紫藤萝瀑布课件公开课一等奖课件省课获奖课件

部编本人教版·七年级下册语文17紫藤萝瀑布第1页

紫藤萝亦称紫藤、朱藤、藤萝，豆科，羽状复叶，春季开花，蝶形花冠，青紫色，总状花序，产于我国中部，供观赏，花、种、子供食用。第2页作者介绍

宗璞，1928年生，女，原名冯钟璞，笔名有任小哲、丰非等。“文化大革命”前作品主要有短篇小说《红豆》《桃园女儿嫁窝谷》《不沉湖》《后门》《知音》等。“文化大革命”后，有短篇小说《弦上梦》、中篇小说《三生石》，曾获全国优秀中短篇小说奖。1981年北京出版社出版了《宗璞小说散文选》。第3页瀑布（）迸溅（）绽放（）伶仃（）穗（）伫立（）忍俊不禁（）盘虬卧龙（）仙露琼浆（）读读写写pùbènɡzhànlínɡdīnɡsuìzhùjīnqiúqiónɡ第4页记记背背迸溅：向到处溅。稀落：稀稀疏疏，出现少。伶仃：孤单，没有依靠。焦虑：焦虑忧虑。酒酿：江米酒。挑逗：逗引，招惹。仙露琼浆：形容鲜美酒。盘虬卧龙：盘旋盘绕像卧着龙。形容枝干苍劲有力。第5页听录音，跟读课文。思考课文线索是什么？围绕这个线索写了哪些事？整体感知第6页盛开紫藤萝花紫藤萝花蓬勃生长记忆中紫藤萝花由花感悟人生生命永恒体现赏花繁花似锦感染忆花思绪万千引发悟花振奋精神第7页全文围绕“花”抒发感情，分为三个部分：第一部分：赏花（1—6）

繁花似锦第二部分：忆花（7—9）

思绪万千第三部分：悟花（10—11）振奋精神第8页请同窗们重点默读描写紫藤花段落，并思考下列问题。A.描写对象是如何变化？B.描写角度有何变化？C.描写手法有哪些？找一找。说说体现了花哪些特点。赏花景第9页A.描写对象是如何变化？花瀑花穗花朵从整体到局部第10页B.描写角度有何变化？像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。一树闪光、盛开藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵挨着一朵。花形第11页一片辉煌淡紫色；深深浅浅紫；紫色大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅水花。花色第12页仿佛在流动，在欢笑，在不停地成长；在和阳光互相挑逗；彼此推着挤着。花姿第13页C.描写手法有哪些？找一找。说说体现了花哪些特点。比方

每一朵盛开花就像是一种小小张满了帆，帆下带着尖底舱。船舱鼓鼓，又像一种忍俊不禁笑容，就要绽开似。生动形象第14页拟人认真看时，才懂得那是每一朵紫花中最浅淡部分，在和阳光互相挑逗。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！互相挑逗挨着接着推着挤着生机盎然第15页化动为静只是深深浅浅紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。流动欢笑生长使静态花色跃动起来，体现出花生趣盎然。第16页形象、生动、活泼，充满生机与活力。花瀑“在流动，在欢笑”“像迸溅水花”

