家庭教育的重要性介绍3502

【导语】好家庭就是⼀所好学校，好⽗母胜过好⽼师，家庭教育的作⽤不可估量。其⾝正，不令⽽⾏，其⾝不正，虽令不⾏。所谓的上梁不正下梁歪，也是这个道理。重视家庭教育，就是你送给孩⼦的最宝贵的财富。下⾯是分享的家庭教育的重要性介绍。欢迎阅读参考！1.家庭教育的重要性介绍1、家庭教育是社会主义精神⽂明建设的重要阵地。家庭是社会的⼀个天然基层细胞，是⼈类美好⽣活的实现基地，也是⼈才成长的摇篮。家庭教育的好坏并⾮⼀家⼀户的私事，它与社会进步相通，与国家命运相连。近代德国教育家福禄贝尔说过，国家的命运与其说是操在掌权者⼿中，倒不如说是操在母亲⼿⾥。我国古代的礼记⼤学中就明确的提出了修⾝，齐家，治国，平天下的观点。指出⾝修⽽后家齐，家齐⽽后治国。国治⽽后天下平。这⾥把修⾝齐家作为治国平天下的前提和必要条件，说明我国古代就认识到⼗分重视⼈的素质和家庭教育的重要地位和作⽤。中国社会主义核⼼价值观建设，决定着中华民族的长远发展。在众多纷繁复杂的社会信息⾯前，要避免青少年盲⽬效仿，甚⾄形成错误观点和染上不良习⽓，家庭教育就显得特别重要，如果每个家庭都能⾃觉承担起教育⼦⼥的责任，每个家庭都成为社会主义核⼼价值观实现建设的坚强阵地。重视并搞好家庭教育，对青少年⼀代的健康成长和社会⽂明进步，对实现国家富强，民族振兴，⼈民幸福的中国梦，定会产⽣巨⼤的⼒量和作⽤。2、教育⼦⼥是家庭的基本社会职能。在⼈类社会发展长河中，家庭长久承担着物质⽣产和⼈⼝⽣产的社会职能，维护延续有⾎缘关系结合起来的家庭组织，并改进和提⾼⼈们的⽣产⽣活。⼦⼥不仅是传宗接代⽒族繁衍的重要条件，也是维系家庭经济地位，保障⽣活不可缺少的条件。家庭教育就显得格外重要。《三字经》中就有养不教，⽗之过，幼不学，⽼何为等。说明了家庭教育能否发挥教育职能，不仅关系⼦⼥成长和家庭兴衰，⽽且也影响着社会的安定和民族兴旺发达。我国法律也明确规定，⽗母有养育和教育⼦⼥的只责任，谴责和制裁蓄意破坏家庭，遗弃。虐待⼦⼥和放弃抚养责任的⾏为，强调充分发挥家庭的教育职能。3、家庭教育是学校教育成功的基础。是必要补充和有⼒助⼿。从你出⽣到进⼊学校前，⼀般家长都重视⼦⼥的关爱和教育，他的孩⼦上学以后取得家长就如释重负似的，将教育孩⼦的责任⼏乎全都推给学校，就是特别是现在，许多⽗母外出打⼯常年不回家，更是⽆法顾及。成⼈学校是有领导，有组织，有⽬的，有计划的专门教育场所，拥有经过专业训练的教师，在培养学⽣⽅⾯起着主导作⽤。但学校教育仍然需要家庭教育的密切配合，才能更好的提⾼育⼈质量。因为孩⼦即使⼊学后，⼤部分时间仍在家中度过。还因为学校学⽣⼈数较多，教师⼀个⼈交⼏⼗名学⽣，且精⼒和时间都⽆法与⽗母相⽐。要教育如果得不到家庭和社会的配合与知识，就难以发挥有效的作⽤，由于⽗母与⼦⼥之间固有的⾎源情感，伦理道德上的内在关系，家庭教育直接影响着学校教育的效果，因此家庭教育对学校教育起热前提性，长期性必要补充和助⼿作⽤。4、家庭对独⽣⼦⼥的教育有特殊作⽤。