物理组学年工作计划总结

物理组学年工作计划总结物理组学年工作方案总结篇一

物理学是一门以试验为基础的科学。物理试验对于培育同学的观看力量、动手力量和制造力量，有其它教学方法和手段不行替代的重要作用。也是实施素养教育的有效途径。只有应用科学管理的原理和方法，确立为教学服务为师生服务的意识，有效地利用试验室各种仪器设备和主、客观条件，才能充分发挥试验室在学校教育教学中的作用。本学期物理试验室方案做好如下几项工作。

1.做好物理试验室的文化布置工作，仪器做到定橱定位，合理存放，科学管理，试验室的仪器重新调整。

2.依据教学进度做好各班级的演示试验和分组试验。演示试验中做到效果明显，试验过程中留意试验的直观性，背景的突出，活动的东西简单引起同学留意等；分组试验中做到仪器完好，依据教学要求配备好仪器，消失故障准时排解。

3.依据要求支配好九班级物理试验考查工作，保证明验考查工作顺当完成。

4.仔细做好试验室日志记录。

5.依据教材要求，结合教学进度进行自制教具和对现有的仪器进行改制，尽力满意教学需要，使物理试验的开设率为100﹪或大于100﹪。

6.做好仪器、器材的常规修理和保养工作。

7.搞好试验室的常规管理工作，做好防火、防盗，清洁卫生工作等。

物理组学年工作方案总结篇二

高三下学期就是最关键的时刻了，过完之后就是紧急的全国高考。这一学期的教学和学习都非常重要。作为一名老师，制定一份教学方案尤为关键。下面是关于高三物理下学期教学工作方案，这份高三物理教学工作方案主要包含了指导思想以及工作思路和措施，以及教学方案进度支配等信息。

备课组内做到教学内容统一、教学进度统一、使用资料统一。团结全都，精诚合作。充分发挥集体的力气，使得备课组内教学、教研工作目标明确，方案具体，有条不紊。仔细钻研新教材，新课标。明确教学重点和难点，把“教学六仔细”落到实处。针对不同层次的同学，采纳分层教学的方法，做到有所为，有所不为。贯彻落实江苏省“五个严格”和苏州市“三项规定”，乐观探究“减负增效”的新思路，新方法。

依照区教研室下发的教学进度表，结合本校的详细状况制定具体可行的教学方案。做到方案明确，任务、责任到人。

仔细钻研新教材，搜集、整理、讨论近年来各地高考试卷。吃透教材的重点和难点，把握高考命题的新趋势。充分利用课堂45分钟时间，突出重点，提高教学效率。

集体备课活动常态化。依据教学方案，集体争论、讨论教学重点和难点。每周备课组活动内容明确，任务明确。布置作业、练习统三、编制练习任务分工到人，责任到人。

乐观探究“减负增效”的新思路，新方法。讨论同学的学习心理，提高学习爱好，调动同学的主观能动性。既要充分利用课堂教学时间，又要有效地掌握同学在课后的学习活动，强化预习和复习两个环节。乐观努力地学习新的教学理念，与时俱进，把先进的、有效的、科学的教学方法贯彻到日常教学中去，不断提高教学效果。

充分利用新教材，培育同学“探究”性学习力量，规律思维力量。吃透教材，又不局限于教材。利用一切有效的资料，拓展同学的学问面，培育反散思维力量、创新思维力量和有用思维力量。

物理组学年工作方案总结篇三

通过上一个学期的努力，我们初三物理备课组的老师完成了初三新课的教学任务，顺当的进入了全面复习工作。

以提高初三物理教学质量为目标，乐观落实学校教务处各项工作要求，推动教学改革，仔细学习讨论新课标，激发同学学习爱好，优化课堂教学。千方百计提高同学的学业成果，在今年中考中取得全面成功。

