部编版语文六年级上册第七单元综合素质评价（有答案）

部编版语文六年级上册第七单元综合素质评价（有答案）第七单元综合素质评价

时间：90分钟满分：100分

题号第1部分第2部分第3部分第4部分总分

得分

第1部分识字与写字(22分)

1.看拼音写词语，注意书写规范、端正、整洁。(6分)

qīngyōuwēiránmáowū

chúnshújǐnnángyùzhóu

2.[新情境]假期，爸爸带龙龙去看了京剧。看完之后，龙龙被我国的国粹深深地吸引住了，回来之后写了下面一段文字，请你阅读并完成练习。(8分)

爸爸得了两张京剧演出的入场券，便带我去看京剧。舞台上，京剧演员们的表演惟妙惟肖：驰骋沙场的将军、恬静温婉的大家闺秀、眼盲心善的老人……不仅人物性格鲜明，那唱腔也犹如天籁之音萦绕耳畔，又似一lǚ春风拂面而来，令人陶醉不已。

(1)下列词语中，加点字的读音正确的一项是()(2分)

A.入场券(juàn)B.驰骋(chéng)

C.恬静(tián)D.眼盲心善(mán)

(2)“陶”在文段中的意思是()(2分)

A.制造陶器。B.比喻教育、培养。C.快乐。

D.用黏土烧制的材料，质地比瓷松软，有吸水性。

(3)小明不会写“一lǚ春风”的“lǚ”字，通过查字典，找到了下面四个字。请你结合意思帮小明选出正确的字。()(2分)

A.捋(lǚ)：用手指顺着抹过去，使物体顺溜或干净。

B.梠(lǚ)：屋檐。

C.偻(lǚ)：①弯曲(指身体)；②迅速。

D.缕(lǚ)：①线；②一条一条,详详细细;③用于细长而软的东西。

(4)与“惟妙惟肖”意思相近的词语有_______________；像“天籁之音”这样关于音乐的词语还有_________________。(2分)

3.把下列词语补充完整。(6分)

()终()散轻歌()舞

微波()()余音()梁

字()腔()画龙点()

行云()()()然而止

4.下列词语中的“绝”与“伯牙破琴绝弦”中的“绝”意思相同的一项是()。(2分)

A.斩尽杀绝B.绝处逢生

C.悲恸欲绝D.络绎不绝

第2部分积累与运用(18分)

5.下面是一位同学的习作片段，加点的成语中有一个运用不恰当，这个成语是()。(2分)

艺术世界是无限美好的。小说家书中的人物栩栩如生，歌唱家的歌声如同天籁之音，画家笔下的画作妙笔生花，雕塑家的作品巧夺天工。

A.栩栩如生B.天籁之音C.妙笔生花D.巧夺天工

6.通过本学期的学习，华华对书法产生了浓厚的兴趣，因此上网浏览了有关书法的信息。请你完成下面的练习。(6分)

(1)下面的人物不是以书法闻名的是()。(2分)

A.王羲之B.欧阳询C.柳公权D.陶渊明

(2)通过对书法的深入了解，华华喜欢上了书法，想参加书法兴趣班，但遭到了妈妈的反对。如果你是华华，你会如何说服妈妈呢？

(4分)

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7.根据课本内容，完成练习。(10分)

(1)忽然，海面上_______________了大风，_______________了巨浪。被月光照得___________________的浪花，一个连一个____________________________……(4分)

(2)《月光奏鸣曲》是_______国的____________创作的。(2分)

(3)古人说：“耕当问奴，织当问婢。”你是如何理解这句话的？(4分)

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第3部分阅读与感悟(30分)

(一)阅读下面的文章，完成8～12题。(15分)

[甲]伯牙鼓琴

伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。

[乙]高明的琴师

①春秋时期有个琴师叫俞伯牙，拜成连先生为师。他苦学了三年，创作了一部乐曲，叫《高山流水》，他非常高兴地把这部乐曲弹给老师听。老师听完，笑笑说：“我有个老师比我高明得多。明天，我带你去访问他，你一定会有收获。”

②第二天清早，成连先生带着俞伯牙划船来到一个海岛上，并告诉他说：“老师就在岛上，你自己去找吧。十天以后，我再来接你。”

③成连先生走后，俞伯牙怎么也找不到那位高明的琴师。他累得气喘吁吁，心情烦躁地坐在沙滩上。前面是一望无际的大海，身后是高耸入云的山峰。那惊涛骇浪拍击岩石的“哗哗”声，那扣人心弦的阵阵松涛声，使俞伯牙激动得欢呼起来。他突然明白了老师的用意，立刻面对大海弹起琴来。

④十天后，成连先生真的来了。当俞伯牙把修改过的乐曲再弹给他听时，老师连连夸奖说：“好，好，好极了！”

8.请联系上下文，完成下列题目。(4分)

(1)下面加点的字意思不同的一项是()。(2分)

A.锺子期听之少选之间

B.终身不复鼓琴世无足复为鼓琴者

C.巍巍乎若太山汤汤乎若流水

(2)伯牙“终身不复鼓琴”的原因是()(2分)

A.他已经把琴摔坏了，就无琴可弹了。

B.他觉得世界上再也找不到知音了。

C.他觉得世界上已经没有人愿意听他的琴声了。

D.因为他太悲伤了，每次弹琴都控制不住自己，弹不出动听的琴声了。

9.读到“伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴”，你能想象当时的伯牙会想些什么，说些什么吗？请写下来。(3分)

