【公开课】细胞是生命活动的基本单位课件2023-2024学年高一上学期生物人教版必修1

核心生命观念：结构与功能相适应！第1章走近细胞每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找。

——美国生物学家威尔逊P2问题探讨：参考答案：1.将大熊猫和冷箭竹的几种器官、组织制作成临时装片，放在显微镜下观察，看它们是否都由细胞构成；查找相关文献。

大熊猫和冷箭竹形态迥异，但它们生命活动的基本单位都是细胞。讨论：1.如果让你提供证据说明大熊猫和冷箭竹都是由细胞构成的，你将如何获取和提供证据？2.与同学相互评价各自的证据是否正确和充分。第1节细胞是生命活动的基本单位施莱登（植物学家）施旺（动物学家）建立者：

一、《细胞学说》的内容、建立过程及意义1.从人体解剖和观察入手——从器官到组织2.显微镜观察资料积累——认识细胞

3.科学观察和归纳概括的结合——形成理论4.细胞学说在修正中前进

一、《细胞学说》的内容、建立过程及意义维萨里：发表《人体构造》，从器官水平揭示人体结构；比夏：组织水平。罗伯特·虎克：观察植物木栓组织，细胞的发现者和命名者。列文虎克：观察细菌、红细胞、精子等；马尔比基：观察动植物的微细结构。

施莱登：观察花粉、胚珠、柱头组织等→结论：植物体都是由细胞构成的，细胞是植物体的基本单位，新细胞从老细胞中产生。

施旺：动物体也是由细胞构成，动物个体的发育从受精卵开始。耐格里：新细胞的产生原来是细胞分裂的结果魏尔肖：总结出“细胞通过分裂产生新细胞”。P3思考·讨论分析细胞学说建立的过程名言：所有的细胞都来源于先前存在的细胞。归纳法：指由一系列具体事实推出一般结论的思维方法。《细胞学说》采用了不完全归纳法进行总结。科学方法完全归纳法不完全归纳法（科学研究中常用）1.建立者：2.内容：P23.意义：P4施莱登、施旺1）细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞

发育而来，并由细胞和细胞产物所构成；2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用；3）新细胞是由老细胞分裂产生的。（魏尔肖补充）细胞学说揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性。

一、《细胞学说》的内容、建立过程及意义对生物学的发展有重要意义：①催生了生物学的问世；②生物学的研究由器官、组织水平进入细胞水平；③为生物进化理论的确立埋下了伏笔。例1：一个细胞完成运动、消化、呼吸、排泄、繁殖等生命活动。草履虫说明：单细胞生物——单个细胞就可以完成各种生命活动。

二、细胞是基本的生命系统阅读教材Ｐ5、P8，找出依据:卵细胞精子受精卵细胞分裂、分化、生长成熟个体胚胎细胞分裂、分化、生长

说明：

多细胞生物的生殖和发育离不开细胞。例2：人的生殖和发育

完成反射活动有神经细胞、肌细胞等多种细胞参与才能进行。例3：缩手反射的结构基础——反射弧说明：多细胞生物——依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动；说明：病毒无细胞结构，要寄生在活细胞中生活。艾滋病病毒(无细胞结构)HIV病毒攻击T细胞，并在T细胞中生活。例4：艾滋病病毒（HIV）1）单细胞生物：能

完成各种生命活动；2）多细胞生物：依赖

密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动；3）病毒：无细胞结构（一般由

和

组成）P8。但病毒的生活

。——生命活动离不开细胞！(为什么？）①各种生理活动

②遗传与变异

③生长发育

a细胞增殖、分化

b细胞代谢

c细胞内基因的传递和变化生命活动基础独立各种分化的细胞核酸蛋白质离不开细胞（病毒都营寄生生活）

二、细胞是基本的生命系统

三、生命系统的结构层次（９个）生物圈个体器官细胞种群生态系统系统组织

三、生命系统的结构层次（９个）（1）最基本的生命系统：

；地球最大的生命系统：

；（2）地球上最早的生命形式：

；（为何不是病毒？）细胞生物圈单细胞生物①病毒无细胞结构，营寄生生活。②单细胞生物，既属细胞层次，也属个体层次。③植物没有“系统”这一层次。群落种群群落生态系统生物圈无机环境种群：在一定自然区域内，同种生物的所有个体。（如自然保护区的大熊猫）群落：在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落。（如自然保护区里所有生物）生态系统：生物群落和无机环境相互作用而形成的统一整体。

（如自然保护区的生物和无机环境）生物圈：由地球上所有的生物和这些生物生活的环境共同组成。理解以下几个概念并判断：（1）一个湖泊里所有的鱼是一个种群吗？为什么？补充：一个湖泊里所有的鱼是一个群落吗？为什么？（2）一定区域内所有的动植物是一个群落吗？为什么？不是。答题模式：知识点（种群的概念）+判断理由种群是指一定自然区域内，同种生物的所有个体。而湖里的所有鱼不止一种生物。群落：一定区域的所有生物理由：还应有微生物不是。练习：1.下列属于种群的是（）

A.一个池塘的鱼B.一座山上的树

C.一个公园的草地D.一块油菜地的油菜2.下列组合中，依次属于种群、群落、和生态系统的一组是（

）①某个池塘中的所有生物

②某个池塘的全部鱼类③肺炎患者肺部的肺炎双球菌

④一块枯木及枯木上所有生物

A.①②④B.②③④C.③②①D.③①④DD3.下面所说的三种情况，从生命系统的结构层次来分析，各自对应于哪个层次？（1）一个大肠杆菌（2）培养皿中的大肠杆菌菌落（3）培养基被污染后，除大肠杆菌外，又滋生了别的细菌和真菌细胞（个体）种群群落1.细胞学说揭示了生物界的统一性；

2.细胞是生命活动（生物体结构和功能）的基本单位；

生命活动离不开细胞。（理由）3.生命系统的结构层次:

细胞组织群落器官系统个体种群生态系统（最基本）+无机环境（植物没有）

单细胞生物没有组织、器官、系统三个层