1、连续贯彻从“从生活中走向物理，从物理走向社会”的理念。

2、备课组老师要了解最近两三年中考物理试题，把握热点题。

3、抓住课堂，重在落实“双基”。我们要做到细心构思，细心筛选题目，精讲精练，不忽视每个教学环节。

4、注意对中等生的“拔高”。为此我们要做好以下几个关注：

（1）关注落实状况，用各种方式考查同学：

（2）关注课堂表现，准时毁灭错误概念，有效地准时地关心同学甩掉错误“包袱”。

（3）关注作业质量，可以实行面批的方式，逐题改错，准时讲评。

5、注意个别谈话，关注思想动态，建立师生间的感情，进行学习指导，使同学喜爱与物理老师沟通，喜爱复习物理。并使同学能正确评估自己，确立合理有效的复习方法。要给于同学适度的压力，适度的压力才是前进的动力。

6、利用考试时机，教育同学要有良好的考前心态，不浮躁，不焦虑，通过努力复习，查找问题，巩固优势，弥补不足，树立自信念。

第一轮复习，以课本以及力量训练为依据，复习学校物理的基础学问与基本试验。

其次轮复习，以自编讲稿为依据，分类复习。

第三轮复习，收集整理以往中考试题，编制使用模拟试卷，进行综合练习。

四、实施方案表

第1周，第一轮，声现象，物态变化

第2周，光现象，透镜及其应用

第3周，光综合练习

第4周，电流，电路

第5周，欧姆定律

第6周，电功，电功率

第7周，平安用电，电与磁

第8周，电学综合练习

第9周，力学综合复习

第10周，其次轮复习，基础学问，基本规律，基本试验

第11周，创新型科学探究题综合复习

第12周，创新型科学探究题综合复习

第13周，第三轮复习，综合复习

第14周，综合复习

第15周，综合复习

第16周，考前指导，中考

物理组学年工作方案总结篇四

以学校和班级组工作方案为指导，以全面提高教学质量为宗旨，面对全体同学，关注每一个同学的全面进展，激发他们学习的热忱和爱好，关心他们建立良好的学习成就感和自信念，培育他们规律思维力量、运算力量。

二、教学目标

通过分析同学的实际状况，加强对同学规律思维训练力量、归纳力量的训练，养成良好的学习习惯，把握好物理的学习方法，加强试验操作力量培育，进一步打好基础。做好同学的竞赛辅导工作，争取在物理竞赛中取得好成果，完成学校物理的复习工作，争取中考全面获胜。

三、详细措施

1、坚持集体备课，加强各老师间的联系，相互取长补短，发挥群体力气。

加强教法讨论和发挥最高效益。

2、教学中应做到由浅入深，由易到难，循序渐进，点面结合，逐步扩展。

3、强化月考，关注教学成果。

4、加强试题收集与讨论，了解并把握中考试题和中考命题的趋势。

四、复习方案

第一轮复习，以课本以及力量训练为依据，复习学校物理的基础学问与基本试验。

其次轮复习，以自编讲稿为依据，分类复习。

第三轮复习，收集整理以往中考试题，编制使用模拟试卷，进行综合练习。

物理组学年工作方案总结篇五

贯彻落实《新课程标准》教育改革精神，狠抓基础教育，努力提高民族整体素养，坚持教育面对现代化，切实保证教育为进展社会主义经济服务。关心同学把握好物理基础学问和基本技能，提高同学应用物理学问的水平，使每一个同学真正能成为学科学、懂科学、用科学的一代新人。

教材结构特点：以同学爱好、熟悉规律和探究的便利动身设计教材的结构，考虑到运动和力的学问与声、光、热、电等学问相比稍显枯燥，而声、光、热、电的学问不仅更能吸引同学，而且便于循序渐进地支配多种探究活动，对同学试验感爱好，电学学问能够满意同学探究的欲望，因而电学放在第一学年，还有声现象、光现象、热现象。