“在和阳光互相挑逗”花朵“彼此推着挤着”“在笑在嚷‘我在

开花’”“每一朵盛开花就像是一

个小小张满了帆。”第17页“这里除了光彩，尚有淡淡芳香，香气似乎也是浅紫色，梦幻一般轻轻地笼罩着我”。怎么把气味说成颜色，说成梦幻？这里利用了“通感”——人多种感觉相通。花香是嗅觉感受，作者把它说成是“浅紫色”，这是视觉感受，“梦幻一般轻轻地笼罩着我”是幻觉感受。利用通感使语言更生动、活泼、灵动。第18页结合本文写作背景，分析第⑧段中“突然记起……”一句由眼前藤萝转入回忆，作者利用了什么手法来写藤萝花？感人生第19页写作背景宗璞一家，在“文化大革命”中深受迫害，就连家门外紫藤萝花，也随之遭难。“焦虑和悲哀”“始终压在”作者心头。这篇文章写于1982年5月，当初作者小弟身患绝症（1982年10月病逝），作者非常悲哀，此时，作者徘徊于庭院中，见一树盛开紫藤萝花，暏物释怀，由花儿自衰到盛感悟到生美好和生命永恒，于是写成此文。第20页对比手法，十数年前紫藤萝花衰颓稀落与目前流光溢彩繁盛形成对比。象征手法，写花遭遇，事实上是利用象征手法写人，暗示了作者家人遭遇不幸，体现了“十年动乱”期间国家和家庭所受苦难。第21页眼前与记忆藤萝花不一样：价值花势命运眼前紫藤萝高贵繁盛幸运记忆中紫藤萝卑微稀零悲惨第22页阅读10—11自然段，讨论回答：根据自己生活经历谈谈你如何理解第10段内容？从中体现了作者如何人生态度？人和花是相同，个体生命是有限。然而，无数个体汇成生命长河，永不枯竭，永无止境。而正是这一种充满活力个体，汇成了发明社会大军。社会群体生命也就是无数个体生命延续。第23页积极人生态度

