初中教师学期教学计划表(八篇)

初中教师学期教学计划表(八篇)初中教师学期教学规划表篇1

一、教学目标、任务和要求。

(1)学生获得生物学的根本事实、概念、原理、规律等根底学问，了解并重视这些学问在生产实践和社会进展中的应用。

(2)学生具有生物操作的根本技能，肯定的科学探究和实践力量，养成科学思维的习惯。

(3)学生能够理解人与自然和谐进展的意义，提高环保意识，树立正确的情感态度和价值观。

(4)初步形成根本的生物学观点和科学态度，树立正确的辩证唯物主义世界观。

二、学生的学问分析。

刚入初中的学生面临着纷繁简单的学科，学习方法和应对策略都不适合，甚至不知所措。因此，有必要提高学生的学习兴趣，指导他们的学习方法。总的来说，大多数学生学习态度端正，积极性高，能够积极自觉地学习。但是学生普遍根底差，也有一些极其差的学生。

第三，提高教学质量的措施。

1、备课，预备课本。

仔细学习新课程标准和教材，明确教学要求，把握教学重点和难点，明确本课在整本教材中的地位，明确学问的内在联系和规律，透彻理解和把握教材。

确定“三基”内容，开掘教材内在的思想教育因素，使思想教育融入教学过程。

2.让学生做好预备。

(1)深刻了解学生的思想实际、学问和力量水平，充分估量学生在承受新学问时可能遇到的问题。

(2)依据学生的认知规律和心理特点，细心设计教学程序和教学方法。

(3)教师可以在每节课找到一些能引起学生共鸣的东西。

3.预备教学方法，预备学习方法。

依据新课程标准、教材内容、学生实际，突出设计重点，突破难点，解决关键教学方法和学生学习方法。

4.预备作业。

要在消化稳固课堂所学的根底上，精选习题，培育学生的力量，开发学生的智力。

第四，教学要求。

1、注意提高学生的应试力量、实践力量和分析力量。

2.在教学中，要留意连续贯彻《生物课程标准》提出的课程理念：面对全体学生，因材施教，促进每个学生的全面进展；要努力提高学生的生物科学素养，教学目标、教学内容和教学评价要有利于提高每个学生的生物科学素养。

3、教学中要使学生在学问、力量、情感、态度和价值观等方面有所进展，引导学生主动参加和体验各种科学探究活动。

4、在传授学问的同时要特殊留意科学讨论方法的培育。要留意对学生综合力量的培育。要通过组织学生参与各种实践活动，培育学生的学习兴趣。力争制造条件尽可能多开教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析活动。

5、教学中要留意合理选择和组合好直观教具与现代教学手段的应用。

6、组织好生物课外兴趣小组活动，能够对有特别兴趣的学生进展个别指导。

初中教师学期教学规划表篇2

初一生物教学，不仅使学生获得生物学的根本学问，形成根本的生物学观点，培育学生的兴趣，提高学生的方法和力量，同时也使学生获得生态学、遗传学的根本学问，为适应现代社会和提高学术力量打下坚实的根底，新学期开头，为圆满完本钱学期的教学任务，特制定教学规划如下：

一、学生状况分析：

本学期，我担当七年级五个班的生物学教学任务。刚刚步入初中，面对繁多简单的学科，在学习方法和应对上不免有些不适应，甚至消失不知所措的状况。所以，有局部学生学习兴趣不高，应付学习;但也有能较快适应新学习环境，把握了适合自己的学习方法，劲头十足的学生。因此学生差异较大而且明显。作为教师应唤起他们的热忱，选择正确的教学方法，激发学生对生物学的兴趣，调动学生学习的积极性，同时对学生严格要求，培育良好的学习态度和学习习惯，以到达提高学生成绩的目的。

二、教材分析：

本学期初一教材内容为“生物和生物圈”、“生物体的构造层次”和“生物圈中的绿色植物”。安排了一系列的观看试验和探究活动，有意识地帮忙学生创设学习的问题情景，以激发学生的学习兴趣，培育他们“人与自然和谐进展”的意识，真正让学生了解生物圈是地球上全部生物共同的家园，进而领悟生物圈对于人类来说是多么重要的。与生物圈最亲密、最直观的关系，就是人类的生存需要从生物圈中猎取物质和能量，使学生更加喜爱大自然。