书中包含很多开放性问题和实践性课题，充分体现sts思想，同时留意扩高校生的学问面，设立“科学世界”栏目，收入一些非常有用且好玩的学问，力求形式生动活泼。

（1）初步了解物理学及其相关技术产生的一些历史背景，能意识到科学进展历程的艰辛与曲折，知道物理学不仅指物理学问，而且还包含科学讨论方法、科学态度和科学精神。

（2）具有初步的试验操作技能，会使用简洁的试验仪器和测量工具，能测量一些基本的物理量。

（3）会记录试验数据，知道简洁的数据处理方法，会写简洁的试验报告，会用科学术语、简洁图表等描述试验结果。

（1）经受观看物理现象的过程，能简洁描述所观看物理现象的主要特征。有初步的观看力量。

（2）能在观看物理现象或物理学习过程中发觉一些问题。有初步的提出问题的力量。

（3）通过参加科学探究活动，学习拟订简洁的科学探究方案和试验方案，能利用不同渠道收集信息。有初步的信息收集力量。

（4）通过参加科学探究活动，初步熟悉科学讨论方法的重要性，学习信息处理方法，有对信息的有效性作出推断的意识。有初步的信息处理力量。

（5）学习从物理现象和试验中归纳简洁的科学规律，尝试应用已知的科学规律去解释某些详细问题。有初步的分析概括力量。

（6）能书面或口头表述自己的观点，初步具有评估和听取反馈看法的意识。有初步的信息沟通力量。

3、情感态度与价值观

（1）能保持对自然界的奇怪   ，初步领会自然现象中的奇妙与和谐，对大自然有亲近、喜爱、和谐相处的情感。

（2）具有对科学的求知欲，乐于探究自然现象和日常生活中的物理学道理，勇于探究日常用品或新器件中的物理学原理，有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。乐于参加观看、试验、制作、调查等科学实践活动。

（3）在解决问题的过程中，有克服困难的信念和决心，能体验战胜困难、解决物理问题时的喜悦。

（4）养成实事求是、敬重自然规律的科学态度，不迷信权威，具有推断大众传媒是否符合科学规律的初步意识。

（5）有将自己的见解公开并与他人沟通的愿望，熟悉沟通与合作的重要性，有主动与他人合作的精神，敢于提出与别人不同的见解，也勇于放弃或修正自己的错误观点。

（6）初步熟悉科学及其相关技术对于社会进展、自然环境及人类生活的影响。有可进展的意识，能在个人力所能及的范围内对社会的可持续进展有所贡献。

（7）有将科学服务于人类的意识，有抱负，有理想，喜爱祖国，有振兴中华的使命感与责任感。

1、仔细学习《新课程标准》，领悟本科目在教学中的详细要求。新教材是然不同于过去的要求，由于新教材其敏捷性加强了，难度降底了，实践性变得更为明确了。老师必需仔细领悟其精神实质，对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降底难度。

2、注意教材体系，加强同学的实际操作力量的培育。新教材不仅在传授文化学问，更注意于培育力量。老师要充分利用教材中已有的各类试验，做到一个一个同学过好训练关，凡是做不好一律重做，直到做到娴熟为止。每一个试验都要写好试验报告，写好试验体会。并在做好试验的基础上，要求每一个同学依据已有的材料，做好有关的物理制作。

3、讲求教学的多样性与敏捷性，努力培育同学的思维力量。教学不能默守陈规，应当要时时更新教学方法。本期我要连续实践好爱好教学法，双向沟通法，还要充分运用多媒体，进行现代化的多媒体教学，让科学进入物理课堂，让新的理念武装同学头脑。使得受教育的同学：学习的观念更新，学习的内容科学，学习的方法优秀。

4、严格要求同学，练好同学扎实功底。同学虽逐步懂得了学习的重要性，也会学习，爱学习，但终究同学的自制力不及成人。所以，老师在教学过程中，必需以同学严格要求，不能放松任何一个细节的管理。做到课前有预习，课后有复习，课堂勤学习；每课必有一练，杜绝同学不做作业、少做作业，严禁同学抄袭他人作业；教育同学养成独立思问题的力量，使每一个同学真正做到学习成为自已终身的乐趣。

5、开展好形式多样的课外活动，培育同学爱科学、用科学的爱好。课外活动是同学猎取学问，提高力量的重要途径之一。老师在狠抓课堂教学的同时，要注意利用业余时间，组织同学参与一些有意义的课外教学活动。如本期要进行野外考察、下农村进行试验调查、到工厂去进行劳动实习等。以此达到培育同学的力量，巩固同学所学的学问。