双⼦⼥教育是当今教育⾯临的⼀个重要课题，与以往许多⼦⼥家庭相⽐，独⽣⼦⼥能够获得更好的物质条件，获得⽗母更多的关爱和教育，他⽗母对⼦⼥如果不会关爱，溺爱娇宠，处处特殊保护，教不得法，也会妨碍⼦⼥健康成长，使⼦⼥在成长中产⽣不合群，唯我独尊，占有欲强，独⽴⽣活能⼒差等缺陷。所以促进独⽣⼦⼥健康成长，良好的。科学的家庭教育不可忽视。少年⼉童意志品质⽐较薄弱，容易受外界影响，⾏动的⾃觉性和持久性较差，常常表现为学习和办事虎头蛇尾，有始⽆终，遇到困难就泄⽓，家长在⽇常⽣活中可以有意识地帮助和⿎励孩⼦，从⼩养成贯彻始终坚持到底的意志品质。在这⽅⾯，家庭教育有得天独厚的优势，⽗母可以充分发挥其权威和榜样的⼒量，因时因地⽣动灵活的教育⼦⼥，取得事半功倍的效果。这我也需要家长具备良好的⼈⽂精神和品质素养。及时的，科学的适合⼉童⾝⼼发展的家庭教育，对⼉童的健康成长具有重要意义和作⽤。2.家庭教育的重要性是什么？第⼀:家庭教育能培养孩⼦良好的习惯。家庭是孩⼦成长的摇篮，⽗母是孩⼦的第⼀任⽼师。⽗母的⼀⾔⼀⾏，⼀举⼀动都会对孩⼦产⽣巨⼤的影响。⼦不教，⽗之过，如果⽗母对孩⼦从⼩不严格管教，放任⾃流，孩⼦的恶习⼀旦形成，学校不知要费多⼤的劲才能对他进⾏再教育，这对学校、家庭、社会都会造成不少负担。好的⽗母，从培养孩⼦良好的习惯开始。⽐如:早睡早起，热爱阅读、坚持体育锻炼、合理饮⾷等。好习惯使⼈终⽣受益。⽽有的家长，⾃⾝都没有好习惯，长期⽣活在这样的环境⾥，孩⼦怎能不受影响。第⼆:家庭教育能塑造孩⼦的性格。家庭⽓氛和谐，家庭成员之间互敬互爱，⽗母和孩⼦关系融洽，互相关⼼，彼此尊重，⽣活在这样的家庭中，孩⼦的性格⼀般⽐较阳光，活泼开朗，知书达礼，懂事，会主动关⼼他⼈，⾃信。相反，家庭⽓氛不和谐，⽗母关系紧张，甚⾄⽗母离异，都会给孩⼦造成不良影响。时间长了，孩⼦可能⾃卑，脾⽓暴躁，性格古怪，不合群，产⽣这样那样的⼼理问题。孩⼦的性格与家庭密不可分。孩⼦出现问题，其实就是⽗母出现了问题。第三:家庭教育，能帮助孩⼦形成良好的⼈格。好⼈品是的学历。⼀个⼈要想⽴⾜社会，有成就，离不开好的⼈品。⽽良好的家风，是⼀笔宝贵的财富，在潜移默化中，培养了孩⼦良好的⼈格。诸如:宽厚待⼈、诚实守信、善良⽅正等等，这些美好的品⾏，就是⼀张张⽆声的名⽚，给孩⼦打开了成功的⼤门。相反，有很多⼈格有缺陷的⼈，到社会上举步维艰，⼀事⽆成。3.家庭教育有哪些⽅法1、⽗母⾸先要以⾝作则，家长是孩⼦的第⼀任⽼师，很多⾏为都会引起孩⼦的模仿，所以这⾥家长必须要以⾝作则，⾔⾏⼀致。2、适当的批评。在评判的时候要保持⾃⾝的冷静。可以先表扬其好的地⽅，批评差的地⽅。或者先进⾏⾃我批评再评判孩⼦，毕竟也有⼦不教⽗之过的错误。3、表扬奖励都是对孩⼦的⼀种肯定，也是教育中⼀种很好的激励⼿段。在孩⼦表现的好的时候可以给与⼝头的表演或者动作的亲昵，但是要对事情本⾝进⾏表扬。可以通过书籍的奖励，或者兴趣爱好的奖励为正确引导。4、个家庭要良好的发展，就需要⼀个好的氛围，同意的好的氛围也有利于教育。家长可以与孩⼦进⾏活动，⽐如郊游，逛街，进⾏兴趣活动。这样家长就可以在活动过程汇总加深与孩⼦的关系，也能发现孩⼦的需求。