初一历史备课组工作计划集合(5篇)

初一历史备课组工作计划集合(5篇)

一、年级根本状况

本届高二文科选修共有五个班，每班45人左右，学生根底相对较弱，学习习惯较差。高二年级历史备课组共有教师3人。

二、教学目标

在教学中，全面贯彻素养教育的指导方针，落实新课程标准的精神，使学生“从历史的角度去熟悉人与人、人与社会、人与自然的关系，从历史中吸取才智，提高人文素养，形成正确的人生观和价值观。”培育学生的历史思维力量是高二一年的教学重点。

三、主要教学措施

1、全组教师学习新的教学理念，更新教育思想，仔细讨论课标、教材、教法、学法，努力提高教学效度。

2、总的教学要求：协作各班班主任，狠抓学风建立，治理好自己的课堂，加强方法指导，培育学生良好的学习习惯；以高三第一轮复习的要求来进展高二历史教学；真正做到常规教学落到实处。

3、关于考试：根据年级组的统一要求，仔细组织好每一次阶段考试，做到细心命题，细心阅卷，仔细讲评。

4、关于作业：要求学生按进度准时按质、按量完成好所订同步训练资料（优化设计）；教师平常加强监视，按时、按要求批改好作业。

5、关于集体备课：

（1）安排

中心发言人

内容

第一、二章

第三章

第四、五章

（2）方式及内容

备课中心发言人提出每一节的教学目标、重点、难点、疑点、教法、学法。其他教师补充、争论，做到备课组根本统一。

（3）时间：周三下午

（4）地点：4号楼四楼大办公室

四、教学内容与进度安排

本学期的教学内容主要是《世界近代现代史》上册。本学期每周四课时。

20××年下期高二年级历史教学进度安排

周次

起止日期

教学进度

1、9月2日—9月8日、序言、第一章第一节

2、9月9日—9月15日、第一章其次、三节

3、第一章第四节、其次章第一节

4、9月23日—9月29日、其次章其次、三、四节

5、9月30日—10月6日、国庆放假

6、10月7日—10月13日、阶段考试事宜，其次章第五节

7、10月14日—10月20日、其次章六、七节

8、10月21日—10月27日、其次章第八节、活动课、第三章第一节

9、10月28日—11月3日、第三章其次、三节

10、11月4日—11月10日、同步训练局部题目争论、期中考试事宜

11、11月11日—11月17日、试卷讲评、第三章第四节

12、11月18日—11月24日、第三章第五、六节

13、11月25日—12月1日、第四章第一、二节

14、12月2日—12月8日、第四章第三、四节

15、12月9日—12月15日、阶段考试事宜

16、12月16日—12月22日、第四章五节；同步训练局部题目争论

17、12月23日—12月29日、第五章

18、12月30日—1月5日、本期教学内容总结

19、1月6日—1月12日、期末工作事宜

20、1月13日—1月19日

初一历史备课组工作规划(篇二)

一、年级根本状况

本届高二文科选修共有五个班,每班45人左右,学生根底相对较弱,学习习惯较差。高二年级历史备课组共有教师3人。

二、教学目标在教学中,全面贯彻素养教育的指导方针,落实新课程标准的精神,使学生“从历史的角度去熟悉人与人、人与社会、人与自然的关系,从历史中吸取才智,提高人文素养,形成正确的人生观和价值观。”培育学生的历史思维力量是高二一年的教学重点。

三、主要教学措施

1、全组教师学习新的教学理念,更新教育思想,仔细讨论课标、教材、教法、学法,努力提高教学效度。

2、总的教学要求:协作各班班主任,狠抓学风建立,治理好自己的课堂,加强方法指导,培育学生良好的学习习惯;以高三第一轮复习的要求来进展高二历史教学;真正做到常规教学落到实处。

3、关于考试:根据年级组的统一要求,仔细组织好每一次阶段考试,做到细心命题,细心阅卷,仔细讲评。

4、关于作业:要求学生按进度准时按质、按量完成好所订同步训练资料(优化设计);教师平常加强监视,按时、按要求批改好作业。

5、关于集体备课:

(1)安排

中心发言人内容胡雪飞第一、二章

华建明第三章张敏霞第四、五章

(2)方式及内容

备课中心发言人提出每一节的教学目标、重点、难点、疑点、教法、学法。其他教师补充、争论,做到备课组根本统一。

(3)时间:周三下午

(4)地点:4号楼四楼大办公室四、教学内容与进度安排本学期的教学内容主要是《世界近代现代史》上册。本学期每周四课时。

初一历史备课组工作规划(篇三)

一、指导思想:

转变教育教学观念，提高教育科研水平，深化课堂教学改革，努力培育学生的主体意识及“科学精神和创新思维习惯“，全面提高学生的综合素养。本备课组制定工作规划如下。

二、教学内容

本学期教学内容为必修二全册。

三、学情分析

1.学情分析：本届高中生源质量相对较好，但由于现行的高考制度,使得学生普遍不够重视，学生分析问题的水平不高，根底把握的不够好。

2.教材分析：高一其次学期学习历史必修2“经济文明进展史”，着重反映人类社会经济领域进展进程中的重要内容。经济活动是人类社会生活的重要组成局部。它与社会政治、文化活动亲密相关，相互作用。了解中外历史上重要经济制度、经济大事及重要人物，探讨其在人类历史进程中的作用及其影响，吸取必要的历史阅历教训。

四、教学目的和要求：

本学期的高一历史备课要做到既有合作又有共性发挥，新老结合，取长补短。本备课组共同担当收集整理教学资料并做到资源高度共享。详细分工是：王维喜教师主要负责网上资源的收集（包括课件、试题练习）整合，同时总管全局，对寻常课件制作及测试题把关。张春银教师负责教学资源整合，单元练习、考试题目的编制。每人在讲授新课前仔细钻研所担负的内容，并于备课组会上作教材分析发言，同时要在教学该内容期间供应全部材料（教案、课件）供本备课组成员参考。杜绝不加修改的使用别人教案或直接使用从网上下载的教案，要求做到教学资源优化处理。课件主要是为了突破难点而作，应参考一些优秀的资料，借鉴其中认为能更好地帮忙学生理解课文的表述、材料或例子，再参考多种版本的课件，取其精华，去其糟粕，制造性地补充一些实际有效的东西。

五、详细措施：

仔细执行学校制定的教学工作常规要求，抓好备课、上课、作业布置、课后辅导、评价及课后笔记等各个环节，标准教学。详细措施如下：

1.充分争论、细心安排，制订出科学周密的教学工作规划，并指导学生依据自己实际，制订个人学习规划。

2.团结协作，加强集体备课，提高备课质量。做到统一思想、统一进度、统一练习，特殊是在备教学目标、备学生练习、备教学方法时能集思广益，取长补短，同时通过集体备课，准时了解教学状况，针对教材的特点，不断地进展探究、改革、创新。（集体备课时间：周四下午第2节课、高一历史组办公室）

3.坚持相互之间多听课、评课，相互切磋、共同探究和提高。

4.着眼新课改，连续加强对新课程改革方面的深入讨论。加强新课改理论学习，进一步解放思想，转变观念，努力转变传统的教学理念和教学方式，用新的理念打造新的课堂，用新的思想塑造新的教师，切实提高课堂实效。

5.适当补充课后作业—《评价手册》，坚持做到准时稳固所学内容.

六、教学进度安排

1．本学期集体备课主备课人任务分工

课题主备人课题主备人

2．本学期教学规划进度（因放假等特别状况规划顺延）

初一历史备课组工作规划(篇四)

一、指导思想

为切实贯彻新课改理念，真正减轻学生繁重课业负担，提高学生学习效率。本学期依据学校教务处规划，结合八年级备课组和学生实际状况，进一步转变思想，大胆改革创新，以科学理论为指导，积极探究有效教学模式，努力提高我校历史学科教学水平。

二、主要工作

(1)教学常规工作

1、备课方面：各位教师要仔细讨论历史课程标准，讨论校情、班情，依据本学期组内教学进度规划，提前一周预备教学预案，并在下周五前发给其他教师，拿到材料的教师要仔细阅读，并提出合理化的修改建议。