6、加强老师自身的业务进修，提高自己的教学水平。本期我在教学之余，要仔细学习高校有关的物理课程，扩大自己的学识范围，学习有关教育教学理论，丰富自己的教学阅历，增进教学艺术。多听课，吸取他人教学之长，全期力争听课达20节以上，还要上了一堂教学观摩课。

7、充分利用教材中的德育因素，加强对同学的政治思想教育。教材中有很多科学家、爱国人士、唯物论者，他们是同学学习的榜样，老师应当在教学过程中，因势利导对同学进行思想品德教育，使同学从小就具有高尚的道德情操，爱科学、爱祖国等优秀品质。

第1周：第一章声现象

第2周：第一章声现象

第3周：第一章声现象

第4周：其次章光现象

第5周：其次章光现象

第6周：其次章光现象，单元测试及分析

第7周：第三章透镜及其应用

第8周：第三章透镜及其应用

第9周：第三章透镜及其应用，单元测试及分析，

第10周：期中复习及考试，期中考试状况分析。

第14周：第五章电流和电路

第15周：第五章电流和电路

第16周：第五章电流和电路

第17周：第五章电流和电路，单元测试分析

第18周：期末复习及考试

第19周：期末复习及考试

第20周：期末复习及考试

物理试验教学进度及支配

第四周：探究光的反射时的规律

探究平面镜成像的特点

第五周：探究色光的混合与颜料的'混合

第六周：探究凸透镜成像的特点

第十一周：探究固体熔化时温度的变化规律

第十三周：探究水的沸腾

第十六周：探究串、并联电路的电流特点

物理组学年工作方案总结篇六

连续做好九班级物理第16、17章新课教学工作，以20xx年中考为目标，以物理课本为蓝本，以课程标准为理念，以考试说明为指导，教学中，应当关注学习过程中如何使同学进行自主探究学习，培育同学观看、分析、探究、归纳总得出物理概念及规律的力量，把培育同学的探究力量及创新精神作为教学的终极目标，教学的活动中心放在使同学自我获得学问，完善学问，弥补不足，以真正体现“学问与技能、过程与方法、情感态度价值观”的三维目标，扎实深化、全面高效地做好“三轮大复习”工作。

1、提高同学的试验技能，使他们能独立进行试验操作，力争中考试验操作考试合格率达90%以上。

2、进一步培育同学分析问题和解决问题的力量，对各种类型的习题，能运用多种途径进行解答。

3、进一步提高同学运用所学的物理学问去解答生活和生产中的实际问题的力量。

4、力争中考平均分达40分以上，优秀率、及格率比往届有明显增长，低分率掌握在10%以内。

经过半年的学习，同学学习物理的爱好有所增加，思维力量和分析解决问题的力量有所加强，学科整体成果提高很快，但是由于同学学习基础、思维力量、熟悉水平、学习基础等方面进展不平衡，导致有些同学的物理成果很差，渐渐失去物理学习的爱好，物理考试成果两极分化现象比较明显。

学校物理教学分两年，八班级教学主要是声学、光学、热学（部分）、电学等部分，这些内容相对来说比较基础简单，但是普遍感觉同学八班级物理学问不扎实，一旦接触相对教难的九班级力学、热学内容，同学学习比较困难、特别吃力。因此要使同学熟识把握学校物理的这些基本学问，把握新课改需要的各种技能，复习工作就显得特别重要和迫切。

以同学为主体，坚持讲练合的教学模式，课堂要求师生互动；讨论非智力因素的影响，提高同学的学习效率；多渠道收集中考信息，加强复习的针对性；加强对学困生的个别辅导，课堂上提出明确的复习任务；组内老师团协作，充分发挥集体的力气。

1、重视基础：对物理现象、规律和基本的试验操作，要有全面细致的了解。因此，仔细讨论书本中消失的每个问题，是学习的第一步。在学习过程中，要注意对基础学问、基本技能的学习，尽量削减超过教学要求的繁难试题的无效练习，提高学习效率。基础学问和基本技能的学习应敏捷多样、适当拓宽，促进有意义学习。

