中考语文复习说明文阅读技巧及其训练课件公开课一等奖课件省赛课获奖课件

阅读技巧及其训练说明文第1页1、说明文类型：事物、事理说明文（从内容角度，根据说明对象和目标）。事物说明文一般标题就是说明对象；事理说明文找准开头结尾总结句。由于说明对象是一篇文章所要介绍事物或事理，一般是一种名词或名词短语，能够从两个方面入手：一看文题二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容，形成一种短语：介绍了…………(对象加内容)。2、说明文语言：平实、生动说明文（语言体现角度）。第2页(一)

说明文知识知多少___学生说

1、说明对象

2、说明对象特性:也即说明中心，是指被说明事物（事理）区分于其他事物（事理）独特之处

3、说明办法:列数字、举例子、打比方、作比较、下定义、画图表

4、说明次序:时间次序,空间次序,逻辑次序

5、说明构造:总分式(总分,分总,总分总)

6、说明语言:精确,周密,简要第3页常见考点：1、对说明对象及说明特性理解。2、对说明办法辨识与理解。3、对说明次序分析与理解。4、对文章段落构造特点分析。5、对文意、层意、段意概括。6、对关键词语、重点句子含义及其体现作用评析。7、对说明语言精确性体会。第4页

①．举例子：详细真切地说明了事物××特点。

②．分类别：条理清楚地说明了事物××特点。对事物特性/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。使说明内容眉目清楚，避免反复交叉现象。

③．列数字：详细而精确地说明该事物××特点。使说明更有说服力。

④．作比较：突出强调了被说明对象××特点（地位、影响等）。

第5页⑤．下定义：用简要科学语言对说明对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物特性/事理。

⑥．打比方：打比方就是修辞办法中比方。生动形象地说明该事物××特点，增强了文章趣味性。⑦．画图表：使读者一目了然，非常直观形象地说明事物××特点。

⑧．作诠释：对事物特性/事理加以详细解释说明，使说明更通俗易懂。第6页下定义与作诠释区分是：定义要求完整，而诠释并不要求完整，对事物特性/事理加以详细解释说明，使说明更通俗易懂。能够颠倒。

⑨．摹状貌：对事物特性/事理加以形象化描摹，使说明更详细生动形象。⑩．引资料：能使说明内容更详细、更充实。用引用办法说明事物特性，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象作用。第7页4、说明次序：时间次序（程序次序）、空间次序、逻辑次序。在答题时可答得详细些。如：空间次序（从上到下，从里到外，总到分，外到内，前到后，左到右，整体到局部，都可反之等，常用方位词如介绍建筑物或实体）。逻辑次序（先成果后原因，层层递进，现象到本质，因到果，果到因，主到次，浅入深，个别到一般等，常用表因果、表事理次序词，如“由于、因此”“首先、其次”）。时间次序则是说明事物发展、演变，例如介绍工作程序文章。第8页掌握答题格式：本文使用了说明次序对加以说明，使说明更有条理性，便于读者理解。（第一空应当填详细说明次序，第二空应当填写详细事物名称或说明事理。假如是事理性说明文，但又不能精确表述，可用“事理”、“科学事理”等含糊性语言表述。）第9页说明对象：指文章说明主要人或事物（一般无须答人或事物特点）。说明文构造常见形式有：“总——分”式（或由总到分，或由分到总，或总分总）、并列式、递进式等。分析文章构造，抓中心句及连接词，如“首先”“其次”“还”“也”“另外”等词语中心句：出现位置开头或结尾，有时在中间。判断，多为概括性较强句子。论述句、描写句、阐释句、疑问句一般不宜作中心句。其他文体文章也如此。第10页概括文段中心句。对策：（1）思考该段说明内容，不但要注意主要，还要注意次要。（2）紧扣表秩序词语，如“首先”“其次”“尚有”等词语，参照上下段落中心句句式进行概括。说明语言类型1、加点字词有何作用？抓住说明文语文精确这一特点答题。对策：答：精确/生动形象/地说明了事物“…特性/事理。

