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同窗们，你们喜欢画画吗？看大家都争先恐后地举起了手，说明我们都爱用画画这种形式展示自己美好心灵世界。

不过今天画画与以往大不相同，那就是闭着眼睛画画。第1页——蒙眼画脸谱有趣游戏第2页游戏规则：1、游戏以小队为单位。2、各小队六名队员依次画好一种脸谱（眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、头发）。3、画前蒙眼原地转三圈，在管理员监督下完成脸谱。4、根据作品进行评奖。第3页写作思绪游戏前老师和同窗体现规则游戏中详写（印象最深或自己亲身经历）略写（其他）游戏后欢声笑语自己思考第4页开头描写(1)：

悦耳上课音乐响起了,老师亲切地问大家：“你们喜欢画画吗？”大家都纷纷举起手来。“看样子，大家都喜欢用画画这种形式展示自己美好心灵世界。不过今天画画却是与以往大不相同，那就是闭着眼睛画画。”老师话音刚落，同窗们不由自主地发出诧异：“啊——”我想：太不可思议了，闭眼睛画画还不是“盲人摸象——没谱”吗？第5页开头描写(2)：

今天班队课上，乐老师神秘地对我们说：“我们来玩一种游戏吧！”话音刚落，教室里一下子沸腾起来。同窗们有兴奋不已，有百思不得其解，一种劲儿地猜究竟玩什么，尚有摩拳擦掌，看样子是想大显身手吧！第6页开头描写（3）：“哈哈哈——”我们三(4)班教室里传出一阵阵雷鸣般笑声，这究竟是怎么回事呢？本来，全班同窗提成8组在蒙眼比赛画“脸”，就由于同窗们画8张“脸”惹得大家笑个不停。那是如何8张“脸”呢？第7页开头描写：开始游戏了,每位同窗脸上充满了跃跃欲试神情。本来喧华教室,一下子变得鸦雀无声,连针掉下来声音都能听得清清楚楚。第8页

作画过程：1、认真观测队员作画神态，动作2、自己心理活动。自己是如何作画。3、完成“脸谱”作品是怎么样。第9页提供如何摸索画画词语估计约摸试探茫然随意小心翼翼战战兢兢忐忑不安不知所措第10页过程描写（1）：

“咯咯咯，咯咯咯”XX看了自己“杰作”忍不住直笑，低着头，不时地搓动着自己衣角，脸羞得通红，似乎在抱怨自己怎么这样不争气。“哈哈哈，哈哈哈——”那里也一阵爆笑。第X组画也太出格了吧！眼睛、鼻子、嘴巴、眉毛全都挤在了一起。第11页过程描写（2）：

第一组同窗画“脸”：两只眼睛画得还算地方。而鼻子呢？“脸”上没有啊，认真一瞧，才发觉鼻子飞到了一种离“脸”很远地方去了。一右只耳总算没离开“脸”可是画得像半个月饼。另一只耳朵也许听到右耳那边有好听声音，飞过去凑热闹了。嘴巴在老地方呆腻了，想到新地方安家，于是移到了下巴上。尚有一根波浪形头发长在额头上，还挺“酷”！

第12页过程描写（3）：

再来看看第二张“脸”：两只眼睛似乎闹了点意见，都不愿呆在这个“脸”上，向两边“脸”上走去，在半路上停了下来。这“脸”上鼻子横竖看都不像，倒像钓鱼用钩子。一只长得大大胖胖，像菩萨耳朵。另一只到了该长眼睛地方。头上长着三根直挺挺头发，有点像三毛。一张嘴巴躲到别地方去休息了。

第13页过程描写（4）：

轮到我时候，我都被转晕了，不知东南西北。指挥同窗立即说：“往后，往后。”我退得太猛了，险些撞到墙上。指挥同窗又说：往后，往后。”当我走到黑板时他急迫地喊着“向右！停！”我刚放稳脚步，下面同窗就大喊起来。我心里很着急，手心都握出了汗。急急忙忙一画，把鼻子画到了嘴下面，真像个怪物。第14页过程描写（4）：

XX蒙着眼睛小心翼翼地往黑板前走，他似乎摸索着，感觉快到了，就停了下来，也许是眼前一片漆黑，心里有点不知所措，他先用手拍拍黑板，估计在一种中间位置，试探着画了一笔，又战战兢兢地移动了一下，才慢吞吞地画了起来。下面同窗似乎喝了兴奋剂同样笑个不停，笑声一浪高过一浪。很快，他“精彩作品“出炉了-----……XX看着自己杰作浑身不自在，低着头始终揉自己衣襟呢？第15页如何把略写部分写好?如：其他小队作品也精彩纷呈。“……”栩栩如生；“……”也感觉不错；“……”惟妙惟肖······第16页结尾描写（1）：

笑过之后，我们都陷入了深思。闭着眼睛画画只不过是一种游戏，不过也提醒我们眼睛主要性，没有眼睛什么事也办不好；我们闭着眼睛只两三分钟就这样麻烦，盲人一辈子生活在黑暗世界里那是多么痛苦啊！可千万不能讥笑他们啊······第17页结尾描写（2）：同窗们议论纷纷，老师拍手让我们停下来，大家陷入了沉思，窗外小树似乎也停顿了摇晃，同我们一起沉思着……我们想：我们在