2、联系实际：留意观看生活中常常接触的物理现象(如家用电器等)，能利用生活中最常见的物品设计试验，会用学过的物理学问解决简洁实际问题。在学习过程中对习题中消失的与生活相关的电现象进行透彻的分析是学好电学学问的重要手段，切忌就题论题。能从不同角度对问题进行深化的分析，是学好物理的必经之路。

3、关注探究：在中考的各类试题中，试验与探究题所占的比例既是最高的，也是部分同学在学习过程中感到头疼的问题。对试验探究的学习，应以考试说明所规定的基本要求为依据。试验力量作为进行科学探究所需的重要力量，在学习过程中也应得到足够的重视。试验学习应包括:试验器材的选择、试验方案设计、试验数据的分析、处理及必要的分析与论证等内容。

4、强化规范：规范是胜利学习的前提。因此，在学习过程中应强化解题规范化训练，明确方法、严格要求。学习时应留意以下几个问题：严格试验的规范训练，强调过程与方法，留意试验问题的开放性；作图应严禁随便性、强化精确     与规范的训练；留意书写格式的规范：简答题应强化“有所依据、有所说明、简要论”三步书写；计算题中的重要步骤应有简要的有助于解题的文字说明。各种题型都有不同的书写要求和解题格式，按规范格式书写既有益于问题的顺当解决，又能削减不必要的失误，对自己形成严谨的科学态度也是有益的。

新课讲授从从1月31日至2月19日，约3周12课时；

第一轮复习从2月20日至4月22日，约9周36课时；

其次轮复习从4月23日至5月20日，约4周16课时；

第三轮复习从5月21日至6月18日，约4周16课时。

物理组学年工作方案总结篇七

物理试验是同学进行科学探究的重要方式，试验室则是同学学习和进行试验的主要场所，是物理探究学习的主要资源。因此，学校高度重视物理试验室建设，配置必要的仪器和设备，确保每个同学都能进行试验探究活动，为同学开展试验探究活动制造了良好的条件。

中学物理试验教学的目的与任务即是，通过试验，使同学最有效地把握进一步学习现代科学技术所必需的基础物理学问，培育初步的实践操作技能和创新力量。教学的重点放在培育同学科学试验力量与提高同学科学试验素养，使同学在猎取学问的同时提高自学力量、运用学问的综合分析力量、动手力量和设计创新力量。

学校物理是九年义务教育必修的一门基础课程。依据《九年义务教育全日制初级中学物理教学大纲》和新课程标准，其中要求同学具备的力量之一就是初步的观看、试验力量：能有目的地观看，辩明观看对象的主要特征及其变化条件，能了解试验目的，会正确使用仪器，会作必要的记录，会依据试验结果得出结论，会写简洁的试验报告。

试验教学作为物理教学中的一个重要内容和重要手段，因此试验室工作直接关系到物理教学工作是否能顺当进行。因此试验室必需建立和健全科学、规范的管理体制，实行规范的管理。

本学期，我校将迎接省示范学校回头看督导检查，我们试验室也将高标准地完成各项工作。另外，试验室的软件管理工作已经开头，从这学期开头，真正全面实施。

此外，本学期物理试验室要做好如下常规工作：

1、制订规章制度，科学规范管理

2、根据学校各类规章制度，并仔细执行。

3、制订学期试验方案表、周历表。

4、开足开齐各类试验，并乐观制造条件改演示试验为分组试验，乐观服务于教学。

5、充分利用生活中身边的试验器材的作用，结合试验室条件进行分组试验。

6、做好仪器、器材的常规修理和保养工作。

7、做好仪器的借出、归还验收工作。

8、有必要时，可以自制一些教具。

9、做好仪器、器材的接收、入帐、入柜的工作。

10、做好各类台帐的记录工作。

11、结合学校常规管理，保持试验室的常清洁。

另外，结合学校的详细支配，做好阶段重点工作。

物理组学年工作方案总结篇八

本人所任教的班级，通过上期期末统考成果和上课状况来看，同学成果参差不齐，尖子生少，学困生较多，两级分化较突出。上课时，同学的学习乐观性不高，需要老师在教法和同学的学习方法上作进一步改进，让同学成为学习的仆人，进行探究性的学习，从而培育同学的学习爱好，启发思维，提高学习的乐观性，培育良好的学习习惯及分析问题，解决问题的力量。只有在师生的共同努力下，才能达到预期的目的。