类型2、能否替代为另一种词语？并说明理由。对策：答（1）不能够。（2）原词意思或内容。（3）所换词语意思或内容。（4）换了后意思有何变化，与不符合实际。第11页类型3、限制性词语能否删去？对策：答：（1）表态（删还是不删）。（2）定性。如：“比较”“几乎”“相称”等词表程度修辞；“大约”“也许”“左右”等表估计，“多”“有余”等表数量。（3）若删去，本来什么样意思就变成了什么样意思了，不符合实际，太绝对了。（4）xx词体现了语言精确性、周密性、科学性。类型4、从文章中找出一种能体现说明文语言“精确”特点词句，并体会。类型5：指代——“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中详细指代什么。

对策：一般指就是代词前面那句话，找近来一句话。有时要注意也许不是整句话，而是其中一部分。第12页说明对象·说明中心

请按“速读＋搜索”办法，在限定时间内，找出各个语段说明对象，并概括说明中心。

第13页说明办法

①

正方形就是四边相等，四个角都是直角四边形。②

燃料工业可分为煤炭工业、石油工业、太阳能利用工业、原子能工业以及天然气加工工业等。③

纯数据文献不会被病毒感染，如：声音、图像、动画、文本等文献。④大礼堂椭圆形，有两层挑台像两弯新月，围拱着主席台。⑤有时，一种气孔在一秒钟内能吸进二万五千亿个二氧化碳分子。⑥松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。

下定义分类别举例子打比方列数字作比较第14页抵抗风沙袭击办法是培植防护林。防护林主要作用是减小风力量。风遇到防护林，速度就减小70％一80％。到距离防护林等于林木高度20倍地方，风又恢复本来速度。因此防护林必须是并行排列许多林带，两列之间距离不要超出林木高度20倍。其次是培植草皮。有了草皮覆盖地面、虽然有风，刮起沙也不多，这就减少了沙粒起源。下面这段文字利用了哪些说明办法？

分类别列数字第15页下面这段文字利用了哪些说明办法？

永定河上卢沟桥，修建于公元1189到1192年间。桥长265米，由11个半圆形石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一种整体。由于各拱相联，这种桥又叫做联拱石桥。永定河发水时，来势很猛，此前两岸河堤常被冲垮，不过这座桥却从没出过事，足见它结实。

列数字下定义举例子

作比较

第16页第三重:说明次序1、时间次序:是指事物发生发展过程说明事物。介绍事物发展变化过程说明文常使用这种次序。2、空间次序：是指按事物方位为序说明事物。说明实物形状和构造多使用这种次序。方位词,立足点;现象→本质（成果→原因）3、逻辑次序概括→详细主要→次要整体→局部……表态,抄下它,解释它,正反两面说清它.第17页举例分析：1、旅人桥（282年）→赵州桥（623年）→卢沟桥（1189年）→长虹大桥（1961年）2、（中国）石拱桥→赵州桥、卢沟桥（一般→个别）3、陵墓入口位于最南端，标志是一座三间三楼石牌坊。在明间檐下，悬挂着孙中山先生手书“博爱”横匾一方。石坊北就是通往陵门缓长坡道，汽车可循此直达陵门之前。墓道北端有一倾斜台地，东、西侧各建面阔三间硬山卷棚小屋一所，为过去守陵卫士驻所。正面建陵门，高15米，宽24米，深8米，蓝琉璃单檐歇山顶。屋身用花岗石砌成，无梁殿内部全用圆拱支撑，整座建筑没有一根梁柱殿宇。正中拱门楣上镌刻着中山先生手书“天下为公”几个金光大字。时间次序逻辑次序空间次序第18页第四重:说明构造,说明语言在说明文阅读考题中，还经常会包括到让同窗们理解、体会说明文语言精确性这方面内容。例如：“桥（卢沟桥）宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。”这句中“几乎”一词能否去掉，为何？答题思绪和办法是:表态,抄下它，解释它，正反两面说清它。答：不能，“几乎”是“差不多”意思；文中用了这个词，表白了卢沟桥桥面不完全与河面平行，有一定弧度，而去掉“几乎”一词，则表达桥面与河面是完全平行了，这不符合实际情况。因此，使用“几乎”一词体现了说明文语言精确性。

第19页试一试

“在我国福建、台湾、广东、海南部分沿海滩涂地域，生长着一片片红树林。”“部分”一词能否删去，为何？

答：不能。