四川省乐至县宝林中学2023年物理高一下期末预测试题含解析_第1页
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文档简介

2022-2023学年高一物理下期末模拟试卷注意事项:1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚,将条形码准确粘贴在条形码区域内。2.答题时请按要求用笔。3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试卷上答题无效。4.作图可先使用铅笔画出,确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5.保持卡面清洁,不要折暴、不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题:(1-6题为单选题7-12为多选,每题4分,漏选得2分,错选和不选得零分)1、(本题9分)如图所示,带箭头的线表示某一电场的电场线.在电场力作用下,一带电粒子(不计重力)经A点飞向B点,径迹如图中虚线所示,下列说法正确的是()A.粒子带正电B.粒子在A点加速度大C.粒子在B点动能大D.A、B两点相比,粒子在B点电势能较高2、如图,光滑的水平面上固定着一个半径在逐渐减小的螺旋形光滑水平轨道.一个小球以一定速度沿轨道切线方向进入轨道,下列物理量中数值将不变的是()A.周期B.线速度C.角速度D.向心加速度3、(本题9分)如图所示,一个重200N的物体,在粗糙水平面上向左运动,物体和水平面间的动摩擦因数,同时物体还受到大小为10N、方向向右的水平力作用,则水平面对物体的摩擦力的大小和方向是()A.大小是10N,方向向左B.大小是20N,方向向左C.大小是20N,方向向右D.大小是10N,方向向右4、(本题9分)如图所示,质量为m的小球在竖直光滑圆形轨道内侧做圆周运动,周期为T,则:①每运转一周,小球所受重力的冲量的大小为0②每运转一周,小球所受重力的冲量的大小为mgT③每运转一周,小球所受合力的冲量的大小为0④每运转半周,小球所受重力的冲量的大小一定为mgT,以上结论正确的是()A.①④B.②③C.②③④D.①③④5、(本题9分)关于力做功下列说法正确的是()A.摩擦力一定对物体做负功B.人用力推物体,但物体未被推动,人对物体做功为零C.人用力F=300N将足球踢出,球在空中飞行40m,人对足球做功12000JD.一个恒力对物体做功等于这个力的大小和物体位移的大小的乘积6、(本题9分)如图所示,较轻质OA长为1m,A端固定一个质量为5kg的小球,小球在竖直平面内做圆周运动,通过最高点时小球的速率为3m/s,g=l0m/s2,细杆受到A.5N的压力B.5N的拉力C.95N的压力D.95N的拉力7、(本题9分)物理学的发展丰富了人类对动物世界的认识,推动了科学技术的创新和革命,促进了物质生产的繁荣与人类文明的进步,下列表述正确的是()A.牛顿发现了万有引力定律B.牛顿通过实验证实了万有引力定律C.相对论的创立表明经典力学已不再适用D.爱因斯坦建立了狭义相对论,把物理学推进到高速领域8、(本题9分)如图所示,长为L的细绳一端固定于O点,另一端系住一质量为m的小球,将细绳拉直至水平,小球从P位置从静止开始释放,运动过程中通过最低位置Q,重力加速度为g,不计空气阻力,下列说法正确的是()A.从P到Q过程中,小球重力功率一直增大B.从P到Q过程中,小球重力功率先增大后减小C.小球通过最低位置Q时绳弹力大小T=3mgD.小球通过最低位置Q时绳弹力大小T=2mg9、(本题9分)关于共点力,下列说法中正确的是()A.作用在一个物体上的两个力,如果大小相同,方向相反,这两个力是共点力B.作用在一个物体上的两个力,如果是一对平衡力,则这两个力是共点力C.作用在一个物体上的几个力,如果它们的作用点不在同一点上,则这几个力可能是共点力D.