六年级下册美术教学设计-第3课 城市广场 丨赣美版

六年级下册美术教学设计-第3课城市广场丨赣美版一、教学目标通过学习城市广场的绘画来锻炼学生的观察力、形象思维能力和画面构图的能力。培养学生的审美情趣，让学生感受城市美景所传递的文化信息。提高学生的绘画技能，增强学生的创新意识和艺术素养。二、教学内容讲解城市广场的特点，如建筑风格、道路规划、功能区域等。向学生展示城市广场的艺术魅力，如雕塑、喷泉、花壳等。着重讲解画面构图技巧，在教学中引导学生运用线条、色彩等形式来表现城市广场的美。提供一些实例和参考资料，帮助学生更好地理解城市广场绘画的技巧和方法。三、教学流程导入环节老师通过介绍城市广场的历史背景及现代建筑风格，引导学生了解广场的重要性，并激发其对城市美景的兴趣和探索欲望。观察环节老师向学生展示多幅城市广场的绘画作品，要求学生端视品味，深入挖掘其中的艺术魅力。分析环节老师指导学生分析画面构图和绘画技巧，学生可以看平面图和空中图片，并注意相机所捕捉的视觉角度。实践环节为了调动学生的积极性，老师可以组织小组活动或者安排学生自由创作，来提高学生美育素养和绘画能力。在实践环节中，老师可以提供一些指导和参考意见，协助学生在绘画时根据自己的感性认识和创意进行表现。讲解环节在实践环节中，老师可以在画面构图和作品创作的细节方面给予一定指导，此环节展示和解释优秀的学生作品。总结环节通过总结本次活动，可以让学生更直观的了解绘画对绵长青少年全面发展的重要性和意义。四、教学过程在教学前期，老师需要通过杂志、书、互联网等资源搜集与城市广场有关的文化信息，为教学提供有足够的背景知识。在准备过程中，教师应准备几幅丰富的城市广场绘画画作，以便学生学习、观察、欣赏。导入环节教师介绍城市广场历史的同时，将多个城市广场的图片投射到教室的大屏幕上，使学生能够更好地了解广场的变化以及现代广场的建设。此外，也对城市广场的独有艺术魅力进行解释，使学生更能感受城市美的魅力。观察环节通过提供多种不同风格的平面图和立体图，让学生对城市广场建筑、雕塑、喷泉、花壳等进行全面的观察。利用多种视角，了解广场内的空间布局和自然景致，帮助学生对广场进行深入的挖掘和品味。分析环节面向画面构图指导进一步引导学生区分城市广场长宽比例、视觉效果和画布技巧。构图是绘画艺术创意的表现形式之一，它的不同元素的搭配可以营造出不同的画面效果。通过画面构图，可以很好地呈现出城市广场的特色。面向色彩运用指导在教学中，可以通过特定的编组方式和特殊的径流彼此烘托策略建议学生,如应用三种颜色的对比度，通过变化画面轮廓、增大画面内的色彩变化量或减小画面的淡色调来进行绘画的实践操作。面向线条画法指导通过运用线条的运用稠度、边界、线条平衡和线条宽度等局部实现化笔调的变化和遗产传承，提高学生绘画技巧。实践环节安排学生自由创作或小组创作。在老师的指导下，学生可以根据教学中所学知识，运用画笔、颜料、画布、画板等工具进行创作。此环节的关键是激发学生的创造精神和创新思维，让他们运用所学技能创作出个性化、独特的画作。讲解环节学生在上述环节中完成了自己的绘画创作，老师可以指导学生纠正其中不足之处，并展示最优秀的作品，向全班学生进行解释和讲解。总结环节老师针对全班学生的收获进行总结，指导学生反思自己的创作体验和所学知识，并对学生提供反馈意见以提高绘画水平及审美素养。五、教学重点提高学生对城市美的认识，引导学生主动探索、发掘城市美景。培养学生的审美情趣和快乐创造意识，激发其自由探索的能力。通过具体案例介绍如何将城市美景创作成绘画作品，提高学生绘画水平和技能。六、教学评估通过学生的作业，检查学生绘画水平的提高情况。通过学生的讨论和问题解答，检查学生对于城市美的价值和意义的掌握程度。给学生的作业进行定量和定性评价，以达到提高学