三、教学目标：

1、学问力量目标：学生获得生物学的根本事实、概念、原理和规律等根底学问，了解并关注这些学问在生产实践和社会进展中的应用。学生初步具有生物学操作的根本技能、肯定的科学探究和实践力量，养成科学思维的习惯。

2、情感态度价值观目标：学生能理解人和自然和谐进展的意义，提高环境爱护的意识，树立正确的情感态度价值观。初步形成生物学根本观点和科学态度，树立正确的辩证唯物主义世界观。学生能将生物学问运用到日常生活当中。

四、教学措施：

1、依据新课程标准的根本要求，仔细讨论教材和新课程的相关学问，将新课程理念融会于日常教学活动中，激发学生的学习兴趣，在传授学问的同时使同学们能在轻松愉悦的环境中学习学问。

2、讨论每个学问点，依据课程标准所规定的教学层次，严格掌握深度和广度，把握每个重点和难点，采纳现代化的教学手段和教学模式，提高学生对学问的理解。

3、加强备课的环节和内容设计，既要启发和引导学生对学问自主学习，表达学生学习的自觉主动性，又要发挥教师的指导作用，在教学过程中表达师生互动的教学新境地。

4、通过观看、思索、探究、试验和资料分析等活动，加深体验科学探究的一般过程，进一步提高提出问题，作出假设，制定并实施探究规划，记录和分析探究结果等技能和进展科学探究力量。

5、重视试验教学，提高学生的动手操作力量。

6、通过作业题加强引导学生的学问迁移和发散思维。

7、积极参与学校和各级组织的学习进修时机，连续学习有关的教育理论，从各个方面充实自己，使自己的学问水平在已有的根底上更上一层楼。

8、加强学科教研，积极向其他优秀教师请教，既包括学问方面也包含教学方法和技巧，更重要的是学习他们先进的教学阅历，并加以优化利用，取他人之长补自己之短，从本质上提高教学水平，使教学成绩有较大的提高。

初中教师学期教学规划表篇3

初三时间特别紧急，既要完成新课的教学任务，又要考虑到在九年级下册时对初中阶段整个数学学问进展全面、系统的复习。所以在制定九年级的教学规划时，肯定要留意时间的安排，同时把握好教学进度。

一、学情分析

通过对上期末检测分析，发觉本班学生存在很严峻的两极分化。一方面是平常成绩比拟突出的学生根本上把握了学习的数学的方法和技巧，对学习数学兴趣深厚。另一方面是相当局部学生由于各种缘由，数学已经落后很远，根本丢失了学习数学的兴趣。从上个学期期末测试就可以看出来，优秀率到达了25%，但及格率下降到45%，特殊是不及格的学生中，大局部学生的成绩在70分(总分为150分)以下。

二、指导思想

坚持贯彻党的十七大教育方针，以《初中数学新课程标准》为准绳，连续深入开展新课程教学改革。以提高学生中考成绩为动身点，注意培育学生的根底学问和根本技能，提高学生解题答题的力量。同时通过本学期的课堂教学，完成九年级上册数学教学任务。并依据实际状况，适当完成九年级下册新授教学内容。

三、教学目标

学问技能目标：把握二次根式的概念、性质及计算;会解一元二次方程;理解旋转的根本性质;把握圆及与圆有关的概念、性质;理解概率在生活中的应用。过程方法目标：培育学生的观看、探究、推理、归纳的力量，进展学生合情推理力量、规律推理力量和推理认证表达力量，提高学问综合应用力量。态度情感目标：进一步感受数学与日常生活密不行分的联系，同时对学生进展辩证唯物主义世界观教育。

四、教材分析

其次十一章二次根式：本章主要内容是二次根式的概念、性质、化简和有关的计算。本章重点是理解二次根式的性质，及二次根式的化简和计算。本章的难点是正确理解二次根式的性质和运算法则。

