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胡杨
胡杨《胡杨》课件《胡杨》课件《胡杨》课件PPT模板:/moban/PPT素材:/sucai/PPT背景:/beijing/PPT图表:/tubiao/PPT下载:/xiazai/PPT教程:/powerpoint/资料下载:/ziliao/范文下载:/fanwen/试卷下载:/shiti/教案下载:/jiaoan/PPT论坛:PPT课件:/kejian/语文课件:/kejian/yuwen/数学课件:/kejian/shuxue/英语课件:/kejian/yingyu/美术课件:/kejian/meishu/科学课件:/kejian/kexue/物理课件:/kejian/wuli/化学课件:/kejian/huaxue/生物课件:/kejian/shengwu/地理课件:/kejian/dili/历史课件:/kejian/lishi/
一种树,可以“活着一千年不死,死了一千年不倒,倒下一千年不烂”。这种树就是胡杨。
一种生命,屹立着,或者倒下,无论活着还是死去,都使人不能漠视它的存在。PPT模板:/moban/
第一句是文章的总起句,形象概括了胡杨的特点。千年不死,千年不倒,千年不烂,运用了排比、夸张的修辞手法,语言简练,意境深远,具有极强的吸引力,促使读者产生浓厚的阅读兴趣。抒发了作者对胡杨顽强的生命力的敬畏之情,赞美了大自然的神奇伟大。第一句是文章的总起句,形象概括了胡杨的特点。千年第二句在文章中起画龙点睛的作用。这是作者看到了大漠深处的胡杨后的深刻感悟:胡杨树在缺水的大漠中顽强地生长着,与大漠中极其恶劣的自然条件抗争着。无论是挺立着还是倒下,活着还是死去,都充满了顽强和百折不挠的抗争精神,都强烈地震撼着人们的心灵,使人油然敬佩,忍不住高声赞叹。第二句在文章中起画龙点睛的作用。这是作者看到了大漠深处的胡杨小组合作探究:胡杨是一种怎样的树?它为什么能让作者产生这样深深的敬意呢?(方法点拨:请带着这个问题小组合作研读课文,找出相关的词句划记出来,并在组内交流感想。)小组合作探究:(方法点拨:请带着这个问题小组合作研读课文,找
胡杨是沙漠里的巨树。大胡杨的主干要两三个人才能抱拢。胡杨立于大漠深处,森森然,万力不可摧。我远远地见到它,觉得它不可逼视,心跳得慌忙。大生命是搬不动的,更是不可肢解的。胡杨是沙漠里的巨树。大胡杨的主干要两三个人才能
一种生命,屹立着,或者倒下,无论活着还是死去,都使人不能漠视它的存在。一种生命,屹立着,或者倒下,无论活着还是死去,都使胡杨倒下来一千年不烂,也许与沙漠里干燥的气候有关。但是,我们不要忘记,胡杨是生长了一千年的植物,一千年是个多么结实的概念!并且,在其后的一千年里,借助大漠里炼狱般的环境,蒸发掉了体内所有的水分,只留下一身筋骨。雷轰电击只会使它的筋骨更坚硬。可以设想,即使把它泡进水里,水也进不去。胡杨倒下来一千年不烂,也许与沙漠里干燥的气候有
写死了的胡杨千年不烂的特点,热情地赞扬胡杨树顽强的生命力和百折不挠的抗争精神。
哪些句子体现了胡杨树顽强的生命力和百折不挠的精神?哪些句子体现了胡杨树顽强的生命力和百折不挠的精
一种生命,屹立着,或者倒下,无论活着还是死去,都使人不能漠视它的存在。一种生命,屹立着,或者倒下,无论活着还是死去,都使人
大生命有大活力,不以挤压同类作为自己的生存手段,它雄视的是天地,以天地之大,来确立自己。大生命有大活力,不以挤压同类作为自己的生存手
一种生命,屹立着,或者倒下,无论活着还是死去,都使人不能漠视它的存在。一种生命,屹立着,或者倒下,无论活着还是死去,都使有些大胡杨的叶子落尽了,也许它死于一千年之前,但还大小枝干俱存,依然是一个雄视的姿势。
那些倒下的胡杨,保持着最宽余的卧姿,敲敲它的枝干,还能发出“梆梆”的声音,别以为它是刚刚倒下的,真的,也许它倒下有一千年了。有些大胡杨的叶子落尽了,也许它死于一千年之前,
一种生命,屹立着,或者倒下,无论活着还是死去,都使人不能漠视它的存在。一种生命,屹立着,或者倒下,无论活着还是死去,都使
胡杨有一天不行了,像饮弹的巨人那样歪了歪身子,在倒下之前再挺一挺、挺一挺——这个挺一挺,使胡杨具有了最大限度的能量。
一棵大胡杨的倒下,成为沙漠里罕见的大事故。倾斜中的胡杨发出巨大的开裂声,旋转着,倾倒着,刮起了旋风。它的老根带出无数沙石,抛向天空。树身着地时弹跳不止,沙漠为之改变波涛的形状,填平一些沟壑,形成新的沙丘,腾起无数沙尘,尘埃久久不能落定。胡杨有一天不行了,像饮弹的巨人那样歪了歪身子,
一种生命,屹立着,或者倒下,无论活着还是死去,都使人不能漠视它的存在。一种生命,屹立着,或者倒下,无论活着还是死去,都使《胡杨》课件这种借一事物的特点,来比喻人的一种品质的写法就叫“借物喻人”。无论是写景还是状物,正确运用借物喻人的方法,可使文章立意深远,表情达意更含蓄,可以大大增强文章的表现力和感染力。写法点拨:这种借一事物的特点,来比喻人的一种品质的写法就课外拓展:1、把《杨柳》和《胡杨》对比阅读,分析二者在表达上的异同。2、联系生活实际,写一篇读后感。课外拓展:1、把《杨柳》和《胡杨》对比阅读,分析二者在表达上
《杨柳》和《胡杨》这两篇文章都运用了多种修辞手法,表达了对景物的喜爱和赞美之情。《杨柳》一文采用“总-分”的结构,先概括自己喜欢杨柳,然后具体陈述喜欢的原因。《胡杨》一文采用层层深入的方法赞美胡杨,结构十分严谨。《杨柳》和《胡杨》这两篇文章都运用了多种修辞手法,形近字催()椭()肢()摧()随()枝()燥()澡()炼()躁()操()练()俱()埃()缘()惧()挨()喙()冠()嫌()嫩()寇()赚()懒()形近字催()椭()肢近义词惊讶(惊奇)舒展(伸展)感叹(感概)肢解(分解)雄视(仰视)变幻(变化)屹立(挺立)慌忙(急忙)随意(随便)挂碍(牵挂)结实(壮实)坚硬(坚固)漠视(轻视)设想(假想)确立(确定)湮灭(埋没)间隔(间隙)近义词惊讶(惊奇)舒展(伸展)感叹(感概)反义词干燥(湿润)坚硬(松软)舒展(收缩)浓密(稀疏)罕见(常见)具体(抽象)漠视(在意)屹立(倒下)反义词干燥(湿润)坚硬(松软)梦想的力量当我充满自信地,朝着梦想的方向迈进并且毫不畏惧地,过着我理想中的生活成功,会在不期然间忽然降临!梦想的力量当我充满自信地,朝着梦想的方向迈进并且毫不畏惧地,1、与
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