作用在一个物体上的几个力,如果它们的作用线可以汇交于一点,则这几个力是共点力10、(本题9分)公路在通过小型水库的泄洪闸的下游时,常常要修建凹形桥,也叫“过水路面”。如图所示,汽车通过凹形桥的最低点时()A.车对桥的压力比汽车的重力小B.车对桥的压力比汽车的重力大C.车的速度越大,车对桥面的压力越大D.向心力由汽车所受重力、桥面对其支持力和摩擦力提供11、如图所示,a、b、c是在地球大气层外圆形轨道上运动的3颗卫星,下列说法正确的是()A.b、c的线速度大小相等,且小于a的线速度B.b、c的向心加速度大小相等,且小于a的向心加速度C.c加速可追上同一轨道上的b,b减速可等候同一轨道上的cD.a卫星由于阻力,轨道半径缓慢减小,其线速度将增大,机械能不变12、(本题9分)如图所示,质量为M=4kg的木板静止在光滑水平面上,一个质量为m=1kg的小滑块以初速度v0=5m/s从木板的左端向右滑上木板,小滑块始终未离开木板。则下面说法正确是A.从开始到小滑块与木板相对静止这段时间内,小滑块和木板的加速度大小之比为1:4B..整个过程中因摩擦产生的热量为10JC.可以求出木板的最小长度是3.5mD.从开始到小滑块与木板相对静止这段时间内,小滑块与木板的位移之比是6:1二、实验题(本题共16分,答案写在题中横线上)13、(6分)(本题3分)某同学在验证机械能守恒定律的实验中,使重物自由下落,打点计时器在纸带上打出一系列的点,选取一条符合实验要求的纸带如图所示.O为纸带下落的起始点,A、B、C为纸带上选取的三个连续点.实验中所用重物的质量m=3kg,打点计时器每隔T=1.13s打一个点,当地的重力加速度g=3.8m/s3.(1)记录B点时,重物的速度vB=_____m/s,(此空及后面两空均保留三位有效数字),重物动能EkB=____J.从开始下落到至B点,重物的重力势能减少量是_____J,由此可得到的结论是.(3)该同学进一步分析发现重物动能的增量总是略小于重力势能的减少量,造成这一现象的原因可能是.(写出一条合理的原因即可)(3)若该同学在实验时没有测量重物质量,是否能够正常完成实验?________(填“能”或“不能”)(4)该同学在纸带上又选取了多个计数点,并测出了各计数点到第一个点O的距离h,算出了各计数点对应的速度v,若重物下落过程中机械能守恒,则以h为横轴,以为纵轴画出的图线应是如下图中的,图线的斜率表示.14、(10分)(本题9分)为了进一步研究平抛运动,某同学用如图所示的装置进行实验.为了准确地描绘出平抛运动的轨迹,下列要求合理的是______.A.小球每次必须从斜槽上同一位置由静止释放B.斜槽轨道必须光滑C.斜槽轨道末端必须水平D.本实验必需的器材还有刻度尺和秒表图是正确实验取得的数据,其中O为抛出点,则此小球做平抛运动的初速度为______取重力加速度三、计算题要求解题步骤,和必要的文字说明(本题共36分)15、(12分)2016年8月16日1时40分,我国在酒泉卫星发射中心用长征二号丁运载火箭成功将世界首颗量子科学实验地球卫星“墨子号”发射升空。已知“墨子号”的公转周期为T,地球的半径为R,地球表面的重力加速度为g,万有引力常量为G,忽略地球自转。求:(1)地球的第一宇宙速度;(2)“墨子号”卫星距离地球表面的高度。16、(12分)质量为5×103kg的汽车,由静止开始沿平直公路行驶,当速度达到一定值后,关闭发动机滑行,速度图象如图所示,设整个过程阻力不变.则:(1)在汽车行驶的整个过程中,发动机做功多少?(2)在汽车行驶的整个过程中,克服摩擦力做功的功率多大?17、(12分)(本题9分)如图所示,在光滑水平面上固定一由14圆弧AB和12圆弧BC组成的光滑轨道,两者在点B处平滑连接。AB弧的半径为R,BC弧的半径为R2。一质量为m的小球以大小为v0(1)小球从A点运动到B点的时间;(2)小球在A、C两点所受轨道的弹力大小之比。