其次十二章一元二次方程：本章主要是把握配方法、公式法和因式分解法解一元二次方程，并运用一元二次方程解决实际问题。本章重点是解一元二次方程的思路及详细方法。本章的难点是解一元二次方程。

其次十三章旋转：本章主要是探究和理解旋转的性质，能够按要求作出简洁平面图形旋转后的图形。本章的重点是中心对称的概念、性质与作图。本章的难点是识别中心对称图形，按要求作出简洁平面图形旋转后的图形。

其次十四章圆：理解圆及有关概念，把握弧、弦、圆心角的关系，探究点与圆、直线与圆、圆与圆之间的位置关系，探究圆周角与圆心角的关系，直径所对圆周角的特点，切线与过切点的半径之间的关系，正多边形与圆的关系……。本章内容学问点多，而且都比拟简单，是整个初中几何中最难的一个教学内容。

其次十五章

概率初步：理解概率的意义及其在生活中的广泛应用。本章的重点是理解概率的意义和应用，把握概率的计算方法。本章的难点是会用列举法求随机大事的概率。

五、教学措施

1、细心备课，设置好每个教学情境，激发学生学习兴趣和欲望。深入浅出，帮忙学生理解各个学问点，突出重点，讲透难点。

2、加强对学生课后的辅导，尤其是中等生和后进生的根底学问的辅导，提高他们的解题作答力量和正确率。

3、细心组织单元测试，仔细分析试卷中暴露出来的问题，并对其中大多数学生存在的问题集中进展分析与讲解，力求透彻。对于少局部学生存在的问题进展小组辅导，突破难点。

4、做好学生的思想教育工作，促进学生学习的积极性，从而提高学生的学习成绩。

初中教师学期教学规划表篇4

一、本学期指导思想：

依据大纲精神要求，培育新时代少年的美术疗养，阐述艺术与自然的美学概念，提高学生熟悉艺术和领悟的力量，对人类审美对象的构造系统有正确的熟悉：生活美（自然美、社会美）、人工美、艺术美。人非草木，孰能无情，只因有情才能产生艺术人生，升华人们的思想，提高人们的生活质量。

二、教学背景：

美术是素养教育不行缺少的局部，本册初一教材是以提高学生的艺术素养，弘扬和培育民族精神为宗旨，以培育学生探究精神和实践力量为着眼点，把观赏、评述与绘画、手工制作生活实践结合起来，从而到达开启心智、提升志趣、陶冶情操，增加民族意识、培育爱国情感和审美意识为目的。

三、学情分析：

1、初一二的学生在经受了上学期的初中生活，应当适应紧急而劳碌的学习，但好玩好动的天性还是不能收敛，课堂略微大意就简单气氛纷腾，他们大多对社会上所充满的漫画书兴趣深厚，喜爱画那些漫画，对课本上的根底训练兴趣不浓。

2、初中绘画根底学问占较重比例，占50%，观赏15%，工艺35%.

四、教学策略：

1、改革传统教学方法，留意美术学科特点，结合新课标，培育学生动手力量。采纳敏捷多样的教学方法，并结合详细实际运用，采纳竞赛、多媒体等，形象、直观、大容量，扎扎实实上好美术课。

2、挖掘丰富的课程资源，利用多媒体教学，将美术学习与学生阅历，生活世界和社会、科学世界严密联系。讲学习美术富有时代生活气息，提高学生学习的积极性和学习效果。

3、不断吸纳先进美术教学理论和方法，深入挖掘文本，借助资料分析教材，驾驭教材。给学生理智的挑战，认知上的冲突，内心的震撼和无言的感动，带给学生充实的精神生活。

五、阶段性检测及辅导措施：

对学生的思维激发，重视问题探讨。

避开整个吞枣现象。

局部学生对学习美术兴趣不浓，主动性不强，调动其积极性主动性是关键。

教学进程：3月—4月每周一课

春季运动会海报实践绘画

协作节日做好美术实践活动

5月-6月每周一课

期末检测

初中教师学期教学规划表篇5

一、指导思想

仔细学习先进的教育思想和新的课程标准，全面落实“科学、民主、标准、高效”的工作方针，积极实践课程改革理念，以全面提高教育教学质量为重点，以实施素养教育为目标，以整体推动课堂教学改革为中心，发挥教务处“指导、效劳、督查、创新”的功能，扎扎实实开展教学工作，实施标准、科学、精细化的教学治理，标准教学行为，加快我校教育教学改革的步伐，全面提升教师的业务力量，加强过程治理，注意质量治理，向过程要质量。