5、交谈。交谈是家长与孩⼦之间最常⽤的⼀种教育⽅式，但是⼀定要切记交谈的场合与⽅式。4.家庭教育的内容⼀、⽂明礼貌教育即教育孩⼦⾔语、⾏为讲究谦虚恭敬。⽂明礼貌是⼈们在长期的社会交往中，所形成的道德⾏为规范的要求，它在社会⽣活中具有调节⼈与⼈之间关系的作⽤。对孩⼦的礼貌教育不仅是孩⼦健康成长的需要，也是保证家庭幸福的需要，更是社会精神⽂明建设的⼀项重要内容。家庭礼貌教育的内容包括：（１）教育孩⼦尊重别⼈、关⼼别⼈，待⼈要诚恳、谦虚，树⽴助⼈为乐的思想。（２）教孩⼦学会⽂明语⾔。（３）培养孩⼦具有磊落⼤⽅的⾏为举⽌。培养孩⼦讲⽂明、懂礼貌，要从⼩抓起，从⼩事抓起，从现在抓起。家长应从思想、道德、情操、⽓质上都能成为讲⽂明、懂礼貌的好榜样。⼆、公共道德教育简称“公德”或称“社会道德”。指社会全体公民公认和应遵守的⾏为准则，它是⼈们公共⽣活的道德规范，对社会风⽓有⼴泛、持久、深刻的影响。其内容包括：遵守公共秩序、诚实守信、⽂明礼貌、团结友爱、相互尊重、讲究卫⽣、保护⽂物、爱护公共设施、救死扶伤、反对环境污染等。我国宪法规定：遵守社会公德是每个公民的共同义务。对孩⼦的公德教育要从⼩抓起，逐渐养成他们讲究公共道德的习惯。家长对⼦⼥进⾏公德教育应以⾝作则，起榜样作⽤：要防微杜渐，从⼩事⼊⼿。三、品德教育⼴义的品德教育是指思想品德教育，即道德教育。包括政治品质、法制品质、思想品质和道德品质的教育。狭义的品德教育是指道德品质的教育，即把符合社会道德要求的观念和⾏为规范转化为孩⼦思想意识、态度和⾏为的教育。家庭品德教育偏重于后者，⼀般是指在处理⽇常⽣活中所碰到的⼈与⼈、⼈与集体之间的关系时所应遵循的准则教育。其主要内容有团结友爱、诚实、勇敢、遵守纪律、⽂明礼貌、勤劳节俭等优良品德。在⽇常⽣活中，家长可以通过榜样的作⽤，提⾼孩⼦的道德认识，丰富他们的道德情感，训练他们的道德⾏为。四、诚实教育教育⼉童⽼⽼实实，不弄虚作假。它对孩⼦⼀⽣的健康成长，对树⽴良好的⼈际交往观念，建设社会主义精神⽂明和物质⽂明都有重⼤意义。其内容包括：（１）对祖国、对⼈民忠⼼耿耿。（２）对待师长、同学和朋友⾚诚相见，表⾥如⼀，⾔⽽有信。（３）对学习，知之为知之，不知为不知，不图虚名。（４）作风上，⾔⾏⼀致，讲真话，不弄虚作假，不欺骗说谎，有了错误，⼤胆承认，不⽂过饰⾮。（５）做⽼实⼈，说⽼实话，办⽼实事。其基本途径是：（１）家长以⾝作则，为孩⼦树⽴良好的榜样。（２）注意观察了解孩⼦，对其不诚实⾏为要防微杜渐，防患于未然。（３）要正确对待孩⼦的错误和缺点，⿎励他们知错改错。（４）如果孩⼦说了谎，家长应先找出说谎的原因后，再进⾏教育，切忌简单粗暴。五、友爱教育指家长教育孩⼦对家庭成员和同辈伙伴要团结友爱、互相帮助。它有助于⼉童保持⼈际间的良好关系，正确处理相互间的⽭盾和冲突。其主要内容有：（１）启发同情⼼，树⽴助⼈为乐的思想。（２）培养尊⽼爱幼的思想和⾏为。（３）培养互相谦让、尊重他⼈的思想和⾏为。（４）养成礼貌待⼈，友好相处的习惯。六、同情⼼指对他⼈的需要、欲求和愿望的理解，对他⼈的困难或不幸的同情和怜悯。