的大班健康活动教案锦集八篇

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大班健康活动教案篇1

活动目标：

1、了解健康的重要性。

2、养成各种健康的生活习惯。

活动重点：

了解健康的重要性。

活动难点：

养成各种健康的生活习惯。

活动预备：

1、各种生活的习惯。

2、音乐《健康操》

活动过程：

一、引导幼儿结合生活阅历谈谈健康的重要性。

1、老师：小伙伴，健康对于我们每个人来说都是很重要的，小伙伴们知道健康是什么吗?

老师：健康就是我们的身体棒棒的，心情也很开心。

2、老师：那健康为什么会这么重要呢?

老师：假如生病了，我们的身体就会感到很难过，没有力气做事……..

二、引导幼儿争论健康的`生活习惯有哪些。

1、老师：你们知道哪些健康的生活习惯呢?(幼儿争论回答)

老师：健康的生活习惯有饮食均衡、不挑食、多做运动、看电视久了要休息一会，吃完东西后刷牙或者漱口、不乱挖耳朵等等。

三、引导幼儿谈一谈自己的生活习惯。

1、老师：平常你是怎样留意养成健康的生活习惯呢?想想看，你们还有哪些没有做到的呢?

2、请幼儿对比大表格对自己的生活习惯进行。

3、老师：请你们把自己还需要加强的方面记录下来，回去后对比，对自己进行提示。

四、师生共同跳“健康操”。

1、老师：只要健健康康的，我们才会觉得最欢乐。好的，坐在这里争论了那么久，现在让大家起来活动活动吧!

五、老师带领幼儿跳“健康操”。

1、老师：小伙伴们知道健康操吗?想不想来跳一下呢?

2、老师：那现在我们来学学跳一跳健康操吧，回家后可以跳给爸爸妈妈看哦，和家人一起健康、欢乐起来!

3、老师带领幼儿一起做“健康操”。

六、结束活动。

大班健康活动教案篇2

设计思路：

“我是中国人”的主题已经静静的进入了尾声，孩子们的热点转移，由于班中有孩子发了“水痘”，班中的突发事项引起了孩子的爱好，也让我确的确实看到了孩子生成的契机。所以开展相关活动。

目标：

1体验水痘这一传染病对我们生活带来的'影响及危害性，加强幼儿主动预防传染病的意识和技能。

2共同完成宣扬栏，培育幼儿的爱心和责任感。

过程：

一、切入话题、进行谈话。

1说说最近班级里发生有关水痘传染的事项，幼儿谈谈自己的切身体会。

2了解水痘(传染病)对我们小伙伴生活上的影响和危害。

二、制作预防传染病宣扬栏

1自己制作宣扬纸。

2给伙伴介绍怎么预防。

3教室里布置预防传染病宣扬栏。

大班健康活动教案篇3

活动目标：

1、通过学习用不同的方法过独木桥，熬炼幼儿的平衡技能，进展幼儿的制造性思维。

2、通过这个活动，培育幼儿顽强勇猛不怕困难的精神。

3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和敏捷性。

4、喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。

5、加强合作精神，提高竞争意识。

活动预备：

平衡木

活动过程：

一、开始部分

1、走跑运动

2、预备运动

二、基本部分

1、小伙伴今日我们去郊游好吗?郊游时要经过独木桥和小山丘等，你们有什么方法过去呢?(请个别小伙伴示范，再请幼儿一起学习，)再请小伙伴们想一想还有什么不同的`方法过去。(请幼儿示范大家一起学习)。

2、刚才小伙伴们都用了不同的方法过独木桥，你们还能不能用更加困难的方法过独木桥呢?出示沙包，看哪个小伙伴最勇猛不怕困难第一个了来试一试。(请勇猛的幼儿出来试一试，再请全体幼儿一起学习。)

三、结束部分

1、小结刚才游戏的状况。

2、放松运动离场。

活动反思：

刚开始设计教案时觉得有点难度，由于它不像一个动作，有比较清晰的指令要求。平衡训练时更多是方法的运用，经过思索，我从两方面进行归纳：一者是动作方面，比如眼睛向前看，手可以侧平举或叉腰，脚一前一后走。但是作为大班幼儿，这些保持身体平衡的方法本身懂得，可以请幼儿在练习后概括下，那么这个不能作为平衡活动的重要目标。一者是心理方面，当身体涌现摇摆不稳时，人需要镇静冷静，甚至勇猛，这方面的欠缺恰恰是幼儿不易克服的。当走在高高的、窄窄的、不稳的地方会可怕焦灼，那么他们就需要鼓舞，需要信心。了解到幼儿现对平衡的掌控状况。

大班健康活动教案篇4

一、活动目的：

1、让幼儿知道每天洗脸的重要性，养成洗脸的好习惯；

2、知道洗脸的`步骤，了解怎么样洗得更洁净，尤其是一些难洗的部位。

二、活动预备：

娃娃一个、小毛巾每人一条、图片〔洗脸的宝宝〕、自编儿歌《宝宝爱洗脸》

三、活动过程：

〔一〕设置情境，导入活动

1、“呜呜～～～，听，谁在哭啊？原来是娃娃！我们去看看娃娃为什么哭？”

