部编版四年级语文上册延安我把你追寻教育教学课件

24延安，我把你追寻人教部编版四年级语文上册

同学们，延安是中国革命的摇篮。它记载中国革命的历史，是一本真实的教科书。它凝聚了共产党人的精神，谱写了中国革命闪光的篇章。今天，我们就来学习这篇课文，《延安，我把你追寻》。课文导入作者简介祁念曾（1946.12--）曾任《红旗》杂志社记者，《惠州晚报》总编辑，现任深圳商报社新闻研究室主任、高级编辑、中国作家协会会员。在学生时代，曾以《大学生进行曲》、《校园的路》等诗歌作品传诵一时。近年来，出版诗集《人生之恋》、散文集《红烛之歌》、，长篇报告文学《千秋业》，论文集《新时期文学》等。其中，《延安，我把你追寻》入选2009年长春版语文教材六年级下册第二课及鄂教版语文教材六年级下册第4课。学习目标1.能正确、流利、有感情的朗读课文；2.学会本课生字，了解全诗的内容；3.体会作者表达情感的方法。4.领会延安精神，懂得继承和发扬延安精神的重要性。字词积累

翩翩归来

茁壮成长

撅头

雨后春笋

奥秘

毫不犹豫

顶天立地

脊梁

满目琳琅

探索

高楼大厦

灿烂辉煌

展翅飞翔

明媚

追寻：跟踪寻找。

昔日：从前，课文中指革命时期。

茁壮：健壮。

雨后春笋：春天下雨后竹笋长得很多很快，文中是指高楼大厦大量出现。

满目琳琅：一般写作琳琅满目，比喻优美珍贵的东西很多。文中用来形容各种家用电器的摆设。

奥秘：奥妙神秘。

老牛破车：代表过去落后的生产条件，效率很低，速度很慢。字词积累课文讲解课文朗读课文讲解读读课文理解内容思考：1．让学生自由读全文，边读边思考：

每一节各讲了什么？全诗可以分为几部分？用笔标出来。

课文讲解3.快速地浏览课文，全文共分为几部分？分别写了什么？

全文可分为三部分。

第一部分（1、2节），讲了对于延安精神的追寻；

第二部分（3、4节），讲了实现现代化需要延安精神。

第三部分（5、6节），讲了追寻延安精神的重要。梳

理

课

文

结

构课文讲解（一）学习第一部分1．自由读第一部分，边读边思考，诗人追寻枣园、延河、南泥湾、杨家岭这些地方，是在追寻什么？

诗人实际上是在追寻延安精神，那是充满生机和活力的精神，是蓬勃向上的精神。

课文讲解1．请同学们自由读第二部分，边读边思考“我们毫不犹豫地丢掉了老牛破车，却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。”这两句诗的意思是什么？

（二）学习第二部分可以说出“老牛破车”代表过去落后的生产条件，这种落后的生产条件没有什么可留恋的，应该“毫不犹豫地丢掉”。“宝塔山顶天立地的脊梁”，从字面上看是说延安的宝塔山高耸入云，恰如脊梁一般。从深一层看，宝塔山代表延安，也代表延安精神，它是我们民族的支柱、精神脊梁，是我们绝对“不能丢”的。

课文讲解

这一部分中还有哪些诗句也表达了这样的意思？请同学们迅速从文中找一找。

（二）学习第二部分我们永远告别了破旧的茅屋，却忘不了延安窑洞温热的土炕。课文讲解

这一部分中“破旧的茅屋”指什么？“延安窑洞温热的土炕”又指什么？

（二）学习第二部分

“破旧的茅屋”是过去贫穷的生活条件，今天，生活富裕了，经济发展了，这种贫穷的生活也一去不复返了。当年在“温热的土炕”上，共产党人、革命战士同老百姓同吃同住，聊家常，那种在革命战争中亲密的军民关系，火热的斗争生活，是我们忘不了，也是我们不应该忘记的。

课文讲解（三）学习第三部分请同学们自由朗读第三部分，边读边想：“延安”指什么？如果失去了延安精神会怎样？请学生画出有关句子。

课文讲解（三）学习第三部分

“如果一旦失去了你啊，那就仿佛没有了灵魂，怎能向美好的未来展翅飞翔？”

如果失去了延安精神，就如同一个人没有了思想，于是便不能去创造光明美好的未来，以此来领会延安精神的重要。课文讲解小结

延安精神指的是什么精神？

延安精神指的是全心全意为人民服务的精神，为崇高理想而献身的精神，自力更生艰苦奋斗的精神等。

课堂练习按要求转换句式。1.我们永远告别了破旧的茅屋。（缩句）_________________________________________________________2.我追寻延安。（改为比喻句）__________________________________________________________3.如果一旦失去了你啊，那就仿佛没有了灵魂，怎能向美好的未来展翅飞翔？（改为陈述句_)__________________________________________________________根据课文内容填空我们告别了茅屋。如果一旦失去了你，就仿佛没有了灵魂，不能向美好的未来展翅飞翔。我追寻延安像燕子追寻春光。课堂小结

作者追寻延安，追寻的是延安精神。延安精神是全心全意为人民服务的精神，是为崇高理想献身的精神，是革命队伍中互相关心、互相爱护的精神，是自力更生、艰苦奋斗的精神。艰苦奋斗是我们的传家宝。即使将来我们经济发达了，生活富裕了，也还要提倡艰苦奋斗。布置作业l．抄写这首诗。

