体育与健康人教六年级全一册脚背外侧运球体育课教学设计_第1页
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体育与健康：人教六年级全一册脚背外侧运球体育课教学设计一、教学背景此次体育课教学的对象是人教六年级全一册学生，本课教学内容为脚背外侧运球，旨在帮助学生掌握运球技巧，提高身体协调性，促进身体健康发展。二、教学目标掌握脚背外侧运球的基本方法和技巧；培养学生在运动中保持身体平衡的能力；培养学生的合作精神和团队意识；提高学生身体素质和健康水平。三、教学重点和难点1.教学重点掌握脚背外侧运球的基本方法和技巧；培养学生在运动中保持身体平衡的能力。2.教学难点学生掌握脚背外侧运球的技巧和控制力；学生在动态环境下保持身体平衡的能力。四、教学内容和步骤1.教学内容了解脚背外侧运球的基本概念；学习脚背外侧运球的方法和技巧；练习脚背外侧运球的基本动作；进行团队合作游戏，提高运球技巧和团队协作能力。2.教学步骤第一步：引入引起学生兴趣，通过视频展示脚背外侧运球的技巧和应用范围，激发学生的学习热情。第二步：讲解讲解脚背外侧运球的基本概念和技巧，结合图示和示范，让学生更加容易理解和掌握。第三步：练习让学生分为小组进行练习，通过动作演示和互相帮助，加深学生对技巧的掌握和理解。第四步：游戏进行团队合作游戏，在游戏中通过模拟比赛的场景，提高学生的运球技巧和团队协作能力，激发学生积极进取的态度。第五步：总结对学生的表现进行总结和评价，梳理学生的收获和不足，发现问题，及时纠正。五、教学方法本节课所采用的教学方法有：讲解法：通过图示和示范的方式，让学生更深刻地理解和掌握运球技巧；练习法：通过小组练习，让学生熟悉运球动作，提高技巧；游戏法：通过团队合作游戏的形式，激发学生的学习兴趣，促进团队协作和互助。六、教学评价1.考核方式本节体育课的考核方式为实践操作，通过对学生运球技能的考核，综合评价学生的身体协调性、控制力和团队协作能力。2.评价标准技术评价控制力：学生能否控制好运球的速度和路线；运球技能：学生能否熟练地进行脚背外侧运球；表现能力：学生能否在运球时保持身体平衡，做到从容自信。综合评价团队合作：学生能否在游戏中积极合作、互相支持；学习态度：学生是否能够积极参与、认真听讲，并以积极的学习态度面对学习中遇到的问题。七、总结本节课以脚背外侧运球为例，通过图示和示范的方式，让学生掌握基本技巧和方法；通过小组练习和团队合作游戏的形式，让学生进行实践操作，提高身体协调技能和团队合作能力。在教学中，教师应注重引入、讲解和练习的有效组合，确保学生的学习质量和学习效果。同时，在教学评价中，应充分考虑学生的综合素质和团队合作能力，在实践操作中进行全面评价。八、参考文献红枫.(2006).高年级学生体育课全过程评价的实施方法.体育教育研究,3,14-17.李山.(2012).运球技能教学中运动员平衡能力的培养策略.体育教育研究

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