全面贯彻党的教育方针，全面推动素养教育;坚持以提高教学质量为教学工作核心，以扎实开展课程改革为教学工作重点;不断更新老师教育观念、转变老师与同学的学习方式，优化教学管理，促进同学德、智、体、美、劳等方面的全面进展，真正做到同学在玩中学，找到学习物理的乐趣。

在新课程的指导下，转变传统的教学模式，注意同学的'全面进展，关注同学的道德生活与人格的养成，加强与同学生活、科学、技术和社会相联系的教学，将学习内容与学习生活，科学、技术和社会的联系贯穿于整个教学之中。

1、学问与技能

a.初具了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景，能意识到科学进展历程的艰辛与曲折，知道物理学不仅物理学问，而且还包科学的讨论方法，科学态度和科学精神。

b.具有初步的试验操作技能，会使用简洁的试验仪器和测量工具，能测量一些基本的物理量。

c.会记录试验数据，知道简洁的数据处理方法，会写简洁的试验报告，会用科学术语，简洁图表等描述试验结果。

2、过程和方法：

a.经受观看物理现象的过程，能简洁描述所观看的物理现象的主要特征。有初步的观看力量。

b.能在观看物理现象或学习物理的过程中发觉问题的力量。

c.通过参加科学探究活动，学习拟订简洁的科学探究方案和试验方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集力量。

d.通过参加科学探究活动，初步熟悉科学讨论方法的重要性，学习信息处理方法，有初步的信息处理力量。

e.学习从物理现象和试验中归纳简洁的科学规律，尝试应用科学规律去解释某些详细问题，有初步的分析概括力量。

f.能书面或口头表达自己的观点，初步具有评估和听取反馈看法的意识，有初步的信息沟通力量。

3、情感态度与价值观：

a.能保持对自然的奇怪   ，初步领会自然现象中的奇妙与和谐，对大自然有亲近，喜爱和谐相处的情感。

b.具有对科学的求知欲，乐于探究自然界和日常生活中的物理道理。

c.在解决问题的过程中，有克服困难的信念和决心，能体验战胜困难，解决物理问题的喜悦。

d.养成实事求是，敬重自然规律的科不态度，不迷信权威，具有推断大众传媒是否符合科学规律的初步意识。

e.有将自己的见解分开与他人沟通的愿望，熟悉沟通与合作的重要性，有主动与他人合作的精神，敢地提书与别人不同的见解，也勇于放弃或修正自己的错误观点。

f.有将科学服务于人类的意识，有抱负，有报护，喜爱祖国，有振兴中华的使命和责任感。

1、鼓舞科学探究的教学

鼓舞同学乐观动手、动脑、通过有目的探究活动，学习物理概念和规律，体验到学科学的乐趣，了解科学方法，猎取科学学问，逐步树立科学创新的意识。

2、关心同学尽快步入自主性学习的轨道。

在教学过程中要关心同学自己进行学问模式的构建，而不是去复制学问，同学自己在学习过程中发觉问题才是至关重要的。

3、加强与日常生活，技术应用及其他科学的联系。

由于物理学与生活、社会有着极为深密和广泛的联系，因此在实际教学中，要结合本地实际，进取同学常见的事例，尽可能采作图片、投影、录像、光盘、cai课件进行教学。

第六章：电压电阻

6课时

第七章：欧姆定律

6课时

第八章：电功率

6课时

第九章：电与磁

7课时

第十章：信息的传递

4课时

物理组学年工作方案总结篇九

1。培育同学树立实事求是的科学精神。

2。把握科学的试验方法。

3。培育同学初步的观看和试验力量。

本学期试验教学的重点是加强分组试验。

1。将探究方法和创新精神用于教学中。

2。制造条件进行分组试验。

1。对全部演示试验和分组试验都要填写试验通知单和试验记录。

2。严格要求，按程序进行操作。