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小班主题教案《我的父亲》含反思主题：我的父亲一、教学背景本教案适用于小班幼儿教学，适合3—4岁幼儿渐渐了解家庭成员、学习爱家爱父亲的情感。二、教学目标1.了解父亲的基本信息，会自我介绍父亲的名字、职业、喜好等。2.认得父亲对家庭的紧要性，学习爱家爱父亲的情感。3.培育幼儿的口语表达本领，提高幼儿的察看力和分析本领。三、教学重难点1.教学重点：让幼儿了解父亲的基本信息，表达本身对父亲的感受。2.教学难点：幼儿口语表达本领的培育，幼儿察看力和分析本领的提高。四、教学过程1.引入（10分钟）幼儿园老师走进教室，给小伙伴们打招呼，问小伙伴们今日谁快乐，今日谁不快乐。老师会引导小伙伴们共享本身感受并帮忙小伙伴们调整情绪。“今日我们来了解一下我们的父亲吧，谁想对大家介绍一下本身的父亲呢？”老师带领孩子们进入本次主题，激励幼儿自我介绍父亲的信息。2.认得父亲（30分钟）在这个环节，老师会引导幼儿了解本身的父亲，拓展幼儿的认知，提高幼儿的察看力和分析本领，同时可以加强幼儿对家庭的认同感。（1）问答环节老师会用图片或实物引导幼儿联想本身的父亲，问问幼儿们：你知道父亲的名字吗？父亲的职业是什么？父亲会什么喜好？幼儿可以在老师的引导下回答问题。在问答的过程中，老师可以借助图片呈现给同学看，即时帮忙同学解决问题。让同学对父亲有了全面、更深层次的认得。（2）画画环节老师会为幼儿准备画纸、颜料、彩笔等文具，让幼儿依据本身对父亲的认知，画一张描述父亲的画，帮忙幼儿加深对父亲的印象，并且可以加强幼儿的手眼协调本领，磨练幼儿的美术表现力。同学画画的过程中，老师可以引导同学察看本身父亲的各方面特征，例如形象、个性特点等。同时，老师也要适时激励同学，激发他们积极参加的喜好。3.情感教育（10分钟）父亲在家庭中有着不可替代的地位，老师可以通过情感教育让幼儿感受到父亲对家庭的作用，加深对父亲的感情，也帮忙幼儿建立良好的家庭观念。（1）情感联想老师带领幼儿联想“父亲是一位勇士”，“父亲是一位园丁”，“父亲是一位厨师”等等。通过联想让幼儿加深对父亲的印象，也可以磨练幼儿的联想本领。（2）感谢父亲让孩子们用本身的语言表达对父亲的感谢之情，让孩子们学会如何感恩父母，珍惜本身的家庭。4.小结（10分钟）（1）老师进行小结，让幼儿回忆本堂课的学习内容：我们今日学会了什么？我们今日了解了谁？父亲是谁？干什么的？我们怎么表达本身对父亲的感谢之情？（2）让孩子们相互呈现本身的画，共享本身对父亲的感受。五、教学反思1.教学方法本节课紧要实行了听说读写结合和情感教育相结合的方式进行教学，这种方式可以更好地培育幼儿的口语表达本领及情感态度。2.教材难易程度本次教学内容针对小班幼儿的认知水平设计，教材难易程度与幼儿的实际认知水平相符，幼儿能够顺当跟随老师的引导进行学习。3.教学互动教学互动特别紧要，老师要贴近幼儿的生活，依据幼儿的喜好偏好和认知特点，订立相应的活动内

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