2、一起问：“娃娃，你怎么了？为什么哭啊？”

3、“原来娃娃在外面玩，把小脸弄脏了，娃娃可爱美丽了，你们说怎么办啊？”引出应当洗洁净。

〔二〕引发争论你每天洗脸吗？谁帮你洗的？你自己洗的，那你是怎么洗的？〔幼儿争论，讲解并描述〕谁来洗洗？〔个别幼儿演示〕说一说，刚才**是怎么洗的？你会吗？大家一起来洗洗你的小脸。

〔三〕进一步置疑

大班健康活动教案篇5

设计意图

为了让孩子们学会洗手，养成从小讲卫生的习惯。并且能够掌控洗手的步骤，真正洗洁净手，防止病从口入，减削孩子们生病，有一个健康的身体，在幼儿园欢乐成长，特设计以下活动。

活动目标：

1、引导幼儿学会仔细洗手，养成从小讲卫生的好习惯。

2、养成从小节省用水的好习惯。

活动重点：学会仔细洗手。

活动难点：养成从小讲卫生的`好习惯。

活动预备：肥皂，洗手液假设干;正确洗手方法的图片一套;毛巾假设干。

活动过程：

一、开始部分

谈话导入：出示幼儿洗手图片，引导幼儿观测图片内容。

二、基本部分

(一)幼儿谈论争论平常是怎样洗手的。

(二)看图片，学洗手：老师带领幼儿通过看正确洗手的图片，练习洗手的正确方法。

(三)老师引导幼儿争论：“什么状况下要洗手?如何节省用水?”

三、结束部分

幼儿到盥洗室内，练习正确的洗手方法。

拓展延伸：学习儿歌《小手真洁净》。

附儿歌：

小伙伴来洗手，

卷起袖子淋湿手，

抹上肥皂搓呀搓，清清水里洗呀洗，

再用毛巾擦一擦，

我的小手真洁净。

大班健康活动教案篇6

活动目标

1、学习欢乐,尝试在不欢乐的状况下,试图让自己欢乐。

2、通过争论、记录等方式,找寻让自己欢乐的方法。

3、了解心情开心对身心健康的重要性。

活动预备

1、图片;两张:欢乐的人物头像(选用色调明朗的色系);不欢乐的人物头像(选用灰色的色调)

2、白色纸张、有明朗和灰色色调的水粉颜料、小排笔假设干支。

活动过程

1、观测两张图片,了解色调与心情的关系,并选用合适的词来形容图片内容。

(1)这两张图片在什么地方不一样?(引导幼儿从人像表情和色调上来观测、比较。)

(2)选择合适的词来说说这两个人的心情是什么样的?(鼓舞幼儿用多种词汇来表达。)

2、结合图像,围绕“他为什么不欢乐”的主题进行探讨,了解不欢乐的缘由,援助自己或他人找到欢乐的方法。

(1)说说他会由于什么事情而不欢乐。

(幼儿结合自己的.阅历,大胆表述。)

(2)他有这么多不欢乐的事情,我们一起来想想方法,如何让他欢乐起来。

(3)你遇到过什么不欢乐的事情?有没有想方法让自己欢乐?现在,假如你再遇到不欢乐的事情,怎么让自己变得欢乐呢?

3、老师提供操作材料,通过变脸的游戏,尝试转变不欢乐的心情,感受色调的改变。

(1)这个不欢乐的人像是用什么样的颜色来画的?

(2)现在我们要把这张不欢乐的脸变成一张欢乐的脸,怎么做呢?

