苏教版一年级上册数学教学工作总结

苏教版一年级上册数学教学工作总结本学期的数学教学工作中，虽然存在一些遗憾和不足，但也取得了一些成绩。首先，我认真备课，不仅备好学生，还备好教材和教法。我根据教材内容和学生实际情况，设计了不同类型的课程，并采用了各种有趣的教学方法。每堂课都做好充分的准备，并制作了各种教具，以吸引学生的注意力。课后，我及时总结教学情况，写好教学后记。其次，我注重基础知识的教学。本学期的重点是10以内的认识和加减，以及20以内的进位加法。我一步一步地教授这些内容，让学生理解和巩固。结果，到期末复习阶段，这部分学生已经掌握得非常扎实。但是，对于20以内的进位加法，学生很生疏，心算计算很慢。我平时要求学生不要用手指头点数，导致中下的学生不敢数，考试时口算空白。这是我在思想教育方面的失误。复习时，我纠正了这个错误，告诉学生只要能算对的方法都是很棒的。最后，我在教学过程中也存在一些问题。一是高估了学生的学习起点，有时感觉像4+7=11这样的题目竟然一大部分的学生不会做。二是课堂纪律掌控得不如人意，不能像对六年级学生那般策略实行。三是只教一个班级，对上得不如意的课调整思路后无法重新教学，只能以多写反思以代之。在下一学期的教学中，我将会更加注意这些问题，对学生的学习起点进行更准确的评估，更好地掌控课堂纪律，同时也会更加注重教学方法的灵活运用，以期取得更好的教学效果。2、提高课堂教学质量，讲解要清晰、条理分明、准确生动，让学生容易、轻松、愉快地学习。调动学生的积极性，加强师生交流，让学生主动参与课堂，同时充分考虑不同层次学生的学习需求和能力，让每个学生都得到提高。3、认真批改学生作业，布置有针对性、层次性的作业，力求每次练习都起到最大效果。及时、认真地批改学生作业，分析学生出现的问题，分类总结并进行透彻评讲，针对情况及时改进教学方法，做到有的放矢。4、加强课后辅导工作，分层教学，为不同层次的学生提供相应的辅导，避免一刀切的弊端，同时加大后进生的辅导力度。对后进生的辅导不仅限于学习知识，更重要的是学习思想的辅导，解决心理障碍，让他们意识到学习的重要性和必要性，激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习是一件充满乐趣的事情，从而自觉地投入学习中。这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。1、在我的班级里，大部分学生都很认真听课，课后也能够完成作业。但是，有一些学生存在一些学习上的问题，他们不敢向老师请教，或者抄袭作业，这些行为会严重影响他们的成绩。因此，我非常注重培养良好的学习风气，严厉批评抄袭行为。对于那些成绩较差的学生，如张义然和吴佳乐，我会找出他们的学习问题，进行批评和鼓励，并帮助他们找到适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心。同时，我也会及时地表扬那些有进步的学生，培养勤学苦练的习惯，形成良好的学风。2、在小学阶段，一年级的数学教学非常重要。本学期，我的数学教学指导思想是贯彻党和国家的教育方针和新课标的精神，落实对儿童少年的素质教育，促进学生的全面发展。我注重培养学生的抽象、概括能力，分析、综合能力，判断、推理能力和思维的灵活性、敏捷性等。通过让学生多了解数学知识的来源和用途，我希望培养学生良好的行为和数