说明文写作教案

说明文写作教案教师指导学生进行合作讨论，探索不同的表达方法，包括文章的开头、结尾、精彩片段和说明方法等。通过分析网上、作文书和教科书中的同类文章，学生可以更好地理解说明文的写作技巧和方法。四、撰写说明文1、按照说明文的一定顺序，将特点、用途、好处、使用方法、生活习性等内容介绍清楚。2、注意文章的结构和语言的准确性、流畅性。3、可以参考同学们在游戏和小组推销中的表现，进行改进和完善。五、展示和评价1、学生互相交流和展示自己的说明文。2、教师进行评价和点评，指出优点和不足，并提出改进意见。3、鼓励学生在写作实践中不断提高表达能力，培养热爱科学和生活的情趣。我爱我的悠悠球我有一枚悠悠球，球盖是漂亮的兰色，上面用白色和红色写着“逆风”两个字，还有几条旋风的图案，非常好看。在灯光下，兰色的外壳闪闪发光。球体是用高质量的铝合金制成的，像一面镜子，更像一块配有大型精密滚珠轴承的钻石。除了外表迷人，这枚悠悠球的功能也非常出色。除了可以进行最基本的“睡眠”操作之外，还有许多奇妙的特点。它能够调节轴距，自由放宽或缩窄，对于玩快打类花式和复杂搭绳花式非常有帮助。说明文是一种用来解释和描述事物的文体，其基本模式是“总——分——总”。在写作中，要注意条理清晰，善于安排全篇和段落的结构和顺序。中间部分可以按照纵式和横式两种方式进行组织，要根据需要选择合适的方式。3.注意语言表达的准确性和生动性说明文中的语言表达要准确、简练、生动，要注意避免使用模糊或歧义的词语和表达方式。同时，要运用形象生动的比喻、象征和描写等手法，使读者能够更加深入地理解和感受到所描述的事物。4.结合实际情境进行写作说明文的写作要结合实际情境，考虑读者的背景和需求，从读者的角度出发，选择合适的事例和细节进行描述。同时，要注意写作的目的和意义，使文章具有实用性和启发性。（二）改写范例原文：该我了，我根据我的悠悠球的调节功能，改造了一下悠悠球，仗着她超强的稳定性和超控性很快完成了整套动作，和表哥打了个平局。改写：轮到我了，我根据悠悠球的调节功能进行改造，利用她超强的稳定性和超控性，迅速完成了整套动作，最终与表哥打成平局。原文：在一次次摆弄她的过程中，我又发现她的两个特点。一是空转时间极强。一般悠悠球都只能玩出几十秒的睡眼。对玩摩擦技、甩绳技、外挂环技巧的要求很高。我这个球的空转能力能达到八到九分钟，超高难度的技巧根本不在话下。二是能玩出精确度极高的离绳技巧。改写：在反复摆弄悠悠球的过程中，我发现了她的两个特点。第一，她的空转时间非常强，相比一般的悠悠球，只能玩几十秒的睡眼，而对于摩擦技、甩绳技和外挂环技巧等要求非常高的技巧，我的悠悠球可以轻松达到八到九分钟，超高难度的技巧也不在话下。第二，她能够玩出非常精确的离绳技巧，其凹球体弧度很小，每次都能够准确接住，绳子也不会接空，玩“甩绳套球”时也更加安全可靠。原文：储蓄罐的形状是一只非常可爱的唐老鸭。它的皮肤犹如雪一样白，眼睛睁得大大的，好像我的家是数学迷宫似的。它有着扁扁的嘴巴，而且很大，从下巴一直咧到耳根子，好像有很多很多的话要对我说。它的头戴着一顶船形的水手帽，脖子上还用红绸子打了一个非常美。改写：储蓄罐的外形非常可爱，它呈现出唐老鸭的形象。皮肤洁白如雪，眼睛睁得大大的，仿佛在看着我家中的数学迷宫。它的嘴巴扁扁的，而且很大，从下巴一直咧到耳根子，好像有很多话要对我说。头上戴着一顶船形的水手帽，脖子上还用红绸子系着一个非常美丽的装饰。说明文的基本特点是用简单明了的语言客观地介绍知识。但是，平实的语言并不排除生动形象的表达。如叶圣陶所说：“说明文不一定就是板起面孔说。”那么，如何使说明文生动形象呢？首先，可以穿插传说、趣闻等内容，增强文章的思想性和文学性。例如，引用死海不死的传说，来说明死海的水浮力大。这样的表达方式使文章更加生动活泼、富有趣味性，吸引读者的兴趣。其次，可以运用恰当的描写，增强文章的文学性。例如，在介绍卢沟桥上的狮子时，用描写的方式来描述每个柱子上刻着不同姿态的狮子，使读者看到了一幅生动形象的画面。再次，可以巧用拟人、比喻等修辞手法，增强语言的生动形象性。