二、重点工作

1、抓教学常规治理

（1）加强对教研活动和集体备课的指导，保证充分的活动时间，以提高效率。

（2）严格课堂教学常规治理，提高备课、听课、批改作业等常规检查的实效。

（3）标准课堂教学行为，充分利用多媒体技术激发学生学习兴趣。做到精讲精练，连续加强学习小组合作学习的评比，充分发挥学生的主观能动性，避开形式主义。

2、抓教学质量监控

（1）抓落实教学质量检测以及毕业年级的二次质量检测、体育达标工作、理、化、生试验考试及周考冲刺工作。做好毕业班分流工作。

（2）抓分析评价，组织好教学质量分析，并提出指导性中考信息的采集和整理以及新课程改革的意见。

3、抓教学讨论

（1）加强集体备课，真正做到资源共享。

（2）加强校内教研组活动，提高时效性和有用性。

（3）加强对作业精选布置、批改、反应，加强书写要求，正确使用标准文字。

三、工作目标

1、七年级重在学问平稳过渡，连续搞好开放课堂；八年级重在学生分化期的学习引导，推行开放课堂，避开两级分化；毕业班重在双基落实与应试力量提高。迎接中考。完成各项指标任务。

2、以课堂讨论为先导，不断发觉教学问题，更新教学观念，改良教学方法，开启师生才智，追求文化品位，提高教学质量。

3、在教学上敢于创新，敏捷运用我校的课堂教学模式。

4、形成教风正、素养优的教师团队，和谐共进、积极向上，确保学校可持续进展。

5、教师的导学案二次复备、教后记书写、作业批改要保质保量。培优补差和周清工作每个学月进展检查并通报。

四、教学工作治理

1、严格执行课程规划。各门课程均属根底课程，对学生的`思维及素养进展都有促进作用，因此，要严格执行课程规划，开齐、上足、教好每一门课程，不得随便增减。各学科教师要明确本学科教学任务，把握学科的规律和特点，改良教学方法，不断提高教学水平。

2、关注课堂，，构建高效课堂模式

全面落实教学课程规划，努力构建符合创新教育需求的课堂教学模式，设计以学生学习效率为核心的教学方法，培育学生的自办法识、创新精神和制造力量。注意教法、学法的讨论与落实，教学中做到面对中下层，在重视学生学问积存的前提下注意学生力量的培育；课堂教学起点恰当，容量适度，落脚点准，不仅要让学生学懂学会，还要强调学生当堂稳固，注意迁移、运用；复习突出“讲、练、评、补”四结合，强化答题技巧、答题标准训练。全部教师都要从讨论学法入手，切切实实改革教法，认仔细真指导学法；各年级要组织学生课堂笔记、读书笔记、错题集的检查评比，更要把学法指导渗透到教学全过程之中，并且有规划地进展阶段小结，促使学生学得主动，学得活泼；切实抓好弱势群体学生的学习，努力开掘他们自身的学习潜力，提高学习的主动性和积极性；在教学要求、时间安排和习题训练等方面切实做到分层教学，力求让每一个学生都能感受到胜利。

3、落实教学根本要求，不断提高课堂效益

仔细学习、把握和运用课标、教材，仔细讨论近几年的中考试题，特殊要

讨论所教学科的新课程标准，做到以新思想、新理念来统领教学。把教学“五仔细”真正落实到教学治理的全过程：一是仔细备课，备课要在吃透课标、考纲、教材的前提下，强调备好学生、备好教法，备好例题和练习；二是仔细上课，要努力提高45分钟的课堂教学效率，杜绝废课，不讲废话，充分发挥学生的主体作用；三是仔细选编、批改、评讲作业，作业要精选精编，仔细批改，讲评到位，做到有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评，任课教师和学生要建立错题档案，抓实学生的错题订正，提高目标达成度；四是仔细辅导，在集体辅导的根底上切实加强个别辅导，通过辅导实现培优拔尖和补差两不误，同时要强化总分意识，科学合理配置各学科课时和辅导时间，防止偏科现象；五是仔细组织考试。

