高一英语语法知识点归纳

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一般如今时

1.表示如今习惯或常常反复发生的动作或存在的状态,常与usually,always,sometimes,often,everyday/week/month/year等时间状语连用。

[例句]Heoftendoeshishomeworkinhisstudy.

2.表示主语如今的特征、性格和状态。

[例句]Thedictionarybelongstome.

3.表示客观规律或科学真理、格言,以及其他不受时间限制的客观存在。

[例句]Themoongoesaroundthesun.

4.在有连词if,unless,before,assoonas,when,once,however等引导的时间、条件和让步状语从句中,用一般如今时表将来。

[例句]Ifyouworkhard,youwon’tfailintheexam.

一般将来时

1.表示将来发生的动作或存在的状态,常与表示将来的时间状语连用。

[例句]Idon’tknowwhatwillhappeninthefuture.

2.常用来表示将来时的结构包括：

(1)shall/will+动词原形：(单纯)表将来,一般不用于条件句。

(2)begoingto+动词原形：(打算)准备做……。

(3)beaboutto+动词原形：即将或刚要去做某事,通常不与时间状语连用,但可与when引导的从句连用。

(4)beto+动词原形：预定要做……。

(5)bedoing表示按打算、支配即将发生的动作,常与go,start,setout,leave,reach,arrive,return,come,move等表位移的动词连用。

高一英语学问点

非真实条件句

1)时态：可以表示过去，如今和将来的状况。它的基本特点是时态退后。

a.同如今事实相反的假设。

句型：条件从句主句

一般过去时should(would)+动词原形

Iftheywerehere,theywouldhelpyou.

b.表示于过去事实相反的假设。

句型：条件从句主句

过去完成时should(would)have+过去分词

Ifshehadworkedharder,shewouldhavesucceeded.Thericewouldnothavebeenburntifyouhadbeenmorecareful.

IfmylawyerhadbeenherelastSaturday,hewouldhavepreventedmefromgoing.

Ifhehadcomeyesterday,Ishould/wouldhavetoldhimaboutit.

含义：Hedidnotcomeyesterday,soIdidnottellhimaboutit.

Ifhehadnotbeenillandmissedmanyclasses,hewouldhavemadegreaterprogress.含义：Hewasillandmissedmanylessons,sohedidnotmakegreaterprogress.

c.表示对将来的假想

句型：条件从句主句

一般过去时should+动词原形

were+不定式would+动词原形

should+动词原形

Ifyousucceeded,everythingwouldbeallright.

Ifyoushouldsucceed,everythingwouldbeallright.

Ifyouweretosucceed,everythingwouldbeallright.

英语语法学问点

一.直接引语和间接引语

(一)直接引述别人的原话，叫做直接引语;用自己话转述别人的话，叫做间接引语。间接引语一般构成宾语从句。直接引语必需放在引号内，间接引语则不用引号。直接引语改为间接引语时，除将引语部分变成宾语从句外，还必需对直接引语中的人称、时态、指示代词、时间状语、地点状语等进行转变。

1.时态的改变：直接引语变为间接引语时，通常受转述动词said,asked等的影响而使用过去化的时态，即把原来的时态向过去推，也就是一般如今时变为一般过去时，如今进行时变为过去进行时，等等。例如：

Tomsaidtome,“Mybrotherisdoinghishomework.”

→Tomsaidtomethathisbrotherwasdoinghishomework.

2.人称代词、指示代词、时间状语、地点状语等等的改变：依据意义进行相应的改变，例如：

SheaskedJack,“Wherehaveyoubeen?”

→SheaskedJackwherehehadbeen.

Hesaid,“Thesebooksaremine.”

→Hesaidthatthosebookswerehis.

(二)直接引语改为间接引语时，都使用陈述语序，但是由于原句的句式不同，所以变成间接引语时所用的连词会有所不同。直接引语假如是一般疑问句，用连接词whether或if;假如是特别疑问句，则用疑问词引导间接引语。转述的动词一般用asked，可以在其后加上一个间接宾语me,him,her,us等。如：

Shesaid,“Isyourfatherathome?”

