《艾青诗选》练习题及答案

《艾青诗选》练习题及答案1.艾青(1910-1996)，原名李清照，中国现代诗人。成名作《北国之春》，发表于1933年，这首诗奠定了他诗歌的基本艺术特征和他在现代文学史上的重要地位。他的诗作《青春之歌》被选入人教版中学语文教材。2.20世纪30年代艾青诗歌的主要意象是太阳和火把。他的长诗《向太阳》《火把》借歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，诗人也因此被称为“太阳歌手”和“火把歌手”。这些诗歌也是自由体诗的代表。3.艾青于1910年阴历2月17日生于浙江金华的一个地主家庭。由于家里不喜欢这个“克父母”的婴儿，就托付给乳母收养，然而这个妇女却十分疼爱他。4.“咳，就在如此寒冷的今夜/无数的/我们的年老的母亲，/都蜷伏在不是自己的家里，/就像异邦人/不知明天的车轮/要滚上怎样的路程？──而且/中国的路/是如此的崎岖，是如此的泥泞呀。”出自艾青《母亲》。5.艾青的《毛主席之歌》歌颂了毛主席。6.“但你是沉默的，连叹息也没有，鳞和鳍都完整，却不能动弹；你绝对的静止，对外界毫无反应，看不见天和水，听不见浪花的声音。”这段诗节选自艾青的《寂静的世界》。二、选择题。1.下列诗歌写于诗人“归来”后的是()A.《我爱这土地》B.《太阳的话》C.《雪落在中国的土地上》D.《光的赞歌》答案：A2.1978年以后，艾青的诗风发生了很大的变化，下面不属于他这一时期诗歌特点的一项是（）A.诗句由原先的长短错落，不求整齐划一变得比较整齐。B.诗情由原先的总是充满“土地的忧郁”变得比较深沉。C.写法由原先的尽情的呼告、肆意的排叙变得口语化、散文化。D.诗意由原先的凝重、深厚变得比较警策，充满哲思。答案：D3.下面对《艾青诗选》内容的表述不正确的一项是()A.《礁石》中“含着微笑，看着海洋”的礁石，象征着坚韧不拔、高傲自负的人们。答案：无错误B.诗人在“活着就要斗争，在斗争中前进”中表达了对革命的热情和奉献精神。C.诗人在“在死亡没有来临，把能量发挥干净”中表达了对生命的赞叹和奉献自己的伟大情怀。D.诗人在“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面”中表达了对土地的眷恋和献身精神。1.√2.×3.√4.√补充活动项目：③诗歌朗诵比赛④创作自己的诗歌诗歌推荐理由礁石这首诗通过对礁石的描写，表达了坚强和不屈的精神，让人感受到自然界的伟大和人类的微小。黎明的通知这首诗表达了对未来的美好祈愿和对人类的关怀，鼓舞人们勇往直前，迎接光明的未来。（一）问题回答：1.诗人在选段中的祈愿是什么？答：诗人希望人们能够听到他的消息并传达给其他人。2.诗人从哪里来？答：诗人从东方来，从汹涌着波涛的海上来。3.诗人将会带给世界和人类什么？答：诗人将会带光明给世界，又将带温暖给人类。4.诗人希望通知哪些人？答：诗人希望通知眼睛被渴望所灼痛的人类和远方的沉浸在苦难里的城市和村庄。请他们来欢迎我——白日的先驱，光明的使者1.“黎明”的任务是：引领夜晚的结束，迎来新的一天。诗人的任务是：呼唤人们来欢迎黎明的到来，赞美黎明的美好。2.“露水”“最后一颗星”形象地表明了“黎明”到来的时间，“东方”“海上”则具体说明了“黎明”到来的地点，“汹涌着波涛”则说明了“黎明”历经波涛而来的情况。3.“通知眼睛被渴望所灼痛的人类/和远方的沉浸在苦难里的城市和村庄”表达了诗人希望黎明能够带来希望和解放，解除人们的痛苦和苦难。（二）阅读《大堰河——我的保姆》（节选），回答问题。1.“我”既是地主的儿子，又是大堰河的儿子，这样说并不矛盾，因为大堰河是“我”成长的环境和精神寄托。2.第②节中写了大堰河的被雪压着的草盖的坟墓、关闭了的故居檐头的枯死的瓦菲、被典押了的一丈平方的园地、门前的长了青苔的石椅等意象，通过这些意象表达了诗人对大堰河的怀念和感慨。