人生总会有许多困难和挫折，我们要对生命保持坚定信念，勇于挑战困难，发明美好生活。第24页

通观全文,你感受作者对紫藤萝情感发生了如何变化?在看花瀑前，压在作者心上是有关生死谜、手足情焦虑和悲哀，当“花瀑”在心上缓缓流过，变化了作者心情。

“花和人都会遇到多种各样不幸，不过生命长河是无止境”，由此作者感悟到生命美好和永恒。第25页作者以“紫藤萝瀑布”为题有何用意？将花喻为“瀑”，形象地体现了花之繁茂、花之流长，隐含了生命活力与绵延久远。第26页本文通过对盛开紫藤萝花描述以及对过去遭遇回忆，告诉人们这样一种道理：生命长河是无止境，一时不幸，个人不幸，不足以使人畏惧人生，要对生命美好保持坚定信念，扬起生命风帆，像紫藤萝花同样，以饱满生命力，投身到伟大事业中去，让生命愈加绚丽多彩。小结第27页紫藤萝瀑布赏花忆花：遭遇不幸，又现生机→象征悟花：生命永恒，顽强美好花瀑花穗花朵整体—局部动静结合比方、拟人爱惜生活热爱生命构造梳理第28页托物言志：是本文写法上一大特色，作者通过对紫藤萝花生动描绘，体现生命顽强和美好，抒发积极人生态度。拓展延伸人们往往赋予某些花木以某种象征意义。第29页出淤泥而不染濯清涟而不妖第30页不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。第31页宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。第32页紫藤挂云木，花蔓宜阳春。密叶隐歌鸟，香风流美人。——李白《紫藤树》第33页遥闻碧潭上，春晚紫藤开。水似晨霞照，林疑彩凤来。——李德裕《忆新藤》第34页大学毕业时，女孩子对男孩子说：我要去北京我是九零后，父母是七零后。小时候父母都是外出打工，因此年幼我记忆里面只有爷爷奶奶身影。那时候最大困惑在于为什么在这个属于父母家里面，父母却更像是一个过年才会出现客人。这个家更像是一个短暂落脚点。少了温情，只是一个住宿地方。由于没有感知到父母温度，因此并没有很想回家欲望。每每在外面听着自己小伙伴被妈妈呼唤回家吃饭时候，心里面酸楚就一下子涌出来，眼睛就会冒出一些雾气。老师说我们是留守儿童，我并不能很清楚了解这个概念，我只知道留守儿童童年是没有爸妈参与。爸妈缺席了我童年，但我童年未必是不快乐，我可以下河抓螃蟹，捞鱼，爬山，在他人西瓜地里面偷偷尝到了夏天甜头。要是我爸妈在身边，他们应当是不会允许我这样自由。爸妈在他乡，一周通过电话来了解我情况。现在我已经忘掉了当时我是一个如何心情。只记得后来妈妈说打电话给我时候，说到一半我就没有声音，开始哽咽，说很想他们。后来我听到这样话也只是笑笑，也难免会以为酸楚，到底是心里面缺失了一块。时间与距离催生了代沟，也让这个距离变得越来越远。我们这代人与上一代人，隔了点岁月，生活观念却有了很大变化。我不否认勤俭节约是好事情，不过过度“勤俭”对于我来说反而是一种折磨。大人总喜欢拿自己以前那个年代事情来说教，看见我丢了自己不喜欢衣服时候，以为我就是一个最大罪人。每当我有行为不与他们思想达成一致时候，就会听到职业一段对话。：“我们那个年代，可是没有你们现在这么浪费行为……”我不止一次想扔掉妈妈已经穿了十几年衣服，上面破损洞在我眼里无限被放大。妈妈在我眼前走来走去时候，那个洞在我眼里就是一个深渊。每次当妈妈穿起这件衣服对于我而言都是一种内心折磨。妈妈总是反驳我意见，以为还能再穿一会儿。而我是最不愿意将就人，衣服破损了那就丢掉重新买一件便是了。他们总是勤俭节约生活，生怕浪费了一点一滴。明明生活水平上去了，为什么还要这样生活呢？一次与爸妈去吃火锅，菜单上来时候，爸妈看着菜单就开始唏嘘。一盘生菜就要十二块钱？妈妈小声嘀咕，以为十分不实惠。妈妈带菜过程十分缓慢，心里面计算机却没有停顿盘算。对于他只是把钱赚来放在银行里面爸妈来说，这无疑是一种折磨。花钱有罪，不花钱内心就安宁。