中考复习散文阅读语言赏析篇课件

散文阅读——语言赏析篇江谷中学九年级语文备课组散文阅读——语言赏析篇江谷中学九年级语文备课组

曾经有文学评论家说：“说到底，散文就是一种味道，精神的味道，以及文字的味道。散文就是通过自己独有的语言方式把它背后的味道传达出来，如果没有语言个性，散文就没有多大的价值。”因此——曾经有文学评论家说：“说到底，散文就是一种味道

学会品味散文的语言，走进散文语言的审美世界，才是真正的走进了散文。学会品味散文的语言，走进散文语言的审美世界，才是真正的古诗默写（1）、晴空一鹤排云上，

。（刘禹锡《秋词》）（2)、问渠那得清如许，

。（朱熹《观书有感》）(3)、大漠孤烟直，

。《使至塞上》

(4)、

，铜雀春深锁二乔。（杜牧《赤壁》）（5）、

，老木苍波无限悲

（6）、

，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》）（7）、

，恨别鸟惊心。（8）、

，留取丹心照汗青。

便引诗情到碧霄

为有源头活水来

长河落日圆东风不与周郎便

白头吊古风霜里长风破浪会有时

感时花溅泪

人生自古谁无死古诗默写（1）、晴空一鹤排云上，1.下列词语中加点字的注音有误的一项是()（09佛山中考题）A．头晕目眩（xuàn）愕然（è）羸弱（léi）B．惟妙惟肖（xiào）孕育（yùn）匿名（nì）C．吹毛求疵（cī）禁锢（gù）伫立（zhù）D．广袤无垠（mào）污秽（suì）亵渎（dú）中考链接D中考链接D2.下列语句中加点的成语使用不正确的一项是()

A.挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。

B.这么多树根在大地里面触类旁通,吸收着大地母亲给予的食粮的供养。

C.对这一转变作出了巨大贡献的,有一位长期以来鲜为人知的科学家:邓稼先。

D.“正确答案只有一个”这种思维模式,在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。B2.下列语句中加点的成语使用不正确的一项是()B3．下列句子中没有语病的一项是（

）（3分）A．通过社会实践活动，让我们接触了社会，开阔了视野。B．阅读优秀的文学作品，既能增长知识，又能丰富情感。C．具有认真负责的工作态度，是一个人事业成败的关键。D．为防止不再发生类似的伤害事故，学生处采取了很多安全措施。B3．下列句子中没有语病的一项是（

）（3分）B优美精当的词语

用词准确生动、富有表现力和感染力巧妙精彩的修辞

排比、反问、设问、拟人、比喻、对偶、夸张、反复品味散文语言的角度品味散文语言的角度

比喻——化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体

夸张——能突出事物特征。

这个句子运用了比喻的修辞手法，化平淡为生动∕化深奥为浅显∕化抽象为具体，生动形象地表现了（抒发了）……

这个句子运用了夸张的修辞手法，突出了……（事物）的……（特征），强调了……的思想感情。

常见答题形式：

运用

的修辞手法，写出了

的特点，表达了作者

的思想感情。

第一：从修辞的角度这个句子运用了比喻的修辞手法，化平淡为生动∕化深奥为

这个句子运用了对比的修辞手法，通过对比，突出了……（事物）的……（特征）

这个句子运用了反语修辞手法，强烈地讽刺、否定了……，表达了（抒发了）作者……

这个句子运用了对偶的修辞手法，句式整齐匀称，节奏鲜明，富有音乐美，表现了……

对比——能突出事物特征，给人以鲜明印象。

反语——①能显示语言幽默风趣；②起讽刺否定的作用。对偶——使句子整齐匀称，节奏鲜明，富有音乐美，概括力强。排比——句式整齐，节奏匀称，语势强劲。

这个句子运用了排比的修辞手法，句式整齐，节奏匀称，语势强劲，抒发了……这个句子运用了对比的修辞手法，通过对比，突出了…设问——提醒读者注意，引发思考。反问——语气强烈，具有无可辩驳的力量，强调……反复——突出强调拟人——使事物生动形象，表意丰富。

这个句子运用了设问的修辞手法，提醒读者注意，引发思考（设置悬念）

这个句子运用了反问的修辞手法，语气强烈，具有无可辩驳的力量，强调了……

这个句子运用了反复的修辞手法，突出了……的思想感情。

这个句子运用了拟人的修辞手法，把物人格化，生动形象地表现了（描写了）……，抒发了……

设问——提醒读者注意，引发思考。这个句子运用了设例如：1、“小草偷偷地从土里钻出来”

（朱自清《春》）

运用拟人的修辞手法，把物人格化，生动形象地把无意识、无情感的小草写活了，表达了作者对春天的喜爱与赞美之情。

2、春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。

运用比喻、排比的修辞手法，生动形象地赞美了春天旺盛的生命力、美丽活泼、积极向上的精神，很有感染力。例如：运用拟人的修辞手法，把物人格化，生动形象地春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。答案二：

通过运用比喻的修辞手法，写出了春天是新的，有旺盛的生命力；是美的、活泼生动的；是健壮有力的三个特点，表现了春天蓬勃的生命力，表达了作者对春天的赞美。答案一：形象生动的写出了春天的特点，语言生动，富有感染力，表达了作者的感情。表述方式：1、抓角度（词语、修辞、含义、手法、其他）