（三）阅读《树》，回答问题。说法错误的一项是：诗歌中没有表达树的孤独，反而表达了树的连结和联系。一、填空题：1.蒋正涵、大堰河——我的保姆、我爱这土地。2.土地，光明；太阳，火把。3.大堰河4.雪落在中国的土地上5.毛泽东6.鱼化石二、选择题：1.D2.C3.A三、判断题：1.×2.√3.×4.√四、综合性学习：1.建议举行诗歌朗诵会或者开展诗歌知识竞赛，以增强学生对于诗歌的理解和欣赏能力。2.本诗采用了比喻的艺术手法，通过对地面上树的间隔和地面下根的纠缠的描写，象征了革命者在敌人的威胁下紧密团结在一起，心紧密相连的精神。诗歌形象明朗纯净，洋溢着一种昂扬奋发的乐观情绪。五、阅读题：1.“礁石”象征了坚强不屈的人们，他们虽然经历了风雨洗礼，但依然能够坚守自己的信念，面对困难不屈服。2.诗运用了比喻、拟人等修辞手法，通过对礁石的描写来表现坚强不屈的精神和乐观向上的情感。此外，诗歌的节奏感强，语言简洁生动，给人以强烈的视觉和听觉冲击。3.本诗的主旨是表达坚强不屈的精神和乐观向上的情感。尽管人生道路上会遇到风雨和困难，但只要保持坚定的信念和乐观的心态，就能够克服一切困难，站在人生的巅峰。4.本诗的特点在于语言简洁明了，形象生动，节奏感强，表达了深刻的生活哲理。同时，诗歌也运用了比喻、拟人等修辞手法，使诗歌更具有感染力和艺术性。5.本诗采用了自然描写的艺术手法，通过对礁石的描写来表达人生的哲理内涵。诗歌形象明朗纯净，洋溢着一种坚定不移、乐观向上的情感。(一)阅读《黎明的通知》中的选段，回答问题。1.我将带光明给世界，又将带温暖给人类。我要告诉他们，说他们所等待的已经要来。2.这里涉及时间、方位地点、迢迢长路和惊涛骇浪。3.诗人希望通过《黎明的通知》打破反动派对敌占区人民的蒙蔽和谎骗，让所有正遭受苦难的人民立即行动起来。他的言辞简明扼要，具有远见卓识。希望各位采纳，谢谢！同时，删除水印可通过编辑页眉，选中水印，点击删除。这段选段表达了诗人的使命感和对人类的关爱。他将带来光明和温暖，告诉人们他们所等待的即将到来。他希望通过《黎明的通知》打破反动派对敌占区人民的蒙蔽和谎骗，让所有正遭受苦难的人民立即行动起来。他的言辞简明扼要，具有远见卓识。(二)阅读《大堰河——我的保姆》（节选），回答问题。1.这篇诗歌并不矛盾。在诗歌中，“我”是被自己的地主父亲送到大堰河手中的。在父母心中，“我”是个不祥之人，没有享受过父母对孩子的宠爱。而在大堰河那里，“我”却感受到了父母般的爱。大堰河将“我”当作亲生的，她做着吃乳儿婚酒的梦。这也表现出“我”对大堰河如对母亲般的爱。2.作者在诗歌中使用了雪、坟墓、瓦菲、园地和石椅等意象，这些意象让人感觉很悲伤，也透露出“我”对于大堰河的愧疚。这篇诗歌表达了作者对大堰河的感激和爱。虽然在父母心中，“我”是个不祥之人，但在大堰河那里，“我”却感受到了父母般的爱。作者使用了雪、坟墓、瓦菲、园地和石椅等意象，表现出他对大堰河的愧疚。（三）阅读《树》，回答问题。答案：C这首诗歌通过描写树的生长和变化，表达了时间的流逝和生命的不断轮回。树是一个重要的意象，它象征着生命的延续和自然的力量。（四）阅读《煤的对话》，回答问题。1.煤具有深藏地下、热能巨大、一旦燃烧便烈火熊熊的特点，这和被压迫民族有着某些相似点，因此以煤作为这首诗歌的意象十分妥帖。2.“强烈的反差”指作者平静的问话与煤炽热如火的回答之间的一冷一热的反差。这样写，用“我”的冷静反衬煤的热烈，使煤的自白给人以强烈的感染力。这首诗歌以煤作为意象，表达了被压迫民族的力量和热情。煤具有深藏地下、热能巨大、一旦燃烧便烈火熊熊的特点，这和被压迫民族有着某些相似点。作者使用平静的问话与煤炽热如火的回答之间的一冷一热的反差，使煤的自白给人以强烈的感染力。（五）阅读《礁石》，回答问题。1.“礁石”象征了敢于面