2．有能力的同学把它背诵下来。*部编版小学语文四年级上册24

延安，我把你追寻

助读资料1初读感知1品读释疑1拓展延伸1助读资料第一部分延安：位于陕北南半部，延河南岸，是中国革命的圣地和摇篮。全国优秀旅游城市和爱国主义、革命传统、延安精神三大教育基地。从1935年10月至1948年3月，党中央和老一辈无产阶级革命家毛泽东、周恩来、朱德等在此生活战斗了13个春秋。在这里，他们领导全国人民进行抗日战争和解放战争；提出把“统一战线、武装斗争、党的建设”作为中国新民主主义革命时期的三大法宝。作者简介

祁念曾，河南洛阳人，笔名祁星。1968年毕业于北京大学中文系。曾任深圳商报社新闻研究室主任，中国作家协会会员，中国记协新闻研究会会员。主要作品：诗集《人生之恋》《春天的歌》，散文集《红烛之歌》《艺术家的脚步》等。初读感知第二部分认真朗读，注意生字词的读音，试着把课文读通顺，在每个小节前面标上序号，然后说一说：这篇课文一共有____小节。6课文初读延安昔日春笋茅屋土炕明媚

一旦字词学习_______高楼大厦_______厦门厦shàxià运用：厦（xià）门发展非常迅速，如今走在街头，处处可见高楼大厦（shà）。多音字像／翩翩／归来的／燕子，

在／追寻／昔日的／春光；

像／茁壮成长的／小树，

在／追寻／雨露和太阳。有感情的朗读课文，把握朗读节奏。延安，／我把你／追寻1追寻你，／延河／叮咚的／流水，

追寻你，／枣园／梨花的／清香，

追寻你，／南泥湾／开荒的／镢头，

追寻你，／杨家岭／讲话的／会场。2一排排／高楼大厦／像雨后春笋，一件件／家用电器／满目琳琅；

我们／永远／告别了／破旧的茅屋，

却忘不了／延安窑洞／温热的／土炕。3航天飞机／探索／宇宙的／奥秘，

电子计算机／奏出／美妙的／交响；

我们／毫不犹豫／丢掉了／老牛破车，

却不能丢／宝塔山／顶天立地的／脊梁。4延安，／你的／精神／灿烂辉煌！

如果／一旦／失去了你啊，

那就／仿佛／没有了／灵魂，

怎能向／美好的／未来／展翅飞翔？5啊！／延安，／我把你／追寻，

追寻／信念，追寻／金色的／理想；

追寻／温暖，追寻／明媚的／春光；

追寻／光明，追寻／火红的／太阳！6找一找诗的韵脚全诗押的是ɑnɡ韵，每节诗二四句末尾的一个字都有ɑnɡ。韵脚是：光、阳、香、场、琅、炕、响、梁、煌、翔、想、光、阳。品读释疑第三部分自由读课文，思考：全文可以分为几个部分？三个部分（1、2节）对于延安精神的追寻（3、4节）实现现代化需要延安精神（5、6节）追寻延安精神的重要性像翩翩归来的燕子，

在追寻昔日的春光；

像茁壮成长的小树，

在追寻雨露和太阳。这一节诗运用了什么写作手法？体现了作者什么心情？比喻写出了作者对延安精神的追寻。第一部分追寻你，延河叮咚的流水，

追寻你，枣园梨花的清香，

追寻你，南泥湾开荒的镢头，

追寻你，杨家岭讲话的会场。诗人为什么要追寻延河、枣园、南泥湾、杨家岭这些地方？作者是在追寻什么？

因为延河、枣园、南泥湾、杨家岭是延安最具有代表性的地方。作者追寻的是延安时期中国共产党和中国人民的革命精神。一排排高楼大厦像雨后春笋，一件件家用电器满目琳琅；

我们永远告别了破旧的茅屋，

却忘不了延安窑洞温热的土炕。对比第二部分现代化“破旧的茅屋”指过去贫穷的生活条件，由于经济的发展，生活水平的不断提高，那种贫穷的生活一去不复返了，所以说“永远告别了”；“温热的土炕”指革命战争年代那种亲密的军民关系和火热的斗争生活，所以我们“忘不了”，也不应该忘。航天飞机探索宇宙的奥秘，

电子计算机奏出美妙的交响；

我们毫不犹豫丢掉了老牛破车，

却不能丢掉宝塔山顶天立地的脊梁。我们为什么要丢掉“老牛破车”，却不能丢掉“宝塔山顶天立地的脊梁”？现代化“老牛破车”代表过去落后的生产条件。落后的社会生产表现为生产效率低、速度缓慢，这种生产条件没有什么值得留恋的，所以“毫不犹豫丢掉了”。而“宝塔山的脊梁”，实际上也是指延安精神，它是我们民族的精神支柱、精神脊梁，是我们绝对“不能丢掉”的。延安，你的精神灿烂辉煌！

如果一旦失去了你啊，

那就仿佛没有了灵魂，

怎能向美好的未来展翅飞翔？反问句：只有传承和发扬延安精神，我们的未来才能更加美好。第三部分啊！延安，我把你追寻，

追寻信念，追寻金色的理想；

追寻温暖，追寻明媚的春光；

追寻光明，追寻火红的太阳！追寻延安，就是追寻信念、追寻温暖、追寻光明。诗人为什么要追寻延安？诗人追寻延安，实际上追寻的是延安精神。延安精神是全心全意为人民服务的精神，是为崇高理想献身的精神，是革命队伍中互相关心、互相爱护的精神，是自力更生、艰苦奋斗的精神。延安，我把你追寻追寻延河枣园南泥湾杨家岭继承窑洞土炕宝塔脊梁发扬革命圣地民族精神信念、温暖、光明延安精神延安精神代代传祖国面貌日日新板书设计这首诗通过对延安、枣园、南泥湾等事物的歌颂，抒发了诗人继承、发扬延安精神的迫切心情，强调了在新时期继承