参考答案一、选择题:(1-6题为单选题7-12为多选,每题4分,漏选得2分,错选和不选得零分)1、D【解析】

电场线的疏密表示电场强度的强弱,电场线某点的切线方向表示电场强度的方向.不计重力的粒子在电场力作用下从A到B,运动与力关系可知,电场力方向与速度方向分居在运动轨迹两边,且电场力偏向轨迹的内侧.【详解】根据曲线运动条件可得粒子所受合力应该指向曲线内侧,所以电场力逆着电场线方向,即粒子受力方向与电场方向相反,所以粒子带负电.故A错误;由于B点的电场线密,所以B点的电场力大,则A点的加速度较小.故B错误;粒子从A到B,电场力对粒子运动做负功,电势能增加,导致动能减少,即粒子在A点动能大,B点的电势能大,故C错误D正确【点睛】电场线虽然不存在,但可形象来描述电场的分布.对于本题关键是根据运动轨迹来判定电场力方向,由曲线运动条件可知合力偏向曲线内侧.2、B【解析】

轨道对小球的支持力与速度方向垂直,则轨道对小球的支持力不做功,根据动能定理,合力不做功,则动能不变,即小球的线速度大小不变;故B正确;根据v=ωr,线速度大小不变,转动半径减小,故角速度变大;故C错误;根据T=2πω,角速度增加,故周期减小;故A错误;根据3、C【解析】

物体相对于地面向左运动,则滑动摩擦力的方向水平向右,大小f═μFN=0.1×200N=20N.A.大小是10N,方向向左,与结论不相符,选项A错误;B.大小是20N,方向向左,与结论不相符,选项B错误;C.大小是20N,方向向右,与结论相符,选项C正确;D.大小是10N,方向向右,与结论不相符,选项D错误;故选C.4、B【解析】转动一周时,时间为T,则冲量I=mgt=mgT,故①错误,②正确;因每转动一周,小球的动量保持不变,由动量定理可知,合外力的冲量为零,故③正确;由于小球在竖直面上做变速圆周运动,故转动半周用时不一定为T/2,故重力的冲量不一定为mgT,故④错误;故选B.点睛:本题应明确冲量为力与力作用时间的乘积,与运动状态无关;同时注意动量定理的应用,知道小球回到同一点时速度大小方向相同.5、B【解析】摩擦力可以做正功,也可做负功,这要看摩擦力与位移的方向关系,故A错误;人用力推物体,但物体未被推动,人对物体做功为零,因为位移为零,故B正确;人用力F=300N将足球踢出,球在空中飞行40m的过程中没受人的作用力,因此无法计算踢足球的力做功的多少,故C错误;一个恒力对物体做功等于这个力的大小、物体位移的大小及力和位移夹角的余弦三者的乘积,即W=FScosθ,故D正确。所以B正确,ACD错误。6、A【解析】

小球以O点为圆心在竖直平面内作圆周运动,当在最高点小球与细杆无弹力作用时,小球的速度为v1,则有:得:,因为,所以小球受到细杆的支持力,小球在O点受力分析:重力与支持力,则,所以细杆受到的压力,大小为5N。A.5N的压力,与结论相符,选项A正确;B.5N的拉力,与结论不相符,选项B错误;C.95N的压力,与结论不相符,选项C错误;D.95N的拉力,与结论不相符,选项D错误;7、AD【解析】

根据物理学史和常识解答,记住著名物理学家的主要贡献即可。【详解】A项:牛顿发现了万有引力定律,故A正确;B项:牛顿通过月地检验证实了万有引力定律,故B错误;C项:相对论并没有否定经典力学,而是在其基础上发展起来的,有各自成立范围,故C错误;D、爱因斯坦建立了狭义相对论,把物理学推进到高速领域,故D正确。故选:AD。【点睛】本题考查物理学史,是常识性问题,对于物理学上重大发现、发明、著名理论要加强记忆,这也是考试内容之一。8、BC【解析】

