6比尾巴教学设计

一、导入1、今天啊，老师收到了一封特殊的邀请函，森林里的动物们要进行一场比赛，老师和同学们啊将要到森林王国成为裁判，来为小动物们裁决这场比赛，现在让我们一起出发吧！2、现在请同学一起读课题6比尾巴，这里啊！老师要提醒大家，尾巴的“巴”是轻音，要读得又轻又快，尾巴，再次齐读课题。二、初读课文，解决生字词1、过渡：接下来请同学们认真听朗读，听准字音，认清字形（播放课文朗读）闯生字关，出示带拼音的生字，开火车读，注意拼读一遍，再连读三遍偏旁部首识字法：提手旁去掉拼音读生词学写生字（1）讲解：“长”chang是一个多音字，还有一个读音读zhang，（PPT展示“长”笔顺、占格），请同学们伸出手指，跟老师一起书空说笔顺，长：一笔撇，二笔横，三笔竖提，四笔捺，四笔写成长长长。（2）那谁有信心为“长”组词呢？预设：长江changjiang长大zhang和老师一起读：chang长江长江长江zhang长大长大长大（3）那谁有信心为用“长”组的词说一句话呢？预设：猴子的尾巴好长呀！我们已经长大了。（4）小结：说的非常棒，请同学们在书本上描一个写两个，并把组的词抄在预习卡片上。（指导写字姿势，三个一：一拳一尺一寸）三、精读课文，深入研读1、自由朗读课文，圈画出参加比尾巴大赛的动物，请同学们按照课文顺序说一说：猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀2、过渡：现在小动物们已经入场了，那我们的小裁判们就一起来评一评吧？出示课文中的问句，生读，师生正音，问题读完了，我想同学们心里应该有了答案，接下来我们一起进入比尾巴的颁奖盛典，（1）猴子的尾巴长有请第一位最长尾巴奖获得者，谁的尾巴长呢？（生：猴子的尾巴长）哦！这么长的尾巴啊！那这么长的尾巴有什么作用呢？（生答）其实，就像这幅图片里一样，小猴子的尾巴长，可以帮助它更好的挂在树枝上，帮助它在树林里更好的游荡（2）兔子的尾巴短接下来我们来看一看最短尾巴奖，这是谁呢？（生答：兔子）那为什么小兔子的尾巴这么短呀？（生答）嗯小兔子的尾巴短可以帮助它更好的在天地间蹦蹦跳跳，防止天敌对它的伤害，你们记住了吗？（3）松鼠的尾巴好像一把伞谁的尾巴好像一把伞？（松鼠的尾巴好像一把伞）为什么松鼠的尾巴会像一把伞呢？谁能来说一说？（生答）原来是这样啊？那我们一起来看看它像一把什么什么伞呢？原来是像一把降落伞。松鼠的尾巴除了可以帮助它保暖以外，还可以帮助它在山林间跳跃时减少阻力，防止它从树上掉落时受伤，和降落伞的作用相似（4）公鸡的尾巴弯接下来让我们看一看谁的尾巴弯？原来是公鸡的尾巴弯。让我们一起看一看这幅图片，它五彩的尾巴是不是弯弯向下的呀？（生答：是）（5）鸭子的尾巴扁接下来我们来看看谁的尾巴扁？大家仔细回忆一下，公鸡的尾巴和鸭子的尾巴，谁的更扁呀？（生答）对了，当然是小鸭子的尾巴更扁啦！鸭子的尾巴扁扁的，可以帮助它在水面上游泳时更好的浮于水面（6）孔雀的尾巴最好看接下来我们一起看谁的尾巴最好看？让我们看一看孔雀的尾巴是不是当之无愧的最好看（展示孔雀图片）孔雀的尾巴可以在遇到天敌时展开，通过光的折射，尾巴上那蓝色圆圈就像小眼睛一样可以吓退敌人，另外呀，一般尾巴华丽漂亮的是雄孔雀，而没有什么花纹的则是雌孔雀3、反义词过渡：我们看完了美丽的孔雀，那老师要出个难题考一考大家啦！你们能说出他们的反义词吗？长——（短）弯——（直）4、游戏巩固——我问你答接下来我们进行一个简单的游戏——我问你答，游戏的规则是老师提问，同学们一起回答，同学们准备好了吗？（生：准备好了，坐姿）现在开始。那我们来看一看同学们刚才的回答正不正确呢？（PPT展示答案）同学们非常棒，相信同学们通过这场游戏也记住了这些小动物尾巴各自的特点。四、拓展延伸——模仿课文说话这里还有几位选手也要参加比赛呢！第一位是恐龙，第二位是老鼠，第三位是燕子，同学们