例如，在竺可桢的《向沙漠进军》中，用拟人手法称沙漠进攻为“逞强施威”，用“武器”比喻其进攻的手段，用“游击战”和“阵地战”比喻进攻的方式，使文章更加通俗易懂、生动形象。最后，可以综合运用多种说明方法，提高语言的准确性和说服力。例如，《南州六月荔枝丹》可以综合运用以上三种方法，以达到最佳的说明效果。在口语广播宣讲中，要充分考虑听众的特点。例如，对于儿童广播，要注意语气和蔼，语调生动，用讲故事的办法宣传最受儿童欢迎；对于妇女广播，要注意亲切热情，用拉家常的语气进行宣传；对于成人或老人广播，要有更多的尊重和关切，注重说清道理，运用对比和现身说法，往往能取得较好效果。对于文化程度不高或来自农村山区的群众，更要特别给予关注，多加解释，直到他们听懂为止。教学目标：本课程将教授如何写简单的说明文。学生将学习如何抓住事物的特点进行说明，以及如何根据说明对象采取恰当的说明方法和顺序进行说明。学生还将学习如何用准确、通俗的语言说明事物。教学要求：在本单元的学习基础上，学生应能够掌握说明文的特征，进行简单的说明文写作。学生还应熟悉说明对象的特点，抓住其特征，采用合理的顺序，借助适当的说明方法和语言，写出简单的说明文。教学过程：第一课时一．说明文写作的基本要求说明文主要是对事物的特征进行说明。对事物特征的要求主要是“说清楚”，说清楚的标准有两点：准确和通俗。要做到准确，必须用词准确、判断恰当、分类合理。要做到通俗易懂，可以采用三个“化为”和四个“善于”的方法。二．怎样做到说明准确要做到说明准确，需要用词准确、判断恰当、分类合理。只有在这个基础上，才能正确揭示事物的特征。三．怎样做到说明通俗通俗是指语言浅显易懂。要做到说明通俗易懂，可以采用三个“化为”和四个“善于”的方法。三个“化为”包括化生疏为熟悉、化繁杂为简易、化抽象为形象。四个“善于”包括四种说明事物的方法。举例、比喻、比较、数字等。举例说明可以通过具体的事例来让读者更加深入地理解说明对象的特征，比如在《苏州园林》中，作者通过具体的亭台轩榭布局和花草树木映衬的七个方面来说明苏州园林的特点。比喻说明可以通过将说明对象和读者熟悉的事物进行比较，来让读者更加深入地理解说明对象的特征，比如在《宇宙里有些什么》中，作者将银河系比作“铁饼”、“美丽的环”和“天河”来让读者更加形象地理解银河系的特点。比较说明可以通过将说明对象和其他事物进行比较，来让读者更加深入地理解说明对象的特征，比如在《花儿为什么这样红》中，作者将自然选择与人工选择作比较，说明人工选择在培育新的花色品种方面所显示的优越性。数字说明可以通过具体的数字来说明说明对象的特征，比如在《宇宙里有些什么》中，作者介绍星球体积、星球表面温度和星球之间的距离都用了数字加以说明。通过综合运用多种说明方法，可以让说明文更加生动、形象，让读者更加深入地理解说明对象的特征。同时，也可以让读者更加容易理解和记忆文章内容，提高文章的传达效果。说明文是一种介绍知识性内容的文体，为了使读者理解，需要采用通俗易懂的语言，精准地解释事物的特征和事理。语言的准确性是说明文的基本要求，只有真实反映被说明内容的客观情况，才能保证知识的科学性。在说明文中，涉及到一些专业术语和专门名词，需要准确无误地运用，以便读者更好地理解。此外，说明文中可以运用举例子、分类别、列数据、作比较、下定义、打比方、画图表、摹状貌等多种说明方法，使读者更加深入地了解被说明的事物或事理。准确、简洁、通俗是说明文的基本要求。准确性要求用词恰当，不含糊其辞；简洁性要求言简意赅，不重复、不拖泥带水；通俗性要求用群众易懂的语言，生动形象地表达概念和道理。说明文可以使用修辞手法，如拟人、比喻、引用等，增加趣味性和吸引力。实战演练中，写作思路可以选择自己熟悉的事物，如圆珠笔、心爱的笔等，通过自述的方式介绍其特点和优缺点。在写作过程中，要运用拟人化方法，既注意自述物的特点，又兼顾人类的特点。首先，我要自报家门，我是一只熊猫，属于哺乳动物，又称大熊猫，是中国的国宝。作为熊猫，我有着黑白相间的毛色，圆圆的脑袋和圆润的身体，非常可爱。我的特点是身上有黑色的眼圈和耳朵，白色的身体和四肢，还有一个黑色的尾巴。我和其他动物最大的不同之处就是我是懒惰的植食动物，几乎每天都在吃竹子