子与家长也不气馁，互相鼓励。亲子游戏场面非常热闹，大家都拼足了劲想为本身一组多争取一分，大人小孩都玩得非常开心。三、活动组织紧凑，筹划成功。为了保证活动的顺利开展，老师提早精心准备班级活动所需道具，老师也分工明确，各负其责。活动环节设计紧凑，场地安排合理，活动开展得非常顺利，并得到了家长们的一致好评。以上是亲子活动成功的优势所在，当然也存在一些缺乏，如：1、有些游戏工程的道具应更加丰富，美观一些，以更加吸引幼儿的兴趣。2、主持人应进步现场讲解的潜力，使运动会现场气氛更加大学创意手工活动总结篇七手工制作大赛活动总结为了弘扬中华民主的优秀文化，繁荣手工艺术，充实校园文化生活，丰富我系学生的课余文化生活，活泼校园的气氛，提升同学们在学习之余的创新和动手才能，为手工爱好者提供一个展示自我的舞台，加强彼此之间的友谊，也为了让我国优秀文化得以继承，我部举办此次手工制作大赛。在这次的活动中让我看到了部门成员之间的团结互助，积极向上。回忆整个活动，从初期的宣传到最后各项工作的完毕，有优点也有缺乏之处。本次活动从宣传到收取作品都获得很好的成绩，本次共收作品60件，参加展出作品60件。同学们积极地上交作品，大胆创新设计，作品题材新颖，进步了他们的思维才能，锻炼了他们的动手才能，也给他们提供了一个展现自我的平台；本次活动到达了丰富同学们的课余生活，陶冶同学们的情操和进步综合素质的目的；征集到的作品数量超过预定数额，而且作品形式多样，局部作品有一定的深度和广度，有较好的创意。其次，安排工作人员到各班宣传，工作也做得比拟扎实。让更多的人参加到本次的活动中。让人感到很欣慰，我们会在以后的工作中做得更好，使作品的质量更加完善。通过此次活动我们开阔了眼界，从对作品登记、管理，我们得到了不少启发，也接触了新事物学到了新知大学创意手工活动总结篇八一、指导思想《幼儿园教育指导纲要》为了进一步增强亲子间的互动性与合作性;培养幼儿的动手才能、创造力及想象力;并且激发幼儿制作的兴趣和尝试探究的欲望，懂得“废物利用”的价值，使每个幼儿的个性品质得到良好的开展。幼儿园决定与____年_月__号上午_点钟，全园家长和小朋友利用废旧资进展“变废为宝”的亲子手工制作活动(详细活动方案如下)：二、活动时间____年_月__日上午三、活动地点幼儿园操场四、活动对象全园孩子和家长五、活动主题“月饼宝盒，变变变”六、活动目的为了进一步加大保护地球的力度，我们积极倡导“低碳理念”。鼓励幼儿与家长一起利用生活中的废旧材料进展创造再利用，制作出各种新颖、美观的作品。挥家长的主动性、参与性，增加家长和孩子之间的融融亲情，增进老师和家长和孩子之间的交流，家园互动，共同合作。通过本次活动表达出环保、创新等多方面，要注重参加活动的过程，从而进步幼儿的环保意识，增强每一个人都“珍惜可利用资，保护环境，创造和谐社会”。七、活动准备____年_月__日向每位幼儿发放《__幼儿园“月饼宝盒，变变变”亲子环保制作大赛活动通知》，发动全体幼儿、家长参与到这项有意义的活动中来。八、作品要求1.制作材料：废旧的月饼盒子2.形式不拘，自由创作，平面的、半立体或立体的，采取幼儿与家长共同参与的制作方式。大学创意手工活动总结篇九本学期，在老师、社联、团委的正确领导与支持下，在社团全体干部的共同努力下，社团社长以“服从领导、团结同学、勇于创新、扎实工作”为准那么，认真完成了老师、社联安排的各项工作任务，自身的工作程度和综合才能等都有了很大进步。现将本学期的工作情况以及今后的努力方向汇报如下：本学期，社团干部认真履行岗位职责，较好地完成了各项工作任务。是认真负责地做好社团招新活动、社团团员档案整理登记事务，成功筹划组织了光谷出外景活动。本学期，社团积极主动地为社团之间建立了沟通的桥梁，并推动调整了学校与社团的关系，解决社团活动中遇到的各种问题，并促进了社团在学校内影响力的进步。且完成了老师交办的其它工作任务。本学期，社团社长对自身严格要求，始终把效劳人民、舍得付出、艰辛奋斗作为自己的准那么，始终把作风建立的重点放在严谨、细致、扎实、务实、脚踏实地、埋头苦干上。在工作中，以制度、纪律标准自己的一切言行，严格遵守各项校规、工作准那么，团结同学，谦虚慎重，主动承受来自各方面的意见，不断改良工作;并标准社团联干部的作风，使工作可以顺利开展，使社团结合会的干部作用更加具象，有利于往后工作的开展和社团主流意识的建立。在今后的工作中，灵翼动漫社将发扬成绩，克制缺乏，以对工作高度负责的精神，脚踏实地，尽职尽责地做好各项工作，进一步强化职责意识，在培养社团干部上下功夫，增强事业心和责任感，认真做好职责范围内和老师交办的工作任务，埋头苦干，发奋进取，追求卓越，充分发挥带头作用，努力创造一流的工作业绩。培养下一代合格的社团干部，不辜负老师和同学们们对我们的期望。大学创意手工活动总结篇十一、活动名称百合花艺术社团首届忆春节二、活动主题忆春节手工展三、活动背景及目的人们说，有海水的地方就有中华儿女，而有中华儿女的地方，就有春节。放眼中华大地，举目五洲四海，每逢春节，礼花绽放，龙舞翻飞，欢声笑语荡漾，春节热闹了中国，春节也正走向世界。春节是集中展现传统文化的节日。过春节，是对和平、友谊和亲情的检阅和鼓励，是对将来美妙生活的祝福和祈祷。春节文化是远流长的中国文化、东方文化，受人喜欢，深化人心。春节的魅力是中国的魅力、东方的魅力，也是世界文明的魅力。中国的春节，是对世界文明的一种奉献。本次活动的目的就想在一次手工创作中进步同学的创作才能，并增强社团的文化生活。四、活动组织咸阳师范学院百合花艺术社团五、筹划承办单位百合花艺术社团书画部六、活动时间20____年