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班级文化评比评分表河口街道马岗小学校园、班级文化布置评比评分表日期：2016年11月16日序号项目评分要求分值评分1班风、班训、班级别名设计和班级文化内容教室布置布置要求思想健康，能体现以学生为主体的主题鲜明设计理念，能营造和谐奋进的氛围，展现班级风采。设有班务栏、班风、国旗、班牌、黑板报、教室布置个性化的班别名、个性化的班训、荣誉栏、内函丰学生展示栏、班规栏（含班级公约，德育奖富，文、数、英背书表）图书角、卫生角、“我成长，我快乐”培养目标。20一2色彩运用协调，注重少年儿童特点，体现团颜色搭配结、活泼、积极、向上。10一3无卫生死角，桌椅、讲台、门窗、地面等干净无灰尘，窗户玻璃透明干净，墙壁洁白、无人为的污点，靠近本班教室的走廊及包干区无垃圾。20二4体现“齐”课桌椅横、竖成直线，学生书包、文具摆放位置统一，卫生工具不脏、乱，其他作业本、教具、图书等都摆放整齐，有固定位置，遇整齐有序到雨天时雨具摆放整齐。10二5体现“美”能集中体现出本班的班级风貌、特色和追求布置美观、有本班特色的目标等。20三6走廊、校园根据学校特色，合理设计和布局，突出文化，打造大气、美观，体现人文精神。10三合计100小学校园和班级文化布置评比评分表日期：2016年11月16日序号项目评分要求分值评分1班级文化布置班级文化内容和教室布置要求思想健康，能体现以学生为主体的主题鲜明设计理念，能营造和谐奋进的氛围，展现班级风采。设有班务栏、班风、国旗、班牌、黑板报、教室布置个性化的班别名、个性化的班训、荣誉栏、内函丰学生展示栏、班规栏（含班级公约，德育奖富，文、数、英背书表）图书角、卫生角、“我成长，我快乐”培养目标。20一2色彩运用和搭配注重少年儿童特点，体现团颜色搭配结、活泼、积极、向上。10一3卫生和整洁桌椅、讲台、门窗、地面等干净无灰尘，窗户玻璃透明干净，墙壁洁白、无人为的污点，靠近本班教室的走廊及包干区无垃圾。20二4整齐和有序课桌椅横、竖成直线，学生书包、文具摆放位置统一，卫生工具不脏、乱，其他作业本、教具、图书等都摆放整齐，有固定位置，遇整齐有序到雨天时雨具摆放整齐。10二5班级特色和美观能集中体现出本班的班级风貌、特色和追求布置美观、有本班特色的目标等。20三6校园

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