语文新课标下大单元作业设计：一上六单元

1统编教材一年级（上册）第六单元作业单学校班级姓名一、单元概况：1.对应单元：统编版教材一上第六单元2.人文主题：课文单元3.语文要素：重视朗读基本功训练，把课文读正确、读通顺，并建立句子的概4.单元目录精读课文：影子（2课时）精读课文：比尾巴（2课时）精读课文：青蛙写诗（2课时）精读课文：雨点儿（2课时）◎语文园地六2课时）5.作业完成时间：一年级语文每周8课时，完成第六单元教学任务需要2周16课时（其中，13课时用于教学，3课时用于完成单元作业）。序号单元目标描述单课对应目标认知水平12345◎1认识本单元43个生字、10个偏旁和2个多音字；会写17个生字和3个笔画√√识记2借助象形字识字、看图识字、加一加、减一减、换一换等多种方法识字，产生主动识字的愿望。√√识记3学习分角色朗读课文，读好人物说话的语气。认识逗号和句号，根据标点读好停顿，初步建立句子的概念。√√应用4学会用“前、后、左、右”4个方位词说话；积累一问一答的语言表达，积累由生字拓展的新词√√应用5背诵《比尾巴》《古朗月行》识记6根据场合，用合适的音量与他人交流，并知道这是文明、礼貌的表现。应用7交流在生活中自主识字的成果，培养自主识字的习惯。√√28知道汉字有“上下结构”和“左右结构”，学习把字按结构进行归类。识记9和大人一起读《谁会飞》，感受儿歌的生动有趣，了解动物都有自己不同的生活方式理解了解阅读的途径，感受阅读的快乐，乐于分享课外阅读成果√应用三、单元作业框架识字单元认识本单元43个生字、10个偏旁和2个多音字；会写17个生字和3个笔画读、观察图系生活等方法认读生字。10’1、完成学习单：描一描，写一写。5’2、汉字超市闯关5’汉字卡片我能做10’知道借助象形、意音识字，看图识字、对对子识字等多种方法识字，产生主动识字的愿望。选择自己喜说你有什么好方法记住这个字。5’青蛙过河游戏5’给汉字找朋友5’知道分角色朗读课文，读好人物说话的语气。选择自己喜演朗读。5’应用背诵课文《比尾巴》《古朗月行》我会读。5’背诵闯关表5’配上相应的色彩）10’应用能认识逗号和句号，根据标点读好停顿，初步建立句子的概念借助课文认识顿号和逗号。5’认、我会用。5’理解4个方位词说话；了解一问一答的语言表达，并能造句小能手。5’字分类；2.你应用3积累生词扩展的新词。问我答。5’会根据表达，用合适的音量与他人交流，明白这是文明、有礼貌的表现。交流。3’理解应用知道汉字有“上下结构”和“左右结合”，学习把字按结构进行分类。完成学习单:理解应用分类10’北”根据居家条件区分方位词。5’识记方位小妙招。5’美丽的教师我来介绍。5’理解能在生活中自主识字，培养自主识字习惯。借助生活经验和资料识字5’识字小报来识字归类10’应用分享10’用听读的方式学习儿歌《谁会飞》说话练习读儿歌给爸爸妈妈听续编“谁会飞”20’理解应用了解阅读的途径，感受阅读的快乐，乐于分享课外阅读成果和家长一起会飞》10’交流分享读了哪些课外书？或则讲讲读课外书时发生了哪些有趣的故事。5’亲子阅读30’理解应用完成单元练习30’应用备注：：代表笔头作业；数字代表每次作业预计所需时间。4【识字与写字】5【阅读与表达】xiǎolù花的影、叶的影，gěinǐpīyījiànbānlándecǎiyī给你披一件斑斓的彩衣。你站在那儿，héwúbiāndesēnlínrónghézàiránérnǐháixiàngyīzhūfēipǎodeshùgāoángzhenǐzhīzhīyāyādejiǎo6jiāotánzhechūntiāndexiāoxīduǎnwénzhōngyǒudòuhàohéjùhàoqǐngnǐyòngquānchūlái（2）请你数一数以上短文有几句话？()wèishénmeshuōxiǎolùxiàngfēipǎodeshùqǐngnǐshìzhehuàyīhuà（3）为什么说小鹿像“飞跑的树”？请你试着画一画。【我是小小书法家】【我是小小诵读家】7【阅读与鉴赏】位同学动手做一做识字小报——“偏旁开花”1．从本单元书所学的偏旁中选3-5个，以偏旁为“花心”,把自己积累到），8旁花束最丰富最漂亮的同学评为小组冠军，小组冠军在班级分享自己的偏旁花例图序号项目完成情况师评1单元作业单2亲子阅读