(3)幼儿自由操作创作欢乐的脸谱。

4、展示幼儿的作品,并请幼儿说说自己选择颜色的想法。

大班健康活动教案篇7

活动目标：

1、知道食品袋上有生产日期和保质期，要食用新鲜的食品。

2、了解几种常见的保存食物的方法，如冷藏、冷冻、干燥、罐装等。

3、愿意参与调查实践活动，能和同伴相互协作完成调查内容。

4、培育幼儿的观测力和动手操作技能。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动过程：

1、老师引导幼儿初步了解事物的生产日期和保质期。

老师组织幼儿观测大家事先收集的食品外包装。

引导幼儿争论：你发觉食品袋上有什么？包装上为什么要注明生产日期和保质期。

老师小结：在购买食品时要留意看清外包装上的生产日期和保质期，这样可以保证我们吃上新鲜、卫生的食物。

2、老师和幼儿共同进行食品保存方法的调查。

老师激发幼儿的调查爱好。

老师：你知道怎样才能让食物保持新鲜呢？有哪些常见的方法？

老师出示调查表，和幼儿争论如何完成调查表。如：两两结伴，一个人记录，一个人讲解并描述；学习用符号和图画来表示发觉的'内容；要用心完成任务，不能开小差等等。

老师引导幼儿两两结伴，一同到四周的超市中完成调查任务，并将自己的调查结果具体地记录在表格中。

3、幼儿整理、统计调查表。

老师请幼儿展示自己的调查表，并介绍自己调查的结果。

老师和幼儿一起争论：怎样将大家的调查结果展示在一张大的图表上？

引导幼儿分头进行统计，并邀请几名幼儿记录。

老师和幼儿一同完成统计表，并张贴在活动室。

活动反思：

食品是幼儿每天都接触的，知道食品的食用安全是幼儿应具备的技能，此活动贴近幼儿生活，具有易于操作性且能丰富幼儿生活阅历。幼儿对四周事物非常感爱好，有剧烈的新奇心和求知欲，喜爱探究问题，但孩子有时会对事物认识不全面，缺乏科学性，通过本次活动在幼儿主动学习的过程中，大胆探究，培育幼儿发觉问题并能对现象能进行客观描述的技能。孩子们了解包装袋上的信息，重点引导幼儿对食品包装袋上的生产日期有了肯定的认识，并学习用笔记录自己食品袋上的日期。

大班健康活动教案篇8

活动一：参观牙科诊所

〔一〕教育目标

1.通过参观牙科诊所，使幼儿知道不健康的牙齿会给人们的身体带来痛楚，给生活和工作带来不便。

2.培育幼儿的观测技能及思索技能。

〔二〕教学预备

与牙科诊所联系，获得诊所工作人员的同意和支持。

〔三〕教学过程

1.老师带领全体幼儿观测牙科诊所的环境，牙科医生的工作。

引导幼儿观测这是什么地方？有些什么人？有些什么器械？那些牙科医生在干什么

2.观测牙科诊所的宣扬栏。

引导幼儿观看宣扬栏里的图片并说说内容。

3.观测哪些病人到牙科诊所看病。

〔1〕引导幼儿观测这些病人怎么了？他们得了什么病？

〔2〕引导幼儿谈论他们为什么要请医生治好牙病？

〔3〕老师小结：这些病人得了牙病后，牙很痛，吃东西会很不舒畅，痛苦也会影响他们的工作，所以他们要请医生援助他们，治好牙病。

4.活动结束，就幼儿参观的所见所闻组织谈话，并引导幼儿思索谈论：“他们为什么会生牙病？”

老师小结：“由于病人没有爱护好自己的牙齿，所以生牙病了，小伙伴肯定要爱护好自己的牙齿”。

活动二：认识牙齿

〔一〕活动目标

1.认识牙齿，了解牙齿的功用。

2.了解换牙的知识，认识乳牙、恒牙。

3.清除对换牙的恐惊感。

〔二〕活动预备

《成人的牙齿》和《幼儿的牙齿》挂图各一张。

〔三〕活动过程

1.观测牙齿。

两人一对，相互数数对方有多少颗牙齿；认真观测对方牙齿的颜色、大小、形态，发觉门牙、犬牙、臼牙的不同。

2.介绍门牙、犬牙、臼牙的不同功用。

引导幼儿说说自己的门牙、犬牙、臼牙吃食物时各有什么作用。

小结：门牙比其它牙齿薄，它们可以切开和咬断食物，犬牙比较尖、长，可以撕裂食物；臼牙又宽又厚，可以磨碎食物。

3.出示挂图，引导幼儿比较成人与幼儿的牙数，找出不同处。

4.引导幼儿争论：有的`幼儿掉了牙，还会长出来吗？

5.介绍乳牙、恒牙。

6.了解换牙的知识。

引导有换牙阅历的幼儿说说牙齿是怎样掉落的，掉牙时有些什么现象，老师告知幼儿乳牙到5、6岁时就会脱落，然后长出新牙——恒牙。掉牙时会有点疼，流一点点血，小伙伴不要可怕，流血时，用凉开水漱口，就会止住。每个小伙伴都要经常留意自己的牙齿有没有松动，假如有，就是要长新牙了。

活动三：怎样才有整齐雪白的牙齿

〔一〕活动目标

1.知道怎样才能长出美观、整齐的牙齿。

2.懂得如何爱护牙齿。

〔二〕活动预备

有关爱护牙齿的系列图片。

〔三〕活动过程

1.引导小伙伴相互比较观测，谁的牙齿好，为什么好？

2.引导幼儿思索、争论：为什么有的人牙齿不整齐、发黄、发黑和烂牙。

3.介绍怎样才会生长出整齐美观的牙齿。

〔1〕换牙时留意不用手摇松动的牙齿；不用舌舔松动的乳牙和正在生长的新牙；假如乳牙没掉，新牙就长出来了，要实时请牙医拔掉乳牙。同时引导幼儿思索谈论为什么要这样做。

〔2〕争论：“换牙时要吃软食吗？”

老师小结：小伙伴换牙时不必吃软食，平常多吃粗食、粗纤维食物，可以熬炼牙齿，结实牙根，援助长出