2、扣内容（析关键词、看上下文）

3、析作用（主旨、情感）内容/特点（写出……）作用角度春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。答案二

1、“山泉作娇儿之态，泉声则是孩子如铃的笑语。”

2、“安详厚重的钟声和欢快清亮的泉声，在雨后宁静的暮色中，相互应答着，象是老人扶仗立于门前，召唤着嬉戏忘返的孩子。”

赏读语句练习：

——句子用了比喻、拟人的修辞手法，生动形象地从视觉和听觉两个角度描写山泉的形和声。

——句子用了比喻的修辞手法，以动衬静，突出了雨后山间的宁静，生动形象地表现出鼎湖山的古老幽远，泉声表现鼎湖山的年轻活力。1、“山泉作娇儿之态，泉声则是孩子如铃的笑语。”赏读

4、但是，这世界上还有别的东西，别的东西延伸得更快，柏油一里一里铺过来，高压线一千码一千码架过来，公寓楼房一排一排挨过来。所有原来在地面上自然生长的东西都被铲除，被连根拔起。

——《那树》

本句运用了排比的手法，突出表现了人类对自然的破坏速度之快，更强烈的表达了作者对人类的谴责之情。

3、好了,月亮上来了，却又让云遮住了一半，老远躲在树缝里，像个乡下姑娘,羞答答的。——《松堂游记》

本句运用了拟人和比喻的修辞手法，生动形象地给我们展现了月亮掩映于云中，忽明忽暗，时隐时现的情景。4、但是，这世界上还有别的东西，别的东西延伸得更快5、“那柔曼如提琴者，是草丛中淌过的小溪；那清脆如弹拨者，是石缝间漏下的滴泉；那厚重如倍司轰响者，应为万道细流汇于空谷；那雄浑如铜管齐鸣者，定是激流直下陡壁，飞瀑落下深潭。”

——句子运用了比喻、排比的修辞手法，生动形象地表现了深夜听泉的多种层次。为下文写从泉声中得到的人生感悟作铺垫。5、“那柔曼如提琴者，是草丛中淌过的小溪；那清脆如弹拨者，是

6、花如云，花如海，花如霞学生一：

形象生动地写出了花的特点。学生二：

运用比喻和排比的修辞手法，形象生动地写出了花的轻盈、繁茂和艳丽的特点。表达了作者对花的喜爱赞美之情。结论：修辞手法﹢（写出了）内容﹢（表达了）感情结论：修辞手法﹢（写出了）内容﹢（表达了）感情句子运用比喻的修辞手法，（把那棵树的树顶比作刚炸开的焰火），生动形象地写出了那棵树枝叶的茂盛繁密，表现了这棵树生命的壮美，抒发了作者对如此壮美的生命的敬畏与赞美之情。

7、那树有一点佝偻，露出老态，但是坚固稳定，树顶像刚炸开的焰火一样繁密。——《那树》

8、每当缠绵的细雨裹住这个城市的时候，这种思念就如同四处弥漫的细雨一样，无边无际。

——《卖伞姑娘》

一个“裹”字运用拟人手法，形象地写出了雨的细密、缠绵；用“细雨”来比喻“思念”，写出了作者对卖姑娘思念之深切。句子运用比喻的修辞手法，（把那棵树的树顶比作刚炸开的焰火例如：“小草偷偷地从土里钻出来。”（朱自清《春》）

第一：从用词的角度。

动词、形容词、叠词、成语……

“偷偷地”和“钻”写出了不经意之间，春草已悄然破土而出的蓬勃的生命力，表达了作者对春天的喜爱和赞美之情。

常见答题形式：

①

“

”一词（等词），写出了

的特点或内容，表达了作者

的思想感情。

②“

”一词（等词），形象地表现了

（人物）的性格特点，体现了文章用词的准确性、生动性。例如：第一：从用词的角度。“偷偷地”和“钻”写出了不

1、于是这一天来了，电锯从树的踝骨咬下去，嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉，那树仅仅在倒地时呻吟了一声。这次屠杀安排在深夜进行，为了不影响马路上的交通。

——《那树》

等词写出了

的情景，表达了作者

。2、眼里忽然出一种少见的悲愤的光，牙齿像着似的说……

“射”、“咬”等词写出了奶奶当时憎恶的神情，表现了奶奶对侵略者的刻骨仇恨。练习：人类残忍砍伐大树对树的同情以及对人类的谴责“咬”“呻吟”“屠杀”射咬

句子运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了人类残忍砍伐大树的情景，表达了对树的同情以及对人类的谴责之情。1、于是这一天来了，电锯从树的踝骨咬下去，嚼碎，撒了一圈白

3、他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。通过“攀”“缩”“倾”等动词准确地刻画出父亲过铁道给“我”买橘子的动作，表现了父亲爱子的深情，使父亲的“背影”深深的印在了我们的脑海中，也使父亲的关爱深深地刻进了我们的心里。3、他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的

第一：如果句子形象而含蓄，具有言外之意，富有哲理的，要抓住中心词，挖掘出词语的深层含义和双关意义，也可以从它带给你的启迪这个角度体会。

（所谓有哲理，就是指那些有关珍惜生命，感悟人生，感悟生活，有关亲情、友情、做人道理等的感悟。）欣赏句子可以从以下几个方面入手

句子的含义﹢表达的感情（偷梁换柱法）答题思路：抓关键词化含蓄为直白把作者的意思用