初中教师学期教学规划表篇6

一、指导思想：

坚持以实施素养教育、实现课堂教学高效化、树立校本教研意识为中心，整合各项常规工作，为全面提高教师素养，提高课堂教学质量奠定坚实的根底。

二、本规划制定的依据：

1、学科教学要求背景分析。

地理学是一门讨论地理环境以及地球表层自然要素、人文要素及其相互关系的科学。地理学科具有综合性、地域性、开放性、实践性等特点。中学地理课程是使学生获得可进展的地理根底学问和力量、熟悉地理环境、学会地理思维、形成全球意识和爱国情感的一门根底课程。

2、学生现状分析。

初中阶段学生的认知水平已进入到由形象思维向抽象思维进展的阶段，具有肯定的抽象思维力量和初步的系统思维力量，同时初中已开头分科学习思想品德、历史、地理等方面的根底学问，他们的实践、体验活动开头涉及社会生活中一些较为简单的社会现象或社会事物。因而可结合有关学科的学问和方法，引导学生从社会生活实际动身，学会发觉和提出问题，分析和解决问题。这一阶段的实践、体验是在小学根底上的递进。

三、本规划应到达目标和力争到达的目标：

七年级世界地理的教学目标是：

1、使学生知道有关世界海陆分布、气候和海洋的根底学问，以及世界人口、人种和国家等概况。

2、使学生知道世界各大洲概况和主要国家的自然地理和人文地理特征，人类活动和自然环境的关系，初步把握学习区域地理的根本方法。

3、使学生初步学会运用地图了解世界各地地理事物的分布，初步学会分析区域地理特征和地理事象的内在联系，从而进展地理思维力量。学会画简洁的世界、大洲、国家的地理略图，学会阅读地理景观图和地理统计图表。

4、使学生懂得人类共同生活在一个地球上，必需共同爱护环境;初步知道世界一些国家在开发、利用自然资源方面的阅历和问题;增加可持续进展以及对外开放意识，培育全球观念。

八年级中国地理的教学目标是：

通过中国地理的教学，使学生获得中国地理根底学问，并具有初步的科学地理观，了解根本国情，喜爱祖国，喜爱具有中国特色的社会主义，完成九年制义务教育阶段地理学科担当的任务，为进入高一级学校学习和参与社会主义建立打下地理学问根底。

初中教师学期教学规划表篇7

学习社会进展常识与中国根本国情学问之间的内在联系，培育学生初步整理归纳学问以及理论联系实际的力量，理解人类社会进展和国情学问对个人成长的重要意义。提高爱国热忱，弘扬民族精神，增加社会责任感，促进学生更好地成才;培育学生的探究创新精神和参加社会实践活动的力量，推动素养教育。

一、本学期应到达的和力争到达的目标

1.本学期主要教学任务为第1——8课的新课教学和良好学习习惯的养成。

(一)在本学期要注意提高课堂教学的实效性，使得学生能在相对紧急的教学时间里把握课本中识记、理解、运用等各类学问要点。课后通过练习加以强化。

(二)详细目标

提高优良率，培育一批优秀学生，为下学期的中考做好预备，同时不能放弃任何一个学生，只有大家齐头并进才能取得好成绩。

(三)详细实施

仔细钻研教材，对教材进展加工梳理，注意根底学问的传授。

2.课外收集大量的与社会热点相关、贴近生活实际、便于学生理解的资料。充实到教学中，丰富课堂内容。同时采纳敏捷多样的教学方法，活泼课堂气氛，激发学生学习的积极性。

3.注意学法指导和答题技巧训练。

4.留意培育学生的阅读、理解、应用力量，注意理论联系实际，让学生关怀四周的一切。

5.这学期刚接手初三年级，建立良好的师生关系。我这学期刚接手3年级，所以要从头开头，从严要求，又要敬重学生，理解学生，实现师生之间的良好有效的沟通。常常了解学生对我教学的意见，不断改良教学方法，以适应学生的要求。尽量满意大多数学生的需要，同时照看少数，不忽视一个学生，使他们在原有根底上都有所进步。

