部编版一年级语文上册 江南 优秀

3江南

江南美景美丽的江南景致。江南美景美丽的江南景致。江南美景美丽的江南景致。江长江江河生字乐园（一）南采莲南方指南针采花采访莲花莲蓬jiāngnáncǎilián生字乐园（一）鱼北金鱼小鱼北方北边yúběi生字乐园（二）学写笔画竖钩生字乐园（二）学写笔画竖弯生字乐园（二）认识偏旁三点水草字头氵艹组词：可以可爱可能可是造句：她是一个可爱的女孩子。书写指导：第一笔横较长，“口”的大小要适当。生字乐园（二）kě笔顺：组词：东边东方东面东西造句：太阳从东方升起，从西方落下。书写指导：第二笔撇折不能写成竖折。组词：西边西方西服西瓜

造句：我最喜欢的水果是西瓜。书写指导：第一笔横稍短，第五笔是竖弯。笔顺：笔顺：生字乐园（二）dōngxī反义词东——西南——北近反义词词语意思莲多年生草本植物。地下的茎叫做藕，种子叫做莲子，都可以吃。何表示感叹，多么。田田这里指莲叶茂盛的样子。词语解释③课文解读江南

jiānɡnánkěcǎilián江南/可

采莲，

liányèhétiántián莲

叶

/何田田。

yúxìliányèjiān鱼

戏

/莲叶间。

古诗哪一句体现了江南是个采莲的好地方？注意：朗读时要做适当停顿。江南/可采莲，

莲叶/何田田。前两句描写了江南水乡又到了适宜采莲的季节。说一说前两句描写的什么？课文解读③课文解读

yúxìliányèdōng

鱼戏/莲叶东，yúxìliányèxī

鱼戏/莲叶西，yúxìliányènán

鱼戏/莲叶南，yúxìliányèběi鱼戏/莲叶北。写出了鱼儿在水中飘忽不定，惹人喜爱的样子。课文解读鱼儿是怎样在莲叶间嬉戏的？莲叶间的鱼儿，一会儿游到东面，一会儿穿到西面，一会儿钻到南面，一会儿滑到北面。江南的美景有什么特点？(核心问题)这是一首采莲歌，描绘的是江南水乡人们采莲蓬的情景，反映了采莲人欢乐的心情，表达了诗人对江南水乡的热爱之情。课文解读课文解读板书设计自由、快乐鱼戏莲叶间（东、西、南、北）：江南莲叶田田：茂盛、美丽知识拓展读一读

采莲曲

唐·王昌龄荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。知识拓展读一读【汉乐府】原是汉代采诗制乐的官署，后来又专指汉代的乐府诗。汉惠帝时，有乐府令一官，可能当时已设有乐府。武帝时乐府规模扩大，成为一个专设的官署，掌管郊祀、巡行、朝会、宴飨时的音乐，兼管采集民间歌谣，以供统治者了解民俗民情。这些采集来的歌谣和其他经乐府配曲入乐的诗歌即被后人称为乐府诗。3.生字开花。(照样子，给生字组词)。shēnɡzì

kāi

huāzhào

yànɡ

ziɡěi

shēnɡ

zìzǔ

cí例：可不以许东西xǔyǐ南西方fāng

方北东课堂练测课堂练测读一读，完成练习。dú

yi

dú

wán

chénɡ

liàn

xí江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶______，鱼戏莲叶______，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。东西课堂练测例子：可爱的小鱼有的在东边做游戏，有的在西边做游戏，还有的在北边做游戏。练习：（）有的_（）有的_（）还有的

（）。

比一比看说说的棒：习题解析朗读课文，背诵课文。(1)朗读课文。解析这首诗描绘了江南采莲的情景，为我们展现了一幅美丽、生动的画卷。朗读时，要读准字音，再结合书中的插图展开想象：莲叶茂盛鲜亮的样子、鱼儿游水的情景以及人们愉悦的心情，体会意境美，再通过读把这种美表达出来。习题解析答案(2)背诵课文。解析背诵要在熟读的基础上进行。背诵时，可采用提示法：江南________，莲叶________。鱼________。________东，________西，________南，________北。习题解析(2)背诵课文。解析课文共三个自然段，前两个自然段分别抓住了秋天不同的景物特征来写，先明确每个自然段主要写的是什么景物，然后了解景物的变化，就容易背诵了。如第二自然段写大雁，用了“一会儿……一会儿……”的句式。掌握这样的规律，就容易背诵了。江南一年级上册—统编版—语文—第四单元

书本铅笔齐备好，坐姿端正不乱摇。专心听讲记得牢，认真书写错字少。课前准备操找不同①②③④反义词对对碰反义词对对碰反义词对对碰反义词对对碰反义词对对碰学习目标1.能认识“江、南”等9个生字和三点水、草字头2个偏旁。2.能正确朗读课文。江南③不认识的字借助拼音来读难读的字圈出来多读几遍小手指，伸出来。听要求，找页码。捏书角，轻轻翻。手指字，大声读。身坐正，脚放平。双手拿书向外倾。记一记长江江三点水河湖海氵+工=

江莲艹草字头小草苹果荷花莲蓬草字头采花采蜜采蘑菇采茶河－氵=

可草鱼江南上识字方法•利用熟字学生字加一加：熟字加偏旁江