我餐桌上剩菜剩饭永远都不会有失宠那一天，即使隔天饭桌上有了很新鲜菜品。爸妈也永远是先去吃蔫了吧唧剩菜。而我是永远不会去把我筷子涉及到剩菜。妈妈从小给我灌输关于钱这个意识时候用了金钱这个词语。“为什么钱会被叫做金钱，由于是跟金子同样珍贵。”每每买好东西时候，妈妈便又会把那一套搬出来对我说教，最后还不忘加上一句“你看，这个社会没有钱，哪里都村部难行呢。”骄傲语气里面，似乎是对自己省吃俭用一种表彰。也许在子女成长过程之中与父母势必是有一场战争。也许当我六十岁时候，在他们眼里我也还是一个孩子。他们无法接收我很快成长事实，因此我们生活会有摩擦。大人试图给子女安排他们以后人生道路，不过殊不知年轻人是很骄傲。对这样想法只会嗤之以鼻。我们彼此都渴望被理解，我们清楚我们是爱着对方。根深蒂固传统已经让我们很羞于去表达自己内心真实爱意。只是通过行动来表达对彼此爱意。我们所谓代沟是自己给自己设置障碍，由于沟通未果，没有耐心，最终给出理由。对于这个障碍，是需要彼此一同去努力。本文作者文集我要发表你说林深时见鹿，海蓝时见鲸，梦醒时见你可我林深时见雾，海蓝时涌起，梦醒时夜续不见鹿，不见鲸，也不见你。周日那天去了另一个都市，车在发动那刻我发了条抖音，那是我之前在抖音看到你什么时候去见你超想超想见人啊？而我发是，我不去见那个我超想人了，我在那个我超想念人来见我，配图是一只口红和身份证尚有一瓶上车发水，一路上我想是，很久之前你说有空了带你去你想去地方，一直等啊，等你有空，等你想起带我去见见这世上最美事物，并不是真要去见最美话事物，而是和你在一起所见事物都是我认为最美。我才知道我已经很久没有见过你了，我一直以为碰见是缘分，两个人相遇概率是那么低，还能在一起，是多么幸运？可是为什么说不爱就不爱了呢？明明那么难才在一起，明明那么说过这辈子都不放过对方，可是为什么就牵着手说放就放了呢？我理解不了为什么一开始那么好两个人却从此人生再也不联系了。你怎么能把满眼是你，看到你每次都是小跑到你身边由于是见你我以为用走真来不及，可是你怎么能把我弄丢了。你和我说以后别那么不要信那么信男人话，可是一开始不也是你说让我信你一次，就一次，这一次是一辈子好不？你常说算命骗你十年八年，而我不一样样我要骗你一辈子。第一次答应你复合时候在，你在人来人往街道抱着我，和我说宝宝我好想你，你陪我走路到江边，听到有人弹唱《陷阱》我不曾爱过你，我自己骗自己，已经给你写信又给我丢进海里，我说好听，他说你回去学这首歌，一定要弹给我听，一直到分开我都没有听到你为我弹这首歌。体会不到一个人待着莫名其妙哭起来，一个人走着路突然红了眼眶，你是当初怎么进入我世界，你怎么可以做到说放手就放手，说走就走，你让我变得更好，你让教我学会很多人情世故，不过你没有教会我怎么离开你啊。我以为出去走走回来心情就会变好，闺蜜问起我你最近怎么样了？还想他吗？我摇摇头，笑笑别问。他们都问我最近怎么那么憔悴了，我笑笑没说话，那时候我眼里亮晶晶，嘴角带笑，这些全由于你，现在你抽离了，留下人该怎么勇敢？曾经我也在人前炫耀过你，现在有人问起我说别问。你说人山人海边走边爱，我说人潮汹涌该怎么将就。习惯了周末时候，坐在电脑前，手机里播放着常听歌曲，双手在键盘上敲打着心情，当然我不知道这心情是好，还是坏，只是说不上来感觉，就像飘浮于蓝天中白云，浮浮沉沉。什么时候，有了这种空洞心际，什么时候缺少了一份关爱，努力在过往岁月里寻觅可以清晰可见记忆，努力去寻回原本属于内心欢快声音，却总是无处可寻。习惯了一个人单枪匹马日子，却也习惯了和友人朝夕相伴情怀，在这喧嚣红尘中，我曾努力让自己有一天可以远离这人情深海，却又由于情到深处而跌落，我渴望可以惊天动地，轰轰烈烈，却又同时期待，在平淡如水日子里，和你从青丝走到白丝，我不求有一天，我们双宿双飞，生死与共，只求这一生自身可为真爱而追寻。