二、教学进度规划表

第一周我对谁负责谁对我负责、不言代价与回报

其次周担当关爱集体的责任、担当对社会的责任第三周做一个负责人的公民、第一单元复习第四周我们的社会主义国家、党的根本路线第五周统一的多民族国家、对外开放的根本国策

第六周规划生育与爱护环境的根本国策、实施可持续进展战略第七周实施科教兴国的进展战略、绚烂的中华文化第八周弘扬和培育民族精神、其次单元复习

第九周人民当家作主的法治国家、宪法是国家的根本大法第十周依法参加政治生活、单元复习与随堂练习第十一周单元复习与随堂练习第十二周造福人民的经济制度

第十三周走向共同富有的道路、学会合理消费第十四周建立社会主义精神文明、绚烂的文明之花第十五周第三单元练习、我们的共同抱负

第十六周艰难奋斗开拓创新、正确对待抱负和现实

第十七周理智面对学习压力、将来道路我选择

第十八周拥抱美妙将来、第四单元练习

第十九周期末复习一、二单元其次十周期末复习三、四单元。

初中教师学期教学规划表篇8

为了全面落实、充分借鉴“六步实效教学流程”，进一步深化教育教学改革，树立全新的语文教育观，构建全新而科学的语文教学目标体系、教材体系、课堂体系，制造新时代的语文，真正发挥语文学科的龙头作用，拉动和促进其他学科的教育改革，相互融合，共谋进展，制定本学期的教研组工作规划。

一、指导思想

以义务教育《语文课程标准》为指导，把握新课程标准的根本理念，明确语文新课程的总体目标和途径，进一步推动初中语文新课程改革，努力转变教育教学观念。全面贯彻落实学校教育教学工作规划，积极实施新课程改革，开展教改试验，加强课堂教学讨论，根据教务处要求开展集体备课并将集体备课真正的落到实处，加强对新教材的学习和讨论，深入课堂、准时调研、适时反思和总结，切实提高语文教师的素养，提升教育教学的质量，确保语文教师教学水平、学生语文成绩上新台阶。在全校师生中连续开展读书活动，让经典文学走进我们的生活，营造积极向上、安康文明的校园文化气氛。

二、根本思路

在“定方向、定目标、定课型、定内容”的根底上，凸显“把握字词、锤炼语言、培育思维，学会写作”的总体目标，把提高学生的语文力量，提升学生的生命素养作为终极目标的，把学会写作，能说会写作为学生学习语文的核心目标，构建全新的、开放的、富有制造性和生命力的语文教学体系，实施“以写作带动阅读、围绕写作搞阅读，锤炼语言、培育思维等附属目标”的语文定向教学新战略，进一步完善和丰富具有我校特色的语文学科导生制课堂，仔细探究、大胆实践、简化目标、讲求实效，开启新思路、坚持新理念、落实新设想，努力实现一举多得、一课多赢，开创语文教学新局面。

三、详细措施

1.更新教育观念，彻底摒弃传统的语文教学体系，构建从目标到载体再到方法的完整的教学流程，系统实施语文定向教学，适时恰当地借鉴使用“六步实效教学流程”，坚持以教师为主导，学生为主体，通过导生制课堂，实现语文教学简洁化，从根本上解决长期以来始终困扰语文教学的四大难题，即：简单化的问题、实效差的问题、载体窄的问题和功能弱的问题。

2.明确教学目标，深刻理解语文定向教学的真正内涵。学校要求每个语文教师都做语文定向教学的讨论者，在语文学科备课组组长的领导下，利用集体备课的时间仔细学习，积极研讨语文定向教学，从总体上把握今后语文教学的方向