它是⼈道主义的⼀种表现，也是⼀种⾼尚的道德情感。它可限制利⼰动机，设⾝处地为他⼈着想。家长要通过具体事例来培养孩⼦的同情⼼：（１）反对那种对⼈⽆情、以⾄残忍的态度。（２）要培养孩⼦救死扶伤、救⼈危难、见义勇为、助⼈为乐的⼈道主义精神。（３）要孩⼦做到对有⽣理缺陷和呆傻的⼈不讥笑、不捉弄、不欺侮。（４）教育孩⼦爱护⼩动物，帮助有困难的⼈，对⾃⼰的同学和同胞应该关⼼爱护、宽厚相待，即使对犯了错误的⼈，也要从团结的愿望出发，帮助他们重新进取。七、纪律教育指遵守集体规则的教育。遵守纪律是现代社会对每个⼈的要求，也是任何活动取得成效的保证。纪律教育对孩⼦的社会化、⼈格的成熟以及道德品质的培养都有促进作⽤。其基本⽅法有：（１）讲清各项规则、制度、秩序的要求及遵守纪律、完成任务的意义，提⾼孩⼦的认识，养成遵守纪律的习惯。（２）培养孩⼦的⾃制⼒，锻炼其意志品质。（３）为孩⼦作出榜样。（４）配合学校教育，要求孩⼦遵守学校各种纪律。⼋、艰苦朴素教育指进⾏吃苦耐劳，克勤克俭，节约⼈⼒、物⼒、财⼒等有关⽅⾯的教育。艰苦朴素是劳动⼈民的⼀种美德。在家庭中，其重点在于培养孩⼦吃苦耐劳的精神，养成孩⼦克勤克俭的习惯。具体表现在：学习上能注意珍惜时间，提⾼⼯作效率，个⼈⽣活上，朴素⼤⽅，不追求奢侈，不乱花零⽤钱等。家长⾃⼰要作孩⼦的表率，并从⼦⼥⼩时抓起，从⼩事抓起。九、勇敢教育指教育孩⼦有勇⽓、有胆量去克服外界的艰难险阻和战胜⾃⼰内⼼的恐惧情绪。只有勇敢的⼈，才有为了正当的利益不怕困难、不畏强权，不达⽬的决不罢休的精神。在⽇常⽣活、学习中，家长应⿎励孩⼦勇于探索和创新、主动承担重任。要帮助孩⼦认清真正的勇敢不是鲁莽，鲁莽只是⼀种不问情由、不顾后果、不辨是⾮的盲⽬⾏动。应引导他们选择真正勇敢的⾏为模式。运⽤正⾯⿎励与强化的⽅法，进⾏有针对性的培养，例如，害怕当众发⾔的，要多给他们创造发⾔的机会，并加以⿎励。在经常表扬的同时，应不断提出勇敢⾏为的新要求。⼗、集体主义教育指培养孩⼦先⼈后⼰或先公后私，⼀切以群众利益为根本出发点，个⼈利益服从集体利益，关⼼、爱护集体中的每个成员

的思想，这是德育的核⼼内容之⼀。它有助于⼉童树⽴崇⾼的理想和坚定的信念；有助于增强他们的组织纪律观念和促进他们全⾯发展。其主要途径是：（１）通过⽇常⽣活中的具体事例，培养孩⼦对集体的喜爱。（２）⿎励表扬关⼼集体的良好⾏为，培养集体责任感。（３）教育孩⼦团结友爱，互相帮助，懂得团结就是⼒量。（４）教育孩⼦遵守集体纪律，维护集体荣誉。⼗⼀、爱国主义教育即教育孩⼦热爱⾃⼰的祖国。爱国是⼈们对⾃⼰祖国的⼀种深厚情感。家庭中对孩⼦进⾏爱国主义教育，不仅因为他们是祖国未来的建设者和保卫者，⽽且也是进⾏理想教育和其他道德教育的重要基础。其基本内容是教育孩⼦热爱祖国和⼈民，为祖国的独⽴⾃由、领⼟完整和繁荣富强⽽献⾝。其途径是：（１）爱祖国不是抽象的，教育孩⼦从⾝边爱起，即把爱祖国与爱家庭、爱家乡、爱学校、爱集体、爱⽼师、爱同学联系起来。（２）要正确介绍我国国情，激发孩⼦发奋学习，为长⼤后把祖国建设得更美好作准备。（３）从⼩抓起