“雨打梨花深闭门”，我想此时心情或许正如窗外夏雨，这场雨，在内心深处不会停息，就像一场梦，沉醉在自己编织梦里，只要梦被惊醒，一切仿佛又回到了最初，或许，那个时候，丢失了梦我，再也找不回自己，甚至找不到可以相思人，其实这样自苦自痴，我又何尝不曾自问值与不值问题？也许，我不会望断高楼，不会掩帘听雨，可是却会刻骨相思，似乎，从来相思都是等同，无关年轮，无关地域，无关季节。有人问爱是什么，我也曾这样问过自己，真知道什么是爱吗？真懂得爱吗？真爱过吗？在岁月里，在红尘恋情中，似乎明白了一点点。爱，真只是一个人自导自演，盛极狂欢，从来与他人毫不相关，执着如尘，是徒劳无功而返，唯有放下，才是最好怀念，待到无常来临，最终我们终将各走各路，归化于虚无。身边友人渐渐地脱单，越来越多走进婚姻殿堂，而我仍然在殿堂外独自行走，关心自己人，都在为自己着急，挑选各种各样认为好女孩，而我却总是无动于衷。我不知道是由于自己对爱情惧怕，还是对婚姻恐惧，还是已无力与一个陌生人去从相识开始，也以无心去接收这一切，因此独自逃离远远地，不提不问不想不念。我不知道，未来，谁与我并肩看人间烟火。只是，在内心深处，有一股浓浓思念萦绕心尖，剪不停，理还乱，或许，是一年，或许，是两年，或许，一辈子。大学快毕业那一年，他说：“老幺，做我女朋友”，缄默了很久之后，羞涩且带着僵硬整个人点了点头。20岁我，有了人生中第一个男朋友，在一起之初，由于他领家小妹妹吵过一架，吵过之后，他去了网吧！我呆在宿舍，不哭不闹，整个人失魂落魄。那瞬间很想说，我们分手吧！内心那一点不舍，导致那一句话始终没有说出口，后来积极跟他说话，我们和好了。现在回头想来，当时自己有点卑微，如果能穿越时空我一定会穿越回去，毫不踌躇给当年自己狠狠一巴掌，让她清醒。在一起四年，最终感情变成了亲情，没了最初那份激情。多是生活中一点小事磕磕碰碰。刚毕业、刚工作生活过得比较苦，可是却也没有抱怨。一起四年里，唯一一次一起出去旅游，还是他公司年度旅游，带家属。一起去了张家界，四年里所有节日都没有收到过任何礼物，都过跟平时同样。每个女生都有一个梦，梦里男朋友在七夕这样日子会送花……可是在这四年里没收到过一枝花。当时我们奔着结婚，就连我自己都理所当然忽略了这些，以为这些都太物质。现在想来，真想给当年自己送上一朵大红花，以示感谢。某年五一劳动节一起回了他家，叔叔阿姨人很好。也许是家里就一个独子原因，格外宠爱，一到家就是各种嘘寒问暖，也没有像电视剧里面同样刁难儿子带回来女朋友，这是我庆幸点。当然了，见父母避免不了就是打听家里情况。好在我家条件还说过去。第二年某个假期带他回我家，在出发前几天，我就像个复读机同样，一直在重复对他讲，我们家不像你们家那么爱说话，我们家都不爱发言，你要积极点，跟他们发言，我爸妈话都特别少，一家人在家都是坐在一起自己玩自己，偶尔聊一会儿天。快到家了又重复了一遍，他一直都表示没事，我积极跟你爸妈说话。然而事实总是不尽人意，他并没有多积极找话题聊天，还是我爸妈，奶奶问一句答一句模式，当然了，问完话了之后，就是尴尬自己玩自己，好几次我积极撤个话题他都说两句就没下文了，后面几天，基本吃完饭就在我隔壁哥哥家待着。作为我来说，当时确实很气愤，平时在一起时候，隔壁哥哥找我们玩，他从来不跟他们发言，这会儿反倒是一个劲往他人家里凑。终于要收假了，叫了闺蜜一起吃饭，算是带着结识一下，饭桌上他暗戳戳来了一句：“我以后不会来你家了”。我跟闺蜜相视一笑，碍于他面子，当场什么都没说。后来上班一时也就忘掉这事儿了，不过从那以后他让我去他家，我也没在去过。同年七夕前一个星期在冷战了一个星期之后，向他提了分手。彻底给这一段感情画上了一个句号。分手后最好朋友之一打电话说，他不适合你，既然现在分手了，那就不要在被他三言两语哄回去。昨天跟同学一起吃饭，同学说：“他说，感谢你成就了他”。