2、教学方面：教师依据备课组集体争论的教案，结合班情开展共性化教学。引导学生合作学习、互动沟通，鼓舞探究创新，激发其学习积极性。

3、作业方面：作业布置要适时、适量。同步练习要思索完成，坚决杜绝抄袭答案现象。严格要求学生作业一课一交，严厉处理作业拖拉行为。

4、听课方面：教师要依据学校教务处安排，有规划的听课，尤其是优秀教师的展现课。不仅要听本学科，而且尽可能听相关的学科。听课教师要准时评课，既要说亮点，又要指出缺乏。相互探讨，相互学习，取长补短，共同提高。

(2)教研方面：

1.理论学习：为贯彻教务处工作规划，教师每周一次备课组活动期间，集体学习教学理论，主要是新课程标准的学习、教与学方法改革研讨。

2.集体备课：依据组内规划，周四集体活动期间，每位教师要仔细研讨教学内容，修改完善教学预案。为了提高个人的业务力量和教学水平，成员之间要坦诚的沟通和学习。

3.区级教研：关注区级教研信息网，主动外出教研、听课并参加评课，虚心学习他人先进阅历。按要求撰写教学论文、制作相关教学课件，积极申报各类教学评比材料。

4.学情分析：依据学生学习表现，结合每次单元测验，尤其期中、期末考试结果，反思教学效果，相互沟通探讨有效教学方法。通过校讯通、课代表、班主任与家长沟通和学生沟通，努力提高班级总体成绩。

三、时间安排

第一周：第1课

其次周：第2、3课

第三周：第一单元检测与评析

第四周：第4、5课

第五周：第6、7课

第六周：其次单元检测与评析

第七周：第8、9课

第八周：第10、11课

第九周：第三单元检测与评析

第十周：复习、期中考试

第十一周：期中试卷分析、第12课

第十二周：第13、14课

第十三周：第四单元检测与评析

第十四周：第15、16课

第十五周：第五单元检测与评析

第十六周：第17、18、19课

第十七周：第20、21课

第十八周：第六、七单元检测与评析

第十九周：复习、期末考试。

初一历史备课组工作规划(篇五)

初三的历史面临中考，可以说初三历史是整个初中历史教学的重中之重。我们初三历史备课组，今年的目标只有一个，那就是打好初三历史中考这场攻坚战，争取在中考时取得一个抱负的成绩。千里之行，始于足下，我们从现在开头就要积极备战历史中考。为了能给明年的历史中考打好根底，特制定初三历史备课组本学期的工作规划，详细内容如下：

一、深入讨论中考考纲与教材，注意中考的科学性和实效性

我们全体备课组教师认真研读争论教材，在深刻理解新课程标准的根底上，分析教学内容，把握教学重难点，逐一讨论考纲与苏州市历年中考试题，并对相关内容进展了整理与归纳。我们还要关注跟踪当前热点，设计新奇的思索题对学生进展有针对性的训练，并对其进展了整理与归纳，努力提高中考备考工作的科学性与实效性。

二、团结协作，充分发挥利用备课组的集体力气，构造和谐团队。

在平常的教学中，备课组内的教师要常常沟通，资源共享，相互听课，互通状况，共通商讨，出谋划策。开学初，备课组教师共同商讨制定具体的备课组工作规划及初三年级历史备课组教育教学规划，并以此作为我们的工作指导方案来贯彻实施。坚持单周一集体备课制度，做好分工合作和沟通，细心备好每一堂课。坚持无论是平常的教学还是各种大型的教学活动，都表现出剧烈的团队意识，集众人才智，展个人才华，大家在相互学习中共同提高。在今后共同工作的日子里，大家毫无保存，彼此取长补短，要让丰富的教学阅历、超前的创新意识、扎实稳妥的教学作风以及好学上进精神在组内得到淋漓尽致的发挥和融合。

三、教学常规标准，不断追求教学创新

教学上我们要严格根据学校的教学要求完成教学工作，大到每一节上课，小到一分钟到位，时刻都要严格要求自己。为了适应新课程改革以及中考的要求，在作业批改上，我们要仔细准时，做到全批全改，重在订正，准时了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。本学期要进展三次月考，每次考试