AB.在释放时,速度为零,重力的重力为零,在Q点时,速度方向与重力方向垂直,重力的功率为零,在下降过程中,速度在竖直方向的分量先增大后减小,故小球重力功率先增大后减小,故A错误,B正确;CD.根据机械能守恒定律可知在最低点解得故C正确,D错误;故选BC.【点睛】根据机械能守恒定律判断出速度的变化,利用速度的分解求得竖直方向速度的变化,有P=mgv判断重力的功率,根据牛顿第二定律求得在最低点的拉力.9、BCD【解析】

大小相同、方向相反的力不一定作用在同一点,但一对平衡力必在同一直线上,是共点力,A错误B正确;作用在一个物体上的几个力,如果作用在物体的同一点,或者虽不作用在物体的同一点,但力的作用线交于一点,则这几个力是共点力,CD正确.10、BC【解析】

ABD.汽车通过凹形桥最低点时,靠重力和支持力的合力提供向心力,有N-mg=mv2C.根据N=mg+m11、AB【解析】

根据万有引力提供圆周运动向心力有有:A、线速度,可知轨道半径小的线速度大,故A正确;B、向心加速度知,轨道半径小的向心加速度大,故B正确;C、c加速前万有引力等于圆周运动向心力,加速后所需向心力增加,而引力没有增加,故C卫星将做离心运动,故不能追上同一轨道的卫星b,所以C错误;D、a卫星由于阻力,轨道半径缓慢减小,根据可知其线速度将增大,但由于克服阻力做功,机械能减小。故D错误。故选:AB。12、BD【解析】

由牛顿第二定律分别求出加速度即可;分析滑块和木板组成的系统所受的外力,判断动量是否守恒。滑块相对木板静止时,由动量守恒定律求出两者的共同速度,由能量守恒定律求内能。再由Q=μmgL,求木板的最小长度L;由运动学公式求滑块与木板的位移之比。【详解】A.滑块在水平方向只受到摩擦力的作用,由牛顿第二定律可得:ma1=μmg,地面光滑,可知M在水平方向也只受到m对M的摩擦力,由牛顿第二_定律可得:MB.水平面光滑,则滑块和木板组成的系统所受的合外力为零,两者水平方向动量守恒,滑块相对木板静止时,取向右为正方向,根据动量守恒定律得:mv0=M+mvC.设木板的最小长度为L,則有Q=μmgL,但由于不知道动摩擦因数μ,不能求出木板的最小长度,故C错误;D.从开始到滑块与木板相対静止込段吋向内,滑快与木板的位移之比是:xm【点睛】本题主要考查了板块模型的综合应用,属于中等题型。二、实验题(本题共16分,答案写在题中横线上)13、(1)3.11,4.11,4.13,在误差允许的范围内重物在自由下落的过程中机械能守恒;(3)重物下落过程中受到空气阻力;纸带与限位框之间有摩擦等;(3)能;(4)C,重力加速度g.【解析】(1)利用匀变速直线运动的推论,那么,重力势能减小量△Ep=mgh=3.1×3.8×1.3151J=4.13J.由此可得到的结论是:在实验允许范围内,重物的机械能守恒;(3)重物动能的增量总是略小于重力势能的减少量,原因是下落过程中需克服(限位孔对纸带的阻力及空气)阻力做功.(3)根据动能与重力势能表达式可知,均有质量,当列成等式时,质量可以约去,因此重物的质量可以不测量;

(4)利用图线处理数据,从理论角度物体自由下落过程中机械能守恒可以得出:,即;所以以为纵轴,以h为横轴画出的图线应是过原点的倾斜直线,也就是图中的C.图线的斜率表示重力加速度g.【点睛】本题关键从实验原理出发,分析纸带的选择,数据处理,并能得出结论.利用图象问题结合数学知识处理物理数据是实验研究常用的方法.我们更多

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