当时也只是报以微笑回应，分手四年了，这四年里始终独身，不敢在谈爱，我怕会时不时冷战，也怕周末约逛街、景点走一走时候还没到目标地就已经闹不开心却还要顾及其他人而强颜欢笑……习惯了独身，是真会上瘾，这句话一点都没错。这几年我去了很多地方，走了很多都市，看了很多曾经不曾看过风景。想回到过去，刚在一起时候，想告诉曾经自己，这段感情，不会有结果。也想狠狠骂自己一顿，清醒点，一个不适合自己人，不要在坚持，所有一切都是徒劳，不开心日子会比快乐多，你该现在放手。我用青春成就了你，换来了我在也不想触碰爱。愿每一个菇凉都不在委曲求全，不适合请潇洒转身。《故事里人生》246做人，就该老实，对吗？她叫冰冰，是小学四年级学生。在一次语文考试中，她满怀信心地认为自己能进班级前三名。可卷子发到手中一看，她只考了88分，心里凉了半截。她认真检查试卷，发现那道10分题她是能做出来，可不知怎么当时就那么粗心，竟做错了。强烈虚荣心驱使她拿起橡皮，趁着同桌、邻桌同学不注意，擦去了错误答案，写上了正确答案。之后，她有些担心地拿着试卷，到讲台前去找老师加分。“老师，您瞧，这道题我做对了，你为什么扣我10分？”她说。老师接过卷子，认真地看了一会，又抬头瞅了瞅冰冰和同学们，用手指了指卷面上橡皮掠过痕迹说：“哦，是我判错了，有错就改吗。做人，就该老实，对吗？”老师给冰冰加了10分。分数加完了，老师把试卷递给冰冰，冰冰回到座位上。分数是加上了，冰冰是全班第二名，但语文老师不紧不慢、柔中有刚话语却始终撞击着冰冰幼小心灵，老师手指和表情告诉她，老师发现了她作假，但老师没有当着全班同学面揭穿她。“做人，就该老实，对吗”那句话，就是一种暗示。两三天思想煎熬让冰冰寝食不安，她为自己作假感到羞愧，她终于鼓足勇气走进老师办公室，向老师认错。看着满面羞红和胆怯冰冰，老师微笑着说：“知错改了就好，做人，就该老实，对吧！”冰冰点点头，也笑了。鲁钝生感言：我们讲这则小故事，是想借此说四点想法：想法一：批评人、教育人要讲究艺术，要维护受批评者、受教育者人格尊严，对正在成长中青少年更应如此。试想，如果语文老师当着同学们面揭穿了冰冰，冰冰立刻就会被同学们藐视、冷落，甚至会遭到讥笑、讽刺和挖苦，而这一切绝不会“浮云过天不留痕”瞬间消逝，这件事会长时间地留在师生们印象中，也会成为冰冰挥之不去心灵阴影。一个十一二岁孩子，能承受这样沉重打击吗？往日朝气蓬勃、天真活泼小姑娘恐怕不复存在，取而代之则是一个低着头溜边走路胆怯畏缩孤独女孩。说不定，这件事还会毁了冰冰一生。老师给冰冰留了面子，面子就是尊严，就是人格。人有了面子，就能挺起腰板做人，没了面子，就会无地自容，没脸见人。在日常生活和工作中，我们也会经常品评人或批评人、教育人，当此时，这位老师做法就是我们榜样。想法二：暗示性批评有时更具有感召力。这位老师以“无错却认错”方式，“掩护”了学生错误，维护了学生尊严，但他没有没有视和迁就学生错误，他手指、表情和“做人，就该老实”忠告，就是一种批评。这种批评是暗示、委婉、隐性，是批评者与被批评者心与心交流，它让冰冰两三天寝食难安，终于触使她鼓起勇气，承认了错误。由此看来，有时候，隐性批评比显性批评更具有震撼力、感召力，更容易使犯错者结识错误、改正错误。想法三：这位老师做法体现了师爱高境界，值得学习和效法。没有爱就没有教育，这是每位教师都熟知，但老师对学生爱，不仅仅是生活上呵护和学业上关心，而最突出表现是老师对学生人格尊重和维护，最高境界是在尊重和维护学生人格过程中不留任何痕迹，即大爱无痕。这一点，这位老师做到了。想法四：“做人，就该老实”这句忠告，既是对冰冰“作假”具体批评，也是对冰冰“做人”期盼，更是对所有人提醒。因此，我们每一个人都应当记住并努力践行这一忠告。这是由于，老实，是正直美善人格重要品质之一，也是中国几千年来一直倡导伦理价值。中国最古老经典《周易•乾•文言》中说：“修辞立其诚，因此居业也。”这是孔子对乾卦第三爻爻辞解释，意思说，检点言行，确立老实精神品质，因此才能建立基业。老实是