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10.《伯牙鼓琴》中的“巍巍乎若太山”“汤汤乎若流水”描绘的是怎样的景色？请用“____”在《高明的琴师》中的第③段画出相关句子。

(2分)

11.对于伯牙摔琴，终身不复鼓琴的做法，你认同吗？请说明理由。

(3分)

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12.你觉得“高明的琴师”是谁？为什么？(3分)

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(二)鼠画逼真(4分)

东安一士人善画，作鼠一轴①，献之邑令。令初不知爱，漫悬于壁。旦而过之，轴必坠地，屡悬屡坠。令怪之，黎明物色②，轴在地而猫蹲其旁。逮③举轴，则踉跄④逐之。以试群猫，莫不然者。于是始知其画为逼真。

【注释】①一轴：画用轴装，一轴就是一幅的意思。②物色：察看；观察。③逮：等到。④踉跄：跳起来。

13.解释下列加点的词。(2分)

(1)东安一士人善画：______________________________________

(2)令怪之：______________________________________________

14.文中画作的逼真具体表现在哪里？写出你的理解。(2分)

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(三)看戏(11分)

叶君健

①时间是晚上八点。太阳虽然早已落下，但暑气并没有收敛，没有风。公园里那些挺立着的古树静静的，树叶也是静静的。露天的“劳动剧场”也是静静的。

②剧场里并不是没有人。相反，人非常满。每个角落里都是人，工人、店员、手艺人、干部、学生，甚至还有近郊来的农民。从前面一排向后面一望，这简直像一个人海。

③舞台上的幕布拉开了，音乐奏起来了。演员们踩着音乐的拍子，以庄重而有节奏的步法走到灯光前面来了。灯光射在他们五颜六色的服装和头饰上，如同一片金碧辉煌的彩霞。

④当女主角穆桂英以轻盈而矫健的步子出场的时候，这个平静的海面陡然动荡起来了，它上面卷起了一阵暴风雨：观众像触了电似的，迅即对这位女英雄报以雷鸣般的掌声。她开始唱了。她圆润的歌喉在夜空中颤动，听起来辽远而又切近，柔和而又铿锵。戏词像珠子似的从她的一颦一笑中，从她的优雅的水袖中，从她那婀娜的身段中，一粒一粒地滚下来，滴在地上，溅到空中，落进每一个人的心里，引起一片深远的回音。这回音听不见，却淹没了刚才涌起的那一阵热烈的掌声。

⑤观众像着了魔一样，忽然变得鸦雀无声。他们看得入了神。他们的感情和舞台上女主角的感情交融在了一起。女主角的歌舞渐渐进入高潮。观众的情绪也渐渐进入高潮。潮在涨，没有谁能控制住它。这个一度平静下来的人海忽然又动荡起来了。戏就在这时候要到达顶点。我们的女主角在这时候就像一朵盛开的鲜花，观众想把这朵鲜花捧在手里，不让它消逝。他们不约而同地从座位上立起来，像潮水一样，涌到我们这位艺术家面前。舞台已经失去了界限，整个剧场成了一个庞大的舞台。

⑥我们的这位艺术家是谁呢？他就是梅兰芳同志。半个世纪的舞台生涯过去了，六十六岁高龄的他，仍然能创造出这样富有朝气的美丽形象，表现出这样充沛的青春活力，这不能不说是奇迹。这奇迹的产生是必然的，因为我们拥有这样热情的观众和这样热情的艺术家。

(有删改)

15.解释下列词语。(2分)

陡然：___________________________________________________

鸦雀无声：_______________________________________________

16.短文写了很多场面，不包括下面哪一项？()(2分)

A.观众等待看戏的场面。

B.梅兰芳表演的场面。

C.梅兰芳谢幕时观众欢呼的场面。

D.观众看戏的场面。

17.文章第④段画波浪线的部分是对__________大师表演的直接描写，这部分内容既写了他的___________，又写了他的肢体表演。最精妙的是运用了比喻的修辞手法，这样写的好处是_________________________________________________________________________________________________________。(4分)

18.“这奇迹的产生是必然的，因为我们拥有这样热情的观众和这样热情的艺术家。”写出你对这句话的理解。(3分)

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第4部分表达与交流(30分)

19.题目：我的拿手好戏

提示：唱歌、画画、演奏乐器、拼图、剪纸、玩魔方……可以说十八般武艺，样样是好戏。你的拿手好戏是什么？写下来和同学一起分享吧！写之前想一想：你的拿手好戏是怎样练成的？这中间有什么有趣的故事？先写什么？后写什么？重点写什么？

第七单元综合素质评价

1.清幽巍然茅屋纯熟锦囊玉轴

2.(1)C(2)C(3)D(4)示例：栩栩如生余音绕梁

3.曲人曼粼粼绕正圆睛流水戛

4.D5.C

6.(1)D

(2)示例：妈妈，汉字文化博大精深，如果我可以参加书法兴趣班，能写出一手好字，也是对中华文化的传承与发扬，而且对今后的学习和生活也有益无害。另外，学习书法也可以磨炼我的意志，有了坚强的意志，还怕有什么事情做不好吗？

7.(1)刮起卷起雪亮朝着岸边涌过来

(2)德贝多芬

(3)这句话的字面意思是：种田要问耕种的奴仆，织布要问织绢的婢女。告诉我们办事应当向内行请教。

8.(1)A(2)B

9.示例：我的知音子期已经不在了，世上还能有谁听得懂我的琴声呢？再也没有人值得我为之弹琴了，我弹琴还有什么意义？不如把琴摔了，以后再也不弹琴了。