→Sheaskedmeif/whethermyfatherwasathome.

“WhatdoyoudoeverySunday?”Myfriendaskedme.

→MyfriendaskedmewhatIdideverySunday.

直接引语假如是祈使句，改为间接引语时，要将祈使句的动词原形变为带to的不定式，并在不定式的前面依据原句的语气(即恳求或指令)加上ask,tell,order等动词，假如祈使句为否认式，则在不定式前加not。其句型为：ask/tell/ordersomeone(not)todosomething.例如：

Shesaidtous,“Pleasesitdown.”

→Sheaskedustositdown.

Hesaidtohim,“Goaway!”

→Heorderedhimtogoaway.

Hesaid,“Don’tmakesomuchnoise,boys.”

→Hetoldtheboysnottomakesomuchnoise.

好的英语学习方法有哪些

1、词汇：我的建议是，假如你在近期有考试目标，你可以买一本针对考试的单词书，比方四级词汇、托福词汇等等。根据考试大纲的要求积累词汇、应对考试;而假如你临时没有考试，那不妨从日常的阅读、听力材料中积累。在遇到生词的时候，动手查字典，不仅要记住单词的意思，还要记住相应的例句。最好是能将你看到这个单词的所在例句登记来，这样印象最深。长此以往，你就打造了一本属于自己的单词书。

2、听力：而中高级的学习者，不妨尝试坚持VOA和BBC的听写训练。VOA和BBC分别是美国和英国的标准英语新闻，语速较快，多涉及新闻热点。从中不仅能习惯并学习标准的英语发音，更能借此机会多了解当今世界的热点关键词。其中VOA还有特殊的慢速英语版，为中级学习者供应了很好的练习途径。这里我推举一个在线真人外教一对一的网站给大家——阿卡索外教网来帮助大家学习，它一节课15元，外教很不错，有欧美和菲律宾的，可以随便选择，上课体验很好，时间地点都可以自己支配，比较敏捷便利，感爱好的，可以去体验下他们的英语免费试听课。

3、口语：学校级的学习者还是从课文入手，首先把课文读熟、背熟，让自己的舌头适应英语的发音习惯。俗话说三天不说口生，养成每日朗读的习惯对培育语感至关重要;而高级的学习者，则可以尝试找一个口语伙伴谈天。假如没人陪，也可以自己给自己规定话题，比方对某人的看法、对社会热点的复述等等。每天就详细的话题讲上个5分钟，遇到不会说的单词就查字典，这同样是累计词汇的好渠道。

4、阅读：但笔者还是剧烈推举各位优先学习英语母语使用者写出的文章，也就是原版英文小说、散文、以及外国报刊杂志上的文章。至于阅读方法，大致可分为泛读和精读两种。就长期学习而言，每日精读一篇1000字左右的短文即可。精读的精细程度，要做到把这篇短文的全部生词、、短语和语法都读懂。并且大声朗读、最好是背诵;而泛读依据个人状况不同，每日5篇足矣。泛读时追求的是速度，只要了解大意就好。不遇到非查不行的单词，都不必一一查词。

5、写作：写作可谓是各项技能中的集大成者，短时间内都很难有大突破。不过各位也无需担忧，由于语言是一个整体，当其他技能提高时，写作力量自然也会跟着提高。其中词汇量和语感对写作影响都很大。对词汇量的把握，不仅仅要尽可能多地背单词，更要了解动词、介词、名词间的互相搭配，把握地道的说法;而阅读、阅读，就如我上述提到的那样，面对短文肯定要读出声来!在记忆和听力中，一并提高对语言的感觉。

学英语如何学起

首先，熟识26个英文字母;之后，学习音标，把握元音和辅音;然后，实行多方法背单词;接下来，学习语法，做语法练习题;同时，做到持之以恒，保证每天学习。

1、从最基础的26个字母学起，做到会读会认会写。

2、26个字母熟识后，可以开头学习音标。把握元音和辅音的读法，并要把一些重音和发音