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文档简介

五年级下册综合实践活动导学案－5设计精美书签｜长春版一、活动目标通过本次综合实践活动，学生将能够：掌握制作简易书签的基本方法和技巧；发挥创意设计自己的书签，并检验自己设计的合理性和实用性；了解优秀的图书馆藏品、阅读方式与阅读技巧；启发学生热爱阅读，增加阅读兴趣。二、活动准备1.教材准备班级：五年级课题：书籍阅读与书签制作课时：2课时教材及资料：《长春版》5年级下册语文教材、书签设计素材、书籍阅读技巧指导PPT等2.环境准备教室黑板、投影仪、音响等教学设备；学生自备书籍。3.材料准备色纸、剪刀、笔、彩笔、胶水等书签制作材料；班级图书、馆藏书籍等。三、活动流程1.引导学生进入阅读状态时间分配：20分钟向学生介绍阅读技巧，如扫描式阅读、精读、泛读等；指导学生如何有效地寻找信息和找到自己感兴趣的内容；图书馆样本展示：逐一展示班级图书、馆藏书籍等，并要求学生根据阅读技巧寻找信息；留出一定阅读时间，鼓励学生读完一两本书，提高他们的阅读兴趣和理解能力。2.讲解制作书签的方法时间分配：30分钟教师介绍制作书签的基本方法，如使用色纸、将图案勾勒在纸上、在图案中填涂颜色等；教师演示制作书签的过程；学生自己动手设计并制作书签，根据自己的兴趣爱好，选择不同的书签样式，如卡通人物、动植物、风景等。3.课堂讲解评价时间分配：20分钟每位学生依次展示自己设计的书签，评价标准包括美观度、实用性、创意等；学生就自己设计的书签进行解释，说明自己的设计初衷；教师根据学生表现给出个别评价和全班总评价。4.巩固作业时间分配：20分钟作业要求：自行设计和制作一张书签，展示在校园内，鼓励其他同学前来欣赏，并黏贴到校园墙上，让更多的同学看到；要求学生为自己的书签选择一本书进行配合，阅读完毕书后填写心得体会，到下一节课时教师会进行发放。四、延伸阅读通过阅读相关书籍，进一步了解书签在众多文化中的不同表现方式；让学生自学制作其他种类的书签，提高学生手工制作能力；学生自发小组制作书展，展示自己精心设计的书籍与书签，培养学生的古文化兴趣。五、活动总结本次综合实践活动不仅启发学生热爱阅读、增加阅读兴趣，还锻炼了学生手工制作能力，激发了学生的创造潜力。在活动中，学生也掌握了基本的阅读技巧，并了解到阅读是一种有益的生活方

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