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文档简介

分享者:韦成继“金州教育云”大数据平台深度应用培训——基于金州教育云平台的网络研修“学教研训”教师专业发展共同体内容介绍1.产品发布流程2.产品发布实际操作3.电商云卖家规则介绍——基于金州教育云平台的网络研修“学教研训”教师专业发展共同体分享者:韦成继3册亨县信息化应用深化培训讲师简介金州教育云,走进清华园韦成继老师在贵州省乡村名师访名校项目清华大学班上分享培训对象教研组长及组员培训受益教研组长:掌握网络教研后台管理组员:懂得网络教研中的“教研活动”“集体备课”“观课评课”“话题研讨”“课题研究”“课程研发”等的操作流程并会发布和参与相关网络教研常规活动,如发布简报。培训方式理论讲座+任务驱动+实操演练异地教研风风火火赶车去匆匆忙忙进课堂云里雾里听评课期盼再会难如愿“互联网+”战略上升至国家战略3015年3月5日在第十二届全国人民代表大会第三次会议中,李克强总理提出制定“互联网+”行动计划。当教研工作遇到“互联网”让我们将常规教研工作“+互联网”会有什么结果呢?双师同堂+互联网=观课议课+互联网=教研活动+互联网=交流研讨+互联网=……在线“一课双师”在线观课在线教研线上+线下颠覆传统模式突破时间空间限制实现随时随地、移动化、碎片化地网络研修方式话题沙龙丫他民族中学开通的网络教研社区2017年6月在阳光书院培训时册亨县唯有丫中、丫小、二中(陈刚校长加补名额)开通网络教研社区并将作信息化网络教研亮点开展工作。网络教研社区简介(六大核心功能)核心功能教研活动课题研究观课评课集体备课话题沙龙课程研发在线一课双师教研活动之在线一课双师“云+端”在线一课双师的“1+N”模式解读“1”主讲教师:1个云端班级(名师优班)“N”辅讲教师:多个远程班级(乡村普通班)流程:发布备课-学情分析-共备个备-生成教案-分层教学-线上评价-反思提升意义:“在线一课双师”是城乡教育精准扶贫模式,实现“城市带动乡村,强校带动弱校,优秀骨干教师带动普通教师”的教育精准扶贫的,促进城乡教育均衡发展,让乡村老师和孩子也有机会享受到更多优质的教育资源。在线一课双师分层教学(1+N)云端班级远程班级让我们一起来看看操作吧!(一)在线集体备课一、发起公告,选择共同授课的课题二、教材分析三、学情分析(在云端上分享)四、主授课老师有针对性地设计教学

并形成一课双师教案一课双师教案一课双师分层教案五、制作课件(二)、分段式授课

一、共同授课(主讲25分钟)一课双师课堂实录(略)(三)、教学反思核心功能一:教研活动教研组成员均可在教研活动下创建活动。填写基本信息(包含活动名称、参与方式、活动描述、活动起止时间、活动封面等基本信息),活动流程设计提供了一套自定义模板流程和三套基础模板流程(观摩学习模板、专题研讨模板、教学设计模板),其中自定义模板有7个任务模型包含文本、文档、资源、视频、图片、评价、投票,活动创建者可根据活动需要选择合适的模板进行活动流程设计活动页面展示核心功能之二:集体备课教研组成员均可发布集体备课任务,由大家出谋划策来共同完成备课任务,并形成公案,最后由个人补充完成个案,也可以实现“一课双师”备案,由主讲教师和远程端教师来共同完成,实现分层教育和“一课双师”的帮扶,最终达成城市带动乡村,强校带动弱校,名师带动普师“三个带动”教育精准扶贫。集体备课列表展示形成共案核心功能之三:课题研究课题研究是教研组重点工作之一,只懂教书不懂教研(教育科研)的老师算不上是一个真正合格的老师,凡组长及组员均可将主持或参与的校级、县级、州级、省级及国家级课题在此创建和发布,从开题到中期再到结题全面记录整个研究过程,里面可发布课题文档、报告、问卷、投票、资源、成果等,全面解决课题研究的所有难题。课题列表展示教研组内可以主持至少是校级以上的课题研究,以问题为导向,提出解决问题的方法并加以实践验证方法的可行性,拿得出来推广即可完成一个简单的课题。核心功能之四:观课评课网络评课将颠覆传统评课模式,支持视频课程在线关键帧点评功能;提供发起评课、参与他人评课、邀请评课功能;提供发布与评课相关的文章、资源、图片功能;课提供在线打分,评分功能;专家、成员学员及学生、家长均可参与评课议课,帮助执教教师提高课堂教学水平。创建观课评课页面核心功能之五:话题沙龙话题沙龙又叫话题研讨,是成员学员在教育教学过程中遇到的各种困惑以话题的形式提出,大家帮忙出谋划策,共同探讨解决问题的最佳方式,你今天遇到的问题或许有成员学员也曾遇到过并找到了解决方法,在此以同伴互助的方式寻求共同进步。话题列表展示核心功能之六:课程研发课程开发是指通过需求分析确定课程目标,再根据这一目标选择某一个学科(或多个学科)的教学内容和相关教学活动进行计划、组织、实施、评价、修订,以最终达到课程目标的整个工作过程。其成果往往是某个学科组共同完成的校本教材,也可以是个别教师研发的个性化教材,是教师教学生涯的最亮丽的教学教研成果,用于证明教师的教育教学最高水平。课程研发展示操作演示Let’sgo!任务驱动任务一:请各位老师立即加入相关学科教研组的教研社区,并由组长审核通过。任务二:每周由组长发布教研活动,成员积极参与并发布活动简报。任务三:每位成员试着发布或创建“六大核心功能”并熟悉掌握整个操作流程。任务四:请组长装扮教研社区,打造学科个性特色,以防雷同。激励机制每学期评选一个网络最佳教研组,并颁发流动红旗,同时给予一定的物质奖励同时做得最差的将公布在学校空间上,年终取消组长和组员评优评模资格谢谢聆听

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