四年级语文爬山虎的脚“十市联赛”一等奖

同学们，请仔细观察这张图片，谁能说说这是什么植物呢？爬山虎

爬山虎的脚10第一课时初读课文

自由朗读课文。要求读准字音，读通句子，读顺课文。作者简介:

叶圣陶（1894—1988），原名叶绍钧，生于江苏苏州。现代著名作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。主要作品有童话集《稻草人》、长篇小说《倪焕之》等。虎操占嫩顺均隙茎柄萎瞧固叠请将生字按结构分类。学习生字：左右结构：上下结构：全包围结构：半包围结构：操嫩顺均隙柄瞧占叠茎萎固虎指导书写：左窄右宽上窄下宽多音字：曲____弯弯曲曲qū____歌曲qǔ造句：我哼着歌曲（qǔ），漫步走在弯弯曲（qū）曲的小路上。整体感知：朗读课文，思考问题：课文主要介绍了爬山虎的哪些方面？叶子、脚认真观察右图，叶子，说说爬山虎的叶子有什么特点？认真观察左图，说说爬山虎的脚有什么特点？

重点阅读：

1、读一读描写叶子的段落，体会叶子的特点。

2、读一读描写脚的段落，体会脚的特点。课后作业：识记生字，认清字形，每个生字书写三遍。熟读课文，摘抄课文中你觉得写得生动、形象的句子。第二课时

上节课，我们知道了这篇文章主要描写了爬山虎的叶子和脚。这节课，就让我们去深入了解它们，看看它们有什么神奇之处？导入新课：学习课文：齐读课文第二自然段:

爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那此叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服，叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。思考：

在这一自然段中，哪些地方体现出作者观察得特别仔细？爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎叶子的颜色变化：叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。叶子浓密、均匀。给人“舒服感”。作者观察得特别仔细。齐读第三、四自然段：要求：1、了解爬山虎脚的特点；2、把自己喜欢的句子画出来，并说说喜欢的理由。以前我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。

爬山虎的脚步触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细观察那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。1、这些细丝很像蜗牛的触角。2、如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。你觉得这两句话好在哪里？试着分析一下。句子赏析：小结：这两句话运用了打比方的说明方法，以“蜗牛的触角”来表现细丝的特点，形象生动，让人容易理解；用“蛟龙的爪子”来形容爬山虎的脚，写出了爬山虎脚的形状，很形象。思考：爬山虎是怎样往上爬的？

茎上伸出六七根细丝→（）→（）→一步一步往上爬。细丝的头上变成小圆片，巴住墙细丝由直变弯曲，使嫩茎紧贴在墙上赏读全文：

《爬山虎的脚》是一篇说明文章，作者用生动、形象的语言，详细介绍了爬山虎，重点写了爬山虎的脚。文章语言生动，读起来趣味横生。谈感受：

作者认真、细致的观察态度，让人敬佩，很值得我们学习。总结：我们要善于观察，善于发现。愿我们人人都有一双善于发现的眼睛，去挖掘大自然中蕴藏的奥秘吧！课后作业：