六年级下册心理健康教育说课稿-职业需求 全国通用

六年级下册心理健康教育说课稿-职业需求一、教学目标了解职业与职业需求的概念，了解不同职业的特点和要求。掌握职业选择的重要性，了解自己的兴趣与优势，为未来的职业道路做好准备。提高学生的职业素养和职业道德意识，让学生明白职业的重要性和责任。二、教学重难点1.教学重点了解职业与职业需求的概念，了解不同职业的特点和要求。2.教学难点提高学生的职业素养和职业道德意识，让学生明白职业的重要性和责任。三、教学内容1.职业与职业需求的概念（1）职业的概念：职业是指从事某种具体工作或活动的人所持有的一种社会地位和职位。（2）职业需求的概念：职业需求是指符合职业要求的素质、技能、知识和能力等，是从事特定职业所必备的能力和素质。2.不同职业的特点和要求（1）医生职业：职业特点是关注健康和生命，要求责任心强、具有优秀的医学知识和技术。（2）卫生保健职业：职业特点是保障和促进人民身体健康，要求关注公众健康，具有基础医学知识和技能。（3）教育职业：职业特点是关注学生的学习和发展，要求具有爱心、耐心和责任心，具有丰富的教育知识和经验。（4）科技职业：职业特点是创造和应用新科技，要求具有好奇心、创新精神，具有科技知识和实践能力。（5）商贸职业：职业特点是满足市场需求，要求具有市场洞察力、商业道德，具有经营管理知识和技能。3.职业选择的重要性（1）职业选择是人生中的重大决策，直接关系到个人未来的生活和事业发展。（2）职业选择应该充分考虑自己的兴趣、爱好、性格和能力等因素，不盲目从众，不受偏见和压力的影响。4.提高职业素养和职业道德意识（1）职业素养是指符合职业要求的行为方式、职业道德和职业习惯等，包括形象礼貌、业务素质、职业精神等。（2）职业道德是指从事某种职业所应该遵守的规范和道德准则，包括遵循职业道德规范、坚守职业操守等。四、教学方法1.课堂讲授法通过课堂讲授、讲解故事案例等方式，呈现不同职业的特点和要求，引导学生了解职业的重要性和职业素质的重要性。2.分组讨论法按照职业兴趣和特长等因素，把学生分组，让他们讨论自己的职业选择和职业规划，加深对职业需求和职业素质的认识。3.个案分析法参考学生自我介绍、自我评价表等资料，进行个案分析，根据学生的性格和能力等方面的特点，为他们提出职业选择建议和规划。五、教学评估1.教评目标学生是否了解职业和职业需求的概念，是否能用自己的话表达不同职业的特点和要求。学生是否了解职业选择的重要性，是否有自己的职业方向和规划。学生在职业素养和职业道德方面的表现，是否具备符合职业要求的行为方式和职业道德规范。2.测评方法通过课堂作业、小组讨论、个案分析等方式，对学生进行学习成果的测评，并在学期末进行总体评估。同时，针对评估结果，及时给予学生反馈和指导，帮助学生明确自己的职业规划和发展方向。六、教学资源教材：《心理健康与预防》（北京师范大学出版社）第二册。多媒体教学设备：电脑、投影仪等。七、教学安排本课为心理健康教育的第15课，预计教学时间为2课时。课时安排教学内容第1课时1.职业与职业需求的概念2.不同职业的特点和要求第2课时1.职业选择的重要性2.提高职业素养和职业道德意识八、总结本课主要让学生了解职业与职业需求的概念，了解不同职业的特点和要求，引导学生充分考虑自身兴趣、爱好、